La ponctuation rythme la phrase, suggère les intonations, traduit les nuances de la pensée et

facilite la lecture. Elle n’a cependant pas qu’une valeur mélodique : elle répond de fait autant
à un besoin de logique qu’à un besoin de rythme. D’où la distinction qu’on fait entre
ponctuation grammaticale et ponctuation expressive. ،‫مبع ٌٍجٍّخ‬٠‫ إػطبء اإل‬ٍٝ‫ُ ػ‬١‫رؼًّ ػالِبد اٌزشل‬
ٟ‫ ثً إٔٗ ف‬:‫خ فذغت‬١ٕ‫ّخ ٌذ‬١‫ّزٍه ل‬٠ ‫ فئٔٗ ال‬،‫ِغ رٌه‬ٚ .‫ً اٌمشاءح‬ٙ‫رغ‬ٚ ،‫ اٌفىش‬ٟ‫مخ ف‬١‫ق اٌذل‬ٚ‫رزشجُ اٌفش‬ٚ ،ُ١‫رمزشح اٌزٕغ‬ٚ
‫خ‬٠ٛ‫ُ إٌذ‬١‫ٓ ػالِبد اٌزشل‬١‫ض ث‬١١ّ‫ اٌز‬ٟ‫أر‬٠ ‫ِٓ ٕ٘ب‬ٚ .‫مبع‬٠‫ اإل‬ٌٝ‫ت ٌذبجخ إ‬١‫غزج‬٠ ‫ إٌّطك ثمذس ِب‬ٌٝ‫ت ٌذبجخ إ‬١‫غزج‬٠ ‫الغ‬ٌٛ‫ا‬
.‫خ‬٠‫ش‬١‫ُ اٌزؼج‬١‫ػالِبد اٌزشل‬ٚ
La ponctuation grammaticale, marquée par le point, la virgule et le point-virgule, a une valeur
syntaxique : elle sépare les éléments du discours et indique les rapports logiques qui existent
entre eux. ٟٙ‫ ف‬:‫خ‬٠ٛ‫ّخ ٔذ‬١‫ب ل‬ٌٙ ،‫طخ‬ٛ‫اٌفبصٍخ إٌّم‬ٚ ‫اٌفبصٍخ‬ٚ ‫ض٘ب ثبٌٕمطخ‬١١ّ‫زُ ر‬٠ ٟ‫اٌز‬ٚ ،‫خ‬٠ٛ‫ُ إٌذ‬١‫إْ ػالِبد اٌزشل‬
.‫ب‬ٕٙ١‫دح ث‬ٛ‫ج‬ٌّٛ‫خ ا‬١‫ اٌؼاللبد إٌّطم‬ٌٝ‫ش إ‬١‫رش‬ٚ َ‫رفصً ػٕبصش اٌىال‬
La ponctuation expressive a une valeur stylistique : elle sert à évoquer des nuances affectives, à
produire des effets de style. ‫ق‬ٚ‫ اعزذضبس اٌفش‬ٍٝ‫ رؼًّ ػ‬ٟٙ‫ ف‬:‫خ‬١‫ث‬ٍٛ‫ّخ أع‬١‫خ ثم‬٠‫ش‬١‫ُ اٌزؼج‬١‫رزّزغ ػالِبد اٌزشل‬
.‫خ‬١‫ث‬ٍٛ‫شاد أع‬١‫إٔزبط رأص‬ٚ ،‫خ‬١‫مخ اٌؼبطف‬١‫اٌذل‬
C’est le rôle que jouent notamment le point d’exclamation, le point d’interrogation et les points
de suspension. ‫إٌمبط اٌضالس‬ٚ َ‫ب‬ٙ‫ػالِخ االعزف‬ٚ ‫ص ػالِخ اٌزؼجت‬ٛ‫جٗ اٌخص‬ٚ ٍٝ‫ رٍؼجٗ ػ‬ٞ‫س اٌز‬ٚ‫ اٌذ‬ٛ٘ ‫٘زا‬ٚ.
Quant aux guillemets, aux parenthèses, aux crochets et au tiret, ce sont des signes d’insertion :
leur rôle est de marquer un changement de niveau dans le discours. ‫اط‬ٛ‫األل‬ٚ ‫أِب ػالِبد االلزجبط‬
.‫ اٌخطبة‬ٜٛ‫ش ِغز‬١١‫ رغ‬ٌٝ‫ب اإلشبسح إ‬ٙ‫فز‬١‫ظ‬ٚ :‫ ػالِبد إدساط‬ٟٙ‫اٌششطبد ف‬ٚ

1.1 La virgule
La virgule, signe de ponctuation marquant une pause légère, figure peu dans les phrases qui
respectent l’ordre normal des mots : sujet, verbe, complément direct, complément indirect,
complément circonstanciel. C’est ainsi qu’elle ne sépare pas en principe le verbe de son sujet
ni le verbe de son complément. Son rôle est plutôt d’indiquer une rupture dans l’enchaînement
habituel des mots de la phrase. ٟ‫ اٌجًّ اٌز‬ٟ‫ش ف‬ٙ‫ٔبدسا ِب رظ‬ ً ،‫ف‬١‫لف طف‬ٛ‫ ر‬ٌٝ‫ش إ‬١‫ُ رش‬١‫ ػالِخ رشل‬ٟ٘ٚ ،‫اٌفبصٍخ‬
ٗٔ‫زا اٌغجت فئ‬ٌٙٚ .ٟ‫ي اٌظشف‬ٛ‫ اٌّفؼ‬،‫ش اٌّجبشش‬١‫ي غ‬ٛ‫ اٌّفؼ‬،‫ي اٌّجبشش‬ٛ‫ اٌّفؼ‬،ً‫ اٌفؼ‬،ً‫ اٌفبػ‬:ٟ‫ؼ‬١‫ت اٌىٍّبد اٌطج‬١‫رذزشَ رشر‬
‫ اٌزغٍغً اٌّؼزبد‬ٟ‫ أمطبع ف‬ٌٝ‫ اإلشبسح إ‬ٟ٘ ‫ب‬ٙ‫فز‬١‫ظ‬ٚ .ّّٗ‫ال اٌفؼً ػٓ ِز‬ٚ ،ٍٗ‫ش اٌّجذأ اٌفؼً ػٓ فبػ‬١‫فصً ِٓ د‬٠ ‫ال‬
.‫ اٌجٍّخ‬ٟ‫ٌٍىٍّبد ف‬
1.1 Déterminatif et explicatif L’analyse comparée des deux phrases suivantes montre que la virgule,
par sa présence ou son absence, peut changer complètement le sens d’un énoncé : :‫خ‬١‫ذ‬١‫ض‬ٛ‫ر‬ٚ ‫دبعّخ‬
.‫ اٌؼجبسح رّب ًِب‬ٕٝ‫ش ِؼ‬١‫ّىٓ أْ رغ‬٠ ،‫ب‬ٙ‫بث‬١‫ غ‬ٚ‫د٘ب أ‬ٛ‫ج‬ٛ‫ ث‬،‫ٓ أْ اٌفبصٍخ‬١‫ز‬١ٌ‫ٓ اٌزب‬١‫ً اٌّمبسْ ٌٍجٍّز‬١ٍ‫ش اٌزذ‬ٙ‫ُظ‬٠
 Les employés qui ont obtenu une mutation sont satisfaits.ْٛ‫ُ ساض‬ٍٙ‫ٓ رُ ٔم‬٠‫ٓ اٌز‬١‫ظف‬ٌّٛ‫ا‬
Les employés, qui ont obtenu une mutation, sont satisfaits. ْٛ‫ ٔمً ساض‬ٍٝ‫ا ػ‬ٍٛ‫ٓ دص‬٠‫ْ اٌز‬ٛ‫ظف‬ٌّٛ‫ا‬
La première phrase exprime l’idée qu’une partie seulement des employés ont obtenu une
mutation et que ces employés sont satisfaits. Ici, la relative restreint le sens de son antécédent;

1 Dr/ Sara Elserafi

 elle est dite déterminative. ‫أْ ٘ؤالء‬ٚ ٍُٙ‫ٓ رُ ٔم‬١‫ظف‬ٌّٛ‫ رؼجش ػٓ فىشح ِفبد٘ب أْ جضء فمظ ِٓ ا‬ٌٝٚ‫اٌجٍّخ األ‬
,ُ‫مبي أٔٗ دبع‬٠ٚ ‫ عبثمٗ؛‬ٕٝ‫ذ ِؼ‬١‫م‬٠ ٟ‫ إٌغج‬،‫ ٕ٘ب‬.ْٛ‫ٓ ساض‬١‫ظف‬ٌّٛ‫ا‬
La deuxième phrase implique que tous les employés ont obtenu une mutation et qu’ils sont tous
satisfaits. La relative dans ce cas est dite explicative. ٍٝ‫ا ػ‬ٍٛ‫ٓ دص‬١‫ظف‬ٌّٛ‫غ ا‬١ّ‫ أْ ج‬ٟٕ‫خ رؼ‬١ٔ‫اٌجٍّخ اٌضب‬
.‫خ‬١‫ذ‬١‫ض‬ٛ‫ ر‬ّٝ‫ ٘زٖ اٌذبٌخ رغ‬ٟ‫خ ف‬١‫ اٌجٍّخ إٌغج‬.ْٛ‫ؼب ساض‬١ّ‫ُ٘ ج‬ٚ ً‫ٔم‬
Le complément d’information apporté par ce type de proposition n’a pas toujours la valeur d’une
explication; il consiste souvent en une précision, en un simple commentaire, en un
renseignement tout à fait accessoire. ‫ع ِٓ اٌّمزشدبد ال رذًّ دائ ًّب‬ٌٕٛ‫ب ٘زا ا‬ِٙ‫مذ‬٠ ٟ‫خ اٌز‬١‫ِبد اإلضبف‬ٍٛ‫إْ اٌّؼ‬
.‫خ رّب ًِب‬١‫ِخ ػشض‬ٍٛ‫ ِؼ‬ٚ‫ أ‬،‫ظ‬١‫ك ثغ‬١ٍ‫ رؼ‬ٚ‫ أ‬،‫خ‬١‫ض‬ٛ‫ْ ِٓ ر‬ٛ‫زى‬٠ ‫ غبٌجًب ِب‬ٛٙ‫خ؛ ف‬١‫ض‬ٛ‫ّخ اٌز‬١‫ل‬
1.1.2 Où, dont, que, qui
Les pronoms où, dont, que, qui ne sont jamais précédés de la virgule lorsqu’ils introduisent une
relative déterminative. Ils le sont, revanche, lorsqu’ils introduisent une relative explicative :
.‫ًب‬١‫ذ‬١‫ض‬ٛ‫ًب ر‬١‫ْ ٔغج‬ِٛ‫مذ‬٠ ‫ ػٕذِب‬،‫ ِغ رٌه‬،‫ُ٘ وزٌه‬ٚ .‫ًب ِذذدًا‬١‫ب فبصٍخ أثذًا ػٕذِب رمذَ ٔغج‬ٙ‫ ال رغجم‬ٟ‫اٌز‬ٚ
 J’aime les restaurants où l’on peut apporter son propre vin. ‫أحب المطاعم التي يمكنك فيها إحضار‬
.‫النبيذ الخاص بك‬
 *Le Coquelicot, où j’ai mangé mes premières crêpes Suzette, est l’un de mes restaurants
préférés. ٞ‫ أدذ اٌّطبػُ اٌّفضٍخ ٌذ‬،‫ذ‬٠‫ص‬ٛ‫ت ع‬٠‫ي وش‬ٚ‫ٗ أ‬١‫ٌذ ف‬ٚ‫ رٕب‬ٞ‫اٌز‬
 Le livre dont il s’est servi se trouve à la bibliothèque. ‫ اٌّىزجخ‬ٟ‫د ف‬ٛ‫ج‬ِٛ ِٗ‫ اعزخذ‬ٞ‫اٌىزبة اٌز‬
 Les livres anciens, dont il fait collection depuis plusieurs années, occupent une place importante
dans sa bibliothèque. .ٗ‫ ِىزجز‬ٟ‫ّخ ف‬ِٙ ‫ ِىبٔخ‬،‫اد‬ٕٛ‫ب ِٕز ػذح ع‬ٙ‫جّؼ‬٠ ْ‫ وب‬ٟ‫ اٌز‬،‫ّخ‬٠‫رذزً اٌىزت اٌمذ‬
 Les tulipes qui fleurissent tôt au printemps sont appelées « hâtives ». ٟ‫ رزفزخ ف‬ٟ‫ت اٌز‬١ٌٛ‫س اٌز‬ٛ٘‫ ص‬ّٝ‫رغ‬
.‫غ ثـ "اٌّجىشح‬١‫لذ ِجىش ِٓ اٌشث‬ٚ
 Les tulipes hâtives, qui fleurissent dès le mois d’avril, font oublier les rigueurs de l’hiver. ‫س‬ٛ٘‫ص‬
.‫ح اٌشزبء‬ٛ‫ لغ‬ٝ‫ رجؼٍه رٕغ‬،ً٠‫ش أثش‬ٙ‫ رض٘ش اثزذا ًء ِٓ ش‬ٟ‫ اٌز‬،‫ت اٌّجىشح‬١ٌٛ‫اٌز‬
 1.1.3 Avant que, comme, quand, si, etc.
Les conjonctions avant que, comme, parce que, quand, si, etc., s’enchaînent directement à la
principale quand elles introduisent une subordonnée qui fait corps avec la principale
(déterminative). Elles sont par contre précédées de la virgule lorsqu’elles introduisent une
subordonnée apportant une explication, une précision ou un complément d’information

2 Dr/ Sara Elserafi

 (explicative) : َ‫خ ػٕذِب رمذ‬١‫غ‬١‫ِجبششا ثبٌجٍّخ اٌشئ‬
ً ً ‫ اسرجب‬،... ،‫ إرا‬،‫ ػٕذِب‬،ْ‫ أل‬،ً‫ ِض‬،‫اد اٌشثظ اٌغبثمخ‬ٚ‫رشرجظ أد‬
‫طب‬
َ‫ب فبصٍخ ػٕذِب رمذَ جٍّخ ربثؼخ رمذ‬ٙ‫ب رغجم‬ٙٔ‫ فئ‬،‫ِغ رٌه‬ٚ .)‫خ (اٌجٍّخ اٌذبعّخ‬١‫غ‬١‫جٍّخ ربثؼخ رشىً جض ًءا ِٓ اٌجٍّخ اٌشئ‬
)‫خ‬١‫ذ‬١‫ض‬ٛ‫خ (ر‬١‫ِبد إضبف‬ٍٛ‫ ِؼ‬ٚ‫ ًذب أ‬١‫ض‬ٛ‫ ر‬ٚ‫شا أ‬١‫رفغ‬
ً
  Je ne partirai pas avant que le film soit terminé. Il nous faut terminer ce travail au plus tard le
31 mars, avant que commence la nouvelle année financière. ‫ٕب‬١ٍ‫ٓ ػ‬١‫زؼ‬٠ .ٍُ١‫ اٌف‬ٟٙ‫ٕز‬٠ ٝ‫ٌٓ أغبدس دز‬
.‫ذح‬٠‫خ اٌجذ‬١ٌ‫ لجً أْ رجذأ اٌغٕخ اٌّب‬، ‫ ِبسط‬13 ‫ي‬ٍٛ‫إوّبي ٘زا اٌؼًّ ثذ‬
Procédez comme je vous l’ai indiqué. Il faut beaucoup de doigté pour réussir ce genre
d’opération, est comme les spécialistes eux-mêmes vous le confirmeront Il toujours maussade
quand il doit étudier. Il ira en Europe l’année prochaine, quand il aura terminé ses études.
،ُٙ‫ْ أٔفغ‬ٛ‫ؤوذ اٌّزخصص‬١‫وّب ع‬ٚ ،‫بد‬١ٍّ‫ع ِٓ اٌؼ‬ٌٕٛ‫بسح إلجشاء ٘زا ا‬ٌّٙ‫ش ِٓ ا‬١‫زطٍت األِش اٌىض‬٠ .‫إعزّش وّب أسشذره‬
ٗ‫ دساعز‬ٟٕٙ٠ ‫ ػٕذِب‬،ً‫ثب اٌؼبَ اٌّمج‬ٚ‫س‬ٚ‫ أ‬ٌٝ‫ز٘ت إ‬١‫ ع‬.‫ٗ اٌذساعخ‬١ٍ‫ٓ ػ‬١‫زؼ‬٠ ‫ت ػٕذِب‬١‫ دائ ًّب وئ‬ٛٙ‫ف‬
Remarque
Le rédacteur doit toujours avoir à l’esprit que la virgule peut changer le sens d’un énoncé. Ainsi,
les phrases : .‫ اٌؼجبسح‬ٕٝ‫ش ِؼ‬١‫ّىٓ أْ رغ‬٠ ‫ اػزجبسٖ أْ اٌفبصٍخ‬ٟ‫ضغ دائ ًّب ف‬٠ ْ‫ اٌىبرت أ‬ٍٝ‫جت ػ‬٠
Je le ferai comme je l’ai promis. ‫ػذد‬ٚ ‫عأفؼً رٌه وّب‬
Je le ferai, comme je l’ai promis. ‫ػذد‬ٚ ‫عأفؼً رٌه وّب‬
expriment deux idées différentes. La première signifie que j’exécuterai ma tâche exactement de
la façon convenue. La deuxième implique simplement que je respecterai ma parole : je ferai
ce que j’ai promis de faire. ‫ رّب ًِب وّب رُ االرفبق‬ٟ‫ّز‬ِٙ ‫ز‬١‫َ ثزٕف‬ٛ‫ عأل‬ٟٕٔ‫ أ‬ٟٕ‫ؼ‬٠ ‫ي‬ٚ‫ األ‬.ٓ١‫ٓ ِخزٍفز‬١‫ش ػٓ فىشر‬١‫اٌزؼج‬
.ٍٗ‫ػذد ثفؼ‬ٚ ‫ عأفؼً ِب‬:ٟ‫ وٍّز‬ٍٝ‫ عأدبفع ػ‬ٟٕٔ‫ ثجغبطخ أ‬ٟٕ‫ؼ‬١‫ ف‬ٟٔ‫ أِب اٌضب‬.ٗ١ٍ‫ػ‬
1.1.3 Épithète
L’adjectif épithète peut avoir une valeur déterminative ou explicative, selon qu’il est ou non
accompagné de virgules : ‫ ِب إرا وبٔذ‬ٍٝ‫ اػزّبدًا ػ‬،‫خ‬١‫ذ‬١‫ض‬ٛ‫ ر‬ٚ‫خ أ‬٠‫ذ‬٠‫ّخ رذذ‬١‫خ ل‬١ّ‫ْ ٌٍصفخ االع‬ٛ‫ى‬٠ ْ‫ّىٓ أ‬٠
.‫ثخ ثفبصالد أَ ال‬ٛ‫ِصذ‬
Les employés mécontents se sont prononcés en faveur de la grève. ‫ْ ٌصبٌخ‬ٛ‫ْ اٌغبخط‬ٛ‫ظف‬ٌّٛ‫د ا‬ٛ‫ص‬
.‫اإلضشاة‬
Les employés, mécontents, se sont prononcés en faveur de la grève.
La première phrase signifie que seuls les employés mécontents se sont prononcés en faveur de
la grève. .‫ا ٌصبٌخ اإلضشاة‬ٛ‫ر‬ٛ‫ٓ ص‬٠‫ٓ فمظ ُ٘ اٌز‬١‫ٓ اٌغبخط‬١‫ظف‬ٌّٛ‫ أْ ا‬ٟٕ‫ رؼ‬ٌٝٚ‫اٌجٍّخ األ‬

3 Dr/ Sara Elserafi

La deuxième signifie que tous les employés sont mécontents et qu’ils se sont tous prononcés en
faveur de la grève..‫ؼب ٌصبٌخ اإلضشاة‬١ّ‫ا ج‬ٛ‫ر‬ٛ‫ص‬ٚ ٓ١‫ش ساض‬١‫ٓ غ‬١‫ظف‬ٌّٛ‫غ ا‬١ّ‫ أْ ج‬ٛ٘ ٟٔ‫ اٌضب‬ٕٝ‫اٌّؼ‬ٚ
1.1.4 Verbe éloigné du sujet
Certains grammairiens admettent qu’une virgule intervienne entre le verbe et le groupe sujet
lorsque ce dernier est d’une certaine étendue : ً‫اٌفبػ‬ٚ ً‫ٓ اٌفؼ‬١‫ٓ أْ اٌفبصٍخ رزذخً ث‬١٠ٛ‫ ثؼض إٌذ‬ٜ‫ش‬٠ٚ
"ٓ١‫ دذ ِؼ‬ٌٝ‫ْ اٌفبػً إ‬ٛ‫ى‬٠ ‫ػٕذِب‬
L’ami que j’ai rencontré l’autre jour et par qui j’ai appris le décès de votre père, m’a dit que vous
aviez l’intention de voyager. ‫ أٔه وٕذ‬،‫اٌذن‬ٚ ‫فبح‬ٛ‫ ػٍّذ ِٕٗ ث‬ٞ‫اٌز‬ٚ ،‫زٗ ثبألِظ‬١‫ اٌزم‬ٞ‫ك اٌز‬٠‫ اٌصذ‬ٟٔ‫ٌمذ أخجش‬
.‫رخطظ ٌٍغفش‬
Les grammaires les plus modernes font toutefois état, dans l’usage actuel, d’une préférence pour
une ponctuation plus logique, qui ne sépare pas le sujet et le verbe. À noter que l’on pourrait
régler le problème de la longueur dans la phrase ci- dessus en ponctuant ainsi : ْ‫ فئ‬،‫ِغ رٌه‬ٚ
ً
ٓ١‫ ال رفصً ث‬ٟ‫اٌز‬ٚ ،‫خ‬١‫ُ األوضش ِٕطم‬١‫ال ٌؼالِبد اٌزشل‬١‫رفض‬ ،ٌٟ‫ االعزخذاَ اٌذب‬ٟ‫ ف‬،‫ش‬ٙ‫خ األوضش دذاصخ رظ‬٠ٛ‫اػذ إٌذ‬ٛ‫اٌم‬
ٛ‫ إٌذ‬ٍٝ‫ب ػ‬ٙ١ٍ‫ُ ػ‬١‫ضغ ػالِبد اٌزشل‬ٚ ‫ك‬٠‫ب ػٓ طش‬ٍٙ‫ّىٓ د‬٠ ٖ‫ اٌجٍّخ أػال‬ٟ‫ي ف‬ٛ‫ الدع أْ ِشىٍخ اٌط‬.ً‫اٌفؼ‬ٚ ً‫اٌفبػ‬
"ٌٟ‫اٌزب‬
L’ami que j’ai rencontré l’autre jour, et par qui j’ai appris le décès de votre père, m’a dit que
vous aviez l’intention de voyager.
1.1.5 Pronom relatif
Pour signaler que le pronom relatif ne s’applique pas au mot qui le précède directement, des
auteurs recommandent souvent de placer une virgule devant le pronom : ‫ش‬١ّ‫ أْ اٌض‬ٌٝ‫ٌإلشبسح إ‬
.‫ش‬١ّ‫ضغ فبصٍخ لجً اٌض‬ٛ‫ْ غبٌجًب ث‬ٛ‫ اٌّؤٌف‬ٟ‫ص‬ٛ٠ ،‫ رغجمٗ ِجبششح‬ٟ‫ اٌىٍّخ اٌز‬ٍٝ‫ٕطجك ػ‬٠ ‫ ال‬ٟ‫إٌغج‬
J’ai rencontré la fille d’un ami, qui est accusée de… ‫ّذ ثـ‬ٙ‫ ار‬ٟ‫ اٌز‬ٟ‫مز‬٠‫ذ ثئثٕخ صذ‬١‫اٌزم‬
ou d’utiliser un pronom comme auquel ou lequel, plus lourd, mais qui, variant en genre et en
nombre, éclaire le sens de la phrase : ٟ‫خزٍف ف‬٠ ٕٗ‫ٌى‬ٚ ،ً‫ أصم‬ٛ٘ٚ ،"ٞ‫ "اٌز‬ٚ‫" أ‬ٞ‫ش ِضً "اٌز‬١ّ‫ اعزخذاَ ض‬ٚ‫أ‬
‫ اٌجٍّخ‬ٕٝ‫ضخ ِؼ‬ٛ٠ ‫ ِّب‬،‫اٌؼذد‬ٚ ‫اٌجٕظ‬
J’ai rencontré la fille d’un ami, laquelle est accusée de… ...‫ّخ ثـ‬ٙ‫ ِز‬ٟ٘ٚ ،‫ذ ثئثٕخ أدذ األصذلبء‬١‫اٌزم‬
Ces solutions ne sont cependant pas toujours satisfaisantes. La meilleure solution consiste
souvent à reformuler la phrase. ‫ إػبدح‬ٛ٘ ْ‫ب‬١‫ش ِٓ األد‬١‫ وض‬ٟ‫ اٌذً األفضً ف‬.ً‫خ دائّب‬١‫غذ ِشض‬١ٌ ‫ي‬ٍٛ‫ٌىٓ ٘زٖ اٌذ‬
.‫بغخ اٌجٍّخ‬١‫ص‬

4 Dr/ Sara Elserafi

1.1.6 Apposition
Comme l’apposition apporte une précision ou une explication, elle est souvent détachée du mot
auquel elle est accolée : ٗ‫ْ ِٕفصالً ػٓ اٌىٍّخ اٌّشرجطخ ث‬ٛ‫ى‬٠ ‫ فئٔٗ غبٌجًب ِب‬،‫ش‬١‫ اٌزفغ‬ٚ‫فش اٌذلخ أ‬ٛ٠ ‫ٔظشا ألْ اٌجذي‬
ً
saint Fiacre, patron des jardiniers ٓ١١ٔ‫غ اٌجغزب‬١‫ شف‬،‫بوش‬١‫ظ ف‬٠‫اٌمذ‬

5 Dr/ Sara Elserafi