MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS Année Scolaire : 2023-2024
SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA
CEG1 IKPINLE : BP 04 Pobè
FORMATION PROFESSIONNELLE
: (229) 97 76 97 85
RÉPUBLIQUE DU BÉNIN Courriel : ceg1ikpinleqg
Email : ceg1ikpinle@[Link]
DIRECTION DÉPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS
SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE DU PLATEAU EPREUVE : PCT
1ère SERIE DES PRODUCTIONS SCOLAIRES DU 1er SEMESTRE
CLASSES : 1ère D DUREE : 3h COEF : 4
Compétences évaluées
CD1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou construit
en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la physique, à la chimie et à la technologie.
CTV8 : Communiquer de façon précise et appropriée.
A) Chimie et Technologie
m
Contexte
Les hydrocarbures sont d’une grande importance. De plus de leur utilisation énergétique dans la nature , dans les
co
moteurs, ils sont une matière première dans la fabrication d’éléments à usage quotidien. On veut déterminer la
formule brute d’un composé organique et la nomenclature des alcanes.
Support
Document 1 : Un composé organique A ne contient que du carbone, de l’hydrogène et de l’oxygène. On n’en
.
vaporise un échantillon dans un eudiomètre contenant un excès de dioxygène. Après passage de l’étincelle
uit
électrique, on trouve que la composition a nécessité un volume 𝑉1 de dioxygène et donné un volume 𝑉2 d’un gaz
absorbable par la potasse, les volumes gazeux étant mesurés dans les conditions normales.
Masse de l’échantillon A 𝑚 = 0,018 𝑔
Formule du composé organique A : 𝐶𝑥 𝐻𝑦 𝑂𝑧
at
Densité par rapport à l’air du composé A est : 𝑑 = 2,483
Volume 𝑉1 = 30,8 𝐶𝑚3 𝑒𝑡 𝑉2 = 22,4 𝐶𝑚3
𝑉𝑚=22,4 [Link]-1
gr
Document 2 : Information et données sur un composé B
Une oxydation complète du composé B produit une masse 𝑚(𝐶𝑂2 ) = 12,06𝑔 de dioxyde de carbone
et d’une masse 𝑚(𝐻2 𝑂) = 6,12 𝑔 de vapeur d’eau.
Un échantillon de masse 𝑚′ = 5𝑔 du composé B contient 1,92 𝑔 d’azote (𝑁)
jet
Le rapport de la masse d’azote à celle d’oxygène est 1,75
Masse molaire moléculaire de 𝐵: 𝑀 = 146𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1
La masse du composé 𝐵 est 𝑚 = 10𝑔
Masse molaire atomiques en 𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1 : 𝑀(𝐻) = 1; 𝑀(𝐶) = 12; 𝑀(𝑂) = 16; 𝑀(𝑁) = 14.
su
Document 3 :
Liste 1 :
𝒂) 𝑪𝑯𝟑 − 𝑪𝑪𝒍 − 𝑪𝑯𝑩𝒓 − 𝑪𝑯𝟐 − 𝑪𝑯𝟑 𝒃) 𝑪𝑯𝟑 − 𝑪𝑯𝑪𝑯𝟑 − (𝑪𝑯𝟐 )𝟑 − 𝑪(𝑪𝑯𝟑 )𝟑
𝐶2 𝐻5
𝐶𝐻3
𝒄) 𝑪𝑯𝟑 − 𝑪𝑯𝟐 − 𝑪𝑪𝒍 − 𝑪𝑪𝒍𝟐 − 𝑪𝑯𝟐 − 𝑪𝑯𝟑 d) 𝑪𝑯𝟑 − 𝑪𝑯𝟐 − 𝑪𝑯 − 𝑪𝑯𝟐 − 𝑪𝑯 − 𝑪𝑯𝟑
𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻3 𝐶𝐻 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻3
𝐶𝐻3
Liste 2 : noms de quelques composés
e) 1,2 − 𝑑𝑖𝑐ℎ𝑙𝑜𝑟𝑜 − 2 − 𝑚é𝑡ℎ𝑦𝑙𝑝𝑟𝑜𝑝𝑎𝑛𝑒
f) 1 − 𝑏𝑟𝑜𝑚𝑜 − 4 − 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑦𝑙𝑜𝑐𝑡𝑎𝑛𝑒
g) 5,5 − 𝑑𝑖é𝑡ℎ𝑦𝑙 − 2,3,3 − 𝑡𝑟𝑖𝑚é𝑡ℎ𝑦𝑙ℎ𝑒𝑝𝑡𝑎𝑛𝑒
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h) Méthylpropane
Le rapport du nombre d’atomes d’hydrogène par le nombre d’atomes de carbone d’un alcane C vaut 2,4.
Tâche : expliquer les faits
Partie 1 : mobilisation des ressources
1.1) Dire ce qu’est un composé organique, un alcane puis citer deux(2) utilisations des composés
organiques dans la vie courante.
1.2) Citer deux techniques expérimentales permettant de mettre en évidence l’élément carbone dans un
composé organique puis dire ce qui les différencie.
1.3) Ecrire l’équation équilibrée de la réaction combustion complète d’un composé organique CxHyOz.
Partie 2 : Résolution de problèmes
2.1) Ecrire l’équation – bilan de la réaction de combustion de A
2.2) Déterminer la formule brute du composé A
m
2.3) Montrer que le composé B ne contient que du carbone, de l’hydrogène , de l’oxygène et d’azote puis
déterminer la composition centésimale du composé B.
3.1) Déduire la formule brute du composé B.
co
3.2) Nommer les composés de la liste 1 puis écrire les formules semi- développées des composés de la liste 2.
3.3) Prouver que la formule brute de C est 𝐶5 𝐻12 puis écrire toutes les formules semi- développées de tous les
isomères de cet alcane et les nommer.
B) Physique et Technologie.
.
uit
Contexte
En mécanique, la cinématique fournit le langage et les techniques pour prédire la position et le mouvement
futurs de divers corps sur la base de la notion d’espace et de temps et de la définition de quantités associées
at
telles que la position, le déplacement et la vitesse.
A partir de cette branche de la physique on peut :
Etudier le mouvement des points mobiles dans un repère bien défini ;
Déterminer l’intensité de la force motrice avec laquelle le solide va atteindre le point D.
gr
Support
Informations et données relatives à l’étude du mouvement des points mobiles
Trois mobiles A, B et C supposés ponctuels se dirigent vers le même lieu L. leur mouvement a lieu suivant
jet
la droite joignant leurs points de départ et lieu d’arrivée. Cette droite est munie d’un repère (X’OX) orienté
positivement dans le sens 𝑖⃗
Les vitesses algébriques respectives des mobiles sont :
𝑉𝐴 = 36𝐾𝑚. ℎ(−1) ; 𝑉𝐵 = 9 𝐾𝑚. ℎ−1 𝑒𝑡 𝑉𝐶 = −7,2 𝐾𝑚. ℎ−1
su
A B 𝑖⃗ C
A l’instant t = 0 s, B est à 200 m devant A et la distance 𝐴𝐶 = 400 𝑚 (voir figure).
Le lieu 𝐿 𝑠𝑖𝑡𝑢é à 50 𝑚 𝑑𝑒 𝐵 𝑠𝑜𝑖𝑡 𝐵𝐿 = 50 𝑚
L’origine des abscisses est choisie à la position de départ de B.
Informations et données sur le trajet d’un mobile.
Le mobile de masse m considéré comme ponctuel se déplace le long du trajet ABCD situé dans un plan
vertical. Le trajet ABCD comprend trois parties :
Une partie rectiligne AB de longueur L incliné d’un angle α comme par rapport à
l’horizontal.
Une partie circulaire BC de rayon r tel que l’angle ⏞
𝐵𝑂𝐶 = 𝛽.
une partie rectiligne CD de longueur L inclinée d'un angle ϴ par rapport à l’horizontal.
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Sur la partie circulaire BC, le mobile est soumis à des forces de frottement représentées par
une force 𝑓⃗ dont son intensité 𝑓 = 2,5 N
Arrivée au point C le mobile aborde la partie CD où il est à nouveau soumis à des forces de
frottements 𝑓⃗′ parallèle au plan CD et d’intensité 𝑓 ′ = 0,5 𝑁.
Afin de maintenir la vitesse constante sur la CD, le mobile est soumis à l’action d’une force
′
motrice 𝐹⃗⃗⃗⃗⃗
𝑚 faisant un angle 𝛿 = 15° avec le plan CD.
On donne : 𝑚 = 500 𝑔 ; 𝑔 = 10𝑁. 𝐾𝑔−1 ; 𝛼 = 60° ; 𝛽 = 120° ;
𝜃 = 30°; 𝜋 = 3,14; 𝐿 = √3 m ; 𝐿′ = 2𝑚 ; 𝑟 = 30 𝑐𝑚.
𝑚𝑔 sin 𝜃+𝑓′
Relation : 𝐹𝑚 = cos 𝛿
Le solide atteint le point D lorsque l’intensité de la force motrice est supérieure ou égale à 3N
A D
m
co
α B β C ϴ
.
uit
Figure 2
Tâche : Expliquer des faits et prendre position.
Partie 1 : Mobilisation des ressources
1-
at
1.1- Compléter le texte suivant en utilisant les mots ou groupe de mots ci-dessous.
NB : Utiliser uniquement les lettres
Un référentiel est constitué d’un…….a……. et d’une……b…..En reliant les positions occupées par un
gr
point mobile, au cours du temps, on reconstitue la ….(c)…… La ……(d)….. d’un point dépend du ….(e)….
d’étude choisi. Le repère de……(f)….. permet le repérage du temps, le repère d’…..(h)…..permet le
repérage des positions du corps en mouvement.
Les mots ou groupes de mots à utiliser : trajectoire ; temps ; repère ; horloge ; espace ; solide de
jet
référence.
1.2- Choisir parmi les équations horaires ci - après celle qui correspond à un mouvement rectiligne
uniforme :
(𝑡 − 𝑡0 )
𝑎) 𝑥 = 𝑣𝑥 (𝑡 − 𝑡0 ) − 𝑥0 ; 𝑏) 𝑣𝑥 = 𝑒𝑡 𝑐) 𝑥 = 𝑣𝑥 (𝑡 − 𝑡0 ) + 𝑥0
su
(𝑥 − 𝑥0 )
1.3- Enoncer le principe de l’inertie
Partie 2 : Résolution de problème
2-
2.1- Ecrire l’équation horaire de chaque mobile.
2.2) calculer la date d’arrivée de chaque mobile en L lorsque le lieu se situe à la distance L de B.
2.3- Déterminer la nouvelle vitesse du mobile A si on souhaite que A et B arrivent en même temps en L.
3-
3.1) Calculer le travail du poids 𝑃⃗⃗ sur les trajets AB et BC
3.2) Déterminer le travail et la puissance de la force de frottement sur le trajet BC .
3.3) Démontrer l’expression de la force motrice 𝐹𝑚 ; calculer sa valeur puis dire si le solide atteint le point D
Bon courage !
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