REMERCIEMENT

Nous remercions le seigneur Dieu de nous avoir protégés pendant la période de

notre stage de professionnalisation, pour la bonne santé qu’il nous a accordé.

C’est pourquoi nous sommes très reconnaissants à tous ceux qui nous ont soutenus
spirituellement, moralement et matériellement pour la réussite de nos formations.

Cependant nous rendons grâce à l’éternel Dieu tout puissant pour nous avoir accordé
la vie, et la sante, l’intelligence, la force physique tout on long de notre stage de
professionnalisation.

Sos sincère remerciement s’adressent à nos chers tuteurs papa AGABHI et maman
MAMY pour leurs soutiens moral, matériel et financière. Sans oublier nos sœurs et frère et
les autres membres de la famille.

Nous adressons nos profond gratitudes aux autorités et au corps enseignants de

l’école primaire ALLAH KARIM pour leur encadrement au sein de la dite école

Nos sincères remerciements à nos autorités du secondaire Monsieur le Préfet du

complexe scolaire ALLAH KARIM et sa suite, particulièrement nos enseignants de branche
d’option et surtout à nos encadreur ALESI Beatrice et MANAKIAMA TANDROMBA pour le
dévouement fournis durant cette période de stage de nous accompagner jusqu’au bout de ce
stage, à nos condisciples entre autre ABASA, ANVIKO, LOSI et les autre pour la bonne
collaboration.

En fin à tous ce qui nous a soutenus d’une manière à l’autre, comme des conseils,
trouve aussi notre sentiment reconnaissance.
 SIGLES ET ABREVIATIONS

RDC : République Démocratique du Congo

SERNAFOR : Service National de Formation
M.D. : Matériel Didactique
I.T.P. : Initiation aux Travaux Productif
T.N. : Tableau Noir
ED. : Education
P.N. : Programme National
D6 : Diplôme d’Etat de niveau sixième année des humanités
pédagogique
E.P. : Ecole Primaire
ECM : Education Civique et Morale
[Link] : Education Artistique
E.S.E : Education pour la Sante et l’Environnement
P.N.E.P : Programme National de l’enseignement Primaire
 INTRODUCTION

Les instructions officielles du ministère de l’éducation national et nouvelle

citoyenneté en RDC prévoit au élèves finalistes des humanités pédagogiques
d’effectuer le stage de professionnalisation c’est ainsi que nous étions affectés à
l’école Primaire.
Nous étions dans l’obligation de nous conformer en effet, le stage a une
importance car il nous permet d’appliquer les différentes théories acquises pendant
plusieurs années d’études à la pratique. Il permet aussi aux inspecteurs et les
encadreurs d’évoluer les connaissances et la capacité des élèves stagiaires :
Nous avons débuté le stage le 17/02/ au 22/03/2025
1. Définition du stage.

Le stage est une période pendant laquelle l’on s’exerce pour se perfectionner
à un métier. C’est l’application des théories apprises à la pratique
pédagogique.
Le stage pédagogique est une période au cours de laquelle un élève-maitre
exerce une activité temporaire en matière de présentation d’enseignement
pour se perfectionner.

2. Objectif de stage
L’Objectif de la stage : est d’intensifier ou d’accroitre l’expérience professionnelle des
futurs enseignants grâce à leurs efforts de participation active à la résolution des
problèmes pratiques divers pour faire face à certains imprévus d’ordres éducatifs.
Notre rapport de stage a Cinq chapitre hormis l’introduction et la conclusion
générale.
CHAPITRE I.- ETAT DE LIEU
CHAPITRE II. -CONTENU DU RAPPORT
CHAPITRE III.- DIFFICULTES RENCONTREE LORS DE STAGE
CHAPITRE IV. -SUGGESTIONS ET CONCLUSION.
 1. HISTORIQUE DE L’ECOLE
L’école Complexe Scolaire ALLAH KARIM a été créée en 2014 par le promoteur
LETI BHANDA Mohamed, c’est une école privée agréé par l’arrêté ministériel
N°087/2016 du 12/01/2016 et N°032/2016 du 01/02/2016
a. SITUATION GEOGRAPHIQUE
L’école complexe scolaire ALLAH KARIM est une école qui se situe en République
démocratique du Congo, dans la province de l’ituri Territoire d’Aru, quartier Route
Aba, Avenue Ancien Combattant.
Elle est Encadrée :
A l’Est par l’école primaire AUTSAI
A l’Ouest par l’université SALAMA
Au Nord par la rue principale
Au sud par l’école primaire AGAMBA
b. PERSONNELS ADMINISTRAFIFS
Les personnels qui dirigent cette école primaire ALLAH KARIM sont représentés
dans le tableau N° 1

N° NOM POST NOM ET SEXE QUALIFICATION FONCTION

PRENOM
1 RETANITO MBANGUNAYI F D6 ADIR
Emmanuela
2 TSANDI BHAYO M D6 ENS/R

C. PERSONNELS ENSEIGNANTS

N° NOM POST NOM ET PRENOM SEXE QUALIFICATIO FONCTION

N
1 ASERU ATAMVAYO F D6 ENS
2 LEA ONDORU F D6 ENS
3 DRITSIRU BHADHEYO F D6 ENS
4 GIPATHO AKENDA F D6 ENS
5 MUNGUSI ONDOA F D6 ENS
6 ATASU PARQUE M D6 ENS

c. Classe organisées
CLASSE 1er 2e 3e 4e 5e 6e TOTAL
AUTORISEE 1 1 1 1 1 1 6
ORGANISEE 1 1 1 1 1 1 6
CHAPITRE I : ETA DE LIEU

1. Nom du stagiaire : BALANE PALATA

Sexe : Féminin
1.2. Lieu du stage : Ecole primaire ALLAH KARIM
1.3. Période de stage : Du lundi 17/Février au Samedi 22/Mars/2025
1.4. Encadreur du stage

N° NOM POST NOM ET SEXE QUALIFICATION

PRENOM
1 ALESI BHILIA Beatrice F L2
2 MANAKIAMA TANDROMBA M L2

1.5. Nom du professeur chargé de didactique de discipline

N° NOM POST NOM ET PRENOM SEXE QUALIFICATION

1 ALESI BHILIA Beatrice F L2

1.6. Titulaires des classes enseignées

N° NOM POST NOM ET SEXE Classes QUALIFICATION FONCTION

PRENOM enseignées
1 ASERU ATAMVAYO F 1er année D6 ENS
2 GIPATHO-AKENDA F 4eme année D6 ENS
3 MUNGUSI ONDOA F 5eme année D6 ENS
 CHAPITRE II. CONTENU DU RAPPORT

II.1. Nombre des leçons préparées par branche déterminer aussi les sujet et
la classe concernée
JOUR ET BRANCHES SOUS- PREREQUIS MATIERES SUJETS CLASSE
DATE BRANCHES DU JOURS
Lundi le FRANÇAIS Lecture -Calao Blanc Calao -Calao 4e
17/02/2025 Calao Noir (1) Blanc
Calao Noir
(2)

GEO -Les chefs- Les chefs-lieux Les chefs- 4e

lieux de la de la province lieux de la
province de de RDC province
RDC de RDC
Mardi le MATHEMATIQUE -La -Propriété -Propriété
18/02/2025 multiplication De la 4e
par 10 division

HISTOIRE -Les moyens -Les moyens 4e

de de
déplacements communication
actuels ancestrale
Mercredi le FRANÇAIS -Le mot avec -Le mot avec -Le mot 2e
19/02/2025 le son nasal le son avec le
oin, aim, in son
voyelle on,
om

ED, CIVIQUE ET -Les noms de 2e

MORALE personnel de -Les Biens
l’école
Mardi le MATHEMATIQUE -Le cercle -L’usage et -L’usage et 2e
25/02/2025 découpage découpage 2e
De carre

LANGUE -Mokanda P -Le sullabe na -Le

CONGOLAISE et d mokanda. sullabe na
mokanda.
Pd
Jeudi le SCIENCE D’EVEIL -Les animaux -Les animaux -Les 1e
20/02/2025 domestiques animaux
sauvages

MATHEMATIQUE Numération -Comptage -Les nombres Les 1e

 de 0 à 13 chiffres 13

LANGUE Lecture -Maloba na -Mokanda Mokanda 1e

CONGOLAISE écriture mokanda s b
Vendredi FRANÇAIS Analyse -Les fonctions Les places de Les places 5e
le dans la l’épithète de
21/02/2025 phrase l’épithète
dans la
phrase

HISTOIRE Le royaume Le 5e
-Organisation royaume
politique de Kongo
l’Afrique Notion
centrale
samedi le SCIENCE Botanique -Les fruits Les fruits Les fruits 5e
22/02/2025 chorus chorus

MATHEMATIQUE Grandeur -L’unité de -L’unité Sortes des 5e

mesure mesures
surface agraires

II.1. Nombre des leçons préparées par branche déterminer aussi les sujet et
la classe concernée
N° BRANCHE SOUS NOMBRE SUJET DE LECON CLASSE OBS
BRANCHE DESLECONS
PREPAREE
1 FRANCAIS 6 -Complément des 5eme
Object direct ANNEE
-Un bon chien notion
-Compréhension du
texe conseil
d’hygiène
-L’usage de leurs et
leurs
-Notion des adjectifs
qualificatifs
-Identification de mot
de la même famille

MATHEMATIQUE 4 -Calcul de la
longueur d’un
rectangle
-La division des
nombres décimaux
-La division des
 nombres entiers
quotient décimale
4 -Décomposition d’un
nombre décimale.

SCIENCE 1 -Les organes

d’excrétion
2 -Dentition des
carnivores
-Passage d’un état
solide à liquide
-Les carnivores

GEOGRAPHIE 1 -citer les lacs de la

RDC
HISTOIRE 1 -Notion de royaume
Kongo
-Fondation de
royaume Kongo

RELIGION 1 -Selt et ses enfants

[Link] LA -Les organes des

SANTE ET sens
ENVIRONEMENT

[Link]
ET SPORT -Exercice athlétisme

LANGUE 1 -Les syllabes na 1er année

CONGOLAISE mokanda y

MATHEMATIQUE 1 -les jours de la

semaine

FRANÇAIS 1 -Tu as pris nos livres

des français

EDUCATION 1 -Les droits des

CIVIQUE ET enfants
MORALE
 II.2 Matière effectivement enseignées les sujets de la leçon, la classe, les
nombres de participants, les branches et le climat de travail

JOURS ET DATE N° MATIERE SUJET DE LA CLASSE PARTICIPANTS CLIMAT OBS

EFFECTIVEM LECON DU
ENT ENSEIGNEE TRAVAIL
ENSEIGNEE
Mardi le 1 -Les mots -Identifier le mot 5eme 73 Le
25/02/2025 dans la de la même ANNEE climat
même famille de
2 famille 73 travail
- Les -Notion été bon.
royaumes
Mercredi le 3 kongos 69
26/02/2025 -Les -Notion
4 adjectifs 69
qualificatifs
-Le Calcul de la
5 rectangle longueur d’un 69
rectangle

Jeudi le 6 -Les -Citer les 71

27/02/2025 organes de organes et leurs
sens sens
7 71
-L’histoire -Seth et ses
des auteurs enfants
8 bibliques 71
-La division -La division des
Samedi le 9 des nombres 73
01/03/2025 nombres décimaux
10 73
-L’usage de -L’usages de
11 mots leurs et leur 73
-
-Conseils Compréhension
Lundi le 12 d’hygiène du texte 72
03/03/2025
-Le -Fondation de
royaume royaume Kongo
13 27
-Un bon -Notion
chien

-La division -La division de

de nombres nombres entiers
décimaux quotient
Mercredi le décimale 69
eme
05/03/2025 5
14 -Mouvement Exercice ANNEE Le
d’assoupliss athlétisme climat
ement du 69 de
corps travail
était
15 -Passage -Passage d’un 69 bon
d’un état à état à un état
un autre liquide
67
16 -Les -La
Jeudi le nombres décomposition
06/03/2025 décimaux des nombres 67
17 décimale

-Classe de -Les carnivores 74

Vendredi le 18 mammifères
07/03/2025
- Les -Les 74
19 complément compléments
s d’objet direct

20 -Les -Dentition des

mammifères carnivores

-Les -Citez les

organes organes
d’excrétions d’excrétion

-Les lacs de -Situer les lacs

la RDC de la RDC
Lundi le 21 -Etude de -Les syllabes na 1er 62/65 Le
10/03/2025 mot mokanda y ANNEE climat
de
22 -Les jours -Les jours de la 62/65 travail
de la semaine était
semaine bon
Mardi le 23 60/65
11/03/2025 -La -Tu as pris mon
conversatio livre de français
24 n 60/65

-Les droits -Les droits des

Mercredi le 25 des enfants enfants 62/65
12/03/2025
-La -La signification
signification des mots
26 des mots difficile 62/65
 -Moyibi -EYOBO azali
Jeudi le 27 moyibi 62/65
13/03/2025
-Les -Les animaux
28 animaux sauvages 62/65

Vendredi le 63/65
14/03/2025 -La -La
Multiplicatio multiplication
29 n des nombre 0 à 63/65
Samedi le 10
15/03/2025 Les -Les quelques
30 animaux animaux 64/65
sauvages sauvages

-Mokanda Kombo na
31 mot mokanda y 64/65

-Notion de -Gauche et
gauche et droite frotier
droite

-Les chiffres -Les chiffres 16

II.2.3 Rendement obtenu après contrôle des connaissances

II.2.3.1 Les meilleures leçons et ses facteurs de réussite

Les meilleures Sous branche classe Facteurs de

leçons réussite
-Dentition des -Sc. Zoologie 5eme ANNEE La présence de
carnivores matériel didactique
-Passage d’un état -Sc. Physique
solide à liquide
-Exercice -Ed. Physique et
d’athlétisme en sport La compréhension
éducation physique et du sujet
sport -Math Opération
-La division des
nombres entiers -Français
quotient décimale Lecture
-Compréhension du
texte conseil -Math Opération
d’hygiène
-La division des -Ed. pour la La présence de
nombres décimaux sante et matériel didactique
-Les organes environnement
d’excrétion -Français
- Les adjectifs Grammaire
qualificatifs -Fr. Vocabulaire
 -Identification de mot
de la même famille -Histoire Maitrise de la
-Le royaume Kongo leçon

-Kombo na mokanda -Langue 1er ANNEE La compréhension

y Congolaise du sujet

-Les jours de la
semaine
-Décomposition d’un
nombre décimale.
-Selt et ses enfants

II.2.3.2. Les leçons ratées, les facteurs d’échec et ses remédiations

LECONS RATEES SOUS FACTEURS REMEDIATION EN

BRANCHE D’ECHEC VISAGES
-La décomposition Math L’incompréhension La leçon a été
des nombres numération du sujet reprise en date du
décimale 07/03/2025

-Selt et ses enfants -Religion Non maitrise de la La leçon a été prise

leçon par la maitresse
-Calcul de la -Forme L’incompréhension La leçon a été
longueur d’un géométrique du sujet reprise en date du
rectangle 28/02/2025

Du lundi, le 17/03/2025 au vendredi, le 21/03/2025 la révision et examen hors

sessions. Du samedi, le 22/03/2025 critique générale et la clôture du stage

II.2 Matière effectivement enseignées les sujets de la leçon, la classe, les

nombres de participants, les branches et le climat de travail

CLASSE MATIERE SUJET DE LA PARTICI CLIMAT DU OB

EFFECTIVEMENT LECON PANT TRAVAIL S
ENSEIGNEE ENSEIGNEE
4e ANNEEE -Fraction -Représentation 21 .Toutes les
d’une fraction leçons ont
-Un comportement - étaient bien
étrange enseigne car il
-Un fruit -La papaye y avait des
-Evangile -Les matérielles
-Notion évangélistes didactiques et
 -Déterminent -L’eau potable la discipline
-Déterminent dans des
-Date possessif salles, Les
-Les dates sujet a été bien
important de la explique et
-Moyenne arithmétique RDC bien compris
-Le mot -Arithmétique
-Le suffixe de
-La guerre verbe
-Le méfait de la
-Mesure d’air guerre
-Les multiples
- Le relaxe d’organe du m2
-Nombre entier -Tourner la tête
-Procédé rapide
-Le poisson de la division
- Les nageoires
du poisson
-Libota linene Jésus est mon
Mesure de surface ami
-Liloba
-Tableau et loi

1erannée - Le son voyelle -Les mots avec 16 Le climat de

le son voyelle é travail été bon
ê ou l car les leçons
-Le nombre -Le chiffre 11 ont été bien
-Mokanda -Mokanda k ya concrétisé.
machine
-Le corps -L’utilité des
membres
-Acquis -Asseyez-vous
madame
-Le verbe
danser au mode
-Le verbe indicatif présent
- Les désordres
-Les sortes de
-Ordre et desordre lignes
-Ligne -une scie

-Le trait brise

6e année -Le mot -La proposition 22 Le climat de

-La physique -Les travail était bon
instruments de car il y avait de
mesure physical discipline dans
- Le fraction -La la salle
multiplication de
-L’organe de sens fraction
-Les sortes des
-Pourcentage organes de
sens
-Droit -Calcul de
pourcentage
-Usage de mot -Le droit de
l’enfant de la
-Accord du participe rue
passe avec l’auxiliaire. -Le mot autour
de mot pied
-Accord du
participe passe
avec l’auxiliaire
Avoir
CHAPITRE III : DIFFICULTES RENCONTRES LORS DU STAGE
III. 1. Difficultés d’ordre pédagogique
Comme dans une œuvre scientifique les difficultés ne manquent pas, nous nous
sommes butés à des difficultés suivantes:

- L’insuffisance de quelques manuels comme celui d’éducation artistique, de

science d’éveil et de la technologie
- La formulation de la situation d’apprentissage avant l’analyse de la leçon.
- La préparation et la transmission des connaissances des certaines disciplines.

IV.2. Difficultés d’ordre scientifique

- Manque de manuels appropriés pour certaines leçons

- Incompréhension de certains sujets
- L’ignorance des marches de certaines disciplines.

IV. [Link] d’ordre social et Matériel

Sur le plan social et matériel nous avons trouvé les difficultés ci-après

- L’inadaptation au lieu de stage au début

- Irrégularité de certains enseignants titulaires des classes pour le suivi du
stagiaire.
- Manque des moyens financiers pour l’achat de certains matériels didactique
- Difficultés de trouver à qui recouvrir pour certains sujets difficiles.
CHAPITRE IV. AVANTAGE ET APPORTS SUR LES BAGAGES
SCIENTIFIQUE ET PROFETIONNELLE DE L’ELEVE –MAITRE

III.1. Avantages et Apports sur le bagage scientifique

Ce stage n’a pas été effectué dans le au hasard, mais dans un objectif de formation
des élèves-maitres. Cela nous a permis de concrétiser les connaissances
théoriques.

- Fabrication et collecte des matériels didactique

- Maitrise de matières à enseigner
- Utilisation correcte du tableau noir

III. 2. Avantages et Apports professionnels

Pendant notre stage nous avons acquis beaucoup des connaissances, cela nous
a donné une vision claire dans le métier de l’enseignement :
- Une collaboration nette avec les autorités scolaire, les enseignants et les amis
stagiaire.
- L’expérience acquis e en matière de l’enseignement.
- La maitrise des marches à suivre de leçons
- Le remplissage des documents pédagogiques.
CHAPITRE V. LA SUGGESTIONS ET CONCLUSION
V. 1. Suggestions à l’organisation du stage
En rapport avec l’organisation du stage, nous avons compris l’importance de
la pratique, nous suggérons au professeur chargé de la pratique de ne pas se
fatiguer des ennuis ou caprice des élèves-Maitre et d’avoir la conscience
professionnelle, car le stage nous a aidés à nous adapter à la carrière
d’enseignement et d’acquérir aussi des connaissances.
V.2. Suggestion en rapport avec l’école d’accueil
En rapport avec l’école d’accueil :
Nous demandons que l’école primaire complexe scolaire ALLAH KARIM songe à la
recherche des manuels qui manquer, Imposer la langue française aux élèves,
Augmenter les matériels didactique et de faire la critique hebdomadaire de la
prestation des stagiaires.
 CONCLUSION

Nous sommes au terme de la réalisation du présent rapport ; au départ, le

stage était comme un cauchemar; il était débuté du Lundi 17 Février au Samedi 22
Mars 2025.
Néanmoins le stage s’est déroulé dans un climat de sérénité aussi bien à
l’école que dans des salles des classes.
En effet ce stage nous a été très bénéfique car il nous a permis d’approfondir
et acquérir d’autres connaissances
Nous rappelons que ce présent rapport est constitué de cinq chapitres :

- Le premier Chapitre a parlé de la Présentation de l’école ou nous avions

passé notre stage
- Le deuxième a parlé de contenu du rapport.
- Le troisième a parlé d’avantage et apports sur le bagage.
- Le quatrième a parlé des difficultés rencontre lors du stage
- Le cinquième a parlé de la Suggestion et conclusion