Exercice [1] : 6 pts.

‫ تازناخت‬-‫الثانوية التأهيلية الرازي‬ Partie 1 : La maladie de Marfan est un trouble Document 1

génétique qui affecte le tissu conjonctif, qui fournit un
2024 ‫ ماي‬17 ‫الجمعة‬ soutien structurel aux organes et aux tissus dans tout le
corps. La maladie de Marfan est causée par des
mutations dans le gène FBN1, qui code pour la
fibrilline-1, une protéine impliquée dans la formation
des fibres élastiques. Les personnes atteintes de la
maladie de Marfan présentent souvent des symptômes
tels qu'une taille et des membres anormalement longs,
des problèmes cardiaques, des problèmes oculaires et
d'autres anomalies du tissu conjonctif.
I. Définissez ce qui suit (1pt) : Enfouissement, les pluies acides. Donnée 1 : le document 1 présente un schéma
résumant la relation entre la protéine fibrilline-1 et les
II. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte. Recopier les couples fibres formées au sein des tissues chez les personnes
(1,…) ; (2,…) ; (3,…) ; (4,…), et écrire dans chaque couple la lettre qui correspond à la suggestion correcte. saines et les personnes atteintes cette maladie.
(2 pts)
1 L’ADN hélicase 2 Durant la transcription 1. En exploitant le document 1, et les données de l’exercice : Comparez les données de la personne saine à celle
a Est une enzyme qui permet la polymérisation a L’ADN polymérase permet la transcription de de la personne malade, puis montrez la relation protéine caractère. (1.5pt)
de l’ADN l’ADN en ARNm au niveau du noyau
Donnée 2 : le document 2 présente une partie du gène FBN1 [Brin non transcrit] codant la protéine fibrilline-1 chez
b Est une enzyme qui permet la ligature des b L’ADN polymérase permet la transcription de
une personne saine et une personne malade, ainsi, le document 3 présente le tableau du code génétique.
fragments d’OKAZAKI dans le brin retardé l’ADN en ARNm au niveau du cytoplasme
c Est une enzyme qui permet la séparation de la c L’ADN polymérase permet la transcription de
double hélice d’ADN l’ADN en ARNm au niveau du noyau et du
cytoplasme Document 2
d Est une enzyme qui permet la synthèse de d L’ARN polymérase permet la transcription de
l’ARNm l’ADN en ARNm au niveau du noyau
3 Le crossing-over se produit pendant 4 Une cellule de [2n = 6], après la mitose, ça
formule chromosomique sera :
a La prophase 1 de la méiose a n=6
b La prophase 2 de la méiose b n=3
c L’anaphase 1 de la méiose c 2n = 3
d L’anaphase 2 de la méiose d 2n = 6

III. Donnez :
La réaction globale de la fermentation alcoolique ; la réaction de la dégradation de la phosphocréatine
(1pt).

IV. Pour chacune des propositions a, b, c, d : Recopiez la lettre de chaque suggestion, et écrivez devant
chacune d’elles « vrai » ou « faux » (1pt) : Document 3
a. Les électrons passent à travers les complexes de la chaine respiratoire suivant un potentiel redox
décroissant. 2. En vous basant sur les documents 2 & 3 et les données précédentes, déterminez la séquence de l’ARNm et
b. Les ions ca++ se fixent sur la tropomyosine pour permettre la libération des sites de fixation des têtes de celle de la chaîne peptidique qui correspondent aux deux allèles du gène étudié, puis montrez l’existence
myosine sur l’actine. d’une relation gène – protéine (1.5).
c. En présence d’O2, l’acide pyruvique se dégrade partiellement au niveau de la mitochondrie.
d. Le bilan énergétique de la fermentation lactique est : 2 ATP. 2/6
 Document 1 Exercice [2] : 4 pts.
Partie 2 : Pour mettre en évidence quelques Les microplastiques, de minuscules particules de plastique mesurant
phénomènes liés à la transmission du patrimoine moins de 5 millimètres, sont omniprésents dans notre environnement, à
génétique durant la formation des gamètes chez savoir les océans les sols et l'air que nous respirons. Leur présence soulève
les diploïdes, on vous propose ces données : des inquiétudes croissantes en raison de leur potentiel impact sur la vie
Au niveau des tubes séminifères, il y a marine, la santé humaine et les écosystèmes terrestres.
production des gamètes mâles à partir des Afin de mettre la lumière sur l’impact
cellules mères appelées les spermatogonies. Le de ces particules sur la santé public, on vous
document 1 présente le caryotype d’une propose ces données :
spermatogonie (figure b) et d’un gamète mâle Donnée 1 : une étude a été réalisé pour
(figure a). quantifier la présence de Microplastiques
1. En vous basant sur le document 1, écrivez la formule chromosomique des deux caryotypes a et b. Déduisez le dans les poissons prélevés dans la zone de
phénomène biologique responsable de la différence observée. (0.75pt). Blackwood situé à l’ouest de l’océan
pacifique, fournissant ainsi des données de
Le document 2 illustre l’aspect de l’ADN durant quelques étapes du phénomène biologique chez une cellule base sur l'accumulation de Microplastiques
animale, Le document 3 montre la variation de la quantité d’ADN chez la même cellule durant ce phénomène. dans les poissons à Blackwood (Australie),
Document 2 le document 1 montre l’abondance des
microplastiques dans les organes de deux
espèces de poissons : - figure a chez des
Document 3 espèces de poisson de 1kg (poids), -
figure b : chez des espèces de poisson de 2kg Document 1
(poids).

En exploitant le document 1 :
1. a : Comparez la teneur en microplastiques entre les deux espèces de poissons dans les deux cas (1Kg & 2Kg).
b : Que pouvez-vous déduire concernant la teneur en microplastiques au niveau des organes de ces poissons ?
(1.5pt)
2. Mettez la relation entre le poids de l’espèce et l’abondance des microplastiques (0.5pts)
Donnée 2 : Afin de mettre en évidence les
facteurs qui peuvent expliquer la
bioaccumulation des microplastiques dans
1. En vous appuyant sur les documents 2 et 3 : Identifiez avec justification, la phase : E. puis, expliquez la
l’océan pacifique, une deuxième étude a été
variation de la quantité d’ADN en t1 et en t2 (0.75pt).
réalisé dans la zone de Blackwood
Partie 3 : Dans le cadre de l’étude de la transmission de l’information génétique chez la girafe, des croisements (Document 2), une grande vallée de 10 km²
ont été réalisés : caractérisé par une croissance
1er croisement : entre des girafes à phénotype sauvage : [poils longs et yeux noirs] et des girafes à phénotype démographique importante, et une activité
muté : [poils normaux et à yeux brunes]. La génération F1 est formée uniquement de girafes à phénotype sauvage. industriels très intense.
2ème croisement : entre les plantes de F1 et des girafes à phénotype muté. On obtient une génération F’2 formée
de :
25% girafes à poils longs et yeux noirs 25% girafes à poils longs et yeux brunes
25% girafes à poils normaux et yeux noirs 25% girafes à poils normaux et yeux brune
1. En vous basant sur les résultats du croisement 2, déterminez le mode de transmission des gènes étudiés,
et déduisez le phénomène responsable de l’apparition des caractères recombinés (0.5pt).
Document 2
2. Donnez l’interprétation chromosomique du croisement 2. (1pt)
Utilisez comme symboles : N/n pour la couleur des yeux, B/b pour la longueur des poils. 3/6 4/6
 Le document 3 représente les pourcentages des déchets plastiques présents au niveau de la station S1 située à
l’embouchure de la rivière de Blackwood dans le pacifique
Donnée 2 : on isole deux fibres musculaires : une normale (fibre A) et l’autre atteint par une anomalie
et la station S2 située en amont de la même rivière entre
génétique (Fibre B) caractérisé par la faiblisse de contraction musculaire. On excite les deux fibres dans les
les années 2000 & 2016.
mêmes conditions puis on mesure le pourcentage de formation des complexes acto-myosine (liaisons entre les
têtes de myosine et les myofibrilles d’actine) ainsi que la concentration intracellulaire en Ca2+ avant et durant
la contraction musculaire, les résultats sont représentés dans la « figure a » du document 1.
3. En exploitant les documents 2 et 3, et les données
précédentes : La « figure b » du document 1 montre la formation du complexe acto-myosine durant la
contraction musculaire.
a : Comparez l’évolution de la teneur en déchet plastiques
dans les deux stations étudiées (0.5pt) Document 1
b : Relevez les causes de la pollution dans les deux stations Figure a
(0.5)
c : Expliquez la différence observée entre les deux stations
(S1 et S2). (0.5pts) Document 3
En vous basant sur le document 1 :
4. Proposez deux mesures à prendre pour minimiser le danger des déchets plastiques dans la grande vallée de
Blackwood (0.5pt). 2. a : Décrivez les résultats obtenus dans le tableau de la «
figure a » document 1. (1pt)
b : Proposez une hypothèse logique et raisonnable pour
Exercice [3] : 5 pts. expliquer le faible pourcentage de formation du complexe
actomyosine chez la fibre B. (0.5pt)
Afin de comprendre certaines anomalies génétiques liées à la contraction musculaire, et au métabolisme
cellulaire, on vous propose ces données :

Donnée 1 : Des cellules prélevées chez un individu en bonne santé et chez un individu souffrant d'une maladie Document 1 - Figure b
métabolique musculaire ont été cultivées en laboratoire et exposées à diverses conditions. L'évolution de la
production de molécules d'ATP a été suivie, et les résultats obtenus ont été présentés dans le tableau ci-dessous.
Des analyses moléculaires chez la fibre B ont montrées
Deux hypothèses ont été proposés afin d’expliquer l’origine de la maladie étudiée : l’existence une déformation au niveau d’une protéine RyR qui
joue le rôle des canaux qui s’ouvrent durant la contraction
 Hypothèse 1 : la maladie impact les voies de la production d’ATP.
musculaire et permet la sortie de Ca2+ depuis le réticulum
 Hypothèse 2 : la maladie impact les mécanismes de la contraction musculaire.
sarcoplasmique. Le document 2 montre les résultats de mesure
Origine des cellules utilisées Conditions milieu ATP produite du pourcentage d’ouverture de RyR chez les deux fibres A et B.
3) En exploitant le document 2 et les données : Décrivez le
Glucose + O2 + cellules vivantes ++++
Personne saine graphe puis expliquez la différence remarquée entre la fibre A
Cellules vivantes + O2 + et la fibre B au niveau de la concentration intracellulaire en Ca2+.
(1.5pts)
Glucose + O2 + Cellules vivantes ++++
Personne Malade
Cellules vivantes + O2 + Document 2
+ : présence
4) En se basant sur vos réponses précédentes, et vos connaissance, expliquez l’origine de la faiblisse de
1. En exploitant le tableau ci-dessus, Confirmez l’une des deux hypothèses précédentes. Justifiez votre contraction musculaire chez la fibre B (1pt)
réponse (1pt). 6/6
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Remarque : L’examen est adapté aux cadres de références de l’année : 2024
5/6 [Link]@[Link]