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Activités et Engagements Personnels

L'individu décrit ses compétences en encadrement, son engagement citoyen pour maintenir un environnement propre, et son intérêt pour les langues et les arts, notamment l'espagnol et le portugais. Il a également participé à un Salon de l'Orientation pour mieux définir son projet professionnel, en s'informant sur des écoles d'informatique et de commerce. Bien qu'il n'ait pas d'expérience professionnelle formelle, il montre une volonté d'apprendre et de s'impliquer.

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Activités et Engagements Personnels

L'individu décrit ses compétences en encadrement, son engagement citoyen pour maintenir un environnement propre, et son intérêt pour les langues et les arts, notamment l'espagnol et le portugais. Il a également participé à un Salon de l'Orientation pour mieux définir son projet professionnel, en s'informant sur des écoles d'informatique et de commerce. Bien qu'il n'ait pas d'expérience professionnelle formelle, il montre une volonté d'apprendre et de s'impliquer.

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ACTIVITES ET CENTRES D’INTERETS

Mes expériences d'encadrement ou d'animation :


Plutôt discret, j’analyse les actions des individus au sein d'un groupe sans forcément intervenir
directement. Cette attitude me permet d’anticiper certaines réactions et d’adopter la bonne approche
selon les circonstances, que ce soit en classe ou dans d’autres situations du quotidien.

Par exemple, j'ai expliqué à l'un de mes camarades de classe un cours sur la loi de Laplace. J'ai tout
d'abord commencé par lui demander ce qu'il connaissait du cours, puis je lui ai fourni des directives sur
ce qu'il ne comprenait pas. Ainsi, j'ai pu l'éclairer sur ce sur quoi il n'avait pas la main.

Mon engagement citoyen :

Afin de garder mon environnement propre, je m’arrange toujours à jeter mes ordures dans les poubelles.
Je veille à ce que les escaliers menant au bâtiment des terminales du lycée soient toujours propres, et
j’incite les autres à le faire pour les allées et couloirs de l’établissement.

Ouverture au monde (pratiques sportives et culturelles, parcours


spécifiques)
Depuis le collège, j’ai toujours eu un attrait particulier pour les langues et les arts. Je trouve l’espagnol
mélodieux, c’est d’ailleurs la raison pour laquelle je m’y intéresse particulièrement. De la quatrième à la
troisième, j’avais choisi l’espagnol comme LV2, avant de me diriger vers l’art plastique comme option en
Seconde jusqu’en Terminale.

Aussi, en classe de première, j’ai commencé à apprendre le portugais de moi-même, car j’aime
énormément la culture musicale brésilienne.

Mon expérience professionnelle


Pour mieux comprendre les enjeux de mon futur projet professionnel, j’ai participé au Salon de
l’Orientation du 12 au 15 février 2025 à Libreville. J’ai pu échanger avec des professionnels et obtenir des
informations utiles pour définir mon projet d’orientation après le bac. Je suis tout d'abord allé vers le
stand d'une école d'informatique qui présentait les domaines de cybersécurité, réseaux et
télécommunications, puis je me suis dirigé vers des stands d'écoles de commerce. Hormis cela, je n'ai
pas d'expérience professionnelle à proprement dit.

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