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REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

Ministère de l’Enseignement Primaire,
Secondaire et Professionnel

INSPECTION PRINCIPALE PROVINCIALE

DU HAUT KATANGA
Nom et numéro matricule de l’école : COLLEGE KILIMA2

Option : PEDAGOGIE GENERALE

RAPPORT DE STAGE EFFECTUE AU COLLEGE KILIMA2

DU 24/02/2025 AU 24/3/2025

PAR : NUMBI MWEMA Abigaël

ANNEE SCOLAIRE : 2024-2025

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Avant-propos
Loin d’être une œuvre personnelle la réalisation de ce rapport est les fruits des efforts mises en
commun dont la nécessité nous obligent d’exprimer nos sincères gratitudes à tous ceux sont
loin ou de près qui ont contribué à son élaboration par ceci je fais mention de mon Dieu qui a
occupé le trône de mon cœur, ma première place dans la vie dont tout ce que je fais ou ce que
je suis et qui a défier dès l’énergie nécessaires et suffisantes à la réussite de ce travail.
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Remerciements
Je remercie mon Dieu pour la grâce et le souffle de vie de vie qu’il m’a accordé du début à la
fin du stage ;

Je tiens à remercier vivement mes très chères parents de m’avoir soutenu tout au long du
parcours de mes études primaires et secondaires ;

Mes remerciements d’adressent à tous agents administratifs ainsi qu’à tous les enseignants du
collège kilima2 pour leurs soutien et le courage de nous avoir aidé à mieux mettre nos
connaissances théoriques et pratiques ;

Je tiens également remercier le chef d’établissement de m’avoir permis d’effectué mon stage
dans l’ancienne du collège kilima2.

NUMBI MWEMA Abigaël

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Subdivision du travail
Excepté l’introduction ce présent travail est subdivisé en 3chapitres :

Chapitre premier s’intitule « présentation de l’institution Collège Kilima2 »: ici nous

présentons l’historique de l’institution et l’organigramme ;
Deuxième chapitre s’intitule « Aspect du stage » : ici nous présenterons les types de stage
présenté durant cette période de stage
Troisième chapitre s’intitule « les documents pédagogiques » : ici nous présenterons les
documents tenus par le maitre durant sa période de stage ;
Quatrième chapitre s’articule « déroulement du stage » dans ce dernier nous allons démontrer
Les différents degrés ainsi que certains cours dispensés.
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Table des matières

Avant-propos ................................................................................................................. i
Remerciement ................................................................................................................ ii
Subdivision du travail .................................................................................................... iii
INTRODUCTION ....................................................................................................... 1
CHAPITRE PREMIER : PRESENTATION DE L’INSTITUTION COLLEGE
KILIMA2 .................................................................................................................... 2
DEUXIEME CHAPITRE : LES ASPECTS DU STAGE ............................................... 3
TROISIEME CHAPITRE : LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES ........................... 4
QUATRIEME CHAPITRE : DEROULEMENT DU STAGE ....................................... 5
a. Description ........................................................................................................ 5
b. Activités réalisées............................................................................................... 5
c. Présentation de cours dispensés durant la période de stage ................................. 6
DIFFICULTEES RENCONTREES ............................................................................. 9
CRITIQUE ET APPRECIATION .............................................................................. 10
SUGGESTION ........................................................................................................... 11
CONCLUSION ......................................................................................................... 12
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INTRODUCTION
Actuellement les ministères de l'éducation nationale recommandent à tous les élèves terminal
des humanités pédagogiques l'effectuait in stage professionnel d’un moins dans une école
d'application alors comme prévu Alexis de présenter un électeur l’essentiel d’une recherche sur
ces sujets nous nous sommes mis à élaborer ce rapport afin de présenter à nos lectures l'essentiel
de nos recherches sur ce sujet Cela étant le présent travail autre l'introduction et la conclusion.
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CHAPITRE PREMIER : PRESENTATION DE L’INSTITUTION

COLLEGE KILIMA2
Dans ce chapitre premier nous présentons l’historique de l’institution et l’organigramme.
a. Historique
Le collège Kilima2 est la continuité du collège Kilima 1. Monsieur le promoteur SEBASTIEN
MPUNDU KILIMA s’est senti obligé de satisfaire à la demande de parents habitant du milieu
reculé du quartier.

C’est ainsi qu’il a créé le collège Kilima2 sous l’Arrêt ministériel N0 0300/2017 situé au numéro
87 route forrest dans le quartier LUWOWOSHI, Commune Annexe.

Cette dernière ouvre ses portes le 2/9/2013 et elle vient de totaliser 11ans des fonctionnements
avec fruit remarquable suite aux qualités de ses enseignements dispensés et celles de ses
compétents enseignants.

Le collège kilima2 a connu trois directeurs, que nous énumérons :

1. JOEL TSHABA TSHITENDE : d’aout 2013 au juillet 2015 ;

2. LOIS NGONGA : d’aout 2015 au juillet 2017
3. ROBERT MWELWA KIPETE : d’aout 2017 jusqu’à nos jours
Signalons que le Collège KILIMA2 compte 8enseignants de l’école primaire ainsi que 2 de
l’école maternelle
Le collège Kilima2 compte quatre bâtiments et 22 salles de classes réparties de la manière
suivante :
 Deux salles de classe pour la maternelle ;
 Sept salles de classe pour l’école primaires ;
 13 salles de classe pour l’école secondaire.
b. organigramme
PATIENT LUMUNA

MWELWA KIPETE
ROBERRT

KAHOMA SARAH BUPE JEAN

DORCAS LUMUNA LUC
1eA 1eB 2e

YENI KAHULU KISHIBA JEAN DE SANGWA

4e DIEU GLODY
5e 3e

KAMANGA THERESE
6e
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DEUXIEME CHAPITRE : LES ASPECTS DU STAGE

Dans ce deuxième chapitre nous présenterons les types de stage présenté durant cette période
de stage, la définition, sortes de stage ainsi que l’importance du stage.

1. Définition du stage
Le stage est une période très importante pour la formation professionnelle des élèves terminant
les humanités pédagogiques. C’est donc une mise en pratique de toutes les théories apprises.

2. Importance du stage
Le stage est important parce qu’il nous permet d’avoir les connaissances réelles et de pratiquer
les théories reçues afin d’acquérir plus d’expériences dans le domaine pédagogique. Nous
remarquons que la connaissance d’une personne s’approfondit lorsqu’elle est sur terrain. Alors
il est impératif d’effectuer ce stage pour bien acquérir des connaissances pratiques dans le
domaine pédagogique, raison pour laquelle nous avons été soumis à la rigueur et à l’assiduité.

3. Sortes de stages
Nous distinguons plusieurs sortes de stages entre autres nous citons :

- Le stage proprement dit

- Le stage d’écoute
- Le stage d’essai et
- Le stage d’observation

Parmi les quatre sortes de stages énuméré ci hauts ; on explique deux qui ont fait la suite de
notre parcours à l’école primaire.

a. Stage d’écoute
Le stage d’écoute est un renseignement qui complète l’observation de l’activité c’est considérer
comme une période au un moment tellement de l’observation et d’écoute suivant les structures
données ou recommandées. D’où avant de débuter quoi que ce soit il nous faut écouter pour
bien prendre de l’élan. Une longue est capitale période de l’apprentissage et la maitrises des
marches des leçons.

b. Stage proprement dit

Après avoir été des observateurs pendant 3 jours il nous a fallu passer de l'autre côté et devenir
à notre tour les enseignants et après le 27 février les autorités scolaires les encadrent et meurtres
de stages décide ce qu’ils étaient temps pour défaire vouloir notre savoir-faire de mettre en
œuvre les connaissances acquises à l’école en fait de développer nous-mêmes des capacités les
remédiations en fonction du contexte sont ainsi que commença la phase d’application de notre
stage. Elle consiste pour chacun des stagiaires à préparer les leçons à dispensés suivant l’affiche
des programmes et de progression et aussi celles d’élaborer à partir des programmes primaires.

Le stage proprement dit est une période de durée maximale d’un mois ou le stagiaire met en
pratique ses connaissances théoriques apprises.
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TROISIEME CHAPITRE : LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES

Ce chapitre démontre les documents tenus par le maitre durant sa période de stage et nous
énumérons les plus importants et essentiels que doivent détenir les enseignants pour les
expliquer.
La tenue des documents ou les documents tenus par l’enseignant : la pédagogie recommande à
tout enseignant d’avoir quelques documents et ceci favorisera un bon déroulement du travail.
Les documents tenus par l’enseignant sont les suivants :

 Le journal du maitre (ou de la maitresse)

 Le registre d’appel ou de fréquentation
 La préparation détaillée
 La banque des questions
 Le cahier d’observation
 Le cahier de cotation
 La composition des interrogations et examens
 Le cahier des réunions
 La prévision des matières
 L’horaire
 La répartition
 Le programme national
 Le calendrier
 Le cahier de résumé
 Le cahier de devoir
 Le cahier ou bulletin archive utilisé comme cahier de cotation

Parmi les documents cités ci-haut, les plus importants et essentiels que doivent détenir les
enseignants sont les suivants :

1. Le cahier de prévision des matières : ce cahier est préparé au début de l’année à 1 ou 2

semaines de la rentrée scolaire. Il s’agit des recommandations provenant du ministère. Il
est également appelé planification hebdomadaire.
2. La répartition de la matière
3. L’horaire : il doit être élaboré avant la rentrée des classes suivant le programme national.
Chaque leçon a ses nombres d’heures.
4. Le programme national à l’EP : c’est un guide, ce document est considéré comme étant
un facilitateur ou encore une Bible parce que c’est bien lui qui nous oriente, il contient
toutes choses. Il a toujours été recommandé à tous les enseignants de bien le lire et bien
le parcourir.
5. Le calendrier scolaire : ce document provient du ministère de l’enseignement. L’école
primaire compte six périodes et trois examens.
6. Le cahier de résumé : c’est un document dans lequel l’enseignant met l’essentiel de la
leçon mais pour le rendre encore plus riche, il sera accompagné de la documentation qui
est l’ensemble des manuels. Sans documentations il y a risque d’obtenir certaines matières
sans la précision qu’il faut.
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QUATRIEME CHAPITRE : DEROULEMENT DU STAGE

Dans ce dernier chapitre nous allons démontrer les différents degrés que nous avons passés pour
réaliser certaines activités ainsi que certains cours dispensés.

a. Description
Ce moment a été très important et tellement capital pour nous qui sommes futurs enseignants
de ce pays, car il nous a permis d’avoir plusieurs choses importantes tel que : le savoir-faire, le
savoir être ainsi que le savoir-faire dans le métier de l’enseignement.

Etant donné que ce rapport est le fruit de notre formation, raison pour laquelle nous avons eu à
effectuer notre stage de professionnalisation dans deux phases. D’où la première fut celle de
l’assistance elle a été passive et la deuxième phase fut celle de la pratique des théories reçues.
Elle a été active.

b. Activités réalisées
Vu que le collège kilima prévoit un stage professionnel d’un mois à l’école d’application, les
classes occupées au courant de notre stage sont les suivantes :

- 1er et 2ème : degré élémentaire ;

- 3ème et 4ème : degré moyen ;
- 5ème et 6ème : degré terminal.
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c. Présentation de cours dispensés durant la période de stage

Fiche de préparation n° 1

Branche : français Jour et date : mercredi le 19/3/2025

Sous branche : grammaire Heure : 8h15-9h00
Sujet de rappel : Classe : 5eA
Sujet de la leçon : l’adjectif qualificatif
Méthode : active et participative
Matériel didactique : craie de couleur
Référence :
Objectif opérationnel : au terme du cours de français conjugaison l’élève sera capable de trouver
l’adjectif qualificatif dans une phrase.

Activités du maitre Activités de l’élève

1. Activités principales
Rappel Réponses
Le verbe indique l’activité ou l’action dans une
Qu’est-ce qu’un verbe ? phrase.

Motivation

Cette fille est belle.

Quelle est la nature de belle ? C’est un adjectif qualificatif

Annonce du sujet

Qu’est-ce que nous allons étudier aujourd’hui Aujourd’hui en français grammaire nous allons
étudier l’adjectif qualificatif
Objectif opérationnel
De quoi serez-vous capable à la fin de cette A la fin de cette leçon je serai capable de trouver
leçon ? l’adjectif qualificatif dans une phrase.

2. Activités principales
Analyse Réponses
Un adjectif qualificatif est un mot variable qui
Définissez un adjectif qualificatif détermine le sujet.

Exemple :

-
Cette fille est belle
-
Elle est malade
Quelles sont les mots soulignés dans ces deux Les mots soulignés dans ces deux phrases
phrases ? sont :
- Belle
- malade
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Synthèse Nous venons d’étudier l’adjectif qualificatif

Qu’est-ce que nous venons d’étudier ?

3. Activités de fixation
Trouvez l’adjectif qualificatif dans cette phrase Réponses

Kasongo est un excellent élève Kasongo est un excellent élève

Kinshasa est une belle ville Kinshasa est une belle ville

Fiche de préparation n° 2
Branche : mathématique Jour et date : vendredi, le 20/3/2025
Sous branche : formes géométriques Heure : 8h15-9h00
Sujet de rappel : le trapèze Classe : 5eA
Sujet de la leçon : L’échelle
Méthode : active et participative
Matériel didactique : craie de couleur
Référence :
Objectif opérationnel : au terme de la leçon l’élève sera capable de définir l’échelle et de donner
la formule.

Activités du maitre Activités de l’élève

1. Activités principales
Rappel Réponses

Comment trouve ton le périmètre du trapèze ? Pour trouver la somme du trapèze on fait la
somme de tous les cotes.

Motivation Nous voyons deux personnes

Tu as un frère à bukavu, tu voudrais lui envoyer

la parcelle pour qu’il la voie.
Qu’est-ce que tu vas faire ? Je veux prendre la photo pour lui envoyer

Annonce du sujet

Qu’est-ce que nous allons étudier aujourd’hui ? Aujourd’hui nous allons étudier l’échelle

Objectif opérationnel
De quoi serez-vous capable à la fin de cette Je serai capable de définir l’échelle et de donner la
leçon ? formule.

2. Activités principales
Analyse Réponses
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Qu’est ce qu’une échelle ? Une échelle est la représentation sur la photo

par rapport à la dimension réelle.

Comment trouver l’échelle ? Pour trouver l’échelle on fait dimension sur la

photo sur dimension réelle.

La dimension sur la photo est présentée par d : minuscule

quoi ?
D : majuscule
La dimension réelle est présentée par quoi ?
Synthèse
Qu’est-ce que nous venons d’étudier ? Nous venons d’étudier l’échelle
3. Activités de fixation
Application Réponses

1. Quelles sont les deux dimensions - La dimension sur

étudiées ? photo
- La dimension réelle

2. Donnez la formule pour trouver l’échelle E=d

D
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DIFFICULTEES RENCONTREES
Lors de notre stage, nous avons eu à faire à certaines difficultés qui concerne certaines leçons
d’où pour expliquer ça compliqué souvent , manque de manuels ; matériaux didactiques,
insuffisance d’explication provenant des titulaires des classes.
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CRITIQUE ET APPRECIATION
Nous apprécions les qualités de nos enseignants et leurs attitudes. Les leçons sont bien données
et le respect des étapes des leçons. Mais aussi ils doivent beaucoup plus veiller à l’utilisation
des matériels didactiques concrets et ceci fera en sorte que leur qualité d’enseignant remonte à
un niveau très supérieur ou si non courage a eux
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SUGGESTION
Parlant des leçons des mathématiques, nous suggérons qu’il ait une grande et immense
multiplication d’exercices, devoirs et autre pour que chaque écolier puisse au moins se
retrouvent et comprendre facilement la matière.

L’instituteur doit veiller avec beaucoup de rigueur cela donnera un bon climat de travail et
facilitera l’apprentissage. Lorsqu’une leçon n’est pas comprise, le maitre se doit obliger de
reprendre cette leçon à nouveau afin que les élèves puissent arriver à comprendre dans
difficultés.
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CONCLUSION
Pour répondre présent à ces impératifs, nous avons rédigé un rapport qui rapporte la synthèse
des toutes les activités effectuées dans l’école de stage.
Hormis l’introduction et la conclusion, le présent rapport est jonché par trois parties à savoir :
Chapitre premier s’intitule « présentation de l’institution Collège Kilima2 »: ici nous
présentons l’historique de l’institution et l’organigramme ;
Deuxième chapitre s’intitule « Aspect du stage » : ici nous présenterons les types de stage
présenté durant cette période de stage ;
Troisième chapitre s’intitule « les documents pédagogiques » : ici nous présenterons les
documents tenus par le maitre durant sa période de stage ;
Quatrième chapitre s’articule « déroulement du stage » dans ce dernier nous allons démontrer
Les différents degrés ainsi que certains cours dispensés.