BAC BLANC

ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

Vendredi 29 mars 2024

MATHÉMATIQUES

Durée de l’épreuve : 4 heures

Coefficient 16

L’usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé.

L’usage de la calculatrice sans mémoire, « type collège », est autorisé.

Le sujet est composé de 4 exercices indépendants. Le candidat doit traiter tous les exercices.

Le candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche, même incomplète ou non fruc-
tueuse, qu’il aura développée.
Il est rappelé que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour
une part importante dans l’appréciation des copies. Les traces de recherche, même incomplètes ou infruc-
tueuses, seront valorisées.

L’ensemble du sujet et tous les brouillons sont à restituer avec la copie.

Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.
Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1/6 à 6/6.

Page 1/6
EXERCICE 1 5 points
Les parties A et B peuvent être traitées indépendamment.
Partie A
Chaque jour, un athlète doit sauter une haie en fin d’entraînement. Son entraîneur estime, au vu de la saison
précédente, que :
⋆ si l’athlète franchit la haie un jour, alors il la franchira dans 90 % des cas le jour suivant ;
⋆ si l’athlète ne franchit pas la haie un jour, alors dans 70 % des cas il ne la franchira pas non plus le
lendemain.
On note pour tout entier naturel n :
⋆ Rn l’évènement : « L’athlète réussit à franchir la haie lors de la n-ième séance » ;
⋆ pn la probabilité de l’évènement Rn .
On considère que p0 = 0,6.
1) Soit n un entier naturel, recopier l’arbre pondéré ci-dessous et compléter les pointillés.
... Rn+1

pn Rn
... Rn+1

... Rn+1
1 − pn Rn
... Rn+1
2) Justifier en vous aidant de l’arbre que, pour tout entier naturel n, on a :
pn+1 = 0,6pn + 0,3.

3) On considère la suite (un ) définie, pour tout entier naturel n, par un = pn − 0,75.
a) Démontrer que la suite (un ) est une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier
terme.
b) Démontrer que, pour tout entier naturel n,
pn = 0,75 − 0,15 × 0,6n .
c) En déduire que la suite (pn ) est convergente et déterminer sa limite ℓ.
d) Interpréter la valeur de ℓ dans le cadre de l’exercice.
Partie B
Après de nombreuses séances d’entraînement, l’entraineur estime maintenant que l’athlète franchit chaque
haie avec une probabilité de 0,75 et ce indépendamment d’avoir franchi ou non les haies précédentes.
On note X la variable aléatoire qui donne le nombre de haies franchies par l’athlète à l’issue d’un 400 mètres
haies qui comporte 10 haies.
1) Préciser la nature et les paramètres de la loi de probabilité suivie par X.
2) Déterminer, à 10−3 près, la probabilité que l’athlète franchisse les 10 haies.
3) Calculer P (X > 9), à 10−3 près.

Page 2/6
EXERCICE 2 5 points

Partie A

On considère la fonction g définie sur l’intervalle ]0 ; +∞[ par

 
g(x) = ln x2 + x − 2.

1) Déterminer les limites de la fonction g aux bornes de son ensemble de définition.

2) On admet que la fonction g est dérivable sur l’intervalle ]0 ; +∞[.
Étudier les variations de la fonction g sur l’intervalle ]0 ; +∞[.
3) a) Démontrer qu’il existe un unique réel strictement positif α tel que g(α) = 0.
b) Déterminer un encadrement de α d’amplitude 10−2 .
4) En déduire le tableau de signe de la fonction g sur l’intervalle ]0 ; +∞[.

Partie B

On considère la fonction f définie sur l’intervalle ]0 ; +∞[ par

(x − 2)
f (x) = ln(x).
x
On note Cf sa courbe représentative dans un repère orthonormé.

1) a) Déterminer la limite de la fonction f en 0.

b) Interpréter graphiquement le résultat.
2) Déterminer la limite de la fonction f en +∞.
3) On admet que la fonction f est dérivable sur l’intervalle ]0 ; +∞[.
g(x)
Montrer que pour tout réel x strictement positif, on a f ′ (x) = 2 .
x
4) En déduire les variations de la fonction f sur l’intervalle ]0 ; +∞[.

Partie C

Étudier la position relative de la courbe Cf et de la courbe représentative de la fonction ln sur l’intervalle

]0 ; +∞[.

Page 3/6
EXERCICE 3 5 points

On considère la fonction f définie sur R par

1
f (x) = .
1 + e−3x
On note Cf sa courbe représentative dans un repère orthogonal du plan.
1 5
   
On nomme A le point de coordonnées 0 ; et B le point de coordonnées 1 ; .
2 4
On a tracé ci-dessous la courbe Cf et T la tangente à la courbe Cf au point d’abscisse 0.

+
1 B

Cf
A
+
1
T

Partie A : lectures graphiques

Dans cette partie, les résultats seront obtenus par lecture graphique. Aucune justification n’est demandée.
1) Déterminer l’équation réduite de la tangente T .
2) Donner les intervalles sur lesquels la fonction f semble convexe ou concave.
Partie B : étude de la fonction

1) On admet que la fonction f est dérivable sur R.

Déterminer l’expression de sa fonction dérivée f ′ .
2) Justifier que la fonction f est strictement croissante sur R.
3) a) Déterminer la limite en +∞ de la fonction f .
b) Déterminer la limite en −∞ de la fonction f .
4) Déterminer la valeur exacte de la solution α de l’équation f (x) = 0,99.

Partie C : Tangente et convexité

1) Déterminer par le calcul une équation de la tangente T à la courbe Cf au point d’abscisse 0.
2) On admet que la fonction f est deux fois dérivable sur R.
On note f ′′ la fonction dérivée seconde de la fonction f .
On admet que f ′′ est définie sur R par :
9e−3x (e−3x − 1)
f ′′ (x) = .
(1 + e−3x )3
Étudier le signe de la fonction f ′′ sur R.
3) a) Indiquer, en justifiant, sur quel(s) intervalle(s) la fonction f est convexe.
b) Que représente le point A pour la courbe Cf ?
c) En déduire la position relative de la tangente T et de la courbe Cf . Justifier la réponse.

Page 4/6
EXERCICE 4 5 points

On considère le cube ABCDEF GH qui est représenté en ANNEXE.

 −→ −−→ −→
Dans le repère orthonormé A ; AB ; AD ; AE , on considère les points M, N et P de coordonnées :

3 1 5
     
M 1; 1; ,N 0; ; 1 , P 1; 0; −
4 2 4
Dans cet exercice, on se propose de calculer le volume du tétraèdre F MNP .
−−→ −−→
1) Donner les coordonnées des vecteurs MN et MP .
2) Placer les points M, N et P sur la figure donnée en ANNEXE.
3) Justifier que les points M, N et P ne sont pas alignés.
Dès lors les trois points définissent le plan (MNP ).
−−→ −−→
4) a) Calculer le produit scalaire MN · MP , puis en déduire la nature du triangle MNP .
b) Calculer l’aire du triangle MNP .
5) a) Montrer que le vecteur − →
n (5 ; −8 ; 4) est un vecteur normal au plan (MNP ).
b) En déduire qu’une équation cartésienne du plan (MNP ) est 5x − 8y + 4z = 0.
6) On rappelle que le point F a pour coordonnées F (1 ; 0 ; 1).
Déterminer une représentation paramétrique de la droite d orthogonale au plan (MNP ) et passant
par le point F .
7) On note L le projeté orthogonal du point F sur leplan (MNP ).
4 24 23
Montrer que les coordonnées du point L sont : L ; ; .
7 35 35
√
3 105
8) Montrer que F L = puis calculer le volume du tétraèdre F MNP .
35
On rappelle que le volume V d’un tétraèdre est donné par la formule :

1
V= × aire d’une base × hauteur associée à cette base.
3

Page 5/6
 ANNEXE (EXERCICE 4)

H
G
E F

D C
A
B

Page 6/6