Scribd
Importer
6 vues1 page

Droits et Devoirs des Enfants en Lecture

Le document présente une activité de lecture sur le thème des droits et devoirs de l'enfant, axée sur le texte 'les enfants des rues'. L'objectif est de permettre aux élèves de 6ème de lire et comprendre un texte en 6 séances de 30 minutes. Les étapes incluent l'observation du texte et des illustrations, la formulation d'hypothèses et la lecture silencieuse pour répondre à des questions.

Transféré par

ouk17berlin
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
6 vues1 page

Droits et Devoirs des Enfants en Lecture

Le document présente une activité de lecture sur le thème des droits et devoirs de l'enfant, axée sur le texte 'les enfants des rues'. L'objectif est de permettre aux élèves de 6ème de lire et comprendre un texte en 6 séances de 30 minutes. Les étapes incluent l'observation du texte et des illustrations, la formulation d'hypothèses et la lecture silencieuse pour répondre à des questions.

Transféré par

ouk17berlin
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Thème : Les droits et les devoirs de l’enfant.

Activité : Lecture

Intitulé : les enfants des rues

Supports Didactiques : Manuel, Tableau…

Durée / Séance : 30min*6

Niveau : 6éme

Objectif : être capable de lire et comprendre un texte.

Etapes Activités de Activités de Modalité


pédagogiques l’enseignant l’apprenant du travail
 Demande aux élèves
d’ouvrir leurs
Observation manuels.
Et découverte  Observer - Observer le texte
l’illustrations et le et l’illustration.
texte.
 Amène les élèves à
Séance 1 : formuler des - Formule des
 Avant la lecture hypothèses à l’aide des réponses aux
questions : questions posées.
- Que représente
l’image ?
- Quel est le titre du
texte ? T.C
- D’après le titre et
l’image de quoi va
parler le texte ?
 Je transcris les
hypothèses au tableau.
 J’invite les élèves à
lire silencieusement le - Il lit
texte pour répondre silencieusement
aux questions. le texte et
répond aux
questions.

Vous aimerez peut-être aussi