1PIPACASSP Thématique C : L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel EVALUATION
Séquence 1 : Le risque
Module C5 : les risques professionnelles
Objectif général : Être capable de former des citoyens capables de comportements adaptés aux risques et d’en limiter les
conséquences.
Compétences : C1, C2, C3, C4, C5 et C6
NOTE :
Théo, âgé de 28 ans, est aide soignant. Dans le
cadre de l’entretien des locaux, opération fréquente, il verse le contenu d’un
bidon de cinq litres de solution détergente N°1 corrosive dans un bidon
contenant déjà environ 3 litres d’une solution détergente N°2.
Une réaction chimique se produit et projette des vapeurs et
du liquide sur son visage.
En entendant le bruit de la réaction,
Jules, sort, alors que Théo se dirige en courant vers l’issue principale.
Jules emmène immédiatement Théo sous la douche de sécurité.
Un SST ayant été prévenu très rapidement, conduit Théo au lave-oeil afin de lui
laver le visage et les yeux, puis de procéder au rinçage .
Les pompiers ont évacué Théo sur l'hôpital, ainsi que Jules qui avait respiré des
vapeurs en lui portant secours.
Analyser la situation
1/ Formuler le problème posé dans la situation en complétant la question suivante
Comment se ………………..........………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
2/ Compléter le schéma d’apparition d’un dommage à partir de la situation :
Mobiliser les connaissances
3) Citer les 4 formes sous lesquelles on peut rencontrer les produits chimiques :
* *
* *
4) Indiquer pour la situation précédente, la et les voie(s) de pénétration du produit chimique
dans l’organisme et les dommages possibles
Pour Théo Pour Jules
Voie de pénétration
Dommages possibles
5) Indiquer le rôle de l’étiquette qui doit être obligatoirement apposée sur tous les produits
chimiques
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
6) Nommer le risque sous chaque pictogramme :
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
7)Citer les trois types d’effets sur la santé que peuvent avoir les produits chimiques
Les numéroter du plus grave au moins grave
Intoxication Intoxication
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
N° N° N°
PROPOSER DES SOLUTIONS
8) Renseigner le tableau en proposant des mesures applicables à la situation de Théo
9) Répondre au question
-Donner la signification de CMR :
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
-Entourer le nouveau pictogramme correspondant doc A
aux CMR sur le doc A
EXERCICE 1:
Situation professionnelle
L’entreprise « cheval de bois » est spécialisée dans la fabrication de meubles et de jouets pour enfants.
Elle produit, assemble et finit intégralement ses meubles et jouets. Elle possède plusieurs ateliers :
découpe et usinage des pièces, assemblage et mise en peinture et enfin contrôle qualité et emballage.
Depuis une semaine, en raison d’un accroissement important de production, un menuisier est spécialisé
au poste de « mise à dimension » des pièces.
Il travaille toute la journée sur la scie à ruban. Il
doit réaliser un très grand nombre de découpes
afin d’approvisionner dans les plus brefs délais
l’atelier d’assemblage pour ne pas stopper la
production. Pour cela, il pousse la planche à
couper de la main droite tout en la guidant de la
main gauche. Il ne porte pas de gants et
s’expose à de très graves blessures aux mains.
Texte rédigé et photo réalisée par les auteurs du sujet.
1.1 Identifier le risque prépondérant pour le menuisier dans la première situation professionnelle ci-
dessus.
1.2 Analyser la situation en réalisant et en complétant le schéma du processus d’apparition d’un
dommage.
2.2.1 Sélectionner un dommage potentiel et en évaluer la gravité.
2.2.2 Évaluer la probabilité d’apparition du dommage sélectionné.
2.2.3 Déduire le niveau de priorité de réduction du risque.
1.3 Proposer deux mesures de suppression ou de réduction du risque dans cette situation de travail.
Annexe 4 : Mise en œuvre de la démarche d’approche par le risque
Évaluation de la gravité du dommage :
1 faible : accident sans arrêt de travail
2 moyen : accident avec arrêt de travail
3 grave : accident avec incapacité permanente
4 très grave : décès
Évaluation de la probabilité du dommage :
Probabilité
Fréquence et/ou durée d’apparition
Probabilité d’apparition du dommage
d’exposition au danger d’un évènement
dangereux
Élevée 4 Très probable
Fréquent et/ou longue
durée d’exposition
Faible 3 Probable
départ
Élevée 2 Improbable
rare et/ou courte durée
d’exposition
Faible 1 Très improbable
Mise en relation Gravité/Probabilité d’apparition du dommage :
gravité
Réduction du risque
nécessaire
grave 3
Réduction du
risque non
prioritaire
faible 1
probabilité
d’occurence
1 2 3 4
très improbable improbable probable très probable
(Source : INRS)
EXERCICE 2 :
L’entreprise « Vassout Fruits » produit des poires et des
pommes depuis trois générations. Depuis l’entretien des
vergers jusqu’à la vente des fruits aux clients, en passant
par la récolte, le calibrage et le conditionnement, les
salariés de l’entreprise sont affectés à des tâches précises.
Le salarié au poste de manutentionnaire est chargé du
transport des palettes de fruits, depuis les chambres
froides jusqu’au poste de calibrage. Il utilise pour cela un
chariot automoteur et réalise cette activité 7 heures par
jour, 5 jours par semaine.
Les fruits sont stockés dans des caisses de 25 kg,
empilées sur des palettes. Les palettes sont elles-mêmes
empilées les unes sur les autres jusqu’à une hauteur de
6,50 m. Le stockage est rigoureux mais la hauteur et la
quantité de caisses empilées rend l’ensemble instable. Il
est déjà arrivé qu’une pile entière de palettes tombe,
pouvant entraîner dans sa chute jusqu’à 3 tonnes de
pommes et provoquer de très graves blessures sur un
salarié.
Rédigé par les auteurs du sujet.
2.1 Identifier le problème posé dans la situation ci-dessus.
2.2 Analyser la situation ci-dessus en construisant le schéma du processus d’apparition d’un
dommage.
2.3 Estimer la gravité du dommage ainsi que sa probabilité d’apparition à l’aide de l’annexe 3.
2.4 Relever la priorité de la réduction du risque à l’aide de l’annexe 3.
2.5 Citer les trois niveaux de prévention et proposer une mesure de prévention pour chacun
d’entre eux à l’aide de vos connaissances et de l’annexe 4. (Réponse attendue sous la forme d’un
tableau).
Annexe 3 : Mise en œuvre de la démarche d’approche par le risque
(Source : INRS)
Évaluation de la probabilité du dommage :
Probabilité
Fréquence et/ou d’apparition
Probabilité d’apparition du dommage
durée d’exposition au d’un
danger évènement
Élevée 4 Très probable
Fréquent et/ou
longue durée
d’exposition Faible 3 Probable
départ
Élevée 2 Improbable
rare et/ou courte durée
d’exposition
Faible 1 Très improbable
Mise en relation Gravité/Probabilité d’apparition du dommage
EXERCICE 3 :
Situation B – Récit d’un accident :
La victime, Kévin, 20 ans, chaudronnier,
compagnon du devoir effectue un tour de France
depuis deux ans. Il est en stage dans un atelier de
chaudronnerie depuis dix mois. Depuis trois jours,
il effectue le cintrage de fers plats sur une
rouleuse, ancienne machine manuelle qui a été
motorisée par l'entreprise. Pour manipuler les
tiges de fer, Kévin porte des gants de
manutention. En fin de passage d’une pièce dans
la rouleuse, par inattention, il prend appui sur un
cylindre de la machine et le gant de sa main
gauche est entraîné par l’élément mobile. Son pouce gauche est écrasé par les cylindres. La
prise en charge médicale nécessite l’amputation de sa première phalange.
3-1 Identifier le type de risque exposé par cette situation.
3-2 Analyser la situation B en construisant un schéma de principe d’apparition d’un
dommage (l’opérateur, le danger, la situation dangereuse, l’évènement dangereux, le
dommage).
3-3 Evaluer le risque relatif à la situation de Kévin, en reproduisant et complétant le
tableau ci-dessous. Pour cela consulter les documents de l’ANNEXE 1 (page 7):
estimation de la probabilité, estimation de la gravité et tableau d’évaluation du risque.
ESTIMATION DU RISQUE EVALUATION
GRAVITE PROBABILITE DU RISQUE
3-4 Proposer deux exemples de mesures de prévention applicables à la situation de
Kévin.
Puis pour chacune des mesures citées, préciser s’il s’agit de prévention intrinsèque, de
protection collective, de protection individuelle ou de formation/information.
ANNEXES
Annexe 1 : Estimation et évaluation du risque
Gravité:
Très
grave
Grave
Moyen
Faible
Probabilité
d’occurrence
Très Improbable probable très probable
improbable
EXERCICE 4 :
Situation professionnelle :
Le salarié dont il est question dans la situation professionnelle à analyser est un coiffeur. Il réalise
quotidiennement de nombreux shampoings, des coupes et des colorations et se déplace
fréquemment dans le salon.
En vaporisant régulièrement de l’eau sur les cheveux avant les coupes, le salarié projette de l’eau sur
le sol. Les cheveux sont balayés après chaque client, le sol humide, rendu glissant, est nettoyé en
soirée.
4.1. Identifier un danger auquel est exposé le coiffeur dans la situation professionnelle ci-dessus.
4.2. Analyser le risque de chute de plain-pied en réalisant et en complétant un schéma de
processus d’apparition d’un dommage.
Une fracture du poignet est un dommage potentiel dans cette situation professionnelle qui peut
engendrer un arrêt de travail.
4.3. Recopier et compléter le tableau suivant à l’aide de l’annexe 3 :
Fracture du poignet Niveau Justification
Gravité du dommage - -
Probabilité d’apparition du - -
dommage
Évaluation du risque -
4.4. Proposer deux mesures de suppression ou de réduction du risque dans cette situation
professionnelle.
Situation d’accident :
Souhaitant accueillir au plus vite un client en attente, le coiffeur glisse sur le sol humide et chute. Il se
plaint d’une vive douleur au poignet. Son collègue Sauveteur Secouriste du Travail intervient :
- il fait essuyer le sol humide par un collègue ;
- il examine la victime ;
- il lui demande de ne pas mobiliser son poignet ;
- il transmet le message d’alerte à son collègue qui va appeler les secours ;
- il surveille la victime.
4.5. Citer, par ordre chronologique et en utilisant quatre verbes à l’infinitif, les actions du SST
lorsqu’il intervient sur cette situation d’accident.
4.6. Expliquer l’intérêt de surveiller la victime.
4.7. Proposer un numéro d’urgence à composer par le témoin pour alerter les secours.
Annexe 3 : Mise en œuvre de la démarche d’approche par le risque
Évaluation de la gravité du dommage :
Probabilité d’apparition du dommage
Évaluation du risque
Source : [Link]