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Analyse du mouvement avec Python

Ce TP de physique se concentre sur l'étude du mouvement d'un corps en utilisant Python pour représenter les vecteurs vitesse et la variation de ces vecteurs. Les étudiants doivent analyser des vidéos et des chronophotographies pour tester la relation entre la variation de la vitesse et les forces appliquées. Le TP est divisé en deux parties : la première sur la représentation des vecteurs vitesse et la seconde sur l'analyse des forces sur un mobile autoporteur.

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Analyse du mouvement avec Python

Ce TP de physique se concentre sur l'étude du mouvement d'un corps en utilisant Python pour représenter les vecteurs vitesse et la variation de ces vecteurs. Les étudiants doivent analyser des vidéos et des chronophotographies pour tester la relation entre la variation de la vitesse et les forces appliquées. Le TP est divisé en deux parties : la première sur la représentation des vecteurs vitesse et la seconde sur l'analyse des forces sur un mobile autoporteur.

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TP 5 Physique Etudier le mouvement d’un corps

Savoir - faire
Exploiter une vidéo ou une chronophotographie d’un système modélisé par un point Vecteur variation de vitesse
matériel et représenter des vecteurs vitesse en utilisant un langage de programmation. Lien entre la variation du
vecteur vitesse d’un
Tester la relation approchée entre la variation du vecteur vitesse entre deux instants voisins système modélisé par un
point matériel entre deux
et la somme des forces appliquées au système. instants voisins et la somme
des forces appliquées sur
→ Comment analyser le mouvement d’un corps avec les outils numériques actuels ? celui-ci.

Dans cette partie du TP, nous allons tracer les vecteurs vitesse de la chronophotographie utilisée dans l’activité
1 précédente « étudier le mouvement de chute d’un corps » en utilisant le langage de programmation Python.

Partie 1 : Représenter des vecteurs vitesse d’un système à l’aide d’un langage de
programmation (Python).
Document 1 : Analyse d’un mouvement à l’aide d’un langage de programmation. Matériel disponible :
Logiciel
EduPython

Thème 2 / Chap. 1 | 1
1/. Utiliser un langage de programmation.
Le mouvement d’un système modélisé par un point M peut être analysé grâce à l’utilisation du langage de
programmation Python. Dans le script du programme utilisé pour tracer des vecteurs vitesse, les premières
instructions consistent à représenter un nuage des points représentant les positions.
Copier le dossier « TP 5 Physique 1SPE Python » dans vos documents.
Ouvrir le logiciel EduPython.
Ouvrir le fichier Python : « TP 5 Physique 1SPE Python partie 1»
Ce code est à compléter avant de pouvoir l’utiliser. Pour cela, auparavant, lire le document 1 et répondre aux
questions ci – dessous.
Ordonnée du vecteur vitesse :
1re itération (k = 0) : Vy = (y[1] − y[0]) / dt
2e itération (k = 1) : Vy = (y[2] − y[1]) / dt
1). Quelle est l'expression de Vy lors de la 3e itération (k = 2) ?
……………………………………………………………………………………………………………………
2). Quelle est l'expression de Vy lors de la (k + 1)e itération (k quelconque) ?
……………………………………………………………………………………………………………………
Compléter le programme python puis l'exécuter.
Imprimer et coller la chronophotographie obtenue

3). Expliquer pourquoi les instructions de la boucle for ne peuvent pas être réalisées une N e fois. (Ana)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

4). En utilisant la chronophotographie obtenue et les vecteurs vitesse, donner la nature du mouvement de la
balle. (Val).
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

Thème 2 / Chap. 1 | 2
Partie 2 : Représenter la variation du vecteur vitesse d’un système à l’aide d’un langage de
programmation (Python).
Inventée en 1970 par le Canadien Eugène Michaud, le mobile autoporteur est un appareil pouvant se déplacer
quasiment sans frottement.
Comment étudier la relation approchée entre les forces exercées sur un mobile autoporteur et la variation de
son vecteur vitesse ?

Ouvrir la vidéo du doc. 1 intitulée : « TP5 1SPE » pour observer dans le référentiel terrestre, supposé galiléen,
le mouvement au cours du temps du centre du mobile autoporteur soumis à l’action s’un ressort accroché par
un fil inextensible à un point fixe.

5). Définir le système et effectuer le bilan des forces s’exerçant sur celui – ci.
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

Le pointage des positions au cours du temps du centre M du mobile autoporteur est enregistré dans le fichier :
« pointageMobile ».
Ouvrir le logiciel EduPython.
Ouvrir le fichier Python : « TP 5 Physique 1SPE Python partie 2 »
A l’aide du fichier numérique fourni par le professeur et des réponses aux questions ci - dessous, compléter le
code pour proposer un programme permettant de représenter les vecteurs variation de vitesse du centre du
mobile autoporteur. (Réa)

6). On désire calculer les coordonnées des vecteurs vitesse aux différentes positions occupées par le mobile au
cours du temps. Quelle est l’expression de Vx et de Vy ?
# Calcul de la coordonnée Vxi du vecteur vitesse Vi sur l'axe x au point n°i
Vxi = …………………………………………………………………………………………………………………………
# Calcul de la coordonnée Vyi du vecteur vitesse Vi sur l'axe y au point n°i
Vyi = …………………………………………………………………………………………………………………………
Compléter les lignes correspondantes dans le programme.

Thème 2 / Chap. 1 | 3
7). On désire calculer les calculer les coordonnées des vecteurs variation de vitesse. Quelle est l’expression de
deltaVx et de deltaVy ?
# Calcul des coordonnées deltaVxi du vecteur variation de vitesse sur l'axe x au point n°i
deltaVxi = ……………………………………………………………………………………………………………………
# Calcul des coordonnées deltaVyi du vecteur variation de vitesse sur l'axe y au point n°i
deltaVyi = ……………………………………………………………………………………………………………………
Compléter les lignes correspondantes dans le programme.

Compléter le programme python puis l'exécuter.


Imprimer et coller la chronophotographie obtenue

8). Comparer les directions de la force modélisant l’action du ressort aux directions des vecteurs variation de
vitesse du centre du mobile autoporteur. Justifier les éventuels écarts pour certaines positions du mobile.
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

  ☺
 S’AUTOEVALUER Dif f icile Pas évident parfois Pas de problème
➢ Exploiter une chronophotographie d’un système
modélisé par un point matériel et représenter des
vecteurs vitesse et variation de vitesse en utilisant un
langage de programmation. (Réa)
➢ Etudier la relation approchée entre les forces
exercées sur un mobile autoporteur et la variation de
son vecteur vitesse. (Ana)
Thème 2 / Chap. 1 | 4

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