oui non
Je présente le(s) personnage(s),le(s) lieu(x) et le moment.
J’utilise le vocabulaire adéquat.
Je respecte l’ordre des évènements.
J’organise les trois parties de mon texte.
J’évite les répétitions en utilisant les mots de remplacements.
Je conjugue convenablement les verbes
J’évite les contradictions.
J’écris correctement les mots outils.
J’intègre un passage descriptif.
J’intègre un passage dialogique
J’utilise un vocabulaire riche.
Je présente une copie propre sans rature.
oui non
Je présente le(s) personnage(s),le(s) lieu(x) et le moment.
J’utilise le vocabulaire adéquat.
Je respecte l’ordre des évènements.
J’organise les trois parties de mon texte.
J’évite les répétitions en utilisant les mots de remplacements.
Je conjugue convenablement les verbes
J’évite les contradictions.
J’écris correctement les mots outils.
J’intègre un passage descriptif.
J’intègre un passage dialogique
J’utilise un vocabulaire riche.
Je présente une copie propre sans rature.
oui non
Je présente le(s) personnage(s),le(s) lieu(x) et le moment.
J’utilise le vocabulaire adéquat.
Je respecte l’ordre des évènements.
J’organise les trois parties de mon texte.
J’évite les répétitions en utilisant les mots de remplacements.
Je conjugue convenablement les verbes
J’évite les contradictions.
J’écris correctement les mots outils.
J’intègre un passage descriptif.
J’intègre un passage dialogique
J’utilise un vocabulaire riche.
Je présente une copie propre sans rature.
Comment est chaque enfant ?
Jihen……...bonne.
Rihem …….... malade. Salma …....peureuse. Mourad……..affamé.
Qu’est ce qu’il / elle a ?
Rihem…..…..mal. Mourad…….faim.
Salma……..peur. Jihen….bon cœur.
Complète par le verbe « être » ou « avoir »
Vous……. souffrantes. Vous …….de la souffrance.
Tu ……. raison. Tu ……raisonnable.
Nous………de la peine. Nous ………peinés.
J’ / Je ……………….très froid et je / j’ …….inquiets aussi.
Comment est chaque enfant ?
Jihen……...bonne.
Rihem …….... malade. Salma …....peureuse. Mourad……..affamé.
Qu’est ce qu’il / elle a ?
Rihem…..…..mal.
Salma……..peur.
Mourad…….faim.
Jihen….bon cœur.
Complète par le verbe « être » ou « avoir »
Trouve l’ordre cohérant de ce texte et réécris en évitant les répétitions
Papa emmène grand –père chez le médecin.
Puis, le médecin lui conseille d’arrêter de fumer et d’aller à campagne
pour respirer de l’air pur.
Chaque jour, j’accompagne grand père pour faire une promenade dans le
pré.
Un jour, grand père tombe malade.
Le médecin examine grand père et lui prescrit des médicaments.
Pour aider grand père à se rétablir, nous allons passer deux semaines
dans notre petite maison à la compagne.
Grand père fume toujours sa pipe.
Grand père respire difficilement.
Trouve l’ordre cohérant de ce texte et réécris en évitant les répétitions
Papa emmène grand –père chez le médecin.
Puis, le médecin lui conseille d’arrêter de fumer et d’aller à campagne
pour respirer de l’air pur.
Chaque jour, j’accompagne grand père pour faire une promenade dans le
pré.
Un jour, grand père tombe malade.
Le médecin examine grand père et lui prescrit des médicaments.
Pour aider grand père à se rétablir, nous allons passer deux semaines
dans notre petite maison à la compagne.
Grand père fume toujours sa pipe.
Grand père respire difficilement.
Vous……. souffrantes. Vous …….de la souffrance.
Tu ……. raison. Tu ……raisonnable.
Nous………de la peine. Nous ………peinés.
J’ / Je ……………….très froid et je / j’ …….inquiets aussi.
Trouve l’ordre cohérant de ce texte et réécris en évitant les répétitions
Papa emmène grand –père chez le médecin.
Puis, le médecin lui conseille d’arrêter de fumer et d’aller à campagne
pour respirer de l’air pur.
Chaque jour, j’accompagne grand père pour faire une promenade dans le
pré.
Un jour, grand père tombe malade.
Le médecin examine grand père et lui prescrit des médicaments.
Pour aider grand père à se rétablir, nous allons passer deux semaines
dans notre petite maison à la compagne.
Grand père fume toujours sa pipe.
Grand père respire difficilement.