COMPLEXE SCOLAIRE BILINGUE PRIVE LAIC SAINT PIERRE DE NKOMETOU
Année Scolaire Evaluation Epreuve Classe Durée Coefficient
2024- 2025 5 SVTEEHB PC 2H 2
I –EVALUATION DES RESSOURCES 10pts
PARTIEA : Evaluation des savoirs
Exercice1: Questions à choix multiples 1x4= 2pts
Chaque série de propositions comporte une seule réponse exacte. Relever le numéro de la question suivi de
la lettre correspondant à la réponse juste.
1. Le complexe majeur d’histocompatibilité :
a. Correspond à des protéines fixées sur la membrane de toutes les cellules nucléées de l’organisme ;
b. Permet de prévoir des incompatibilités entre un greffon (organe greffé) et un organe receveur ;
c. Est codé par plusieurs gènes comportant chacun deux allèles ;
d. Est codé par plusieurs allèles d’un seul gène.
2. La séropositivité lors d'une infection par le VIH
a. Signifie la présence de protéines virales dans le sang
b. Apparaît plusieurs mois après le contact avec le virus
c. Correspond à la présence d'ARN viral dans le sang
d. Signifie la présence d'anticorps anti-VIH dans le sang
3. On greffe un fragment de peau d'une souris donneur de souche C sur une souris receveuse
de souche D. II s'agit d'une :
a) autogreffe; b) isogreffe; c) allogreffe ; d) xénogreffe.
4. Un enfant soumis à une alimentation pauvre en protéines est exposé à la maladie nutritionnelle
suivante : A- le béribéri ; b- le rachitisme ; c- le marasme ; d- le kwashiorkor.
Exercice 2 : Questions à réponses ouvertes 3 pts
1- Citer deux voies de transmission du VIH/sida (0,5x 2 = 1 pt)
2- Citer les types d’AVC (0,5x 2 = 1 pt)
3- Donner deux caractéristiques du groupe sanguin A (0,5x 2 = 1 pt)
II- Evaluation des savoir-faire et savoir-être 3pts
Exercice 1 : Identifier les composants du système de défense immunitaire 3pts
Dans une région, l’énergie incidente moyenne est de 16 0 W /m2. L’énergie réfléchie dans la même région
sur différente surface est :
1 - calculer l’albédo dans les trois milieux (0,5x 3 = 1,5 pt) + 0,5 pt
2 - quel est le milieu qui absorbe le plus d’énergie ? 0,5 pt
Exercice 2 : Les marqueurs majeurs
d’histocompatibilité/3 pts
Deux greffes de peau humaines sont
réalisées entre un donneur et deux
receveurs B1 et B2 tous issus de la même
famille. Les figures ci-dessous
représentent l’évolution du 5è jour au 12è
jour.
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1) Analyser les résultats obtenus au 5è et au 12è jour. (0,5x 2 = 1 pt)
2) Expliquer les résultats obtenus dans chaque cas au 12è jour en donnant une qualification adéquate pour
chaque type de greffe. (0,5x 2 = 1 pt)
Le sujet B1 se plaint et accuse le médecin d'avoir mal effectué sa greffe. Le médecin effectue alors une 2è
greffe chez ce dernier et obtient un greffon nécrosé dès le 5è jour.
3) Expliquer le résultat obtenu après cette seconde greffe.(0,5 pt)
4) Préciser dans quel cas le greffon est considéré comme un élément du soi ou du non-soi. Justifier votre
réponse. (0,5 pt)
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES 10pts
Compétence ciblée : Lutter contre les problèmes liés à la santé reproductive
« la population camerounaise va baisser dans les prochaines années ; sauvons-la de ce danger! » c’est
ainsi que le présentateur d’un documentaire que suivait ton grand père papy à la télé l’a intitulée. Il a
en effet accusé le comportement irresponsable de la jeunesse en prenant pour exemples : le cas des
élèves filles du Lycée Bilingue de Kribi qui ont réalisé une vidéo de type sexe-tape, le cas de
nombreux autres élèves traduits plusieurs fois au conseil de discipline pour vente ou consommation
de drogues (tramol,…) dans l’enceinte de l’établissement scolaire, des nombreuses partouses
organisées par les élèves (filles et garçons) dans des domiciles privés. Papy, bien qu’étant d’accord
avec le caractère irresponsable du comportement de ces élèves ne comprend pas la relation entre ces
derniers et la baisse future de la population que le journaliste a évoquée ; d’autant plus que pour lui,
c’est tout le contraire qui devrait s’observer. Te sachant élève de première D et persuadé que tu es
mieux armé(e) que lui sur ce sujet, il te sollicite donc pour lui apporter d’amples informations et
l’aider à combattre ce fléau dans votre entourage.
Consigne 1 : Explique à papy dans un exposé de 10 lignes maximum, comment les comportements de ces
jeunes peuvent, à grande échelle, entraîne la baisse de la population. 3pts
Consigne 2 : A la suite de tes explications, papy propose comme solution de suspendre l’éducation des jeunes
filles, de les envoyer précocement en mariage ou de pratiquer des mutilations génitales sur ces dernières pour
éviter ce genre de situation. Dans le cadre d’une causerie éducative, présente b papy dans un texte de 14 lignes,
les conséquences négatives de chacune des solutions par lui proposées. 4pts
Consigne 3 : Dans une affiche adressée à la jeunesse, présente 4 moyens de lutte contre les interruptions
volontaires de grossesses (IVG). 3pts
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