Spécialité : histoire-géographie, géopolitique et sciences

politiques

Classe de première : « Acquérir des clefs de

compréhension du monde contemporain »

Thème 4:S’informer: un regard critique sur les sources et

modes de communication.

Comment les progrès techniques ont renforcé depuis le XIXe siècle la place de l’information dans notre
quotidien ?
Quel le rôle décisif d’une information libre pour éclairer l’opinion et leur faire prendre conscience de
l’ensemble des enjeux autour de l’information (liberté, contrôle, manipulation) ?

Support vidéo N°1 : Quelle est la nature du document ? Qui en est l’auteur ? Qui en est le producteur ?
Quel est le thème du film ? Quelle est sa thèse ?

Introduction

Comment s’informe-t-on aujourd’hui?

-Des médias et des supports de communication qui n’ont jamais été
aussi nombreux et divers.
-Des pratiques d’information différenciées selon les individus, les
groupes sociaux et les territoires.
Ludovic MARIN / AFP 12 janvier 2019
Proposez vos réflexions à la vue de cette photographie de presse.
- 2019 : inflation des carburants → manifestation des gilets jaune.
- AFP : Agence Française de la Presse.
- On voit directement l’objectif de la photo avec son atmosphère.

Propagande : Publicité politique, avec la diffusion des idées liées au bord politique de cette dernière.
Sous entendu, de mensonge et de manipulations.
Etat : Structure politique qui gère un pays, construit avec des hommes politiques.

Média appartenant à la France : groupe France 2,3, france info, etc.…

Chez les gilets jaunes, pas d’accès au média, non mis en valeur par l’ensemble des chaines TV, et
organisation uniquement sur les RS.

Objectif 1 : Définir les media ( médias si vous préférez) TD lecture documentaire

Média : moyen de diffusion ou de communication de documents, de messages et d'informations. Les

médias qui ont une large audience dans une société démocratique sont appelés média de masse Les
médias de masse sont la presse (dès le milieu du XIX' siècle), la radio à partir des années 1920, la
télévision à partir des années 1950, la téléphonie mobile et Internet depuis les années 1990.

Lecture et analyse documentaire :

Lecture et analyse documentaire : Lecture et analyse documentaire :
« L'info est pléthorique, gratuite et partout à la fois. L'expérience est plus riche, l'information aussi. »
Mais Catherine Lejealle rappelle aussi l'effet pervers de l'infobésité, la surinformation. « C'est
désormais l'attention qui est une ressource rare. » En clair, parmi le flot d'informations ou de
publicités, difficile pour un article ou un annonceur de retenir l'attention d'un lecteur ou d'un
consommateur, sollicité de toutes parts. Car dans le même temps, « il y a une fragmentation de
l'attention, nous avons tous des problèmes de concentration ». Cas typique, la lecture d'un article est
détournée par la réception d'un mail, elle-même interrompue par une notification Facebook, Twitter ou
un SMS.
D'après C. Lejealle, propos recueillis par G. Houdayer, « Dix ans de l'iPhone » France Bleu, 29 juin
2017.
Lecture et analyse documentaire :
-Trop d’informations en circulations, manque de pertinence.
Désinformation permanente.

Vous écriviez en 2011 que nous étions « sur le point de développer l'équivalent psychologique de
l'obésité » dans notre rapport à l'information en ligne. Devenons-nous « infobèses » ?
Pendant très longtemps, les fast-foods se sont développés à une vitesse incroyable. Puis les
consommateurs ont compris que manger des ham burgers tous les jours créait des problèmes de santé.
Il y a aujourd'hui suffisamment de personnes qui s'interrogent sur leur propre utilisation des réseaux
sociaux pour inciter à l'invention d'alternatives.
Facebook réfléchit à la manière de présenter plusieurs points de vue sur un même sujet. Qu'en
pensez-vous ?
Dans le détail, le simple fait de présenterune variété de points de vue peut avoir des conséquences
négatives. Nous en avons tous fait l'expérience : si vous lisez un média qui est à l'opposé complet de
vos convictions, tout ce que vous en retirez est une déduction que le camp d'en face est composé
d'abrutis ! Les médias très partisans, comme Fox News aux États-Unis, prennent depuis longtemps
une apparence d'équité tout en présentant des opinions qui renforcent vos idées préconçues. Cela
n'incite aucunement à la réflexion.
Jack Dorsey, le PDG de Twitter, a evoqué l'idée d'afficher des messages de personnes que vous ne
suivez pas.. Tout dépend de la manière dont c'est mis en place. Si vous m'affichez une liste d 'articles
provenant de sources que vous ne lisez jamais, mais partagées par des personnes à qui vous faites
confiance, c'est extrêmement utile. S'il s'agit de m'agresser avec des messages que je trouve révoltants,
j'ai plus de doutes sur la démarche.

Eli Pariser, Les réseaux sociaux restent un outil pour r s'informer, entretien avec Damien Leloup,
Le Monde, 18 septembre 2018.
Eli Pariser a inventé en 2011 le concept de « bulles de filtres » pour expliquer la manière dont les
réseaux enferment leurs utilisateurs dans des bulles en leur présentant en permanence des idées avec
lesquelles ils sont d'accord.
Lecture et analyse documentaire :
 La « fracture numérique » constitue une menace
importante notre cohésion républicaine et sociale,
parce qu'elle est le décalque de fractures
territoriales et sociales qu'elle contribue à
aggraver. L'accès au numérique est plus difficile
dans les territoires ruraux, auprès des individus à
faible niveau de qualification et de revenus (les
jeu nes de notamment), et chez certains individus
isolés du fait de leur âge ou de leur situation
familiale, comme les familles monoparentales.
Les plus jeunes ne sont hélas pas en reste : il ne
suffit pas d'avoir grandi à des nouvelles
technologies pour avoir eu toutes les opportunités
de les apprivoiser et de se les approprier...
Pour tous ces citoyens, l'inégalité numérique est
facteur d'inégalité tout court. Une inégalité réelle,
parce qu'elle limite à certains services essentiels
qui sont de plus en plus dématérialisés : impôts,
sécurité sociale, assurance. Mais une inégalité
ressentie, aussi, parce qu'elle nourritl'impression
de « ne plus vivre avec son temps » et d'être
dépassé par les évolutions technologiques.
Dominique Mahé, président du groupe MAIF,
LaTribune, 15 septembre 2018.
Lecture et analyse documentaire : Lecture et analyse documentaire :

Ce que je peux retenir :

Les sources d'information explosent et concurrencent directement les médias traditionnels (presse
écrite, radio, télévision). Des sites Internet dédiés à l'information apparaissent, tels que Huffington Post
en 2005 aux États-Unis puis décliné dans plusieurs pays (devenu le Huffpost depuis 2015), ou encore
Médiapart en France en 2008. Des blogs spécialisés en grand nombre, plus ou moins sérieux, viennent
compléter ce nouveau paysage médiatique apparu surle Web. Enfin, les reseaux sociaux comme
Facebook, Twitter ou encore Instagram, se sont développés eux aussi comme de véritables outils
d'information, investis par une nouvelle génération de journalistes.
L'accès instantané et immédiat à l'information est dû au développement rapide de l'Internet mobile
depuis la fin des années 2000.
Les médias traditionnels (presse écrite, radio, télévision) connaissent une véritable mutation. La presse
écrite papier subit une crise sans précédent. Des journaux et des magazines jadis prestigieux ont
disparu, comme Life aux États-Unis en 2007, ou encore France Soir en 2011. D'autres, y compris dans
la presse quotidienne régionale (PQR), continuent de perdre des lecteurs. Depuis 2012, le recul moyen
du nombre de lecteurs de la presse papier en France est de 3 % par an, alors que les journaux gratuits
fidélisent de nouveaux lecteurs durant le temps de transports dans les grandes métropoles.
Les grandes chaines de télévision voient leur audience s'éroder régulièrement, dans un paysage
audiovisuel bouleversé. Au début des années 2000, la télévision numérique terrestre (TNT) permet la
diffusion d'un plus grand nombre de chaines. Depuis 2005, en France, on passe ainsi de 6 grands
canaux nationaux à 25. TF1, en France, voit alors son audience moyenne dégringoler de 37,3 % en
1995 à 20 % en 2017. Les chaines d'information en continu se généralisent et ne sont plus réservées
aux seuls abonnés du câble et du satellite. La radio, également, connait une importante mutation, face
au développement du numérique.
Cependant, leur nombre d'auditeurs reste important, surtout pour les grandes stations de radio
généraliste.
Dans ce nouveau contexte, le rapport à l'information change. S'informer devient de plus en plus une
pratique individuelle, consommée à tout moment. Le modèle du journal télévisé de 20h, regardé en
famille, décline rapidement. La manière de s'informer dépend de plus en plus de l'âge, de la catégorie
socioprofessionnelle et du diplôme de chacun. Les plus jeunes et les plus diplômés s'informent en
masse sur les smartphones et tablettes tactiles, alors que les plus âgés restent majoritairement attachés
aux médias traditionnels, télévision et presse écrite.
En revanche, il existe encore une inégalité territoriale entre ceux qui disposent d'un haut débit Internet
dans les grandes métropoles, et ceux qui en sont exclus dans les zones montagneuses et rurales. Une
fracture numérique se crée ainsi dans nos sociétés: laissant de côté ceux qui peinent à utiliser les
nouveaux outils numériques. L'information devient alors un objet de consommation, où les articles et
les émissions sont payés à la demande en fonction des centres d'intérêt.
Toutefois, les recettes des journaux en ligne en France ne représentent encore que 7% du chiffre
d'affaires total en 2018. La progression est cependant continue et correspond à une nouvelle attente d'un
public toujours plus mobile et plus connecté, qui a l'habitude de consommer à la demande, en toute
liberté. Cette immédiateté d'accès et cette individualisation atomisent les sources d'information,
engendrant un manque total de recul et d'analyse, voire de scepticisme.