LEROY
Méthode pour la dissertation
La dissertation est un travail d’argumentation qui permet de montrer son jugement critique : elle consiste à conduire une
réflexion personnelle et argumentée à partir d’une problématique littéraire issue du programme portant sur une œuvre
étudiée en classe associée à son parcours (ex : La Princesse de Clèves et le parcours Individu, morale et société). Bien
lire l’œuvre au programme : faire des petits résumés, des analyses de certains passages clefs (entraînement en classe et à la
maison), des fiches sur les thèmes, les personnages, le mouvement littéraire.
- Il faut tout d’abord analyser les mots-clés du sujet pour éviter les hors-sujet ou contre-sens. Le sujet peut se
présenter sous la forme d’une question, d’une affirmation ou d’une citation. Essayez de reformuler le sujet pour
vérifier si vous le comprenez.
- Il faut ensuite formuler la problématique, c.-à-d. poser la question à laquelle doit répondre la dissertation.
- Il faut passer à la recherche des idées sous forme de badges et chaque idée doit être accompagnée d’exemples
précis (se préparer des fiches avec des citations à apprendre par cœur)
- Elaborer un plan (au brouillon ! Le plan ne doit pas être apparent sur la copie finale !).
A. Il existe 3 types de plans :
1) le plan dialectique
- Thèse (OUI) : présenter une première opinion sur le sujet
- Antithèse (MAIS) : remise en question de la thèse, elle s’oppose à la thèse sans l’annuler
- Synthèse (DONC) : élargir la discussion en dépassant la contradiction (cette partie est facultative, il vaut mieux
faire deux parties plutôt que d’ajouter une mauvaise synthèse)
- 2) le plan analytique
- Explication : on explique les notions
- Approfondissement : on examine les différents points de vue sur la question
- Elargissement : on reformule de façon plus personnelle les termes du débat
3) le plan thématique
Il permet d'exposer un thème et de le développer selon différents points de vue. On l'appelle thématique parce qu'il
s'organise autour de parties qui examinent les différents aspects d'une même question.
B. REDACTION : Soigner la mise en page : sauts de lignes entre les parties et alinéas.
*Rédiger l’introduction (un seul paragraphe de 15 lignes)
Accroche pour contextualiser le sujet, présentation du sujet, problématique sous forme d’une question et annonce du
plan
*Le développement : en 2 ou 3 axes (3 sous-parties)
La première phrase de chaque axe annonce l’idée directrice (=intro partielle). Chaque paragraphe développe un
argument illustré par un exemple précis et concret. Les citations entre guillemets doivent être brèves et toujours
commentées. Chaque axe s’achève sur une phrase-bilan (=conclusion partielle). Les paragraphes sont reliés entre eux
par des connecteurs. Il faut faire une transition (sous forme d’une question) entre chaque grande partie. Employez
« nous » (ni « je », ni « on »). Il faut tout rédiger (abréviations interdites) et adopter un vocabulaire soutenu !
*Rédiger la conclusion : (5 à 8 lignes)
D’abord synthèse du développement ensuite ouverture pour élargir la perspective de la réflexion.
Pensez enfin à bien vous relire (15mn) : clarté du propos, qualité de l’expression écrite, lisibilité et propreté.
METHODOLOGIE :
Présenter la copie d’une dissertation
1 copie double et 1 page à 2 copies doubles au maximum
NB : Ne pas oublier les alinéas à chaque nouveau paragraphe
-Accroche
INTRO 15 à 20 -Sujet 1 seul paragraphe !
lignes -Problématique
-Annonce du plan
Passer 2 lignes
Le plan idéal est un plan en 3
3 AXES axes : chacun comportant 3
parties.
Les 3 parties développent les
I -
arguments et les 3 sous-parties
1- a)….b)…..c)….
développant des exemples (des
2- a)….b)…..c)….
références aux œuvres)
3- a)….b)…..c)….
DEVELOPPEMENT Conclusion partielle NB : Connecteurs logiques entre
transition chaque idée !!!
4 à 5 ------------------------
Aller à la ligne pages II-
entre chaque 1- a)….b)…..c)…. NB - un exemple ne remplace
pas une idée : donnez d’abord
partie et faire un 2- a)….b)…..c)….
votre argument et ensuite
alinéa (possibilité 3- a)….b)…..c)….
illustrez-le avec 1 ou 2 exemples
de passer 1 ligne
(références à des œuvres)
mais pas plus !) Conclusion partielle
transition
NB : Prenez le temps d’analyser
------------------------- et d’expliquer les exemples !!!
III- Il ne s’agit pas de donner une
1- a)….b)…..c)…. simple succession d’exemples, de
2- a)….b)…..c)…. références sans explication ! Il
faut bien marquer le lien entre
3- a)….b)…..c)….
l’argument et l’exemple !
Soulignez les titres des œuvres
Conclusion partielle
Passer 2 lignes
CONCLUSION -Bilan
8 lignes -ouverture