QUESTION 2

GRAND ORAL -
FICHE DE SUIVI ET D’AUTOÉVALUATION

FICHE NAVETTE

Téléchargez cette fiche de suivi et d’autoévaluation. La dupliquer et enregistrez votre travail à

chaque étape pour chacune des deux questions.

Au fil des étapes de la préparation à l’épreuve, cette fiche navette vous permettra de vous autoévaluer,
de transmettre votre travail à votre Tuteur Grand Oral et de prendre connaissance de ses remarques et
conseils pour que votre progression se déroule au mieux.
Il vous suffira de cocher les critères au fur et à mesure quand vous penserez les avoir remplis.
Des encadrés sont prévus aux étapes 2, 3 et 5 pour échanger avec votre Tuteur Grand Oral afin qu’il suive
votre travail et vous apporte ses meilleurs conseils.

—Étape 1 :
Prendre connaissance des cours et des modalités de l’épreuve. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 2

—Étape 2 :
Réaliser l’étude approfondie d’une organisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 2

—Étape 3 :
Choisir et formuler une question. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 5

—Étape 4 :
Préparer le plan de mon exposé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 6

—Étape 5 :
Préparer mon exposé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 13

—Étape 6 :
S’entraîner à l’épreuve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 14

→ À compléter

Indicatif 7 — 3 0 8 — 3 M — 0 0 0 3 — 7
NOM Ben Mlih Ville de résidence Agadir
Prénom Ilyas Pays Maroc

A COMPLETER

CNED TERMINALE GRAND ORAL 1

Étape 1 : Prendre connaissance des cours et des modalités de l’épreuve
Autoévaluation étape 1
Critères Oui Non

1. J’ai pris connaissance des modalités de l’épreuve dans la présentation du cours « Grand Oral ».

2. J’ai pris connaissance de mon enseignement de spécialité et de ses modalités spécifiques concernant le
passage de l’épreuve (en LLCER notamment).

3. J’ai pris connaissance de la rubrique « Préparation au Grand Oral » de mon enseignement de spécialité.

4. J’ai pris connaissance des conseils méthodologiques dans la rubrique « Préparation au Grand Oral » de mon
enseignement de spécialité.

5. J’ai pris connaissance du calendrier de préparation à l’épreuve du Grand Oral.

6. Cette étape de mon travail a été réalisée dans le respect du calendrier.

Étape 2 : Réaliser l’étude approfondie d’une organisation

Remplissez les deux tableaux suivants pour les soumettre à votre Tuteur Grand Oral au moment du dépôt
de votre question (étape 3).

Tableau de caractérisation de l’organisation

Critères À compléter par vos soins

Nom de l’organisation Micasud

Forme SARL

Type Entreprise Commerciale

Taille PME

Nationalité
Marocaine

Finalité économique
Pérennité

Qualité des produits et services

Finalité sociale

Responsabilité Environnementale
Finalité sociétale

20 employés.

Ressources humaines

CNED TERMINALE GRAND ORAL 2

 Critères À compléter par vos soins

71 millions de MAD

Ressources financières

Siège : 230 m²
Dépôt : 1700 m²
Ressources matérielles Flotte de véhicules : 25 véhicules, dont 14 utilitaires

Marque et Réputation, Relations avec les Clients et les

Fournisseurs, Contrats Exclusifs.
Ressources immatérielles

Tertiaire
Secteur d’activité

Distribution de films plastiques utilisés en agriculture sous

serre et dans l'agroalimentaire
Activité principale et domaine d’activité stratégique

Nationale
Champ d’action géographique

forme et type sont 2 choses différentes. A revoir

Les ressources immatérielles ne sont pas là pour faire un diagnostic.
Et le champ d'action ?

Avis de mon Tuteur Grand Oral

CNED TERMINALE GRAND ORAL 3

Tableau du diagnostic stratégique de l’organisation
Diagnostic interne

Forces Faiblesses

Qualité des produits et satisfaction client - Adaptation difficile des employés au

changement organisationnel de l'entreprise.
Efficacité du bouche-à-oreille et du contact direct - Manque de canaux de communication
via le mail contemporain comme par exemple : Facebook,
Adaptabilité et innovation technologique Instagram…
iaux
Gestion proactive des stocks
Stratégie de recrutement et de formation jeunesse
Participation active à des événements
internationaux
Renouvellement régulier des systèmes ERP

Attention plusieurs des faiblesses sont à situer en externe (menaces) :

à revoir

Avis de mon Tuteur Grand Oral

Diagnostic externe

Opportunités Menaces

Expansion des canaux de communication digitale Augmentation de la réglementation sur

au-delà de l'email. l'utilisation du plastique dans l'agriculture.
Croissance du marché agricole grâce à Fluctuations économiques influençant la
l'innovation technologique et la durabilité. demande dans le secteur agricole.
Partenariats avec des organisations agricoles Concurrence accrue, notamment de la part du
pour une meilleure pénétration du marché. secteur informel.
Adoption de pratiques environnementales pour Changements climatiques affectant le secteur
répondre aux préoccupations écologiques. agricole et la demande de produits.
Développement de nouveaux produits répondant Risques liés à la dépendance sur un segment de
aux évolutions des besoins des agriculteurs. marché unique.
Partenariats : interne ou externe ?

Avis de mon Tuteur Grand Oral

CNED TERMINALE GRAND ORAL 4

Étape 3 : Choisir et formuler une question
Autoévaluation étape 3
Critères Oui Non

1. 
J’ai étudié la fiche 1 « Choisir et formuler une question ».

2. 
J’ai téléchargé le document Questions à présenter au jury.

3. 
J’ai choisi deux questions en lien avec le programme du cycle terminal (première et/ou terminale) de mes
enseignements de spécialité.

4. J’ai correctement formulé l’intitulé de mes questions à l’aide d’amorces qui amènent un débat telles que :
« en quoi ? », « pourquoi ? », « De quelle manière ? »...

5. 
Mes problématiques sont clairement exprimées.

6. 
J’ai renseigné le document Questions à présenter au jury.

7. 
J’ai envoyé le document Questions à présenter au jury.

8. 
Mon « Tuteur Grand Oral » a validé mes questions.

9. 
S’il n’a pas validé mes questions, je la reformule ou j’en choisis une autre que je soumets à validation (les
échanges peuvent être multiples).

10. Cette étape de mon travail a été réalisée dans le respect du calendrier.

Proposition de la question
Je donne l’intitulé exact de la/des thématique(s) en lien avec le programme du cycle terminal et je note la
question pour la proposer à mon Tuteur Grand Oral.

Intitulé exact de la/des thématique(s) en lien

Question
avec le programme du cycle terminal

Problématique : "Comment la formation continue

Management : des employés peut-elle aider Micasud à s'adapter
Thème 1 : À la rencontre du management des aux changements du marché ?"
organisations
Partie 2 : La maîtrise des ressources humaines
d’une organisation

Date de réception 08/04/2024_14/05 NOM et Prénom ESKINAZI-MORCEAU Anne

par le tuteur du tuteur

Mon Tuteur Grand Oral valide ma question, propose une aide et continue le suivi.
Mon Tuteur Grand Oral ne valide pas ma question et explique pourquoi (reformulation possible).

14/05 Si vous disposez de suffisamment d'éléments pour répondre à cette question, elle est
acceptable. J'attire cependant votre attention sur le fait qu'elle a une orientation très RH. Vous serez
peut-être amené à vous justifier là-dessus. Par ailleurs, il faut en revoir la thématique (voir ci-dessus)
en vous référant au programme de terminale MSGN. Si vous conservez cette question, je vous
propose une légère reformulation "Comment la formation continue chez Micasud peut-elle aider
Question définitive
Comment la formation continue chez Micasud peut-elle aider l'organisation et
validée et recopiée
par votre ses salariés à s'adapter aux changements du marché ?
Tuteur Grand Oral *

* À reporter dans le document Questions à présenter au jury pour le jour de l'examen.

CNED TERMINALE GRAND ORAL 5
Étape 4 : Préparer le plan de mon exposé
Autoévaluation étape 4
Critères Oui Non

1. J’ai étudié la fiche 2 « Préparer des arguments ».

2. J’ai étudié la fiche 3 « Rechercher, analyser et trier les sources ».

3. J’ai étudié la fiche 4 « Construire et structurer son discours ».

4. J’ai pris connaissance des conseils méthodologiques dans la rubrique « Préparation au Grand Oral » de
mon enseignement de spécialité.

5. Je m’autoévalue avant :

- de rédiger mon introduction
- d’annoncer mon plan (à partir de la page 8)
- de rédiger ma conclusion (page 12)

Proposition de l’introduction
J’autoévalue mon introduction avant de la rédiger dans le cadre prévu à cet effet et de l’envoyer à mon
Tuteur Grand Oral.

Bien Moyennement Peu

Critères
maîtrisé(e) maîtrisé(e) maîtrisé(e)

Contextualisation (cadre spatiotemporel, enjeux)

Explicitation des termes du sujet

Motivation du choix

Formulation de la question

Annonce des parties

Équilibre du temps de parole

Je rédige mon introduction intégralement en 240 mots (+ ou - 10%) pour la proposer à mon Tuteur Grand Oral.

Bonjour, je m’appelle Ilyas Ben Mlih, élève en terminale STMG au CNED. Aujourd’hui, je vais vous
parler de l'importance de la formation continue chez MICASUD et comment elle peut aider
l'organisation et ses salariés à s'adapter aux changements du marché. MICASUD est une entreprise
marocaine créée en 2004, située à Ait Melloul, spécialisée dans la distribution de films plastiques pour
l'agriculture et l'agroalimentaire. En 2023, MICASUD a réalisé un chiffre d'affaires de 71 millions de
MAD, grâce aux efforts de ses 20 employés. L'entreprise se distingue par la qualité de ses produits et
un service après-vente efficace. Pour rester compétitive, MICASUD met un point d'honneur à innover
constamment et à former continuellement ses employés. Aujourd'hui, nous allons répondre à la
question suivante : comment la formation continue chez Micasud peut-elle aider l'organisation et ses
salariés à s'adapter aux changements du marché ? Pour cela, nous analyserons d'abord l'impact de la
formation continue sur l'adaptabilité organisationnelle, puis nous évaluerons son rôle en tant qu'outil de
motivation et de cohésion des employés.

CNED TERMINALE GRAND ORAL 6

Date de réception NOM et Prénom
par le tuteur
29/05/2024 du tuteur
ESKINAZI-MORCEAU Anne

Avis du Tuteur Grand Oral

Votre introduction est trop courte. Elle ne fait que 170 mots, il est demandé 240 mots (+ ou - 10%).

Il faut présenter le contexte avant d’énoncer la problématique. Un élément du diagnostic peut sans
doute vous aider à introduire la problématique.
Il ne faut pas oublier de définir les mots-clés de la problématique.
C’est bien pour l’annonce du plan.

Proposition de plan
J’autoévalue mon plan avant de le présenter dans les encadrés prévus à cet effet (pages 6 à 9) et de l’envoyer
à mon Tuteur Grand Oral.

Bien Moyennement Peu

Critères
maîtrisé(e) maîtrisé(e) maîtrisé(e)

Partie 1

Argumentation construite

Exemples précis / sources

Vocabulaire

Équilibre du temps de parole

Partie 2

Argumentation construite

Exemples précis / sources

Vocabulaire

Équilibre du temps de parole

Partie 3 – si besoin

Argumentation construite

Exemples précis / sources

Vocabulaire

Équilibre du temps de parole

CNED TERMINALE GRAND ORAL 7

Structure du plan détaillé
Il ne doit pas comporter de développement mais annoncer une structure logique et cohérente en relation
avec la question posée.
La structure du plan détaillé est de la forme suivante :
I. Première grande partie (titre précis)
A. Argument 1 et au moins un exemple précis avec sa source
B. Argument 2 et au moins un exemple précis avec sa source
C. Etc. (si besoin) avec au moins un exemple précis avec sa source
II. Deuxième grande partie (titre précis)
A. Argument 1 et au moins un exemple précis avec sa source
B. Argument 2 et au moins un exemple précis avec sa source
C. Etc. (si besoin) avec au moins un exemple précis avec sa source
III. Si besoin, troisième grande partie (titre précis)
A. Argument 1 et au moins un exemple précis avec sa source
B. Argument 2 et au moins un exemple précis avec sa source
C. Etc. (si besoin) avec au moins un exemple précis avec sa source

Ne pas oublier les transitions entre les grandes parties.

Je présente mon plan détaillé à mon Tuteur Grand Oral.

Séquençage du plan
À compléter par vos soins
Partie 1

L'Impact de la Formation Continue sur l'Adaptabilité Organisationnelle

I. (titre)

• Argument 1 : Amélioration des Compétences et de l'Innovation

• La formation continue permet aux employés de développer leurs compétences,
Argument A essentielles pour l'innovation. Selon une étude de Deloitte (2023), 94 % des
(exemples précis &
employeurs reconnaissent que la formation continue améliore l'innovation au sein
sources)
de l'entreprise. Chez MICASUD, le renouvellement des systèmes ERP illustre
l'importance de cette formation. Les systèmes ERP (Enterprise Resource
Planning) facilitent la gestion intégrée des processus de l'entreprise, mais leur
efficacité dépend de la capacité des employés à les utiliser correctement.
• Argument 2 : Réactivité face aux Changements du Marché
• Exemple : En formant régulièrement les employés aux nouvelles fonctionnalités
• La formation continue rend les employés plus réactifs et capables de s'adapter
des systèmes ERP, MICASUD a pu améliorer la gestion des stocks de 20 % et
Argument B aux évolutions du marché. Dans le secteur agricole, les changements peuvent
(exemples précis & optimiser les flux de travail, augmentant ainsi la productivité de 15 % (Source :
sources)
être rapides et imprévisibles, nécessitant une adaptation constante. Selon une
Deloitte, 2023).
étude de McKinsey (2023), les entreprises qui investissent dans la formation
continue voient une amélioration de 30 % de leur réactivité face aux
changements du marché.
• Exemple : MICASUD participe à des événements internationaux pour rester à
jour sur les dernières tendances et innovations. En formant ses employés sur ces
nouvelles technologies, l'entreprise a pu ajuster rapidement ses stratégies pour
adopter des pratiques agricoles plus durables, ce qui a augmenté la satisfaction
CNED TERMINALE GRAND ORAL 8
client de 25 % (Source : McKinsey, 2023).
Séquençage du plan
À compléter par vos soins
Partie 1

Argument C
(si besoin)
(exemples précis &
sources)

Avis de mon Tuteur

Grand Oral
à propos de ma
partie 1

Séquençage du plan
À compléter par vos soins
Transition

Après avoir exploré comment la formation continue améliore les compétences et

l'innovation chez MICASUD, ainsi que sa capacité à réagir face aux
changements du marché, il est également important de considérer son impact sur
Transition rédigée
la motivation et la cohésion des employés. Passons maintenant à l'analyse de la
formation continue en tant qu'outil puissant pour engager les employés et faciliter
les changements organisationnels.

Avis Cette phrase est bien longue ("Passons maintenant à l'analyse de la formation
de mon Tuteur continue en tant qu'outil puissant pour engager les employés et faciliter les
Grand Oral changements organisationnels".) : est-elle nécessaire ?
à propos de
Vous pourriez la remplacer par, tout simplement, par exemple : Nous allons donc
ma transition.
analyser ce qu'il en est.

CNED TERMINALE GRAND ORAL 9

Séquençage du plan
À compléter par vos soins
Partie 2

La Formation Continue comme Outil de Motivation et de Cohésion des Employés

II. (titre)

• Argument 1 : Engagement et Motivation des Employés

• La formation continue est un puissant levier de motivation pour les employés,
Argument A offrant des opportunités de développement professionnel et personnel, ce qui
(exemples précis &
améliore leur satisfaction et leur engagement au sein de l'entreprise. Selon une
sources)
étude de Gallup (2023), les entreprises qui investissent dans la formation
continue voient une augmentation de 20 % de l'engagement des employés.
• Exemple : Par exemple, MICASUD organise des sessions de formation et des
ateliers de brainstorming pour ses employés. En impliquant les employés dans
• Argument 2 : Facilitation du Changement Organisationnel
des activités formatives et créatives, l'entreprise a observé une augmentation de
• La formation continue facilite la gestion des changements organisationnels en
15 % de la productivité et une baisse de 10 % du taux de rotation du personnel
Argument B préparant les employés à de nouvelles méthodes de travail et technologies,
(exemples précis & (Source : Gallup, 2023).
cruciales pour une entreprise comme MICASUD dans un secteur en constante
sources)
mutation. Selon une étude de PwC (2023), 87 % des entreprises reconnaissent
que la formation continue facilite la gestion des changements organisationnels.
• Exemple : Lors du recrutement de jeunes employés, MICASUD investit dans
leur formation sur les nouvelles plateformes technologiques mises en œuvre.
Cela a permis une intégration rapide des nouvelles recrues et une mise à jour
Argument C des compétences des employés existants, favorisant une transition en douceur
(si besoin) lors des changements organisationnels (Source : PwC, 2023).
(exemples précis &
sources)

argument A : il faudra penser à expliquer plus clairement en quoi la formation

continue est un outil de motivation.

Avis argument B : soyez plus précis dans l'exemple donné en explicitant ce que sont
de mon Tuteur les "nouvelles plateformes technologiques"
Grand Oral
à propos de
ma partie 2.

CNED TERMINALE GRAND ORAL 10

Séquençage du plan
À compléter par vos soins
Transition

Transition rédigée
(si besoin)

Avis
de mon Tuteur
Grand Oral
à propos de
la transition.

Séquençage du plan
À compléter par vos soins
Partie 3 (si besoin)

III. (titre) (si besoin)

Argument A (si besoin)

(exemples précis &
sources)

Argument B (si besoin)

(exemples précis &
sources)

Argument C (si besoin)

(exemples précis &
sources)

CNED TERMINALE GRAND ORAL 11

 Avis
de mon Tuteur
Grand Oral
à propos de
ma partie 3

Proposition de la conclusion
J’autoévalue ma conclusion avant de la rédiger dans le cadre prévu à cet effet et de l’envoyer à mon Tuteur
Grand Oral.

Bien Moyennement Peu

Critères
maîtrisé(e) maîtrisé(e) maîtrisé(e)

Reprise des idées

Réponse à la question

Ouverture ou/et prolongement possible en vue de l’entretien qui suit

Équilibre du temps de parole

Je rédige ma conclusion intégralement en 180 mots (+ ou - 10%) pour la proposer à mon Tuteur Grand Oral.

La formation continue chez MICASUD joue un rôle crucial dans l'amélioration des compétences,
l'innovation, la réactivité face aux changements du marché, la motivation des employés et la facilitation
des changements organisationnels. En investissant dans la formation continue, MICASUD renforce non
seulement la performance de ses salariés, mais aussi sa capacité à s'adapter et à prospérer dans un
environnement dynamique et compétitif. Cette stratégie de gestion des ressources humaines permet
aux employés de développer de nouvelles compétences et d'actualiser leurs connaissances, ce qui est
essentiel pour rester compétitif dans un secteur en constante évolution. Par exemple, en offrant des
sessions de formation sur les dernières technologies et tendances du marché, MICASUD assure que
ses employés sont toujours à la pointe de l'innovation. De plus, la formation continue favorise un climat
de motivation et d'engagement parmi les employés. En leur offrant des opportunités de développement
professionnel et personnel, MICASUD renforce leur sentiment d'appartenance à l'entreprise et leur
implication dans la réussite globale de l'organisation. Cela est particulièrement important pour une
entreprise évoluant dans le secteur agricole, où les défis sont nombreux et les besoins en compétences
évoluent rapidement. Enfin, en facilitant les changements organisationnels, la formation continue aide
MICASUD à gérer efficacement les transitions et à maintenir une structure organisationnelle flexible et
réactive. Ainsi, cette approche est essentielle pour maintenir et renforcer la position de MICASUD sur le
marché agricole, assurant une croissance durable et une adaptation constante aux nouvelles exigences
du marché.

CNED TERMINALE GRAND ORAL 12

 Avis du Tuteur Grand Oral

Votre conclusion est trop longue (241 mots) on attend 180 mots (+ ou - 10%).
Il faut opérer une sélection de ce dont vous allez parler, ne pas reprendre tout ce qui a été dit dans le
développement.
Ceci ("De plus, la formation continue favorise un climat de motivation et d'engagement parmi les
employés. En leur offrant des opportunités de développement professionnel et personnel, MICASUD
renforce leur sentiment d'appartenance à l'entreprise et leur implication dans la réussite globale de
l'organisation"), par exemple, aurait tout à fait sa place dans le développement.
Ici aussi, il faut anticiper ce vers quoi vous pourriez essayer d'orienter l'entretien à venir. "adaptation
constante aux nouvelles exigences du marché" : vous pourriez peut-être essayer de parler de ces
nouvelles exigences.

Finalisation du plan de mon exposé

Critères Oui Non

Je tiens compte des conseils et remarques de mon Tuteur Grand Oral pour finaliser mon plan.

Cette étape de mon travail a été réalisée dans le respect du calendrier.

Étape 5 : Préparer mon exposé

Autoévaluation étape 5
Critères Oui Non

J’ai étudié la fiche 5 « Mémoriser son discours ».

J’ai étudié la fiche 6 « Répondre aux questions du jury ».

J’ai pris connaissance des conseils méthodologiques dans la rubrique « Préparation au Grand oral » de mon
enseignement de spécialité.

Autoévaluation de mon exposé

Bien Moyennement Peu
Critères
maîtrisé(e) maîtrisé(e) maîtrisé(e)

Qualité de l’expression orale en continu

Qualités orales (débit, fluidité, ton) : ma voix soutient efficacement mon
discours.

Posture et gestuelle : j’essaie de parler calmement, sans m’agiter et en

évitant tout geste parasite.

Qualité des connaissances

Les connaissances sont maîtrisées : j’anticipe les questions éventuelles et
prépare mes réponses.

Mon vocabulaire est varié, adapté et précis.

CNED TERMINALE GRAND ORAL 13

 Bien Moyennement Peu
Critères
maîtrisé(e) maîtrisé(e) maîtrisé(e)

Qualité et construction de l’argumentation

L’exposé comprend une introduction, un développement et une conclusion.

Les arguments se suivent dans un ordre logique et construisent ma

démonstration.

Mes arguments sont étayés par des exemples et leurs sources.

Mon argumentation est personnelle.

Prise en compte du temps de parole imparti pour l’épreuve.

Cette étape de mon travail a été réalisée dans le respect du calendrier.

Étape 6 : S’entraîner à l’épreuve

Autoévaluation étape 6
Critères Oui Non

J’ai étudié la fiche 7 « Adapter son langage ».

J’ai étudié la fiche 8 « Fluidifier son discours ».

J’ai étudié la fiche 9 « Se préparer au jour J ».

J’ai étudié la fiche 10 « Quelques derniers conseils ».

J’ai pris connaissance des conseils méthodologiques dans la rubrique « Préparation au Grand oral » de mon
enseignement de spécialité.

J’ai visionné les vidéos de la section « Ressources » de ce cours.

Je maîtrise bien les critères de l’autoévaluation de l’étape 5.

J’envoie ma vidéo à mon Tuteur Grand Oral.

Cette étape de mon travail a été réalisée dans le respect du calendrier.

Bilan
J’autoévalue ma prestation orale en fonction des critères mentionnés avant d’envoyer ma vidéo
accompagnée de cette fiche navette à mon Tuteur Grand Oral.

Bien Moyennement Peu

Critères
maîtrisé(e) maîtrisé(e) maîtrisé(e)

Ton soutenant efficacement le discours.

Rythme fluide de la parole.

Posture et gestuelle adaptées.

Discours structuré.

Vocabulaire riche et précis (sans formulation familière).

CNED TERMINALE GRAND ORAL 14

J’autoévalue mon exposé (vidéo).

Bien Moyennement Peu

Critères
maîtrisé(e) maîtrisé(e) maîtrisé(e)

Introduction
Temps de parole équilibré.

Contextualisation (cadre spatio-temporel, enjeux).

Explicitation des termes du sujet.

Motivation du choix.

Formulation de la question.

Annonce des parties.

Développement partie 1
Temps de parole équilibré.

Argumentation construite.

Exemples précis / sources.

Vocabulaire.

Développement partie 2
Temps de parole équilibré.

Argumentation construite.

Exemples précis / sources.

Vocabulaire.

Développement partie 3 si besoin

Temps de parole équilibré.

Argumentation construite.

Exemples précis / sources.

Vocabulaire.

Conclusion
Temps de parole équilibré.

Reprise des idées.

Réponse à la question.

Ouverture.

CNED TERMINALE GRAND ORAL 15

Bilan de votre Tuteur Grand Oral

Date de réception NOM et Prénom

par le tuteur du tuteur

Points positifs

Points à améliorer

Question 1
que le jury pourrait
poser

Question 2
que le jury pourrait
poser

Question 3
que le jury pourrait
poser

Fin de l’étape 5
Critères Oui Non

Je tiens compte des conseils de mon Tuteur Grand Oral.

Cette étape de mon travail a été réalisée dans le respect du calendrier.

Je relis les fiches méthodologiques.

J’attends le jour J sans anxiété.

Je suis prêt(e) pour le jour J.

CNED TERMINALE GRAND ORAL 16