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Devoir de Mathématiques 2S2 - 2024-2025

Le document est un devoir de mathématiques pour la classe de 2S2 au lycée de Dougar, couvrant divers exercices sur les vecteurs, les équations et les inéquations. Il comprend des questions à choix multiples et des problèmes à résoudre, avec un barème de points attribués à chaque question. Les exercices portent sur des concepts tels que les droites, les solutions d'équations et les systèmes d'équations.

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Le document est un devoir de mathématiques pour la classe de 2S2 au lycée de Dougar, couvrant divers exercices sur les vecteurs, les équations et les inéquations. Il comprend des questions à choix multiples et des problèmes à résoudre, avec un barème de points attribués à chaque question. Les exercices portent sur des concepts tels que les droites, les solutions d'équations et les systèmes d'équations.

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REPUBLIQUE DU SÉNÉGAL

Un Peuple – Un But – Une Foi


Ministère de l’Éducation nationale
Année scolaire : 2024-2025
INSPECTION D’ACADÉMIE DE RUFISQUE
Centre Régional de Formation des Personnels de l’Éducation

DEVOIR DE MATHÉMATIQUES DU SECOND


SEMESTRE
LYCÉE DE DOUGAR
CLASSE : 2S2 Durée : 03 heures

Exercice 1 (3,5 points)


Choisir la bonne réponse parmi les réponses A, B, C dans chacun des cas du tableau ci-dessous.
Aucune justification n’est demandée. L’élève indiquera sur la copie le numéro de l’affirmation et la lettre
de la réponse correspondante. Exemple : (7 → D)
BARÈME : Les questions 1 et 2 sont notées chacune 0,5 point ; les questions 3, 5 et 6 sont notées
chacune 0,75 point ; la question 4 est notée 0,25 point.

Items Réponse A Réponse B Réponse C


1) Un vecteur directeur de la droite (D) : →
−
u (−2; 0) →
−v (2; 2) →
−
w (−1; 2)
2x = −y + 2 est : (
x=2−t
2) La droite (D) : (t ∈ R) E(2; 1) F (2; 3) G(−2; −1)
y =1+t
passe par le point :
3) Si H = bar[(I, 1 + a); (J, −a)] où I(1; −1) xH = −yH xH = yH xH = −2yH
et J(−1; 1) et a ∈ R alors :
4) Si A(x) = bx2 + ax + c admet deux racines a(x − x1 )(x − x2 ) a(x + x1 )(x + x2 ) b(x − x1 )(x − x2 )
x1 et x2 alors la forme factorisée de A(x) est :
5) La forme canonique de f (x) = 2x2 + 4x 2[(x + 1)2 − 1] 2(x2 − 1) (x − 1)2 − 1
est :
6) L’ensemble des solutions de x4 + 3x2 − 4 = S = {1; 1} S = {−1; −1} S = {−1; 1}
0 est :

1
Exercice 2 (6 points)
√
1) Résoudre dans R, les équations : (E) : x2 − x − 2 = 0 et (E ′ ) : x − x − 2 = 0. (2 points)
2) Résoudre dans R, les inéquations : (I) : x2 − x − 2 > 0 et (I ′ ) : x+2
x
− x1 ≤ 0. (2,5 points)
3) Résoudre dans R2 le système suivant :
(
x2 + y 2 = 5
x+y =1

(1,5 points)

Exercice 3 (4,5 points)


On considère les droites (Dm ) : (m − 1)x + my − 2 = 0 où m est paramètre réel.
→
− → −
1) Représenter la droite (D2 ) dans un repère orthonormé (O; i , j ). (1,5 point)
2) Calculer la valeur de m pour laquelle (Dm ) est parallèle à l’axe des abscisses. (0,5 point)
3) Calculer la valeur de m pour laquelle (Dm ) passe par le point A(4; −1). (1 point)
4) Démontrer que toutes les droites (Dm ) sont concourantes en un point dont on déterminera les
coordonnées. (1,5 point)

Cellule de MATHS

Exercice 4 (6 points)
On considère l’équation (Em ) : mx2 + (2m − 4)x + m − 1 = 0.
1) Résoudre dans R, l’équation (E3 ). (1 point)
2) Pour quelles valeurs de m, l’équation (Em ) est-elle du second degré ? (0,5 point)
3) On suppose maintenant que (Em ) est du second degré et admet deux solutions distinctes x1 et x2 .
a) Sans calculer x1 et x2 , déterminer en fonction de m les nombres ci-dessous :

S = x1 + x2 ; P = x1 × x2 et T = (x1 − 1)(x2 − 1)

(2 points)
b) Trouver une relation indépendante de m entre les solutions x1 et x2 . (1 point)
4) Trouver alors deux solutions de (Em ) dont leur produit est égal à −1. (1,5 point)

BON COURAGE
Cellule de MATHS

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