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Évaluation sur la reproduction animale CM1

Le document traite de la reproduction animale, en se concentrant sur les termes 'ovipare' et 'vivipare', ainsi que sur les conditions de fécondation. Il pose des questions sur le rôle du blanc et du jaune d'œuf chez la poule et explique le concept de temps d'incubation. De plus, il invite à observer une photo pour discuter des phénomènes de reproduction chez différentes espèces.

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Évaluation sur la reproduction animale CM1

Le document traite de la reproduction animale, en se concentrant sur les termes 'ovipare' et 'vivipare', ainsi que sur les conditions de fécondation. Il pose des questions sur le rôle du blanc et du jaune d'œuf chez la poule et explique le concept de temps d'incubation. De plus, il invite à observer une photo pour discuter des phénomènes de reproduction chez différentes espèces.

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Prénom : ____________

Sciences du vivant : La reproduction animal

Utiliser un lexique spécifique


Savoir formuler une hypothèse
Rédiger un compte rendu

1. Que signifie le mot « ovipare » ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Donne un exemple d'animal ovipare : __________________________________________________

Donne un exemple d'animal vivipare : __________________________________________________

2. Quelles sont les 2 conditions requises pour que l'on puisse parler de « fécondation » ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Dans le cas de la poule, à quoi servent le blanc et le jaune d’œuf ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. En prenant l'exemple de la poule, que veut dire « le temps d'incubation » ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
5. Observe le document suivant et réponds aux questions :

 En connaissant ta leçon et en utilisant le bon vocabulaire, explique ce que tu observes sur

cette photo ? Comment appelle-t-on cette rencontre ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 Si cette photographie représentait un ovule de truite, où se passerait le phénomène ? Dans le

ventre de la truite femelle ? De la truite mâle ? Dans l'eau ?

________________________________________________________________________________

 Si cette photographie représentait un ovule de souris, où se passerait ce phénomène ? Dans

le ventre de la femelle ? Dans le ventre du mâle ? Dans l'eau ?

________________________________________________________________________________

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