ADOMANIA A2
28/7/2024
Etape 0
Il est grand.
Elle est grande.
Ils sont grands.
Elles sont grandes.
J’habite à Bangalore. Et Aarush toi ?
Moi aussi.
Moi, non.
Moi, je n’habite pas à Pune. Et toi Reet ?
Moi non plus.
Moi si.
Je ne parle pas chinois et toi ?
Moi non plus.
Je ne parle pas Kannada et toi ?
Moi si.
J’apprends le chinois et toi ?
Pas moi. / moi non
Reet habite à Paris et toi Megan ?
Pas moi.
Ah, je n’aime pas le rock.
Moi non plus.
Moi, je n’ai pas de copains étrangers et toi ?
Si, j’ai une correspondante anglaise.
Je suis fan de football et toi ?
Pas moi, je déteste ça.
Salut, je m’appelle Rose.
Moi aussi.
J’aime le basket. Et toi ?
Moi aussi.
Pas moi, je déteste.
Je n’aime pas le basket ? et toi ?
Moi non plus.
Moi si.
Les moyens de transport
Expliquer un itinéraire
Les prépositions de lieu
11/8/2024
Communiquer en classe :
Ouvrez votre livre !
Regardez la photo/l’image.
Ecoutez le dialogue !
Répondez aux questions !
Travaillez en group/en deux.
Vous avez compris ? vous comprenez ?
Parlez plus fort !
Répétez après moi !
Ecrivez la réponse !
Lisez les questions !
L’étudiant :
Vous pouvez expliquer encore une fois ?
Je ne comprends pas.
Je ne sais pas.
Comment on dit ‘house’ en français ?
Qu’est-ce que ça veut dire ‘Maison’ ? (what does it mean ?)
Comment ça s’écrit ? / vous pouvez épeler ?
Comment ça se prononce ?
Leçon 2 :
Suivre – follow
Equipe – team
Parcours – route/journey/path/course
Partir
Le départ du train
Le départ – departure
Prêt – ready
Prendre (take) X mettre (keep)
Étape – step/stage
Les verbs en francais.
1er groupe – les verbes en ER
2ème – les verbes en IR
3ème – les verbes en RE
Plus les verbes irréguliers
Les pronoms 1er groupe 2ème groupe 3ème groupe
Parler Finir Répondre
Je Parle Finis Réponds
Tu Parles Finis Réponds
Il/elle Parle Finit Répond
Nous Parlons Finissons Répondons
Vous Parlez Finissez Répondez
Ils/elles Parlent Finissent Répondent
Exception de 3ème groupe
Prendre/comprendre/apprendre
Je comprends/ j’apprends
Tu comprends
Il/elle comprend
Nous comprenons/ apprenons
Vous comprenez
Ils/elles comprennent
Se déplace – to commute
Demander et donner un itinéraire :
Où est la Tour Eiffel ?
Comment aller à la Tour Eiffel ?
Comment je peux aller à la Tour Eiffel ?
Vous pouvez me dire, où se trouve la Tour Eiffel ?
Continuer/aller –
Continuer/aller tout droit
Prendre
Prenez le pont/ la rue/ 1er à droit /2ème à gauche
Tourner
Tournez à gauche/à droite
Traverser
Traversez le pont/la rue
Être
La cathédrale est en face du château.
Regarder
Regardez la cathédrale
Faire
Faites 100 mètres
Passer devant
Descendre
Au bout de – at end of
Au bout de la rue, on tourne à gauche.
A côté de – Je passe à côté de la cathédrale.
18/8/2024
Etape 1 : Leçon 3 Page 16 et 17
Est – ce que vous pouvez montrer le document SVP ?
Qu’est-ce que nous avons fait la semaine dernière ?
Organiser
Une sortie – sortir
Différentes sorties
Aller au cinéma
Aller au concert
Faire du shopping
Aller au restaurant
Se Promener dans le parc
Aller au parc
Aller au centre commercial
Faire les magasins –faire du shopping
Avoir envie de – vouloir
Vouloir – avoir envie Pouvoir – pour parler de Devoir – obligation
Je veux manger une votre capacité Vous devez réviser le
glace. Je peux parler français français avant le cours.
Je ne veux pas manger mais je ne peux pas parler Je dois aller au travail.
de gâteau. chinois.
Je peux venir avec toi.
Je Veux Peux Dois
Tu Veux Peux dois
Il/elle Veut Peut Doit
Nous Voulons Pouvons Devons
Vous Voulez Pouvez Devez
Ils/elles Veulent Peuvent doivent
Proposer une sortie :
Proposer une sortie Accepter Refuser
Tu veux aller à la piscine ? Je veux bien. Je ne peux pas
Tu veux venir ? D’accord. Je n’ai pas envie
Vous voulez aller …… Bonne idée. Je ne veux pas.
Ça te dit d’aller au parc ? Je peux venir. Je ne vais pas venir.
Tu es libre ? (free)pour …. Je voudrais … Désolée,
Ça me va. excuse-moi/excusez-moi.
C’est intéressant. Je suis occupé(e)
Oui, je suis libre. Je dois étudier.
Jeux de rôle :
Vous proposez une sortie à vos amis. Ils acceptent ou ils refusent. Préparez un dialogue et
présentez.
25/8/2024
Etape 2 :
Leçon 1 : Régalons –nous
Se régaler – s’amuser manger, relish
Les 4 repas
Le petit déjeuner – le matin
Le déjeuner –le midi
Le goûter –l’après-midi
Le diner – le soir
A quelle heure vous prenez votre petit déjeuner ?
Et le déjeuner ? et où ?
Vous prenez le goûter?
Qu’est-ce que vous mangez ou prenez pour le petit déjeuner ?
La viande – meat
Le poisson
Les produits laitiers :
Le fromage
Le yaourt
Le lait
Le riz
Les lentilles
Matières grasses – oily products
1/9/2024 :
Etape 2 leçon1
Conseiller –
Conseillère donne des conseils.
Conseil – advices
A quelle heure vous prenez le petit déjeuner ?
Où vous prenez votre déjeuner ?
Qu’est – ce que vous mangez pour le petit déjeuner ?
A quelle fréquence vous mangez des fruits et des légumes ?
Je mange des fruits et des légumes 2 fois par semaine.
Je mange du poisson tous les jours.
Les verbes utilisés pour parler de l’alimentation.
Manger
Boire
Prendre
Boire
Je bois
Tu bois
Il/elle boit
Nous buvons
Vous buvez
Ils/elles boivent
Les verbes en GER
Manger, voyager, nager, déménager, bouger
Bouger
Je bouge
Tu bouges
Il/elle bouge
Nous bougeons/mangeons/nageons/voyageons
Vous bougez
Ils/elles bougent
Je mange le poulet.
Je mange la viande.
Je mange le poisson.
On ne mange pas de poulet entier. On mange une petite partie.
Je mange 100 gram de riz.
Je mange du riz.
Je bois 100 ml de lait.
Je bois du lait.
Je bois de l’eau.
Je bois un verre d’eau.
Je bois une tasse de café.
Les articles partitifs : une quantité non comptable.
Du –
De la
De l’
Des -
8/9/2024
J’aime la salade.
Je mange de la salade.
Je n’aime pas la salade.
Je ne mange pas de salade.
Il aime le café.
Il boit du café.
Marie déteste le café.
Elle ne boit pas de café.
Je mange autant (=) de fruits que ma sœur.
Moi et ma sœur, nous mangeons autant de fruits.
Je mange plus (+) de fruits que ma sœur.
Ma sœur mange moins (-) de fruits que moi.
Avoir soif
J’ai soif, je bois de l’eau.
Avoir faim
J’ai faim, je mange
La cuisine
J’aime la cuisine italienne.
Combien de :
Il y a combien d’élèves dans la classe aujourd’hui ?
Il y a 10 élèves.
Vous mangez combien de fruits chaque jour ?
Cher – expensive
Parler de la fréquence
Toujours 100
Souvent 90
Parfois 80
Quelque fois 70
Rarement 20/30
Jamais 0 zéro
Qu’est – ce qu’il mange
Toujours – un jus de fruit au fast food.
Souvent – de la viande
Parfois – des yaourts aux fruits
Jamais - des légumes
A quelle fréquence vous faites des activités suivantes :
Manger au fast food : je ne mange jamais au fast food.
Manger des fruits
Faire du sport
Jouer aux jeux vidéo
Aller sur internet
Passer le temps sur les réseaux sociaux.
22/9/2024
Etape 3 leçon 1
Solidaire – ensemble
La solidarité
Meilleur ami –
La fille est triste.
Elle pleure.
La journée de l’amitié – en août – friendship day
Le jour
Qu’est – ce que vous faites avec des amis ?
Parler
Jouer
Aller au cinéma
Etudier
Partager (share) vos secrets
Chatter en ligne
S’entendre – get along with
Soutenir – support
Je soutiens l’équipe RCB.
S’amuser – enjoy
Rigoler – rire, have fun
Délire – se disputer
Drôle –
Attacher -
Attachante –
Je suis attaché à mère.
Enervant – annoying
Faire confiance
Avoir besoin de - need
Rencontrer – meet
Comment est le/le meilleur/e ami/e ?
Drôle
Amusant
Faire confiance
Gentil
Naturel
Intelligent
Sincère
Rigolo
Généreux
Dynamique
Serviable
Honnête
Fidèle
Méchant
Jaloux
Enervant
Etre en colère
29/9/2024
Avoir un mémoire d’éléphant
Aadhik a un mémoire d’éléphant : il a un très bon mémoire.
Deviner – guess
Lecteur/lectrice – la personne qui lit.
Avoir besoin de
Pour écrire, j’ai besoin d’un stylo.
Pour voyager en France, j’ai besoin d’argent./du visa.
Pour réussir à l’examen, j’ai besoin d’étudier régulièrement.
Avoir peur de
J’ai peur des serpents
Rigoler – s’amuser
Raconter -
La mère raconte une histoire à ses enfants.
Les blagues – jokes
Avoir honte de – ashamed
J’ai honte de ne pas aider mon ami.
Il ne peut pas raconter des blagues c’est pourquoi il a honte.
Avoir mal à/au/à la/aux –
Avoir mail au ventre
Avoir mal à la tête
Avoir mal au dos
Avoir chaud X avoir froid
Il fait 45 degrés, j’ai chaud.
Il fait 5 degrés, j’ai froid.
Avoir faim
J’ai faim, je mange.
Avoir soif
J’ai soif, je bois de l’eau.
Avoir envie de – vouloir /désirer
J’ai envie de pleurer.
Je veux pleurer.
J’ai faim. J’ai envie de manger une pizza.
Je veux manger une pizza.
Il y a 5 mins.
Araignées – spider
Cafard –cockroach
Gronder – scold
Qui peut lire le texte ?
6/10/24
Vie – life
Comme ça – like it/that
Jamais – never
Toujours – always
Souvent X rarement
Je ne joue jamais les jeux vidéo.
Seul – une personne.
Aujourd’hui, je suis seule à la maison.
Les pronoms compléments d’objet direct : sans préposition
Pour remplace l’objet de la phrase pour éviter la répétions.
Remplace objet de la phrase :
Sujet + verbe + l’objet
Tu regardes la télévision ?
Oui, Je regarde la télévision.
Oui, je la regarde.
Tu regardes le match de foot ?
Oui, je regarde le match de foot.
Oui, je le regarde.
Non, je ne le regarde pas.
Tu écoutes les chansons françaises ?
Oui, J’écoute les chansons françaises.
Oui, je les écoute.
Non, je ne les écoute pas.
Aujourd’hui, ma classe je l’aime bien.
Aujourd’hui, ma classe, j’aime bien ma classe.
Aujourd’hui, ma classe je l’aime bien. L’ = ma classe. L’ aime
Et ma nouvelle vie, je ne la déteste pas. La – ma nouvelle vie.
Et ma nouvelle vie, je ne déteste pas ma nouvelle vie.
Et toi aussi, tu vas l’aimer ta nouvelle classe. L’ – ta nouvelle classe.
Je l’aime bien. L’ – mon copain
J’ai un copain. J’aime bien mon copain.
Je ne le rencontre jamais seul. Le – le copain
Je ne rencontre pas mon copain seul.
Je ne l’appelle pas très souvent. L’ – le copain.
Je n’appelle pas mon copain très souvent.
On les aime. Les – vrais amis
On aime les vrais amis.
Les pronoms complément d’objet direct :
Le : remplace un objet masculin.
La : remplace un objet féminin
L’ : devant une voyelle
Les : pour remplacer un objet pluriel.
Remplacez le complément d'objet direct par le pronom correct (le, la, les, l') et réécrivez la
phrase.
Il regarde le film. → Il le regarde.
Elle mange la pomme. → Elle la mange.
Nous aimons les fleurs. → Nous les aimons.
Vous écoutez la musique. → Vous l’ écoutez.
Je vois les enfants. → Je les vois.
Ils rencontrent Paul. → Ils le rencontrent.
Tu prends le livre. → Tu le prends.
Elle appelle sa mère. → Elle l’ appelle.
Nous finissons les devoirs. → Nous les finissons.
Vous invitez vos amis à la fête. → Vous les invitez.
Remplacez le complément d'objet direct par le pronom correct (le, la, les, l') et réécrivez la
phrase correctement.
Je lis le journal tous les matins. → Je le lis tous les matins.
Marie prépare le dîner. → Marie le prépare.
Nous allons voir le film ce soir. → Nous allons le voir ce soir.
Ils adorent les vacances. → Ils les adorent.
Tu ne fais pas tes devoirs. → Tu ne les fais pas.
Pierre vend sa voiture. → Pierre la vend.
Elle oublie toujours ses clés. → Elle les oublie toujours.
Vous achetez les billets pour le concert. → Vous les achetez
Ils perdent leur match. → Ils le perdent
Nous devons terminer ce projet avant demain. → Nous devons le terminer avant demain.
Tu ecoutes les conseils de tes amis?
Oui, je les ecoutes.
Tu connais le copian de Jule?
Non, je ne le connais pas.
Tu lis tes sms?
Oui, je les lis.
Tu appelles ta copine?
Non, je ne l'appelle pas.
Tu racontes ta balgue?
Oui, je la raconte.
13/10/024
Entraide (aide) - aider les personnes qui sont en difficulté.
La santé
Etre en bonne santé X être malade
Est-ce que vous aidez les personnes ?
Qu’est – ce que tu fais ?
Je donne les médicaments.
Pauvre – poor
Vous aidez votre mère ?
Pour faire le ménage – household work.
Faire la vaisselle.
Apporter – bring
Les devoirs – homework
Se soigner – treat oneself, to take care,
Guérir – cure, recover
Je suis malade, donc, je vais chez le médecin pour me soigner.
Faire des courses- to do shopping
Pompier –
Apprendre – learn
Secours – aide/help
Parler de la santé
Etre malade/fatigué
Avoir mal à
J’ai mal au ventre.
J’ai mal à la tête.
J’ai mal aux yeux.
Au – masculin
A la – féminin
A l’- devant une voyelle
Aux – plural
Je suis fatiguée aujourd’hui.
Avoir un bras/ une jambe cassé
Casser – break.
J’ai un bras cassé.
Je suis malade : je prends des médicaments. Je me repose.
J’ai un bras cassé : je me repose
Mon ami a un accident de vélo devant moi : je l’amène à l’hôpital.
Je suis très fatigué : je bois de l’eau et je me repose. Je dors.
Ma voisine a très mal au pied. Elle ne peut pas marcher. : je vais faire les courses pour elle. Je
vais apporter des médicaments.
Nourrir – feed, nourish
Grandir
Guérir
Finir –
Choisir
Les 3 groupes de verbes
Les verbes en ER : les verbes qui se terminent en ER
Les verbes en IR : les verbes qui se terminent en IR
Les verbes en RE : les verbes qui se terminent en RE
La conjugaison des verbes en IR
Ex Finir : supprimez IR et ajoutez les terminaisons.
Je……….. is finis
Tu …… is finis
Il/elle/on…….itfinit
Nous ……. Issons finissons
Vous… issez finissez
Ils/elles ……. Issent finissent
Réussir
Punir
Rougir
Jaunir
20/10/2024
Etape 4
S’informer – prendre des informations.
Comment vous vous informez ?
Différent moyen de s’informer
Je lis le journal tous les jours.
Sur internet
Regarder le journal télévisé
Des études à l’école
Parler avec des amis
Lire des magazines
Discuter avec les parents
Demander aux pofs
Faits divers – petites info/ petites nouvelles (pas très important)
Ex. Un accident de la voiture
Un vol (robbery)
Une manifestation (protest)
Une exposition
Une inauguration
La une – la première page d’un journal
La chaîne – channel
Le lecteur
La lectrice
Le dessinateur
La dessinatrice
Le/la journaliste
L’auditeur
Le présentateur
La présentatrice
Dessiner
Aller sur la scène
J’aimerais
Interviewer
Je suis douée en maths
Enquête/le sondage – survey
Indispensable – très nécessaire
Avis – opinion
27/10/2024
Etape 4, leçon 2
Gigi a pleuré (pleurer)
Ils ont acheté (acheter)
Des collégiens ont rencontré (rencontrer)
Le musicien Johnny a choisi (choisir)
Pour raconter des évènements passés : on utilise le passé composé
Le passé composé = auxiliaire AVOIR ou ETRE + participe passé du verbe
Les participes passés irréguliers :
Faire – fait
Prendre – prendu pris
Comprendre – compris
Apprendre – appris
Avoir – eu
Etre – été
Lire – lu
Vouloir – voulu
Pouvoir – pu
Savoir – su
Devoir – dû
Voir – vu
Boire – bu
Connaitre – connu
Mettre – mis
Dire – dit
Qu’est-ce que vous avez fait hier ?
3/11/2024
Etape 4 : Leçon 3
J’ai tiré les pétards. (burst the crackers)
As-tu un ordinateur ? Oui, j’ai un ordinateur.
Est-ce que tu as ordinateur ? Oui, j’ai un ordinateur.
Vas-tu souvent sur Internet ?
Est – ce que tu vas souvent sur Internet ?
Que fais –tu sur Internet ?
Qu’est-ce que tu fais sur Internet ?
3 types questions :
Les questions formelles (avec inversion) (commencer la question par un verbe)
As- tu un ordinateur ?
Vas – tu souvent sur internet ?
Avec (est – ce que ) : la forme à l’orale.
Est –ce que tu as un ordinateur ?
Est – ce que tu vas souvent sur ordinateur ?
Changement de l’intonation.
Tu as un ordinateur ?
Tu vas souvent sur internet ?
Ex :1
Vous habitez à Bangalore ?
Habitez – vous à Bangalore ?
Est – ce que vous habitez à Bangalore ?
Ex. 2
Marie écoute de la musique.
Marie écoute de la musique ?
Marie, écoute –t – elle de la musique ? (T- pour la prononciation parce qu’il ya 2 voyelles)
Est-ce que Marie écoute de la musique ?
Conseil – advice
Conseiller
Prudent – wise
Interdit - prohibit
Interdire X permettre
Ex. Fumer est interdit dans les restaurants.
Il est interdit de jeter des ordures dans les rues.
L’impératif : pour donner des instructions ou des conseils.
Avec TU/NOUS /VOUS
La forme négative :
Ne + verbe + pas
N’ – devant une voyelle
La forme TU
N’utilise pas (utiliser)
Utilise ton pseudo
Ne donne pas (donner)
Ne va pas
Ne partage pas
Choisis un mot de passe
La forme VOUS
N’utilisez pas
Ne donnez pas
La forme NOUS
Utilisons
Répondons au prof
Tu as un portable ?
As – tu un portable ?
Est – ce tu as un portable ?
(Do you have a mobile)
Donnez des conseils à votre ami pour être en forme.
Mange au moins 5 fruits et légumes chaque jour !
Fais des exercices.
Vas te promener le soir !
Votre ami(e) est nerveux/euse parce qu’il/elle n’a pas étudié pour l’examen. Donnez-lui des
conseils.
Ne te stresse pas ! Ne t’inquiète pas !
Sois clame !
Votre ami français visite l’Inde pour la première fois. Vous lui donneriez quels conseils ?
Apprends un peu l’anglais et Hindi.
Apporte des vêtements adaptes. !
Fais attention quand à tes bagages quand tu voyages en bus !
Votre ami(e) est accro (addicted) aux jeux vidéo et aux réseaux sociaux, donc il n’étudie pas
bien. Donnez – lui quelques conseils pour éviter l’utilisation de ces outils. (tool)
Fais du sport ! Faites du sport !
Limite ton usage d’internet !
3 conseils pour chaque situation.
L’impératif des verbes pronominaux.
Ex. se réveiller, se laver, se promener.
Réveille –toi tôt !
Réveillez – vous tôt !
Réveillons –nous tôt !
Négation :
Ne te réveille pas tard!
Ne vous réveillez pas tard !
Ne nous réveillons pas tard !
Les verbes irréguliers :
être avoir Savoir – to know
sois aie sache
Soyons ayons sachons
soyez ayez Sachez
Sois calme !
Aie de la patience !
Sache les conjugaisons des verbes !
L’examen : 24/11/2024
5 parties
Compréhension orale : écoutez le document et répondez aux questions – 10
Compréhension écrite : lisez le texte et répondez aux questions 10
Structure de la langue (la grammaire) 10
Production écrite : écrivez un message simple 10
Production orale : examen oral 10
Animal, la télévision,
Total 50
15/12/2024
Quelqu’un – une autre personne
Faire rire – make laugh
Rien – nothing
Connu – célèbre
Quelque chose – something
Les pronoms indéfinis :
Quelqu’un X ne …………….. personne
Quelque chose X ne………..rien
Toujours/souvent X ne ……………. Jamais
Déjà X pas ………….. encore , ne …………jamais
Encore X ne ………..plus
Quelqu’un est célèbre dans votre famille ?
Non, personne n’est célèbre dans ma famille.
Tu fais quelque chose ce soir ?
Non, je ne fais rien.
Tu vas toujours au théâtre ?
Non, je ne vais jamais au théâtre.
Tu as déjà visité la France ?
Non, je n’ai pas encore visité la France.
Vous connaissez quelqu’un à Paris ?
Non, nous ne connaissons personne à Paris.
Quelque chose est intéressante à l’école ?
Non, rien n’est intéressant à l’école.
Vous allez toujours au théâtre ?
Non, je ne vais jamais au théâtre.
La réponse avec SI (oui) : quand la question est négative mais la réponse est positive. On
répond avec SI
Vous n’habitez pas à Bangalore ?
Si, nous habitons à Bangalore.
Non, nous n’habitions pas à Bangalore.
Vous habitez à Bangalore ?
Oui, nous habitons à Bangalore.
Non, nous n’habitions pas à Bangalore.
La passé composé :
Auxiliaire + participe passé du verbe
Auxiliaires : avoir et être
Auxiliaire être : 17 verbes + tous les verbes pronominaux (se lever, se laver etc)
Devenir
Revenir
Venir
Aller
Arriver
Entrer
Rentrer
Rester
Tomber
Passer
Partir
Sortir
Monter
Mourir X naitre
Descendre
Les participes passés irréguliers avec être :
Venir- venu
Devenir – devenu
Revenir – revenu
Naître – né
Mourir – mort
Arriver – arrivé
Sortir – sorti
Descendre – descendu
Vous avez déjà participé au marathon ?
Non, je n’ai pas encore participé au marathon.
Je n’ai jamais participé au marathon.
22/12/2024
Indiquer la chronologie :
Je me réveille à 7h. D’abord, je me brosse les dents. Puis, je me fais un bon café. Ensuite, je me
douche et je me prépare. Après, je prends mon petit déjeuner. Et finalement à 8 :30j, je pars
pour mon travail.
Au début de… du/ de la/ del’/des
D’abord
Puis
Ensuite
Après
Finalement
Enfin
A la fin
Pour situer dans le temps :
Avant le spectacle, j’ai eu peur.
Pendant (la durée) le spectacle, j’ai fait parfaitement mon rôle. (les articles définis)
Après le spectacle, tout a apprécié mon rôle.
Le petit prince
Le petit Nicolas
12/1/2025
Etape 6
En voie de disparition - disappear
Dispaitre
Chasser – hunting
Pêcher – fishing
Destruction – détruire
19/1/2025
Leçon 2 :
Obligatoire – obligation
Exprimer – express
Interdiction – interdire
Permettre X interdire
Parcours – marcher/ courses
Cordes – rope
Ecureuil – squirrel
Sauvage – wild
Grimper – climb (dans le montagnes)
Avoir envie de – vouloir (wish/want
Les verbes Devoir et Falloir pour exprimer des obligations :
Devoir + l’infinitif du verbe
Nous devons boire 2 litre d’eau chaque jour.
Nous devons étudier régulièrement.
Vous devez pratiquer le français tous les jours.
Falloir – obligatoire
Il faut (le verbe impersonnel)
Il faut boire 2 litre d’eau chaque jour.
Il faut
Il ne faut pas
On doit
On ne doit pas
Tu dois/ tu ne dois pas
Vous devez/ vous ne devez pas
Ecrivez les obligations or interdictions dans les situations suivantes :
Vous visitez le musée.
Vous voyagez à l’étranger.
Pour sauver l’environnement./ pour réduire la pollution.
2/2/25
Unité 6 leçon 3
Abeille – bee
Récupérer – collectioner/ remasser
Recycler –
Trier – séparer (le tri)
Le présent progressif : une action qui continue dans le présent
Etre + en train de + le verbe à l’infinitif
Je suis en train d’expliquer la leçon à mes élèves.
Les élèves sont en train d’écouter la prof.
Ils sont en train de prendre des notes.
Mettre X prendre
Je mets
Tu mets
Il/elle met
Nous mettons
Vous mettez
Ils/elles mettent
Nous parlons de l’écologie.
Nous sommes en train de parler de l’écologie.
Elle donne à manger aux oiseaux.
Elle est en train de donner à manger aux oiseaux.
Le club prépare une action écologique.
Le club est en train de préparer une action écologique
On met des poubelles à papiers dans les classes.
On est en train de mettre des poubelles à papiers dans les classes.
Les élèves récupèrent des sacs en plastics.
Les élèves sont en train de récupérer des sacs en plastics.
Qu’est – ce que vous êtes en train de faire ?
Qu’est – ce que – what
Sauver – to save
Exprimer la condition et résultat.
Avec SI on exprime une condition et son résultat.
Si vous étudiez régulièrement, vous avez de bonnes notes à l’examen.
Si vous parlez français en classe, vous améliorez (improve) la langue.
Si vous ne faites pas de sport vous grossissez.
Si vous ne participez pas au cours de français vous n’apprenez pas la langue.
Pourquoi les abeilles sont importantes ?
Miel – honey
Etape 7 :
23/2/2025
L’argent est important pour vous ?
Est – ce que l’argent est important dans la vie ?
Sondage – survey
Econome –
Economiser – to save
Faire des économies – save money
Servir – serve
L’argent de poche me sert à acheter des vêtements.
Bon moyen-
Dépenser X économiser
2/3/2025
Etape 7 leçon 2
Exe 1 :
Il donne des idées de cadeaux gratuits ou pas chers.
Les cadeaux Les cadeaux Les cadeaux
gratuits groupés connectés
un bel album 5 un gros 2 une nouvelle
photo cadeau application
3 une jolie carte 4 tes musiques
6 tes vieux ou vidéos
jouets préférées
Corrigé photo 2 : les cadeaux connectés, une nouvelle application ;
photo 3 : les cadeaux gratuits, une jolie carte ;
photo 4 : les cadeaux connectés, tes musiques ou tes vidéos préférées ;
photo 5 : les cadeaux groupés, un gros cadeau ;
photo 6 : les cadeaux gratuits, tes vieux jouets
Ll –
Fille
Marseille
Taille
Caillu
Ville –
Lille – une ville en France, dans le nord.
Imprimer
L’imprimante - printer
Truc – chose
Jouets – toys
Vieux – old
B.D. bande dessinées -
Un bel album
Une jolie carte
De vieux jouets
Une nouvelle application
Un cadeau sympa
La musique préférée
De petits cadeaux
Un gros cadeau
16/3/2025
Servir à faire quelque chose
Le stylo sert à quoi ?
Le stylo sert à écrire.
Les lunettes servent à voir.
Le portable sert à communiquer.
Le livre sert à lire/ à s’informer.
La chaise sert à s’asseoir.
L’ordinateur sert à jouer aux jeux vidéo.
Prêt (e) – ready
Je suis prête à partir.
Le pronom complément d’objet indirect :
Tu rends service à ta voisine
Tu proposes à tes parents.
Avec la préposition à (au/à la/ à l’/aux)
Ce sont les verbes de communication ou d’échange.
Parler
Répondre
Téléphoner à quelqu’un
Je parle à Marie/ à Paul.
Je réponds au directeur.
Le prof répond aux étudiants.
Tu téléphones à la directrice.
Le pronom complément d’objet indirect est la réponse à la question (à qui). (to whom)
Adhik te téléphone/ répond ?
Oui, Adhik me répond.
Le prof vous demande les questions ?
Oui, le prof (il) me demande les questions.
Il nous demande les questions.
Abigail a répondu à son collègue ? Oui, elle lui a répondu.
Alain offre un cadeau à son enfant ?
Rayan parle à son ami ?
Le prof téléphone à tes parents ?
Tu proposes d’inviter tes cousins à ton faire ?
Vous avez donné votre cahier à votre professeur ?
Votre prof vous demande de donner le devoir ?
Tu as téléphoné à tes amis ?
Tu dis Bonjour à ta prof ?
As-tu demandé à Louise sur la fête ?
As-tu donné un cadeau à ton amie ?
Elle parle à sa mère ?
Jean dit la vérité à ses amis ?
30/3/2025
Qu’est-ce que vous allez faire pendant les vacances ?
Les pronoms compléments d’objet indirect :
Lui - singulier
Leur – pluriel
Tu montres les photos à Marie ? (lui)
Oui, je lui montre les photos.
Non, je ne lui montre pas les photos.
Marie parles à ses parents ?
Oui, Marie leur parle.
Le pronom complément d’objet direct :
Le
La
Les
Recevoir - receive
Dépenser – to spend
Vente – vendre – to sell
La comparaioson :
Marie est plus intelligente que Sophie. (les adjectifs)
Marie est aussi sportive que Sophie.
Sophie a moins d’argent de poche que Marie. (la quantité)
Marie a plus de notes que Sophie.
Sophie mange autant de chocolat que Marie.
Sophie étudie moins que Marie. (les actions – les verbes)
Mais Sophie joue plus que Marie.
Marie travaille moins que Sophie.
Bangalore est moins chaude que Chennai.
11/5/2025
Unité 8 leçon 2
Rêver : dream
Fou/folle
Savoir – to know
Pour parler de son passion :
La chanson, c’est ma passion.
Ma passion, c’est la chanson.
Je suis fou/folle de …………….
Je suis passionné(e) de …………….
J’adore la chanson.
Pour parler de son savoir-faire :
Savoir
Je sais
Tu sais
Il/elle sait
Nous savons
Vous savez
Ils/elles savent
Je sais danser mais je ne sais pas chanter.
La différence entre Connaitre et savoir
Connaitre – pour les personnes et les lieux
Je connais Aadik.
Tu connais la Tour Eiffel.
Savoir – pour parler de son savoir-faire.
Gens – people
J’ai le goût de l’aventure – j’aime l’aventure
Etre à l’aise en public – la personne n’est pas timide. (la personne parle avec tout le monde.)
Faites une listes des qualités :
Quelles qualités sont nécessaires pour devenir un sportif ?
Quelles sont les qualités d’un/une étudiante idéal ?
Quelles qualités sont importantes pour être un soldat.
Quelles qualités on doit avoir pour devenir acteur/actrice ?
Quelles sont vos qualités ?
25/5/25
Rigolo – drôle, funny
Concours – compétition
Aimer –
Amerais – la forme de politesse - (le conditionnel présent)
J’aimerais – I would like…
Je voudrais –
Ne …………. Rien – nothing
Le tour du monde – world tour
Voyageur – traveller
CA – le comptable expert
J’aimerais être le …………..