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Grammaire S1 : Morphologie et Syntaxe

Le document présente un programme d'études en grammaire française, axé sur la morphologie et la syntaxe, visant à développer la maîtrise des parties du discours et des structures de phrases. Les étudiants apprendront à écrire correctement, à comprendre les relations au sein de la phrase et à construire des phrases correctes. Le contenu est structuré autour des catégories grammaticales, des syntagmes et des fonctions dans la phrase.

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Grammaire S1 : Morphologie et Syntaxe

Le document présente un programme d'études en grammaire française, axé sur la morphologie et la syntaxe, visant à développer la maîtrise des parties du discours et des structures de phrases. Les étudiants apprendront à écrire correctement, à comprendre les relations au sein de la phrase et à construire des phrases correctes. Le contenu est structuré autour des catégories grammaticales, des syntagmes et des fonctions dans la phrase.

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1

S1 Grammaire 1, Groupes 1, 2, 3 et 4

Objectifs :

Les cours de ces deux semestres (semestre 1 et semestre 2) se rapportent à


deux aspects de l’étude de la langue à savoir la morphologie et la syntaxe. Il s’agit
d’étudier, d’un point de vue morphosyntaxique, l’ensemble des parties du discours
pour avoir une vision générale sur la morphologie catégorielle en tenant compte des
différents rapports qu’elles entretiennent pour que l’on puisse les appréhender, par la
suite, en tant qu’éléments constitutifs d’un niveau supérieur : le syntagme. Ceci
permettra avantageusement d’aborder l’autre constituant supérieur qui est la phrase,
simple (étudiée en S3) et complexe (étudiée en S4).

Cet objectif part du concret vers l’abstrait, du simple vers le complexe, de la


morphologie vers la syntaxe.

Ce programme permettra à l’étudiant de

— maîtriser un certain nombre d’outils et de notions élémentaires de la


grammaire française et de savoir reconnaître et employer les différentes parties du
discours à bon escient ;

— apprendre à écrire correctement le français ; savoir ce qui se doit entendre


et écrire sainement et condamner tout ce qui n’est pas du bon usage de la langue
française ;

— restituer le traitement des connaissances et des compétences à acquérir


grâce à la multiplication des travaux pratiques qui accompagnent systématiquement
les cours théoriques.
2

— comprendre les relations et les fonctions au sein de la phrase, la structure


et le fonctionnement de la langue afin d’acquérir une meilleure maîtrise des règles et
une meilleure pratique de la langue française ;

— apprendre l’importance de la combinaison qui passe obligatoirement par


l’étude des groupements et des fonctions sans lesquels il ne pourrait pas avoir accès
à la notion de phrase qu’il va rencontrer en troisième et quatrième semestres ;

— acquérir les habiletés nécessaires pour construire des phrases correctes à


partir de ces différentes parties du discours.
3

I/- Introduction générale


II/- Les catégories grammaticales ou classes lexicales (Les parties du discours)
A-Etude des catégories invariables :
- La préposition
- La conjonction
- L’adverbe
B- Etude des catégories variables :
a-Fermées : - L’article
- L’adjectif déterminatif
- Le pronom
b-Ouvertes : - Le nom
- L’adjectif qualificatif
III/- Les syntagmes composants de la phrase
1- Le syntagme adverbial.
2- Le syntagme adjectival.
3- Le syntagme nominal.
4- Le syntagme prépositionnel.
IV/- Les fonctions dans la phrase
A-Sujet
B-Complément (d’adverbe ; d’adjectif ; de nom)
C- Fonctions de l’adjectif
Bibliographie :

DUBOIS J. et al., Dictionnaire de linguistique, Larousse, 2001.

GREVISSE M., Le bon usage, Duculot, Gembloux, 1975.

GREVISSE M., Précis de grammaire française, Duculot, Gembloux, 1969.

GREVISSE M., GOOSSE A., Nouvelle grammaire française, Duculot, Paris-


Gembloux, 1980.

MARTINET A., Grammaire fonctionnelle du français, Didier, Paris, 1979.


4

MOUNIN G., Dictionnaire de linguistique , PUF, Paris, 1974.

RIEGEL M., PELLAT J.-C., RIOUL R., Grammaire méthodique du français ,


PUF, Paris, 1994.

WAGNER R.L., PINCHON J., Grammaire du français classique et moderne ,


Hachette, Paris, 1962.

WILMET M., Grammaire critique du français , Hachette, 1997.

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