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Devoir Bac blanc Algorithmes et Programmation

Le document présente un devoir de Bac blanc en Algèbre et Programmation pour la classe de 4ème SI, comprenant plusieurs exercices sur des algorithmes, la divisibilité par 7, des suites numériques, et des calculs de surfaces. Chaque exercice demande des algorithmes spécifiques ou des justifications mathématiques. Le devoir inclut également des exemples et des instructions pour la création d'un fichier d'enregistrement de nombres brésiliens.

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Le document présente un devoir de Bac blanc en Algèbre et Programmation pour la classe de 4ème SI, comprenant plusieurs exercices sur des algorithmes, la divisibilité par 7, des suites numériques, et des calculs de surfaces. Chaque exercice demande des algorithmes spécifiques ou des justifications mathématiques. Le devoir inclut également des exemples et des instructions pour la création d'un fichier d'enregistrement de nombres brésiliens.

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Enseignant Devoir Bac blanc

Mr Mourad NASRI
Matière : Alg & Prog Classe : 4éme SI
Lycée Kasserine
AS 2022/2023 Durée : 3h Date : 11 Mai 2023

Exercice 1 (2 + 1.5 = 3.5 points)

Soit l’algorithme de la fonction Mystere suivant :

Fonction Mystere ( n : entier) : entier


Début
d2
x 0
Répéter
Si n Mod d = 0 alors
x  x+d
n  n Divd
Si non
d  d+1
FinSi
Jusqu’à n=1
Retourner x
Fin

1
Exercice 2 (3 points)

Un nombre est divisible par 7 si, en soustrayant et en additionnant alternativement chaque tranche de
trois chiffres de droite à gauche, le résultat est divisible par 7.
Exemples :
- 67 456 802 est divisible par 7, en effet, la somme alternée de blocs de 3 chiffres est :
802-456+67 = 413 et puisque 413 est divisible par 7 donc 67 456 802 l’est aussi.
- 5 527 579 818 992 est divisible par 7, en effet, la somme alternée de blocs de 3 chiffres est :
992-818+579-527+5 = 231 et puisque 231 est divisible par 7 donc 5 527 579 818 992 l’est
aussi.
NB : si la somme obtenue est composée par plus que 3 chiffres, on refait la même étape
jusqu’à avoir un nombre composé au plus de 3 chiffres.
Travail demandé :
Ecrire un algorithme d’un module Div_7 qui permet de déterminer si un entier n donné est
divisible par 7 ou non en utilisant le principe décrit précédemment.

Exercice 3 (2 points)

Soit x un réel positif et U une suite définie par :


𝟏+𝒙
U0 = 𝟐
𝟏 𝒙
Un = 𝟐 (𝑼𝒏−𝟏 + ) pour tout n > 0
𝑼𝒏−𝟏

𝑼𝒏 −𝑼𝒏−𝟏
Le terme Un est une valeur approchée de la racine carrée de x à epsilon près, si | | < epsilon.
𝑼𝒏−𝟏

Travail demandé :

1- Quel est l’ordre de récurrence de la suite U ? justifiez votre réponse.


2- Ecrire un algorithme d’une fonction RacineU(x) qui retourne une valeur approchée de la racine
carrée d’un réel positif x à 10-4 près en utilisant la suite U définie précédemment.
N.B. l’élève n’est pas appelé à saisir x.
2
Exercice 4 (2+0.75+1.75 = 4.5 points)
La figure ci-contre représente la courbe de la fonction f définie par f(𝐱 ) = x*sin(x2) sur IR.

Etant donné que : < 1 si a < √𝝅


𝒂
∫𝟎 𝒙 ∗ 𝐬𝐢𝐧(𝒙𝟐 )𝒅𝒙 = 1 si a = √𝝅

> 1 si a > √𝝅
On remarque que la surface délimitée
par les deux droites d’équations x =0 et
x = a, l’axe des abscisses et la courbe
f(x), varie selon la valeur de l’abscisse
a du point M (la surface hachurée dans
Hgfjfkuy
la Figure).

Cette surface sera égale à 1 lorsque la


valeur de a est égale à √𝝅.
Travail demandé :
Ci-dessous une partie d’un algorithme de la fonction Surface, qui permet de calculer la surface
hachurée en fonction de l’abscisse a du point M.
N.B : n représente le nombre de subdivisions.

Fonction Surface ( a : réel , n :entier) : réel


Début
S0
……………………………..…….
……………………………...…….
Pour i de 1 à n faire
……………………..…………….
xx+h
Fin pour
Retourner ……………………………
Fin

1- Recopier l’algorithme de la fonction Surface sur votre copie et compléter les vides de par les
quatre instructions convenables à partir de la liste d’instructions suivante :
x 1 h  (a+0) / n s  s+(f (x)+f (x+h))*h/2 s*h
x0 h  (a - 0) / n s  s+(f (x)+f (x+h)) / 2 s

Avec f la fonction définie par :


Fonction f (x : reel ) : reel
Debut
Retourner x*sin(x2)
Fin
2- Mettre V dans la case si la réponse est valide et F dans le cas contraire.
La méthode décrite dans la solution est la méthode des :
Trapèzes Rectangles gauche Rectangles droite
3
3- En faisant appel à la fonction Surface, écrire un algorithme d’une fonction Calcul (a, n)
permettant de déterminer une valeur approchée de √𝝅, qui correspond à une valeur de la surface
proche de 1 avec une précision de 10-4.
N.B : On pourra calculer √𝝅 en variant l’abscisse a par pas de 10-4.

Exercice 5 (7 points)

Un nombre décimal n est dit brésilien s’il possède, dans une base B (avec 2<=B<=n-2), une
représentation qui s’écrit sous la forme de g chiffres égaux, c’est-à-dire : n = (kkk……..kk)B
Exemples :
- 7 est un nombre brésilien car 7 = (111)2
- 3124 est un nombre brésilien car 3124 = (44444)5
- 1170 est un nombre brésilien car 1170 = (2222)8
- 9 n’est un nombre brésilien car 9 = (1001)2 = (100)3 = (21)4 = (14)5 = (13)6 = (12)7 et aucune de
ces écritures n’est brésilienne.

On se propose d’écrire un algorithme d’une procédure Gen_Bres qui permet de créer et de remplir un
fichier d’enregistrement nommé ‘’ F_Bresilien.dat’’ par les nombres brésiliens contenus dans un
fichier texte existant nommé ‘’[Link]’’, sachant que chaque ligne du fichier texte ‘’[Link]’’
contient un nombre décimal et chaque enregistrement du fichier ‘’ F_Bresilien.dat’’ comportera les
champs suivant :

 N : le nombre décimal
 B : une base dans laquelle le nombre N s’ecrit sous la forme de p chiffres égaux avec
2<=B<=16.
 Rep : la représentation du nombre décimal N dans la base B.

Travail demandé :
1- Donner une déclaration d’un type pour le fichier d’enregistrement ‘’ F_Bresilien.dat’’ ainsi que
celles des types nécessaires à sa déclaration.
2- Donner, en algorithme, les instructions d’ouverture des deux fichiers ‘’F_Bresilien.dat’’ et
‘’[Link]’’, sachant que le fichier à créer et à remplir ‘’F_Bresilien.dat’’ et le fichier
source ‘’[Link]’’ se trouvent sur la racine du disque D.
3- Ecrire un algorithme de la procédure Gen_Bres, sachant que le fichier ‘’[Link]’’ est déjà
rempli dans le programme appelant.

Premier pas vers la faculté !!


4

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