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Évaluation de Mathématiques A2 Lycée Tayim

Le document est une évaluation sommative en mathématiques pour la classe A2, comprenant des exercices sur les activités numériques et géométriques, ainsi que des problèmes appliqués à un contexte agricole. Les élèves doivent effectuer des opérations sur des nombres, construire des segments et résoudre des problèmes liés à la culture de légumes et de fleurs. L'évaluation est notée sur 19 points, avec des critères de présentation et de cohérence.

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Évaluation de Mathématiques A2 Lycée Tayim

Le document est une évaluation sommative en mathématiques pour la classe A2, comprenant des exercices sur les activités numériques et géométriques, ainsi que des problèmes appliqués à un contexte agricole. Les élèves doivent effectuer des opérations sur des nombres, construire des segments et résoudre des problèmes liés à la culture de légumes et de fleurs. L'évaluation est notée sur 19 points, avec des critères de présentation et de cohérence.

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LYCEE TECHNIQUE DE TAYIM EPREUVE DE

CLASSE : A2 [Link] : 4 DUREE : 2H

MATHEMATIQUES
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES EVALUATION SOMMATIVE HARMONISEE N°2

Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES /10pts

I. ACTIVITES NUMERIQUES /5pts


EXERCICE
1) Observe la liste des nombres ci – après : −2 ; 3.5 ;−4.7 ;−12 ; 7.2 ; 10
1.a) Indique les nombres positifs de cette liste (0.5pt)
1.b) Recopie les nombres négatifs de cette liste (0.5pt)
2) Effectue les opérations suivantes : (0.5 x 2 = 1pt)
A=( +5 ) + (−3 ) −(+ 4 )−(−8)
B=(−3 )−(−5 ) + ( +8 )−(+ 1)
3) Recopie et complète les pointillés suivants par : <, > ou = (0.5 x 3 = 1.5pt)
35.0 … … … … . 30.5 ;−5 … … … …..−8 ;−42.2 … … … …−42.20
4) Effectue les opérations suivantes (0.5 x 3= 1.5pt)
3 2
B=(2 × 2 ) ²
11 1 1
C=( + )÷
3 3 2
25 1
D= −
3 2

II. ACTIVITES GEOMETRIQUES /5pts


EXERCICE 1 /2pts
1) Construis un segment [AB] de longueur 6 cm. Marque I le milieu de ce segment. 0.5pt
2) Construis la médiatrice (L) du segment [AB] 0.5pt
3) Place les points M et N du plan tel que AM =BM = AN =BN =4 cm . 0.5pt
4) Quelle est la nature du quadrilatère ANBM ? 0.5pt

EXERCICE 2 /3pts
Observe attentivement la figure ci – contre puis
recopie et complète le pointillés par les mots qui
conviennent.

Les angles ^ ^ sont ………… de même


AED et BAE
mesure ; par conséquent les droites (AC) et (DF) sont
……………
Les angles ^AEDet ^AEF sont …........ ; ainsi l’angle
^
AEF mesure180 °−¿ ¿ ______.
Dans le triangle ABE la sommes des angles est égale
à ……… ; ainsi l’angle ^ AEB mesure …………..
Les angles ^ ^ sont …………; ainsi l’angle GBC
ABEet CBC ^ mesure…… Les angles ^
AED et ^
DEB sont ……;
ainsi l’angle ^
DEB mesure ………..

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PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES /9pts

M. BOUOPDA possède un champ rectangulaire de 12 m de long et 10 m de large dans lequel il


cultive des légumes (haricots et tomates) et des fleurs. Pour enrichir la terre de toutes les parties de son
jardin, il achète5 sacs d’engrais. Sachant que son technicien d’agriculture lui recommande d’utiliser 1 sac
d’engrais pour 20 m² de superficie. Il récolte 7 fleurs par m² et les revend à raison de 5 à 3475 FCFA.

Tâches :

Répartition des plantations


2
- Haricots : de la superficie du terrain
9
4
- Tomates : de la superficie du terrain
9
- Il exploite le reste de terrain pour la
culture des fleurs

Tâche 1 : Trouve la quantité de sacs d’engrais que doit utiliser M. BOUOPDA sur son champ de légumes 3pts
Tâches 2 : Trouve la quantité de sacs d’engrais que doit utiliser M. BOUOPDA sur son champ de fleurs. 3pts
Tâche 3 : Trouve combien gagnera M. BOUOPDA en vendant toutes les fleurs récoltées dans son jardin. 3pts

Présentation : 1pt

Production Interprétation correcte de Utilisation correcte Cohérence


la situation (1pt) desoutils (1pt) (1pt)

Tâche 1
Tâche 2
Tâche 3

« Travaillez avec beaucoup de peine, car c’est au bout de l’effort qu’on récolte les bons fruits de sa semence »

Examinateur :FOTSO Franck Aymar

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