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Devoir de mathématiques Seconde C

Le document présente un devoir de mathématiques pour la classe Seconde C du Groupe Scolaire Ibalico Prive pour l'année scolaire 2024-2025. Il comprend des exercices sur les ensembles de définitions de fonctions, la vérification de l'injectivité, l'étude de la bijectivité, la parité des fonctions, ainsi que des statistiques sur des notes attribuées. Les élèves doivent effectuer des calculs et représenter les résultats sous forme de tableaux et de diagrammes.

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Le document présente un devoir de mathématiques pour la classe Seconde C du Groupe Scolaire Ibalico Prive pour l'année scolaire 2024-2025. Il comprend des exercices sur les ensembles de définitions de fonctions, la vérification de l'injectivité, l'étude de la bijectivité, la parité des fonctions, ainsi que des statistiques sur des notes attribuées. Les élèves doivent effectuer des calculs et représenter les résultats sous forme de tableaux et de diagrammes.

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GROUPE SCOLAIRE IBALICO PRIVE 2 ANNEE SCOLAIRE 2024-2025

DIRECTION DES ETUDES Devoir départemental


Prof : Mr JO ONDZE Epreuve : mathématiques
Classe : Seconde C
Durée : 2h
Exercice 1 :
1-Déterminer les ensembles de définitions des fonctions suivantes :

𝑥−5 𝑥−1
𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 + 𝑥 + 7 ; 𝑔(𝑥) = ; ℎ(𝑥) = √ ; 𝑃(𝑥) = √|−3𝑥 − 3|
4𝑥 2 −12𝑥+5 4𝑥+3

2- Soit 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 − 6 et ℎ(𝑥) = −5𝑥 − 1


a- Vérifier si la fonction f est injective
b- Déterminer 𝑓°ℎ ; 𝑓°ℎ°𝑓°𝑓 et ℎ°ℎ°𝑓
c- Déterminer l’ensemble de définition de 𝑓°ℎ°𝑓°𝑓
Exercice 2
Partie A :
𝑥+1
On donne 𝑃(𝑥) =
2−𝑥

1- Montrer que 𝑝 est bijective


2- En déduire sa bijection réciproque
3- Déterminer l’image de 3 l’antécédent de 1 par la fonction p
Partie B :

On donne les fonctions suivantes : 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 ; 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 + 1 ;

𝑥²−1
ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 1 ; 𝑗(𝑥) = et 𝑚(𝑥) = 𝑥²𝑠𝑖𝑛𝑥
𝑥

Etudier la parité des fonctions 𝑓; 𝑔; ℎ; 𝑗; 𝑚


Exercice 3 :
Voici les notes attribués
6 ;6 ;7 ;7 ;7 ;8 ;8 ;8 ;9 ;9 ;11 ;11 ;11 ;11 ;11 ;11 ;11 ;12 ;12 ;12 ;12 ;13 ;13 ;13 ;13 ;13 ;13 ;
13 ;13 ;14.
1- Représenter ses résultats dans un tableau comportant les effectifs
2- Déterminer le mode et la médiane de cette série statistique
3- Calculer la moyenne, la variance et l’écart-type de cette série statistique
4- Regrouper ces notes dans un tableau d’amplitude 6
5- Présenter ses résultats dans un tableau contenant les effectifs cumulés croissants et
décroissant
6- Déterminer la classe modale de cette série
7- Construire le diagramme en bande de cette série statistique.

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