Géog

raph
ie6
ème

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Table des
matières
PROGRAMME
DU COURS DE
GEOGRAPHIE
6è
.....................................
Erreur !
Signet non
défini.
I. Généralités
......................................
.......................................
......................
Erreur !
Signet non
défini.

Chapitre I : Les
Généralités
 ......................................
.......................................
.......................................
.8
Définition de la
géographie
......................................
.......................................
.......................................
.8
I.
Définition de la
géographie et
de son objet
......................................
.......................................
........ 8
1.
Définition de la
géographie
......................................
.......................................
................................ 8
2.

Objet de la
géographie
 ......................................
.......................................
.......................................
.8
II.

Différentes
branches de
la géographie
.......................................
.......................................
............... 8
1.

La Géographie
physique
......................................
.......................................
.....................................
9
2.

La géographie
humaine
......................................
.......................................
......................................
9
3.
La géographie
économique
.......................................
.......................................
................................ 9
III.

L
’Utilité de la
géographie
......................................
.......................................
............................... 9
Conclusion
......................................
.......................................
.......................................
........................... 9
Chapitre II :
Etude du
milieu local
(Ville-village et
le Quartier)
......................................
.................... 11
Objectifs péda
gogiques
 ......................................
.......................................
.......................................
..... 11
I.

DEFINITION
......................................
.......................................
.......................................
............ 11
1.

LE VILLAGE
......................................
.......................................
.......................................
............ 11
2.

LA VILLE
 ......................................
.......................................
.......................................
................. 11
3.

LE QUARTIER
......................................
.......................................
.......................................
......... 11
II.

ORGANISATION
DU MILIEU
......................................
.......................................
...................... 12
1.

LE VILLAGE
 ......................................
.......................................
.......................................
............ 12
2.

LA VILLE ET LE
QUARTIER
......................................
.......................................
....................... 12
III.

ASPECTS
PHYSIQUE
HUMAINS ET
ECONOMIQUES
D’UN VILLAGE,
D’UNE
VILLE,D’UN
QUARTIER
......................................
.......................................
.......................................
............ 13
1.

D’UN VILLAG
E
 ......................................
.......................................
.......................................
....... 13
2.

DE LA VILLE ET
D’UN
QUARTIER
 ......................................
.......................................
............ 13
IV.

L’Influence du
milieu sur
l’homme et les
conséquences
des actions de
l’homme sur le
milieu
13
1.

Dans le Village
......................................
.......................................
.......................................
.......... 13
2.

Dans la ville et
le quartier
......................................
.......................................
................................. 14
Chapitre 3 : La
Terre et sa
représentation
......................................
.......................................
................ 15
Objectifs Pédag
ogiques
......................................
.......................................
.......................................
..... 15
I.

Position de la
terre par
rapport au
Soleil et aux
autres planètes
 ......................................
.............. 15
1.

La
Représentation
......................................
.......................................
.......................................
...... 15
2.

Les
caractéristique
s de la terre
......................................
.......................................
......................... 16

Conclusion :
Ainsi, la
géographie
nous permet
de
comprendre
le
déroulement
du temps et
les cycles
naturels,
rythmés par
les
mouvements
de la terre
dans
l’univers.
Evaluation
1.

Situer la
terre par
rapport aux
autres
planètes du
système
solaire.2.

Comment s’
orienter
et à l’aide de
quoi s’oriente
-t-on ?3.

Quelles sont
les différentes
coordonnées
géographique
s qui
permettent de
situer unlieu à
la surface de
la terre ?4.

Quels sont les

Quels les
conséquences
de la rotation
et de la
révolution de
la terre sur la
viequotidienn
e?
CHAPITRE 4
: LA TERRE
(les
continents,
les océans
et les
mers)Object
ifs
Pédagogiqu
es
A l’issue de la
leçon,
l’apprenant
doit être
capable de
:

définir la
structure de
la terre


identifier les
différentes
plaques


identifier les
différents
continents sur
un
planisphère

identifier les
mers et les
océans sur un
planisphère

établir la
différence
entre les mers
et océans
Introduction
La terre est
une planète
mobile
animée de
mouvements
internes qui
sont à
l’origine de la
formation du
relief. Ces
mouvements
sont entre
autre les
tremblements
de terre, les
éruptionsvolc
aniques ou
glissements
de terrains.
1.

La structure
de la terre
Une coupe de
la terre
permet de
distinguer
trois couches
concentriques
qui expliquent
lastructure de
celle-ci.

Le noyau au
centre, partie
fluide
d’environ
3400 km de
rayon est
encore mal
connu. Il
serait
constitué
surtout du fer
et du Nickel.


Le manteau
ou la
deuxième
couche, serait
formé de
silicates de
magnésium et
de fer ;
son épaisseur
est d’environ
2900km
;


La croûte ou
l’écorce
enveloppe
externe,
mesure 70km
de rayon. Elle
est formée de
roches
refroidies.
a.
La terre,
planète
mobile
Si l’on
considère la
dureté et la
mobilité de
trois
enveloppes
de la terre,
cell
e-ci se
résument
àdeux
couches.-
L’asthénosph
ère, bien plus
épaisse,
visqueuse
dans la partie
supérieure du
manteau o
ù règneune
forte chaleur
(3000°c
environ)
maintient les
roches en
fusion ;-La
lithosphère,
comprend la
croute et la
partie
supérieure de
manteau. Elle
est
fragmentée
en plaques
discontinues
qui « flottent
» sur
l’asthénosphè
re. C’est à sa
surface que
nous vivons.
b.

La terre, ses
plaques
La lithosphère
est
fragmentée
en plusieurs
plaques. Elles
se déplacent
sur le magma
de
l’asthénosphè
re, s’
éloignant, se
rapprochant
et même
glissant les
unes sous ou
sur les autres,
mais par des
mouvements
d’origine
thermique.

La théorie des
plaques
permet
d’expliquer
plusieurs
phénomènes
naturels à la
surface du
globe.- Les
séismes ou
tremblements
de terre : ce
sont des
vibrations et
de secousses
qui affectent
lesol, surtout
dans les
régions de
contact entre
les plaques ;-
Les éruptions
volcaniques :
ce sont des
remontées
brutales à la
surface du
globe et
roches
magmatiques
à l’état plus
ou moins
fluide el
les aussi
naissent dans
les régions les
plus
fragilesde la
lithosphère ;-
Les failles :
ce sont des
cassures de
l’écorce
terrestre
provoquées
par le
déplacement
des
blocs les uns
par rapport
aux autres.
2.
Les
continents,
Océans et
mersa.

Les
Continents
Les parties
émergées de
la terre
constituent
les
continents. Il
y a cinq
principaux
continents àla
surface du
globe. Ce sont
: L’Afrique,
l’Amérique
(du Nord et
du Sud),
l’Asie,
l’Océanie
etl’Europe.

1.2

Les océans
et les mers
Les surfaces
marines
couvrent 71%
de la
superficie de
la planète
terre. A la
différence
descontinents
, les océans
communiquen
t entre eux
pour former l’
immense océ
an mondial
(361millions
de km²),
divisé en trois
grands
domaines :

le plus vaste,
le PACIFIQUE
couvre le tiers
de la planète
(180millions
de km²) sa
superficie
dépasse celle
de l’ensemble
des terres
émergés, il
sépare l’Asie
del’Amérique
;

le m
oins étendu, l’
ATLANTIQUE
se prolonge
par l’océan
glacial
arctique;
il baigne
les rivages de
l’ouest de
l’Afrique et de
l’Est de l’Am
érique.

L’océan
Indien, au sud
du tropique
du capricorne,
borde l’Est de
l’Afrique.
Les océans
sont profonds
et
communiquen
t largement
entre [Link]
profondeur
moyenne des
océans est
estimée à
[Link]
mers sont
moins
étendues et
moins
profondes que
les océ[Link]
distingue :


des mers
marginales ou
bordières
situées entre
océans et
continents (la
MANCHE
entre
l’Atlantique et
l’Europe, la
Mer J
aune, entre
l’océan
pacifique, la
Chine et
laCorée…
, la Mer R
ouge, située
entre l’océan
indien, l’Asie
et l’Afriq
ue),


des mers
continentales
engagées
à l’intérieur
des
continents
mais
qui
communiquen
tencore avec
un océan. Tel
est le cas de
la
MEDITERRANE
E
, entre
l’Afrique
etl’Europe qui
communique
avec l’
ATLANTIQUE
par le
DETROIT
DEGIBRALTAR
;

des Mers
intérieures
(Baltique, mer
noire…)


des Mers
fermées dont
les eaux
salées ne
communiquen
t plus avec les
autres
espacesmarin
s (la Mer
MORTE, la Mer
CASPIENNE).
Conclusion
La terre est
constituée de
trois
enveloppes
concentriques
qui sont : le
noyau, le
manteau et
l’écorce
terrestre.
La dureté de
la mobilité
des
différentes
enveloppes
de la terre
permettent de
distinguer :

L’asthénosph
ère et l
a lithosphère
qui sont dans
la partie
supérieure du
manteau ;
uneforte
chaleur y
règne ;


La
lithosphère,
rigide « flotte
»
sur
l’asthénosphè
re.

La théorie des
plaques
permet
d’expliquer
plusieurs
phénomènes
naturels à la
surface du
globe : les
séismes, les
éruptions
volcaniques,
les failles…
Les cinq
principaux
continents à
la surface du
globe sont
: l’Afrique,
l’Amérique,
l’O
céanie,
l’Asie

et l’Europe.
 Les trois
principaux
océans sont
: l’Océan
Pacifique
l’Océan
Atlantique et
l’O
céan
[Link]
océans
sont étendus,
profonds et
communiquen
t largement
entre eux.
Tandis que
lesMers sont
moins
étendues et
moins
profondes que
les océans.
Elles peuvent
être des
Mersmarginal
es ou des
bordures
continentales
(la Méd
iterranée…)
intérieures et
des M
ers fermées.
Evaluation
1. Quelle est
la structure
de la terre ?
2. Que permet
d’expliquer la
connais
sance de la
théorie de
plaque ?3.
Cite les
continents et
les océans les
plus
importants ?
4. Quelle est
la principale
différence les
mers et les
océans ?
Lexique
Les
enveloppes
concentriques
: ce sont des
enveloppes
qui ont un
même
centre, ici
lescouches
qui tendent à
se rapprocher
du
[Link]
enté : réduit,
partagé en
fragments
morcelé,
divisé.
Le magma :
Ici le noyau
de la terre qui
forme une
masse
pâteuse,
épaisse et
visqueuse.

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