COMMENT TROUVER UNE PROBLÉMATIQUE
DE RECHERCHE ?
Présenté par
Dr Abdoulaye Guindo
Anthropologue
07/05/2025
INTRODUCTION
❖ Force est de constater que nombreux sont les étudiants à éprouver des
dif ficultés dans l’élaboration d’une problématique de recherche, que ce
soit la problématique d’un mémoire ou la problématique d’une thèse.
❖ Souvent, après avoir trouvé un sujet, l’on reste bloqué au niveau de l’étude
de la littérature existante, sans par venir à dégager cette fameuse
problématique que l’on attend de vous. .
❖ Pour faire suite au cour s consacré au sujet de recherche, je vous propose
une démarche qui devrait vous aider à trouver la problématique d’un
mémoire ou la problématique d’une thèse, à savoir une problématique qui
soit à la fois originale et per tinente pour bien démarrer votre recherche et
par tir sur de bonnes bases.
❖ C et te d é m a r c h e s ’ a p p ui e r a s u r l a d é c o uv e r te d e c e q u e l ’ o n a p p e l l e e n a n g l a i s ,
un knowledge gap ».
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Sommaire
Tout d’abord, qu’est-ce qu’une problématique ?
Les caractéristiques essentielles d’une bonne
problématique de recherche
Comment trouver une problématique à travers un
knowledge gap ?
Forme et présentation d’une bonne problématique de
recherche
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Qu’est ce qu’une problématique?
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Qu’est ce qu’une problématique?
Il est surprenant de constater qu’il n’existe pas de définition
précise ou consensuelle de ce qu’est une problématique de
recherche, même si cer tains auteurs ont tenté de la définir, mais
toujour s par tiellement.
En outre, il n’existe pas non plus de consensus relatif à une
méthode ou à un processus d’élaboration d’une problématique de
recherche.
En revanche, l’on sait que l’élaboration d’une problématique résulte
d’une activité intellectuelle de la par t du chercheur, se fondant sur
l’étude des dif férentes sources d’informations externes, et
notamment documentaires, existantes.
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Qu’est ce qu’une problématique?
la problématique de recherche représente l’élaboration et la
description d’un problème de recherche constaté dans la littérature
(ou sur un terrain d’étude). Ce qui, dans un second temps, aboutit à
une synthèse de ce dernier, formulée sous la forme d’une question
de recherche et d’une hypothèse théorique qui en découle.
Si l’on par t de cette définition, l’on constate que, contrairement à
ce qui est souvent dit, la problématique d’une recherche ne peut
pas se résumer à un problème de recherche. Pas plus qu’à la
formulation d’une simple question d’étude.
La problématique représente donc un ensemble
cohérent propositionnel venant poser les bases d’une
nouvelle recherche.
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Qu’est ce qu’une problématique?
Généralement, tout part du constat selon lequel, certains
angles précis relatifs à un sujet, sont identifiés par l’étudiant
ou par d’autres chercheurs, comme nécessitant de faire l’objet
de nouveaux travaux de recherche.
Le fait d’apporter une résolution à la problématique en
question, doit avoir pour finalité d’apporter davantage de
connaissances au champ disciplinaire concerné, fût-ce
modestement.
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Qu’est ce qu’une problématique?
Parallèlement, la problématique traitée identifie et détermine le type
d’approche ou « la perspective théorique » que vous allez suivre, pour traiter
le problème posé.
La problématique représente la partie la plus importante d’un mémoire de
recherche ou d’une thèse. En effet, c’est le choix et la pertinence de la
problématique qui vont faire en sorte que le mémoire ou la thèse tiendra ou
non la route.
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Qu’est ce qu’une problématique?
En jetant un seul coup d’œil à votre problématique, votre directeur
de recherche pourra se faire une idée de la valeur du projet de
recherche. Raison pour laquelle, il est impératif d’accorder une
impor tance toute par ticulière à la formulation de la problématique
de votre recherche.
Toutefois, compte tenu de votre expérience, selon que vous êtes en
Master ou en Doctorat, vos enseignants n’auront pas les mêmes
exigences quant à la per tinence de votre problématique, si bien que
la problématique de la thèse devra être plus aboutie et originale
qu’une problématique de mémoire.
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LES CARACTÉRISTIQUES ESSENTIELLES D’UNE
BONNE PROBLÉMATIQUE
1) L’originalité
une problématique doit être originale. Concrètement, elle doit n’avoir
jamais été traitée auparavant, du moins pas sous l’angle dans lequel
vous-même avez choisi de traiter le problème en question.
2) Par tir de la littérature existante sur le sujet
L’autre élément essentiel à prendre en compte est le fait que, dans
une recherche scientifique empirique, l’étudiant doit partir de la
littérature existante, notamment des ar ticles scientifiques.
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LES CARACTÉRISTIQUES ESSENTIELLES D’UNE
BONNE PROBLÉMATIQUE
3) Un problème précis non traité
vous devez montrer qu’au sein de cette dernière, un problème
précis n’a pas été envisagé ou n’a pas encore trouvé de solution.
Raison pour laquelle, il mérite de faire l’objet d’un travail de
recherche.
4) Une problématique ne doit traiter que d’un seul problème
Il vous faudra argumenter et justifier le fait que, selon vous, il
paraît oppor tun de traiter cette problématique par ticulière.
vous devrez convaincre votre directeur de recherche (et votre futur
lectorat) de l’intérêt de mener cette étude, afin de les conduire à
constater qu’en ef fet, cette dernière appor te de nouveaux éléments
à la connaissance scientifique.
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LES CARACTÉRISTIQUES ESSENTIELLES D’UNE
BONNE PROBLÉMATIQUE
le fait de par tir de la littérature existante vous permettra, par la suite,
de confronter vos résultats à ceux des recherches précédentes. C’est
d’ailleurs sur cette confrontation que repose tout l’intérêt d’une «
bonne recherche ». Si vous ne par tez pas de la littérature, vous ne
pourrez que discuter de vos propres résultats sans pouvoir les
confronter à ceux issus d’autres études, ce qui sera forcément
préjudiciable.
De plus, au sein d’un m émoire, d’une t hèse ou d’un ar ticle, vous devrez
faire un retour à la littérature. Ce retour prendra habituellement
place dans la par tie « Discussion ».
Compte tenu de la nécessité de travailler en se fondant sur les études
existantes, je vous incite à chercher des idées de problématiques en
par tant de la littérature au moyen de ce que le nomme les k nowledge
g aps, qui seront présentés dans la prochaine section.
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COMMENT TROUVER UNE PROBLÉMATIQUE À
TRAVERS UN KNOWLEDGE GAP ?
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Qu’appelle-t-on un Knowledge gap ?
Cette expression anglaise n’est pas évidente à traduire en français,
mais nous pourrions la traduire comme représentant « un trou dans
la connaissance » , un « déficit de connaissances » . Bref, il s’agit de
quelque chose qui manque dans la connaissance scientifique.
Par tant de là, vous devrez convaincre de l’intérêt de combler ce
manque, ce vide, pour améliorer l’état de la connaissance
scientifique .
Comme dans un puzzle (cf. image ci -dessus), il s’agit de détecter
un knowledge gap, autrement dit, une ou plusieurs pièce(s)
manquante(s) devant être trouvées.
Nous pourrions aussi utiliser la métaphore de la brique manquante
dans le mur qu’il convient de placer au bon endroit.
Sans « knowledge gap », il n’y a pas de recherche scientifique
possible.
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Qu’appelle-t-on un Knowledge gap ?
Il existe plusieurs méthodes permettant de trouver ces
fameux k nowledge g aps qui, par la suite, conduiront à de nouvelles
problématiques de recherche.
La m éthode conique est la plus classique et c’est celle que je vous
recommande.
Tel un cône en entonnoir, vous allez développer votre revue de
littérature en par tant du général ver s le par ticulier, en faisant diminuer
le nombre des études intéressantes sur lesquelles vous allez vraiment
vous appuyer.
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Qu’appelle-t-on un Knowledge gap ?
Dans un premier temps, vous analyserez et synthétiserez sous la
forme d’un tableau comparatif, les objectifs, les problématiques,
les méthodes, les résultats et les discussions des études, tout en
les confrontant entre elles.
Par la suite, vous critiquerez ces quelques études et dégagerez au
final un « knowledge gap« , duquel découlera votre problématique
de recherche.
Votre lecteur (qu’il s’agisse de votre directeur de mémoire ou de
thèse) verra votre raisonnement et l’enchaînement de vos idées
jusqu’à l’annonce du knowledge gap. Il se dira alors : « En effet, il y
a bien un knowledge gap et une problématique qui en découle.
Bravo, la problématique de recherche est donc validée ! »
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Qu’appelle-t-on un Knowledge gap ?
Si vous par venez à démontrer clairement que vous avez trouvé un
« knowledge gap » et qu’une bonne problématique en découle, votre
problématique sera acceptée.
Inversement, dans le cas contraire, votre directeur estimera que
votre démarche était maladroite et que la recherche « ne tient pas
la route ».
Il impor te de préciser que cette méthode permettant de trouver
un knowledge gap est plus adaptée aux études positivistes
(quantitatives) pour lesquelles en général, il existe un cer tain
nombre d’études por tant sur le sujet qui vous concerne.
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CONCLUSION FINALE
Comme vous avez pu le constater, l’élaboration d’une
problématique de recherche passant par la découver te d’un
knowledge gap, représente une stratégie ef ficace pour vous
permettre de trouver votre problématique de recherche.
Même si cette méthode nécessite du temps et du travail de
recherche, elle vous permettra de bien poser les bases de votre
étude, sachant que la problématique constitue la par tie la plus
impor tante d’un mémoire ou d’une thèse.
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MERCI POUR VOTRE
ATTENTION !
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