Les périphériques:

la souris

Fonctionnement et entretien de la souris

La souris doit son nom à sa forme : c'est une petite

boîte qui se meut sur la table et reliée par sa queue à l'ordinateur.

Sous le boîtier de la souris, une boule de caoutchouc dur qui roule

sur la table communique ses mouvements à de petites roulettes. Ces roulettes sont elles-
mêmes en relation avec l'électronique de la souris.

La boule de caoutchouc a tendance à ramasser toutes les poussières qui peuvent

s'accumuler sur la table ; ces poussières peuvent empêcher le fonctionnement de la
souris. Il faut alors la nettoyer.

Pour cela, il faut démonter la boule de caoutchouc et gratter les poussières accumulées
sur les roulettes à l'aide d'un instrument pointu ou d'un coton tige très légèrement imbibé
d'alcool.

1. Retourne la souris de manière à voir la boule en caoutchouc.

 2. Fais tourner l'anneau dans le sens marqué par des flèches de manière à
libérer la boule (attention, ceci n'est pas possible avec tous les modèles de
souris).
3. Introduis la pointe d'un crayon ou un coton tige dans le trou de manière à
gratter les poussières accumulées sur les roulettes latérales de la souris.
4. Remonte la souris.

Les souris récentes (souris optiques) sont dépourvues de

boule. Elles fonctionnent grâce à un système optique. Elles sont reconnaissables à une
source de lumière sous la souris. Elles ne doivent jamais être nettoyées.

Si tu disposes d'une souris optique, cherche une souris mécanique dans la salle de cours
et effectue, sur cette souris, la manoeuvre de nettoyage indiquée ci-dessus.

Quand ta souris est nettoyée, passe à la page [Link] la page suivante

Le clic de souris
Quand on déplace la souris sur la table, une marque constituée généralement d'une
petite flèche ( ) ou d'une autre figure appelée pointeur de souris se déplace à l'écran.

L'appui sur les boutons de la souris provoque différents effets, en fonction des
programmes utilisés.

La souris est munie de deux ou de trois boutons et,

souvent, d'une molette.

C'est, en général, le bouton de gauche qui est le plus utilisé. Le bouton central, quand il
existe, n'est pratiquement jamais utilisé.
Lorsque l'on presse le bouton de la souris, on dit que l'on " clique ". Si le bouton est
pressé une fois, on parle d'un " simple clic " ou d'un " clic " de la souris. Si le bouton est
pressé deux fois très rapidement, on parle d'un " double clic ".

La molette est souvent utilisée pour faire défiler rapidement du texte à l'écran. Mais
d'autres fonctions peuvent lui être attribuées (zoom, ...).

On te propose maintenant de réaliser un petit exercice d'entraînement à l'utilisation des

boutons de la souris.

Lorsqu'on te propose de cliquer sur un objet à l'écran, sans plus de précision, il

s'agit en principe

D'utiliser le bouton droit de la souris

D'utiliser le bouton gauche de la souris

D'utiliser la molette de la souris.

De frapper la touche Enter au clavier

Consignes

Dans cet exercice, tu vas voir apparaître une fenêtre dans laquelle tu vas devoir cliquer
sur 50 rectangles. Au moment du clic, le rectangle disparaît.

Il y a trois sortes de rectangles :

qui doit être cliqué par le bouton gauche de la souris;

qui doit être cliqué par le bouton droit de la souris;

qui doit être cliqué deux fois très rapidement avec le bouton gauche
de la souris. La souris ne peut pas se déplacer entre les deux clics.

Le but de l'exercice est d'effacer tous les boutons dans un temps inférieur à 40
secondes et sans faire de fautes. Eventuellement, le professeur peut t'indiquer un autre
temps limite.

Ce logiciel est libre et gratuit. Le code source en Delphi Pascal peut être obtenu sur
simple demande.

Attention, cet exercice n'est pas accessible aux utilisateurs de Linux (sauf au travers de
Wine) ou de Mac.

Clique sur le lien qui convient, ci-dessous, pour télécharger l'exercice. Attention, cela
peut être assez long. Si tu ignores quel lien choisir, demande conseil au professeur.
 Télécharger l'exercice pour Windows 9x

Télécharger l'exercice pour Windows 2000/XP

Remarque: un clic sur l'un des liens ci-dessus amène à télécharger un programme
exécutable. Il faut toujours veiller à disposer d'un antivirus à jour lors d'un tel
téléchargement.

Quand tu as réussi l'épreuve des 50 rectangles sans faute dans le temps limite fixé,
passe à la page suivante.

Le cliquer-glisser

Le " cliquer-glisser " consiste à:

1. cliquer avec le bouton gauche de la souris;

2. déplacer la souris ;
3. lâcher le bouton gauche de la souris.

On te propose maintenant de réaliser un nouveau petit exercice d'entraînement à la

pratique du cliquer-glisser.

Attention, cet exercice n'est pas accessible aux utilisateurs de Linux (sauf au travers de
Wine) ou de Mac.
Dans cet exercice, tu vas voir apparaître une fenêtre dans laquelle on te demande de
réaliser un dessin (très sommaire) d'un robot.

Tu disposeras d'une réserve inépuisable de petits rectangles colorés que tu devras

déplacer afin de construire le robot.

Tu disposes de trois commandes principales:

 Pour déplacer un rectangle, clique dans ce rectangle et

déplace la souris.

ou
 Pour changer la dimension d'un rectangle, clique sur le bord vertical ou horizontal
du rectangle de manière à voir le pointeur de souris prendre la forme d'une double
flèche. A ce moment, déplace la souris: le bord du rectangle suit ton déplacement.

 Pour obtenir un nouveau rectangle, clique sur le bouton:

Les nouveaux rectangles se superposent aux rectangles précédents.

Tu peux enjoliver ton oeuvre à l'aide de deux commandes

supplémentaires:

 Pour changer la couleur d'un rectangle, clique dans ce rectangle. Clique ensuite
sur l'un des boutons présentant un "smiley" coloré.

 Tu peux ajouter des motifs en forme de lettre au

centre de chaque rectangle. Clique dans la zone blanche, en bas de l'écran, et
indiques-y les symboles que tu désires voir dans le rectangle actuellement actif.

Ce logiciel est libre et gratuit. Le code source en Delphi Pascal peut être obtenu sur
simple demande.

Quand tu as bien lu toutes les instructions, clique sur le lien qui convient, ci-dessous, pour
télécharger l'exercice. Si tu ignores quel lien choisir, demande conseil au professeur.

Télécharger l'exercice pour Windows 9x

Télécharger l'exercice pour Windows 2000/XP

Remarque: un clic sur l'image ci-dessus amène à télécharger un programme exécutable.
Il faut toujours veiller à disposer d'un antivirus à jour lors d'un tel téléchargement.

Quand tu as terminé, vérifie que ton nom est indiqué dans le dessin. Ensuite,
imprime la page et mets-la dans tes notes de cours.

Merci de m'aider en répondant aux questions de la page suivante.

Ton avis m'intéresse

Afin d'améliorer ce cours, il me serait utile de disposer de quelques informations sur
la façon dont tu l'as perçu. Cela m'aiderait beaucoup que tu répondes rapidement
aux quelques questions suivantes. Tu n'es pas obligé(e) de répondre à toutes les
questions.

Nom

école

Pays

âge

Courriel * si tu souhaites éventuellement une réaction

SYNTHESE
 ‐1‐

4 La souris

Tu dois devenir capable de :

Savoir

1. comment fonctionne la souris et comment l’entretenir

2. distinguer et utiliser les trois différents clics de souris

3. utiliser le cliquer‐glisser La souris

‐2‐

1. Fonctionnement et entretien de la souris

La souris doit son nom à sa forme : c'est une petite boîte qui

se meut sur la table et reliée par sa queue à l'ordinateur.

Sous le boîtier de la souris, une boule de caoutchouc dur qui

roule sur la table communique ses mouvements à de petites

roulettes. Ces roulettes sont elles‐mêmes en relation avec

l'électronique de la souris.

La boule de caoutchouc a tendance à ramasser toutes les poussières qui peuvent

s'accumuler sur la table ; ces poussières peuvent empêcher le fonctionnement de la souri

s.

Il faut alors la nettoyer.

Pour cela, il faut démonter la boule de caoutchouc et gratter les

poussières accumulées sur les roulettes à l'aide d'un instrument

pointu ou d'un coton tige très légèrement imbibé d'alcool.

• Retourne la souris de manière à voir la boule en caoutchouc.

• Fais tourner l'anneau dans le sens marqué par des flèches de

manière à libérer la boule (attention, ceci n'est pas possible

avec tous les modèles de souris).

• Introduis la pointe d'un crayon ou un coton tige dans le trou de

manière à gratter les poussières accumulées sur les roulettes

latérales de la souris.

• Remonte la souris.
 Les souris récentes (souris optiques) sont

dépourvues de boule. Elles fonctionnent grâce à un

système optique. Elles sont reconnaissables à une

source de lumière sous la souris. Elles ne doivent

jamais être nettoyées.

Si tu disposes d'une souris optique, cherche une

souris mécanique dans la salle de cours et effectue,

sur cette souris, la manœuvre de nettoyage

indiquée ci‐[Link] souris

‐3‐

2. Le clic de souris

Quand on déplace la souris sur la table, une marque constituée généralement d'une petit
e

flèche ( ) ou d'une autre figure appelée pointeur de souris se déplace à l'écran.

L'appui sur les boutons de la souris provoque différents effets, en fonction des

programmes utilisés.

La souris est munie de deux ou de trois boutons

et, souvent, d'une molette.

C'est, en général, le bouton de gauche qui est le

plus utilisé. Le bouton central, quand il existe,

n'est pratiquement jamais utilisé.

Lorsque l'on presse le bouton de la souris, on dit

que l'on " clique ". Si le bouton est pressé une

fois, on parle d'un " simple clic " ou d'un " clic "

de la souris. Si le bouton est pressé deux fois

très rapidement, on parle d'un " double clic ".

La molette est souvent utilisée pour faire défiler rapidement du texte à l'écran.
Mais

d'autres fonctions peuvent lui être attribuées (zoom, ...).

3. Le cliquer‐déplacer

Le " cliquer‐glisser " consiste à:

 • cliquer avec le bouton gauche de la souris;

• déplacer la souris ;

• lâcher le bouton gauche de la souris.

[Exercices pratiques]

Le curseur de texte
 Le clavier d'un ordinateur ressemble très fort
au clavier d'une machine à écrire mais avec certaines particularités. Il est très
important de connaître le nom et la position de certaines touches spéciales.

Le rôle précis des différentes touches peut varier selon le type de programme que l'on
utilise. Les indications données ci-dessous sont assez générales.

Lors de l'utilisation de certains programmes, tu as déjà remarqué un petit trait

clignotant vertical (comme illustré dans la zone jaune ci-dessous). Il indique
l'endroit où l'ordinateur va écrire le prochain caractère (lettre, chiffre ou symbole) :
c'est le curseur de texte. Ordinateur(En informatique un un dispositif ou machine
électronique de traitement de l’information, exécutant les instructions d’un
programme enregistré dans sa mémoire.

Remarque : sur l'illustration de cette page, ce n'est pas un vrai curseur de texte.

curseur de texte dans un traitement de textes

 Fais un clic de souris dans la zone de texte bleue ci-dessous. Le

curseur de texte apparaît (il peut être légèrement différent de celui de
l'illustration précédente).

Détermine ensuite quelles touches du clavier, hormis les caractères imprimables et

les touches marquées F1 à F12, permettent de déplacer le curseur de texte.

Quand tu as expérimenté les touches qui permettent de déplacer le curseur de texte,

passe à la page [Link] la page suivante
Plan du clavier
Attention: toutes les explications qui figurent dans les pages qui suivent correspondent au clavier Français pour la Belgique.
Le clavier Français pour la France, pour le Canada, pour la Suisse,... sont différents.

Clavier belge francophone

Origine de l'illustration

Clavier suisse francophone

Origine de l'illustration

Clavier français
Origine de l'illustration

Clavier Canadien francophone

Origine de l'illustration

Toutes les touches ne figurent pas au même endroit sur chacun de ces claviers. Les indications portées par les touches peuvent être
légèrement différentes (Fin au lieu de End, Suppr au lieu de Delete, ...).

Si tu n'utilises pas le clavier " Français pour la Belgique ", demande à ton professeur de t'indiquer les informations à rectifier dans ces
pages.

Passe la souris sur chacune des zones colorées du clavier afin de connaître leur nom et leur rôle. Les informations apparaîtront sous
l'image.

Quand tu connais par coeur le nom de toutes les zones, passe à la page [Link] la page suivante
Les touches de mouvement du curseur de
texte (1)
Il est possible de faire bouger le curseur de texte à l'aide d'un certain nombre de
touches du clavier: LES TOUCHES DE MOUVEMENT DU CURSEUR.

Sur le clavier, cherche un ensemble de quatre touches disposées en triangle et qui

portent des flèches (vers le haut, le bas, la gauche et la droite).

Ne confonds pas ces touches avec celles qui portent également des chiffres (le pavé
numérique) !

Au dessus des touches fléchées, un groupe de 6 touches contient également des

touches de mouvement du curseur. Ce sont les quatre touches
marquées Home, End, PgUp et PgDn. Les deux autres touches ne nous intéresseront pas
pour l'instant.

 Fais un clic de souris sur le pronom " Il " au début de la zone jaune
ci-dessous ;

Il est possible de faire bouger le curseur de texte

A l'aide de la touche flèche à droite (

), déplace le curseur de texte jusqu'au premier " e "
du mot " texte ".
Si tu gardes ton doigt appuyé sur la touche, le curseur se déplace rapidement vers la
droite.
 Reviens sur la lettre " I " de " Il est possible... " à l'aide de la

touche flèche gauche ( ).

Quand tu as fini, passe à la page [Link] la page suivante

Les touches de mouvement du curseur de
texte (2)

La touche flèche bas ( )permet de faire DESCENDRE le curseur ;

la touche flèche haut ( ) permet faire MONTER le curseur.

 Fais un clic de souris sur la lettre " A ", en haut et à gauche de

l'encadré jaune ci-dessous.
 A l'aide des différentes touches de mouvement, amène le curseur sur
la lettre " X " entourée d'étoiles ci-dessous, puis ramène-le encore une
fois sur la lettre " A " du haut du cadre.

Quand tu as fini, passe à la page [Link] la page suivante

Les touches de mouvement du curseur de

texte (3)

Près des touches Page Up ( ) et Page Down ( ), deux touches marquées Home ( )

et End ( ) permettent de déplacer le curseus::

 au début de la ligne (touche Home) et

 à la fin de la ligne (touche End).

Le clavier " Français pour la France ", par exemple, présente une
autre disposition et d'autre mentions sur les touches.

 Clique dans la zone jaune encadrée ci-dessous.

 Amène le curseur sur la lettre " I " de " Il n'y a
vraiment... " à la première ligne puis frappe la
toucheEnd (la touche Fin sur les clavier français).
 Ramène le curseur au début de la ligne à l'aide de la touche Home (la
touche Origine sur certains claviers français..." puis expérimente à
nouveau les touches Home et Origine).
 Descend le curseur sur le " E " du début de la ligne " Et sur cette
ligne-ci... " puis expérimente à nouveau les touches Home et End.
 
 Les touches de mouvement du curseur de texte: synthèse
 Je voudrais ramener le curseur de texte au début de la ligne. Quelle touche de mouvement dois-je utiliser?

Home

Flèche à gauche

Page Up

Num Lock
 Je voudrais descendre le curseur d'une hauteur d'environ un écran. Quelle touche de mouvement dois-je utiliser?

Page Up

Flèche à gauche

Page Down

Flèche haut
 Pour déplacer le curseur de texte de trois caractères vers la droite, je dois utiliser la touche

Home

End

La touche flèche droite

Num Lock
 Combien de touches de mouvement du curseur de textes existent sur le clavier?

Une seule

Quatre

Huit touches

Une centaine

 Quand tu as répondu à toutes les questions et bien compris les réponses, passe à la page [Link] la page suivante
 

 .

Delete et Retour arrière

Le clavier de l'ordinateur est muni de deux touches d'effacement qui permettent de corriger des erreurs éventuelles lors de la frappe.

Ces deux touches sont:

 la touche marquée Delete ( ) ou Del située près de la touche Home et

 la touche Retour Arrière ( ), marquée d'une flèche vers la gauche, située en haut et à droite du clavier alphanumérique.

Sur certains claviers, il peut être indiqué " Backspace " en plus de la flèche vers la gauche.

Sur les claviers français, la touche correspondantà Delete est marquée Suppr.

 Clique dans la zone bleue ci-dessous.

 Amène le curseur devant la lettre " I " de "Il n'y a vraiment..." à la première ligne puis frappe la touche Retour
Arrière.

Il n'y a vraiment rien de très intéressant sur cette ligne.

Que se passe-t-il ?

Rien du tout.

Le " I " a été supprimé.

Je ne sais pas quelle est cette touche Retour arrière.

Amène le curseur à la fin de la ligne, derrière le point final, à l'aide de la touche END puis frappe la toucheDelete.
 

Que se passe-t-il ?

Rien du tout.

Le " . " final est supprimé.

Je ne sais pas quelle est cette touche " Delete ".

Vérifie que le curseur de texte est toujours derrière le point final.
 Frappe ensuite, cinq fois de suite, la touche Retour Arrière.
 Amène le curseur au début de la ligne à l'aide de la touche Home.
Frappe ensuite, cinq fois de suite, la touche Delete.

Que reste-t-il de la phrase initiale?

y a vraiment rien de très intéressant sur cette l

Toute la phrase initiale

Tout a été effacé.

Quand tu as bien compris le fonctionnement de la touche Retour Arrière, passe à la page
[Link] la page suivante

Delete et Retour arrière (2)

La touche marquée Delete ( ) -prononcer " dilîte "- permet d'effacer le caractère
devant lequel se trouve le curseur.

 Déplace le curseur à l'emplacement du " t " du mot incorrect

" phtrase " dans le cadre suivant. Le curseur doit clignoter juste après
le " h " et devant le " t ".

Il y a une faute dans cette phtrase.

Frappe la touche Delete afin d'apporter la correction.

 En utilisant exclusivement la touche Delete et les touches de
mouvements du curseur de texte, corrige les 5 fautes d'orthographe
du texte suivant:

Il est important que tu apprennes à utiliser la touche Delete. Ne fais pas l'exercice
autrement.

La touche Retour Arrière, notée , permet d'effacer le caractère derrière

lequel se trouve le curseur.

 En utilisant la touche Retour Arrière, corrige les 5 fautes

d'orthographe du texte suivant:
 Il est important que tu apprennes à utiliser la touche Retour Arrière. Ne fais pas
l'exercice autrement.

Quand tu as bien compris la différence entre la touche ces deux touches, passe à la page
[Link] la page suivante

Delete et Retour arrière : synthèse

En-dessous de chacune des questions suivantes, indique ta réponse personnelle. Si
tu fais une faute, efface ton erreur et corrige la faute.
Le nombre de lignes dans chaque cadre est suffisant pour répondre, mais, si cela est
nécessaire, tu peux légèrement déborder.

Attention! Si tu quittes cette page, tout ce que tu aurais déjà écrit pourait
disparaître !
Pour consulter la page précédente, clique sur le bouton ci-dessous. Ensuite, pour revenir
à cette page, ferme la fenêtre que tu auras consultée en cliquant sur la petite croix en
haut et à droite .

1. Quel est le rôle de la touche Delete? Comment faut-il l'utiliser ?

2. Quel est le rôle de la touche Retour Arrière? Comment faut-il l'utiliser ?

Quand tu as fini, écris ton nom et ton prénom dans le cadre ci-dessous.
Ensuite, envoie cette page à l'impression.

Nom :

Prénom :

Classe :
Préparer l'impression

Quand tu as fini, passe à la page [Link] la page suivante

Les touches de majuscules

Le clavier alphanumérique dispose de touches spéciales pour écrire en
majuscules. Il s'agit de deux touches grises disposées à gauche et à droite
du clavier alphanumérique et qui portent deux grosses flèches vers le haut.

Cette touche permet également d'atteindre le deuxième signe présent sur certaines
touches (les chiffres dans la rangée supérieure du clavier alphanumérique, ou encore
"%", "+", "/", ...).
Sur certains claviers, la notation "Shift" accompagne la flèche vers le haut.

À RETENIR Il ne faut pas confondre les touches de majuscules avec la touche de blocage
de majuscules qui sera évoquée plus loin.

Les touches de majuscules font partie du groupe des touches de commutation.

L'appui d'une touche de commutation permet de modifier l'effet obtenu lorsque l'on
frappe une autre touche en même temps.

 Lorsque l'on frappe la touche E, on obtient simplement une lettre " e "
minuscule.
 Lorsque l'on appuie une touche de majuscules et la touche E, on obtient la
lettre " E " majuscule.

L'effet de la frappe de la touche E est donc modifié par l'appui de la touche de

majuscules.
Amène le curseur de texte dans la ligne ci-dessous, par un clic de souris.

 En utilisant le clavier alphanumérique, écris ton nom et ton prénom

sans oublier de mettre les premières lettres en majuscules.
 Envoie le curseur de texte dans la ligne ci-dessous, puis écris-y
textuellement les cinq signes suivants: > % / 8 ?

Une touche de commutation permet de

Demander de l'aide

Passer en majuscules

Déplacer le curseur de texte

Modifier l'effet d'une autre touche

Quand tu as fini, passe à la page [Link] la page suivante

La touche de blocage des majuscules

Le clavier alphanumérique dispose d'une touche spéciale pour le bloquer

en mode majuscules.

Il s'agit d'une touche disposée à gauche du clavier au-dessus de la touche de majuscules;

cette touche est marquée Caps Lock ou Shift Lock, selon le clavier.
 Le mode " majuscules bloquées " est matérialisé par l'allumage
d'un petit témoin lumineux situé en haut et à droite du clavier sous
l'inscription < Caps > ou < Shift >.

Déplace le curseur de texte dans la ligne ci-dessous.

 En utilisant le clavier alphanumérique, écris la phrase suivante:

" IL FAIT FRAIS POUR LA SAISON "

Pour quitter le mode " majuscules bloquées ", il faut

 pousser une touche majuscule ou

 pousser une nouvelle fois la touche " majuscules bloquées ".

La méthode à utiliser dépend de la façon dont l'ordinateur que l'on utilise a été configuré.

Par un clic de souris, amène le curseur de texte dans la ligne ci-dessous.

 En bloquant et en débloquant le clavier du mode " majuscules

bloquées ", écris la phrase suivante (en respectant MAJUSCULES et
minuscules): " il FAIT frais POUR la SAISON ".

La touche " majuscules bloquées " fait partie du groupe des touches " rémanentes ".
Cette expression signifie que l'effet de la touche se poursuit après que l'on ait frappé
celle-ci.

Quand tu as fini, passe à la page [Link] la page suivante

Le pavé numérique
Le pavé numérique est l'ensemble de touches situé à droite du clavier et qui porte
les chiffres et les opérateurs arithmétiques.
On l'appelle " pavé " à cause de sa forme carrée.
 Par un clic de souris, amène le curseur de texte dans la ligne ci-
dessous.

En utilisant le pavé numérique et le clavier alphanumérique, écris le calcul suivant:

"2+2=1+3"

Le pavé numérique ne fonctionne que si le témoin lumineux <Num Lock> est allumé.

Quand le témoin n'est pas allumé, le pavé numérique se comporte comme un ensemble
de touches de mouvement du curseur (regarde les indications sur les touches).

Pour désactiver le pavé numérique, il faut frapper la touche Num Lock.

Il n'est pas très utile de désactiver le pavé numérique.

De quel groupe fait partie la touche Num Lock?

Les touches de fonctions

Les touches rémanentes

Le pavé numérique

Les touches de mouvement

Quand tu as fini, passe à la page [Link] la page suivante

Le pavé numérique : synthèse

Pour désactiver le pavé numérique, je dois frapper la touche

Home

Num Lock
 Caps Lock

Scroll Lock
En-dessous de chacune des questions suivantes, indique ta réponse personnelle. Si tu fais
une faute, efface ton erreur et corrige la faute.
Le nombre de lignes dans chaque cadre est suffisant pour répondre.

Attention ! Si tu quittes cette page, tout ce que tu aurais déjà écrit pourait
disparaître !
Pour consulter la page précédente, clique sur le bouton ci-dessous. Ensuite, pour revenir
à cette page, ferme la fenêtre que tu auras consultée en cliquant sur la petite croix en
haut et à droite .

Quand le pavé numérique est DESACTIVE: Quel est le rôle de la touche qui porte le
chiffre 7?

1. Quel est le rôle de la touche qui porte le chiffre 9?

2. Quel est le rôle de la touche qui porte le chiffre 3?

3. Quel est le rôle de la touche qui porte le chiffre 1?

4. Quel est le rôle des touches qui portent des flèches?

Quand tu as fini, écris ton nom et ton prénom dans le cadre ci-
dessous. Ensuite, envoie cette page à l'impression.

Nom : Préparer l'impression

Prénom :

Classe : Quand tu as fini, passe à la page suivante.

Les touches de fonctions

 .. Les touches de fonction sont situées en haut du clavier alphanumérique.

Le rôle de ces touches est variable en fonction de l'application utilisée : c'est la personne
qui écrit le programme d'ordinateur qui décide du rôle de chacune des touches.

 Frappe la touche F11 et détermine son rôle dans le programme que tu

utilises pour l'instant (cette commande fonctionne avec Internet
Explorer et Mozilla/Firefox).
 Frappe ensuite la touche F1 et détermine son rôle (l'utilisation de cette
touche est assez générale, dans tous les programmes).Quand tu as
fini, passe à la page [Link] la page suivante

La touche d'échappement

La touche Esc se trouve en haut et à gauche du clavier.

Les claviers français sont un peu différents des claviers belges. Cette touche s'appelle
alors Echap. Quand on évoque la touche Echap dans un manuel d'origine française, il s'agit
de la touche Esc des claviers belges.

Le nom de la touche Esc rappelle son rôle habituel:

" Esc " est l'abréviation de " escape " (prononcer " èsképe "); le verbe anglais " to
escape " signifie " s'échapper ".

La touche Esc sert généralement à quitter une partie de programme sans achever l'action
en cours.

Connais-tu un mot français commençant par " esc " et qui aurait un peu le même
sens ? En rapport avec les loisirs ou les vacances...

Active un petit programme d'exercice en cliquant sur l'image ci-dessous (ne fonctionne
que sous Windows).

Attention. Le programme à télécharger est un fichier exécutable.

Avant de télécharger un tel fichier, il faut toujours s'assurer :
- que l'origine est fiable
- que l'antivirus de l'ordinateur fonctionne et a été mis à jour récemment (maximum,
deux ou trois jours).

La touche Alt Gr
La touche Alt Gr est située à droite de la barre d'espacement.

Elle permet d'obtenir le troisième caractère situé sur certaines touches du clavier. Cette
touche s'utilise comme une touche de majuscules.

Exemple: Sur le clavier " Français " de Belgique, en gardant la touche Alt Gr enfoncée et
en frappant la touche qui porte l'étoile* et le dollar $, on obtient un crochet fermant ].
Sur un autre clavier, les combinaisons peuvent être différentes.

Le symbole de l'Euro € s'obtient par la combinaison de touches Alt Gr + E. Cette

troisième fonction de la touche E ne figure pas sur les claviers plus anciens, même si elle
fonctionne parfaitement.

 Vérifie quelles touches portent un troisième caractère. Repère

parfaitement leurs positions.
 Amène le curseur de texte dans le cadre ci-dessous et reproduis-y le
discours du personnage pas trop content ci-dessous. Clique sur le
bouton Vérifier quand tu penses avoir parfaitement recopié le contenu
du phylactère.

Vérifier

Si tu n'arrives pas immédiatement au bon résultat, il est inutile de [[[@@@###{{{\\\\\\$

$$///}}}@@@]]]

Quand tu as fini, passe à la page [Link] la page suivante

La touche Alt

La touche Alt permet souvent d'accéder à certaines fonctions de l'application que

l'on utilise.
La touche Alt s'emploie souvent conjointement à une autre touche (on ne l'utilise
presque jamais toute seule). Elle s'emploie comme une touche de majuscules.

Clique sur le bouton ci-dessous pour faire apparaître une nouvelle fenêtre. Pour fermer
cette fenêtre, tu frapperas conjointement les touches Alt et F4 (d'abord Alt, puis, sans
relâcher la première, frappeF4).

C'est la personne qui a écrit le programme que l'on utilise qui décide du rôle des
touches du clavier. D'autres combinaisons comprenant la touche Alt peuvent être
imaginées.

Quand tu as fini, passe à la page [Link] la page suivante

Les touches CTRL

Les touches Control permettent d'accéder à certaines fonctions de
l'application que l'on utilise.

Elles se trouvent de part et d'autre de la barre d'espace.

La touche Ctrl s'emploie généralement conjointement à une autre touche (on ne

l'utilise presque jamais toute seule). Elle s'emploie comme une touche de majuscules.

Si tu utilises encore Internet Explorer, réalise la manoeuvre suivante

 Frappe une des touches Ctrl et garde-la enfoncée puis frappe la touche F ;

Dans Internet Explorer, un cadre

dont le titre est " Rechercher "
apparaît ;

 Dans ce cadre,
écris CTRL comme sur
l'illustration puis clique sur
le bouton Suivant sans rien
changer d'autre ;

Le programme en cours recherche alors les quatre lettres "CTRL" et les met en évidence.

 Clique encore une fois sur le bouton "Suivant" pour trouver le mot "CTRL" suivant.
Continue jusqu'à la fin de la page.
 En utilisant la combinaison Ctrl F , recherche combien de fois le mot " touche "
est utilisé sur la page précédente de ce cours.

Si tu utilises Firefox, réalise la manoeuvre suivante

 Frappe une des touches Ctrl et garde-la enfoncée puis frappe la touche F ;

Une barre de recherche apparaît au bas de l'écran

  Dans la zone de texte, écris " CTRL " comme sur l'illustration ci-dessus.
 Clique sur le bouton Occurrence suivante pour trouver le texte cherché.

C'est la personne qui a écrit le programme que l'on utilise qui décide du rôle des touches
du clavier. D'autres combinaisons comprenant la touche Ctrl peuvent être imaginées.
Par exemple, la frappe conjointe de Ctrl et P provoque souvent l'impression du
document en cours.

Quand tu as fini, passe à la page suivante. Vers la page suivante

Les touches Esc, Alt et CTRL: synthèse

En-dessous de chacune des questions suivantes, indique ta réponse personnelle. Si
tu fais une faute, efface ton erreur et corrige la faute.
Le nombre de lignes dans chaque cadre est suffisant pour répondre.

Attention! Si tu quittes cette page, tout ce que tu aurais déjà écrit pourait
disparaître!
Pour consulter la page précédente, clique sur le bouton ci-dessous. Ensuite, pour revenir
à cette page, ferme la fenêtre que tu auras consultée en cliquant sur la petite croix en
haut et à droite .

1. On dit que les touches Alt et Control s'utilisent comme des touches de majuscules.
Qu'est ce que cela veut dire?

2. Est-ce que la touche Esc s'utilise comme une touche de majuscules ?

Pourquoi ?

Quand tu as fini, écris ton nom et ton prénom dans le cadre ci-dessous.
Ensuite, envoie cette page à l'impression.

Nom : Préparer l'impression

Prénom :

Nom :
 Quand tu as fini, passe à la page [Link] la page suivante
La touche de tabulation
Où est la touche de tabulation?

Sur un clavier de machine à écrire, on dispose d'une touche de tabulation qui

permet de faire avancer le chariot de plusieurs caractères.

Le clavier de l'ordinateur est muni d'une touche semblable.

Il s'agit de la touche située à gauche du clavier et qui porte le dessin de deux flèches
horizontales opposées. On note fréquemment Tab pour désigner cette touche.

A quoi sert la touche de tabulation?

Dans les programmes de traitement de textes, cette touche permet de faire avancer le
curseur en une fois jusqu'à un prochain "taquet de tabulation". Grâce à cette touche, on
peut aisément remplir des tableaux.

Il existe différentes sortes de " contrôles ": les zones de texte, les boutons, les cases à
cocher, ... Tu apprendras plus de détails à ce sujet dans une prochaine leçon.

Dans la plupart des applications, la touche de tabulation permet de passer d'un

" contrôle " à un autre.

 Tu vas découvrir ci-dessous un ensemble de 8 zones de texte. Par un clic

de souris, amène le curseur dans la zone notée "Zone n° 1"; en frappant
la touche de tabulation, tu vas ensuite faire passer le curseur dans
chacune des 8 zones.

Zone n° 1 Zone n°

Zone n° Zone n°

Zone n° Zone n°

Zone n° Zone n°

 Quand tu as parcouru les 8 zones, recommence l'exercice en indiquant son

numéro d'ordre dans chacune des zones.

Il est parfois bien plus pratique d'utiliser la touche de tabulation que la souris pour
passer d'un contrôle à l'autre.

Pour revenir au contrôle précédent, il suffit de frapper conjointement une touche de

majuscules et la touche de tabulation.

 Parcours les 8 zones de texte précédentes en arrière, en utilisant la

combinaison Maj + Tab .
Quand tu as fini montre ton travail au professeur puis passe à la page suivante. Vers la

page suivante

Les touches Enter

Où se trouvent les touches Enter?

Le clavier de l'ordinateur comporte deux touches particulières.

 la touche marquée Enter du pavé numérique et

 la touche marquée d'une flèche " cassée ", à l'extrême droite du clavier
alphanumérique (sur certains claviers, cette touche est également
marquée Enter ).

A quoi servent les touches Enter?

Chacune de ces touches peut avoir deux rôles différents:

 Rôle 1. L'appui sur une touche Enter signifie " message terminé " ou " je suis
d'accord ". Quand l'utilisateur de l'ordinateur doit fournir une information par le
clavier et qu'il a fini d'écrire, il frappe la touche Enter pour "prévenir"
l'ordinateur.

 Ecris ton prénom dans la zone de texte ci-dessous, puis clique sur le
bouton OK . Suis ensuite les instructions.

Mon prénom est

 Rôle 2. L'appui sur une touche Enter peut également avoir le même rôle que
l'action du levier de changement de ligne sur une machine à écrire. C'est le rôle
de "Retour du chariot".

Tu as déjà l'habitude d'utiliser le "Retour du chariot" en traitement de textes.

C'est moi qui ai la vue qui baisse, ou bien? Je ne vois pas de chariot par ici.

Le "chariot" dont il est question est celui de la machine à écrire du bon vieux temps. Le
chariot sur lequel on fixait le papier, et qui se déplaçait au fur et à mesure de la frappe
du texte.

 Frappe 3 lignes de texte dans la zone suivante. A la fin de chaque ligne,

frappe une touche Enter .
Remarque: en général, les programmes d'ordinateur sont capables de passer tout seuls
à la ligne dans un paragraphe. Il ne faut utiliser la touche Enter qu'à la fin d'un
paragraphe pour forcer le retour à la ligne.

Quand tu as bien compris les rôles de la touche Enter , passe à la page [Link] la

page suivante

Les touches Windows et Menu contextuel

Les touches Windows

Les informations qui suivent ne concernent que les systèmes Windows. Si tu travailles
sous Linux ou MacOS, tu peux passer ce paragraphe.

Les touches Windows sont situées à gauche et à droite de la barre d'espace.

Elle ne sont utiles que... lorsque le système d'exploitation utilisé est l'une des versions de
Windows.

Lorsque l'on frappe cette touche, le menu Démarrer de Windows apparaît.

Elle produit donc le même effet qu'un clic sur le bouton Démarrer .

 Frappe la touche Windows

 Observe quelques instants le menu Démarrer
  A l'aide des touches de mouvement, déplace la sélection sur la commande Arrêter
 Annule à l'aide de la touche Esc car tu n'as pas tout à fait fini cette leçon

 Frappe à nouveau la touche Windows .

 A l'aide des touches de mouvement et sans utiliser la souris, démarre une
nouvelle fenêtre de ton logiciel de navigation sur Internet (Internet Explorer,
Firefox, Mozilla,... selon le cas).

La touche de menu contextuel

La touche Menu contextuel est située à la droite de la barre d'espace.

Elle fait apparaître, à tout moment, un menu qui se rapporte à la situation actuelle dans
l'utilisation du logiciel.

Elle produit donc le même effet que le clic droit de la souris.

 A l'aide de la souris, sélectionne un mot dans la page actuelle.

 Frappe la touche Menu contextuel .
 Observe quelques instants le menu qui est apparu.
 Clique dans une partie vide de la page afin de dé-sélectionner le mot choisi
précédemment.
 Frappe à nouveau la touche Menu contextuel .
 Le menu qui apparaît est légèrement différent.

Les accents, le tréma " et le tilde ~

Les langues latines comme le français, l'espagnol, le portugais,... utilisent des accents sur
certaines lettres.

Ces lettres accentuées sont parfois disponibles directement sur le clavier ("é", "à", "ù",...).
Dans d'autres cas, la lettre accentuée doit être composée en utilisant deux touches en
suivant.

1. la touche qui porte l'accent

2. la touche de la lettre que l'on veut accentuer

Pour ajouter un accent circonflexe ou un tréma on utilise

 la touche qui se trouve à droite du clavier alphanumérique belge et

français ou

 la touche à droite du clavier alphanumérique canadien francophone ou

 les touches et à droite du clavier alphanumérique suisse

francophone.
  Repère la touche qui permet d'écrire l'accent circonflexe sur ton clavier.
 Pour écrire un "ê", il faut

o frapper brièvement la touche de l'accent circonflexe et la relâcher

immédiatement

RIEN NE SE PASSE. C'est normal.

o frapper la touche .

La lettre ê munie d'un accent circonflexe apparaît.

 Écris le mot "Fête", dans la zone jaune ci-dessous.

Écris maintenant la suite de lettres suivantes: â î û ô

Le tréma s'obtient d'une façon semblable.

Mais, sur les claviers belges, français et canadiens, le tréma se trouve en position

supérieure de la touche . On l'obtient donc en frappant cette touche en même temps

qu'une des touches de majuscules.

Pour écrire un e avec un tréma, comme dans le nom de Raphaël

 Repère la touche qui permet d'écrire un tréma sur ton clavier.

 Pour écrire un "ë", il faut

o Si nécessaire ( , et ) maintenir l'une des touches de

majuscules enfoncées (attention, pas la touche Majuscules
bloquées)

o Frapper brièvement la touche qui porte le tréma et relâche-la

immédiatement

RIEN NE SE PASSE. C'est normal.

o frapper la touche .

La lettre ë munie d'un tréma apparaît.

 écris maintenant la suite de lettres suivante dans la zone jaune ci-

dessous: ä ï ü ö

Le tilde est plutôt rare en français, mais fréquent en espagnol et en portugais, ainsi que
dans certains noms propres de personnes de la même origine.

Pour écrire un a avec un tilde comme dans le nom de João

  frappe brièvement la touche

o (pour un clavier belge francophone )

o (pour un clavier français )

o (pour un clavier suisse francophone )

o (pour un clavier canadien francophone )

et relâche-la immédiatement

 frappe la touche .

 écris maintenant l'expression "mon ami João habite dans le cañon. Il a

passé Noël dans son canoë. Est-il bête?".

Certaines lettres accentuées ne figurent pas sur les claviers francophones.

1. les lettres accentuées en majuscules: é è à ù

2. les lettres accentuées qui n'existent pas en français: á, ò, ú,...

Sous Linux, pour obtenir les caractères accentués majuscules, il suffit d'activer la

touche et de frapper la touche qui porte la lettre minuscule correspondante.

Par exemple, produit un é si la touche est activée.

Dans tous les autres cas, on peut obtenir les accents grave et aigu en utilisant les
touches qui présentent ces accents isolés. Sur les claviers belges francophones , ces

touches sont et . Elles s'utilisent de la même manière que la touche

(d'abord l'accent puis la lettre qui doit être accentuée). Si tu utilises un autre clavier,
cherche où se trouvent les touches qui permettent d'écrire les accents graves et aigus.

Bravo! Tu as fini cette longue leçon.

Merci de m'aider en répondant aux questions de la page [Link] la page

suivante

Ton avis m'intéresse

Afin d'améliorer ce cours, il me serait utile de disposer de quelques informations sur la
façon dont tu l'as perçu. Cela m'aiderait beaucoup que tu répondes rapidement aux
quelques questions suivantes. Tu n'es pas obligé(e) de répondre à toutes les questions.
 Nom :

École :

Pays :

Âge :

J'ai aimé (indique une chose que tu as appréciée)

Je n'ai pas aimé (indique une chose que tu n'as pas appréciée et qu'il faudrait supprimer ou complètement
changer)

Autre remarque:

Envoyer

Les différentes parties de l'unité centrale

Le " centre nerveux " de la machine est le microprocesseur qui fait partie de l'unité
centrale. Il s'agit d'un composant électronique très sophistiqué et très miniaturisé. Dans
cette "puce" électronique, on distingue deux parties qui sont respectivement :

1. L'unité de contrôle

encore appelée unité de traitement (u.t.) : c'est elle qui exécute et organise les
travaux réalisés par le processeur ;

2. L'unité de calculs

Elle est elle-même encore formée de trois sous-unités

a.

al'unité arithmétique et logique (u.a.l.) qui est spécialisée dans les calculs simples
(additions, multiplications, ...) sur des nombres entiers que doit effectuer le
processeur dans certaines tâches ; ·

b. l'unité mathématique qui est spécialisée dans les calculs plus complexes sur les
nombres réels (au sens mathématique du terme) : c'est la calculatrice scientifique
de l'unité de calculs.
c. l'unité multimédia spécialisée dans les calculs complexes nécessaires au
traitement de l'image et du son.

Oh, dites-moi... Ce ne serait pas un joli petit schéma symbolique que je vois juste ci-
contre?

Exactement, un schéma symbolique du microprocesseur.

 A ton avis, quelle est la partie du microprocesseur la plus sollicitée lors de
l'utilisation d'un jeu d'action pour ordinateur?

L'unité arithmétique

L'unité mathématique

L'unité multimédia

L'unité de contrôle est formée de

Aucune sous-partie

Deux sous-parties

Trois sous-parties

Les connexions électriques

Chacune des parties du processeur est reliée aux autres par des connexions électriques
appelées des bus. Plus le nombre de bus est grand, plus la puissance du processeur peut
être élevée.

L'image ci-dessous, réalisée à l'aide d'un microscope électronique, montre les connexions
électriques dans un microprocesseur: les lignes bleues visibles sur le document en
fausses couleurs.

Origine du document
L'ensemble est protégé par un boîtier en matière plastique. Un petit ventilateur
généralement posé sur le microprocesseur sert à le refroidir.

Sur l'image suivante, on distingue

1. Le processeur: tout plat et à peine visible car il est caché sous d'autres
composants
2. Un radiateur: pièce métallique dont le rôle est d'évacuer la chaleur émise par le
processeur en fonctionnement
3. Un ventilateur: dont le rôle est de chasser la chaleur recueillie par le radiateur
4. La mémoire RAM (dont il est question un peu plus loin dans ce cours)

Il existe différents modèles de microprocesseurs : différentes marques et différentes

puissances.

Retrouve le microprocesseur dans un PC dont on a ouvert la console.

Quand tu es capable de citer de mémoire les deux parties importantes du

microprocesseur avec leurs sous-unités et d'indiquer leur rôle, passe à la page

[Link] la page suivante

L'unité centrale: la mémoire centrale

Au microprocesseur,
on associe des unités
de mémoire qui
constituent la
mémoire centrale.
Elles se présentent
généralement sous la
forme de petites
barrettes que l'on peut
enficher dans un
support.

Sur la photo ci-contre,

on reconnaît les
éléments 1, 2 et 3 déjà
présentés à la page
précédente. Peux-tu
rappeler leur nom et
leur rôle?

Le numéro 4 désigne
deux barrettes de
mémoire.

Retrouve ces éléments dans un PC dont on a ouvert la console.

S'il fallait représenter la mémoire centrale sur le schéma symbolique du

processeur, déjà présenté à la page précédente, il faudrait indiquer la
mémoire centrale

Dans l'unité de contrôle

Dans l'unité arithmétique

Dans l'unité mathématique

A côté du processeur
Quand tu as repéré les éléments de mémoire centrale dans l'ordinateur, passe à la page
suivante du [Link] la page suivante
L'unité centrale et ses périphériques :
synthèse
Complète le texte lacunaire avec les mots ou expressions suivants (qui peuvent
intervenir plusieurs fois):

unité centrale - périphériques - microprocesseur - mémoire centrale

L'ensemble central de l'ordinateur constitué par le et

la est encore appelé .

Il est associé à un ensemble d'autres composants électroniques qui l'assistent pour faire

fonctionner les différents connectés à l'ordinateur.

On peut dire que le cerveau de l'ordinateur est le qui est la partie

essentielle de l' .

Tous les autres dispositifs sont au service de l' dont ils dépendent ; on

les appelle les .

Le schéma ci-dessous est une représentation symbolique de l'ordinateur et de son

contenu.

Il s'agit bien d'une synthèse des informations contenues dans les deux premières
leçons de ce cours.

Que représente la zone bleue centrale

nommée A? Que représente la zone bleu-clair B?

Rétablis la légende du schéma dans les cases ci-dessous:

Zone A:

Élément 1:

Élément 2:

Élément 3:

Élément 4:

Zone B:

Élement 5:

Élément 6:

Élément 7:

N'oublie pas de tenir compte des flèches présentées sur le schéma et de leur
orientation (revoir la leçon 1).

Nom:

Prénom:

Classe:
Préparer l'impression

Quand tu as terminé, imprime cette page et remets-la au professeur. Vois avec lui les
points qui posent éventuellement problème.

Quand tu as remis ta feuille imprimée, passe à la page [Link] la page suivante

Les différentes parties du microprocesseur
Comment il fonctionne

Le microprocesseur ressemble un peu à un cerveau, puisque c'est lui qui réalise tous les
travaux dont la machine est capable.

Quelles sont les capacités réelles du microprocesseur ?

L'unité de traitement du microprocesseur est le chef d'orchestre des travaux effectués

par l'ordinateur. C'est elle qui exécute les programmes qu'on lui fournit, c'est-à-dire des
listes d'instructions.

Ces instructions sont extrêmement simples :

 déposer une certaine valeur dans une case de la mémoire centrale,

 recopier une valeur d'une case dans une autre case,
 aller chercher l'instruction suivante à telle case de la mémoire centrale,
 ...

 réaliser des calculs arithmétiques à l'aide de l'unité

arithmétique et logique(u.a.l.) ou l'unité mathématique.

L'unité arithmétique et logique et l'unité mathématique du microprocesseur aident l'unité

de traitement dans ses problèmes de calculs ; les résultats des calculs sont transférés à
l'unité de traitement.

Complète le texte suivant avec de courtes phrases.

L'unité de traitement sert à

L'unité arithmétique et logique sert à

 L'unité mathématique sert à

L'unité multimédia sert à

Nom:
Préparer l'impression
Prénom:

Classe:

Quand tu as terminé de remplir cette page, envoie-la à l'impression et remets-la au

professeur. Discute avec lui des problèmes éventuels.

Quand c'est fait, passe à la page suivante de la leçon. Vers la page suivante

Les capacités (limitées) du microprocesseur

Malgré que l'ordinateur semble avoir des capacités extraordinaires, son " cerveau " est
cependant capable de peu de choses. Comment cela est-il possible ?

Un processeur n'est capable que de deux choses :

1. réaliser des calculs plus ou moins complexes à très grande vitesse ;

2. sélectionner et exécuter telle ou telle partie du programme en fonction du
résultat d'un test.

Un processeur n'est donc pas capable de:

 comprendre un texte ;
 décider tout seul d'actions à prendre ;
 ...

Le seul avantage du microprocesseur sur l'être humain est sa vitesse de calcul.

Actuellement (2006), les microprocesseurs sont souvent capables d'exécuter plus de 3
milliards d'opérations (simples) par seconde.

Mais, de toute façon, un microprocesseur (et donc un ordinateur) est incapable

d'effectuer le moindre travail si on ne lui fournit pas des listes d'instructions précises dans
le seul langage qu'il comprend : le langage machine. De telles listes d'instructions sont
appelées des programmes d'ordinateur.

L'ordinateur n'est qu'un idiot qui va très vite

Explique en quelques mots les raisons pour lesquelles on peut dire que l'ordinateur n'est
qu'un idiot qui va très vite. Indique ta réponse dans le cadre ci-dessous. Sois attentif à la
structure de tes phrases et à l'orthographe.

L'ordinateur est un idiot qui va très vite parce que :

Nom:

Prénom:

Classe:
Préparer l'impression

Quand tu as fini, envoie ta réponse à l'impression et remets la page au professeur.

Quand c'est fait, passe à la page suivante de le leç[Link] la page suivante

La mémoire centrale stocke du binaire

La mémoire centrale de l'ordinateur est conçue pour y déposer des informations que le
processeur ne peut pas retenir.

La mémoire centrale est organisée en cases dans lesquelles on peut déposer des
informations. Les informations sont très simples : il ne peut s'agir que de signes 0 et 1.
Chaque case élémentaire capable de mémoriser 0 ou 1 est appelée un bit(abréviation
de binary digit).

Le cadre ci-dessous représente une petite partie de la mémoire centrale d'un ordinateur à
un moment donné.

1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1
0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0
1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0
1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1
1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0
1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0
1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1
1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1
0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1
Un bit de la mémoire centrale correspond à:
 La valeur 0 ou la valeur 1

Un ensemble de 0 et de 1 (éventuellement plusieurs dizaines)

Une valeur comprise entre 0 et 9

Combien de bits sont présentés sur l'illustration ci-dessus?

Un seul bit

Deux bits

Plus de 280 bits

On ne peut pas le dire

Quand tu as répondu aux questions et bien compris les réponses, passe à la page

suivante du [Link] la page suivante

La mémoire centrale stocke des grands

nombres

Exemple du système décimal

Dans le système décimal, nous disposons de 10 signes (de 0 à 9) pour représenter les
chiffres. Comment représenter des nombres plus grands que 9 ?

Comment fait-on pour ajouter "1" au nombre "9" ?

La solution qui a été trouvée est d'utiliser un deuxième rang de chiffres. 9 + 1 = 10.
J'écris "0" et je reporte "1" au rang suivant. Je conclus que 9+1 = 10

C'est ce qui est illustré sur le petit schéma d'école primaire ci-contre à droite.

L'ordinateur ne dispose, quant à lui, que de deux signes pour représenter les chiffres: 0 et
1.

Ben dites donc, ça va être coton de lui faire faire des calculs complexes, s'il ne sait
compter que jusqu'à 1.

Il va donc falloir utiliser une astuce pour l'aider à compter un peu plus haut. Comme
dans le système décimal, nous allons utiliser plusieurs rangs de chiffres.

Apprenons à compter comme un bête ordinateur

Les humains utilisent presque tous le système décimal pour compter. Les ordinateurs ne
disposent que de 2 chiffres qui sont 0 et 1; on parle alors de système binaire .

1+1 = 10
Le chiffre 1 est le plus grand chiffre disponible en système binaire. Comment faire pour
ajouter 1 au nombre 1?
L'opération est illustrée à droite.
Comme dans le système décimal, il faut utiliser un deuxième rang de chiffres.
1 + 1 = 10. J'écris "0" et je reporte "1" au rang suivant. Je conclus que 1 + 1 = 10 (en
binaire).

Le 10 binaire représente bien le nombre 2.

10 + 1 = 11

Que faire s'il faut encore ajouter 1 à ce nombre 10? C'est vraiment très simple puisqu'il
n'y a pas de passage de rang, cette fois. L'opération est illustrée à droite.
0 + 1 = 1 (je ne retiens rien). Au rang suivant, il suffit de poser le 1. Résultat: 11 (en
binaire)

Le 11 binaire représente bien le nombre 3.

11+1 = 100

Pour voir si nous avons bien compris, poursuivons et ajoutons encore 1 au

nombre 11 binaire. Comment écrire le calcul?

On commence l'opération par la colonne de droite: 1 + 1 = 10 (voir la première

opération binaire ci-dessus). J'écris 0 et je reporte 1.
A la deuxième colonne, 1 + 1 = 10; j'écris 0 et je reporte 1 que j'écris à la troisème
colonne. Le résultat est donc 100.

Le 100 binaire représente bien le nombre 4.

Je commence à sérieusement me prendre la tête entre les 0 et les 1. Maintenant que j'ai
compris, vous n'auriez pas un système plus simple pour faire tous ces calculs?

Bien sûr. C'est même très simple: tout est à portée de main.

Calculer en binaire avec la calculette du système d'exploitation

Sous Windows:

1. Clique sur le bouton ,

2. cherche la commande " Programmes ", puis
3. l'option "Accessoires" et finalement

4. démarrer la calculatrice
 5. Dans le menu " Affichage " de la calculatrice sélectionne, si
nécessaire, l'option " Scientifique ".
6. Fais passer la calculatrice en mode " binaire " en cochant le bouton " Bin ".

Sous Ubuntu - Linux:

1. Dans le
menuApplications, sélectionne lesAccessoires
2. Choisis l'applicationCalculatrice

3. Selon ta version
de Ubuntu - Linux, sélectionne le mode Scientifique ou le
mode Programmation s'il existe

Remarque que seuls les chiffres 0 et 1 sont disponibles. Les autres chiffres sont grisés; il
est impossible de les actionner dans ce mode.

Il est, à tout moment, possible de connaître la valeur décimale d'un résultat en cochant le
bouton "Déc" à la place du bouton "Bin".

A l'aide de la calculatrice, détermine combien font, en binaire

Vérifier
1+1 =
 Vérifier
1+1+1 =

Vérifier
1+1+1+1 =

Les octets sont des groupes de 8 bits

Pour des raisons techniques qui dépassent le cadre de ce cours, on a trouvé intéressant
de grouper les "cases mémoires élémentaires" (les bits) en séries de 8 bits.

Une suite de 8 bits est appelée un octet en français ou un byte en anglais. Les deux
termes sont utilisés.

La mémoire de l'ordinateur est arrangée de manière à grouper des séries de 8 bits. Un

ensemble de 8 bits est appelé un octet (ou un byte en anglais).

Dans un groupe de 8 bits, on peut stocker des nombres plus grands que 1.

Dans un octet,

 le nombre 0 s'écrirait tout simplement

0 0 0 0 0 0 0 0

 le nombre 1 s'écrirait alors

0 0 0 0 0 0 0 1

 et le nombre 2 s'écrirait

0 0 0 0 0 0 1 0

A l'aide de la calculatrice,

 détermine la valeur en décimal du nombre binaire composé de 8 chiffres "1",

c'est-à-dire

1 1 1 1 1 1 1 1

 (c'est le plus grand nombre que l'on puisse déposer dans un octet).
 Même question pour un nombre composé de 16 chiffres "1".

Dans une série de 8 bits, on peut déposer des nombres compris entre 0 et 255. Si l'on
veut déposer des nombres plus grands, on peut, par exemple, demander à l'ordinateur de
considérer des séries de plus de 8 bits.

Les processeurs actuels sont capables de travailler avec des séries de 32 bits ou même
64 bits successifs.
Serais-tu capable d'indiquer la différence entre un bit et un byte? Réfléchis quelques
instants et essaie d'écrire une réponse à cette question. Tu peux écrire ci-dessous ou sur
une feuille de papier.

Montre ta réponse au professeur. Il n'est pas nécessaire d'imprimer.

Quand tu as compris et répondu aux questions, passe à la page suivante. Vers la page

suivante

La mémoire centrale stocke des caractères

L'ordinateur ne peut " retenir " que des 0 et des 1 (ou éventuellement des nombres plus
grands en prenant des séries de 8 bits ou plus). Et pourtant, il est capable de stocker et
de traiter des textes.

Voyons une analogie

Le code morse est composé de points (" . ") et de barres (" - "). A une certaine
combinaison de points et de barres correspond une lettre ou un chiffre.

Exemples : " .- " = " A " " -.. " = " B " " -.-. " = " C " ...

Solution pour les caractères dans la mémoire de l'ordinateur

En utilisant des " 0 " et des " 1 " à la place des " . " et des " - " , il est également possible
de coder des caractères. Exemples : "01000001" = " A " "01000010" = " B " "01000011"
= " C " ...

On ne vous a jamais dit qu'il ne servait à rien d'indiquer des 0 devant un nombre ? Je ne
vois vraiment pas pourquoi vous notez "00010001" plutôt que "10001"...

Il est vrai que le "0" initial n'ajoute pas grand chose, sauf si l'on se souvient que l'on
utlise un ensemble de 8 bits pour coder chaque caractère.

Comment représente-t-on la série de lettres ABC en binaire ?

.- -.. -.-.

01000001 01000010 01000011

65 66 67

ABC
Dans la question ci-dessus et pour notre commodité, les chiffres binaires sont séparés par
des espaces. Dans la mémoire de l'ordinateur, ils sont placés vraiment l'un à côté de
l'autre: 010000010100001001000011.

Le processeur "sait" qu'il doit traiter des paquets de 8 bits et sélectionne correctement
les groupes.

Que devient la série de bits si l'on supprime les 0 initiaux et les espaces ajoutés
pour le confort des humains?

010000010100001001000011: rien de changé

000: tous les autres bits ont disparu

100000110000101000011, soit un ensemble de 21 bits seulement.

Puisque l'ordinateur lit les bits par groupes de 8, que devient alors le code
binaire, aménagé pour les humains?

10000011 00001010 00011...

01000001 01000010 01000011

65 66 67

Si l'on supprime les 0 initiaux, la représentation binaire de ABC devient tout à fait
différente. La lettre A est codée par 01000001. Après l'opération de "simplification", le
premier caractère de la série est codé par 10000011. Ce qui n'est plus un A, mais un
caractère un peu particulier ƒ. Le deuxième caractère est codé par 00001010 et n'est pas
imprimable

Grâce à ce système, il est possible de faire correspondre des codes à 256 caractères
différents. Un octet permet donc de mémoriser un caractère alphabétique, numérique,
signe de ponctuation, ... dans la mémoire centrale.

Les 31 premiers codes sont réservés pour certains besoins techniques. Par exemple, le
code "10" correspond à un "passage à la ligne" dans un texte.
La table ci-dessus correspond au codage selon la norme américaine de l'ASCII (American
Standard Code for Information Interchange) dans sa version étendue aux caractères
accentués.

Dans la case ci-desous, indique ton prénom:

Dans les cases ci-dessous, indique ton prénom en ASCII. Chaque lettre est donc
remplacée par une valeur numérique, son code. Tu peux te limiter aux douze
premiers caractères

En t'aidant de la calculatrice binaire et du code ASCII, essaie de déchiffrer le message

suivant, écrit en binaire :

01000011 01101111 01110101 01100011 01101111 01110101 0101100

01110100 01110101 00100000 01100001 01110011 00100000 1110100
1110010 1101111 1110101 01110110 11101001

Quand tu as la solution, écris-la ci-dessous et propose-la au professeur.

Combien d'octets compte le message "secret" de la question précédente

Un octet
 8 octets

19 octets

152 octets

Quand tu as compris le lien entre les valeurs binaires, les valeurs décimales et les
caractères dans le code ASCII, passe à la page suivante. Vers la page suivante

La mémoire centrale stocke des images

en noir

L'image d'un petit robot, en noir et blanc, est

composée d'une série de points: . Cette image est reproduite très agrandie ci-contre.
Comment l'ordinateur peut-il stocker cette image dans sa mémoire ?

Pour chaque point, il existe deux possibilités: il peut

 être noir ou
 être blanc.

La convention généralement admise est que :

 un point noir est représenté par un " 0 " et

 un point blanc est représenté par un " 1 ".

Ainsi, il sera possible de déposer cette image dans la mémoire de l'ordinateur.

Un bit permet donc de coder un point de l'image en noir et blanc. Peux-tu expliquer
pourquoi 8 bits sont nécessaires pour coder un point d'une image qui peut contenir256
couleurs ?
Dans un dessin en noir et blanc, un bit correspond à

Un point

Deux points
 8 points

On ne peut pas le dire

Quand tu as lu attentivement cette page et et que tu dispose des éléments de réponse à
la question, passe à la page [Link] la page suivante

La mémoire centrale stocke des images

en couleurs

Pour stocker une image en noir et blanc, il suffit donc de convenir que le noir est codé par
le chiffre " 0 " et le blanc par le chiffre " 1 ". Mais comment faire alors pour coder une
image qui compterait plus de couleurs ?

Un peu comme un peintre qui ne disposerait que de deux couleurs sur sa palette.

Excellente analogie.

Pour déposer la même image que précédemment, mais en couleurs, en mémoire

centrale, il suffit de convenir que

 chaque point de l'image est représenté par un nombre

 qui correspond à une certaine couleur dans une palette de couleurs.

Dans l'exemple ci-dessus, la couleur 1 serait le noir, la couleur 2 serait le jaune, etc.

Pour une image en 16 couleurs, il faut que chaque point de l'image soit codé par un
nombre en 4 bits (compris donc entre 0 et 15). Chaque nombre désigne la couleur dans la
palette.
 Si l'on souhaite que l'image puisse
contenir 256 couleurs différentes, il faut convenir que chaque point est représenté par
une valeur sur 8 bits. La palette contient alors 256 couleurs différentes.

L'image ci-contre à droite représente le dessin d'une lettre Aprésentée en 3 couleurs.

L'image inférieure en 3D détaille la composition de l'image dans la mémoire de
l'ordinateur.

De combien de pixels est formée cette image? Pour répondre, utilise plutôt l'image en 3D
qui est plus précise.

Un pixel

8 pixels

96 pixels

Une infinité de pixels

Combien y a-t-il de bits par pixel, dans cette image

1 bit

2 bits

8 bits

96 bits

Combien de couleurs différentes existent dans la palette de cette image?

2 couleur

3 couleurs

256 couleurs

Une infinité de couleurs

Si l'on souhaite que l'image contienne plus de couleurs, on pourra utiliser plus de bits
pour chaque point.
Le codage sur 16 bits permet d'obtenir 65536 couleurs différentes.

Le codage sur 24 bits permet d'obtenir plus de 16 millions de couleurs (2 24 couleurs).

On considère souvent qu'un codage sur 32 bits permet de coder plus de couleurs que
l'oeil humain peut en distinguer. Une photo de qualité est généralement codée sur 32
bits.

Combien d'octets utilise-t-on par pixel, dans une image couleur en 32 bits?

Un octet

Deux octets

Trois octets

Quatre octets
Pourquoi une image en noir et blanc occupe-t-elle généralement moins de place en
mémoire qu'une image en couleurs de même dimension ?

Quand tu as répondu aux questions et bien compris les réponses, passe à la page
[Link] la page suivante

La mémoire centrale et le courant

électrique
Chaque élément de mémoire d'un ordinateur est un " bit ". Ce " bit " peut valoir " 0 " ou "
1 ".

En réalité, chaque " bit " dans la mémoire centrale est un petit interrupteur capable de
laisser passer le courant ou de ne pas le laisser passer.

Comme un interrupteur classique, on peut l'ouvrir (le courant ne passe plus) ou le fermer
(le courant passe).

Je vous interrompt juste pour signaler une petite erreur. Quand on ferme un
interrupteur, le courant ne passe plus, me semble-t-il...

Il n'y avait pas d'erreur. On dit que l'on ferme un interrupteur quand le courant
passe. On l'ouvre pour empêcher le courant de passer.
 Le schéma ci-contre représente les 8
interrupteurs d'un octet dans la mémoire d'un ordinateur. Certains sont ouverts (en
rouge): le courant ne passe pas; ils correspondent à la valeur " 0 ".
Certains sont fermés (en vert): le courant passe; ils représentent la valeur " 1 ".

Écrire dans la mémoire centrale d'un ordinateur, c'est donc ouvrir ou fermer des
interrupteurs.

Si l'on coupe l'alimentation électrique de l'ordinateur, le contenu des mémoires s'efface

définitivement (valeur 0). Il n'existe aucun moyen de savoir si l'interrupteur était ouvert
ou fermé avant la coupure du courant.

Les "interrupteurs" sont, en réalité, des composants électroniques appelés " transistors ".

L'image ci-contre à droite présente un transistor (un peu agrandi) utilisé dans certains
appareils électroniques.
Les transistors des mémoires des ordinateurs doivent être beaucoup plus petits car il faut
en mettre un très grand nombre dans un très petit volume.

L'image ci-dessous montre un élément de 128 Mo de mémoire (128 millions d'octets

peuvent y être stockés). L'échelle est presque 1/1.

1 bit est formé par 1 transistor

1 x 8 bits (un octet) sont formés par 1 x 8 transistor
128.000.000 x 1 x 8 transistor =
128.000.000 x 8 bits (128 Mo) sont formés par
1 024 000 000 transistors

Chaque "bit" de cette mémoire est formé par un transistor. Il faut donc 8 transistors pour
former un octet. Les 128 millions d'octets nécessitent donc 1,024 milliards de transistors.
 Une "case" de la mémoire d'un ordinateur contient une certaine valeur. J'y dépose une
autre valeur. Que devient l'ancienne valeur?

Elle reste dans cette case et est retenue aussi bien que la nouvelle valeur.

L'ancienne valeur est définitivement perdue.

L'ancienne valeur peut être rappelée quand on le veut.

On ne peut pas changer la valeur contenue dans une case de le mémoire.

La mémoire de mon ordinateur contient des données extrêmement importantes.
L'ordinateur est éteint brutalement. Que deviennent les données?

Elles restent dans la mémoire jusqu'au moment où le courant revient.

Les données disparaissent de la mémoire mais il suffit de rallumer l'ordinateur pour

les faire revenir.

Les données disparaissent définitivement de la mémoire.

Un transistor est

Une sorte d'interrupteur électronique qui permet d'ouvrir ou de fermer un circuit

électrique

Un courant électrique

La mémoire centrale de l'ordinateur

Le microprocesseur
Un élément de mémoire contenant la valeur 0 ou 1 est formé de

Un seul transistor

Deux transistors

Huit transistors

128 transistors
La mémoire d'un ordinateur est de 512 millions d'octets (valeur classique en 2006), elle
contient donc :

512 transistors

512 millions de transistors

plus de 4 milliards de transistors

C'est impossible de le dire

Quand tu as répondu aux questions et bien compris les réponses, passe à la page
suivante du [Link] la page suivante

La mémoire centrale : mesures de capacité

La capacité de la mémoire des ordinateurs peut se mesurer en nombre d'octets
disponibles. On l'exprime souvent en multiples de l'octet.

Unité Symbole Valeur Va

1 Kilo-octet =
(Ko ou KB)1 210 octets = 1024 octets (± 1
1 Kilobyte

1 Méga-octet =
(Mo ou MB)2 220 octets = 1024 Kilo-octets =(±
1 Mégabyte

1 Giga-octet =
(Go ou GB)3 230 octets = 1024 Méga-octets =(± 1
1 Gigabyte

1 Téra-octet =
(To ou TB)4 240 octets = 1024 Giga-octets = (± 10
1 Terabyte

1 Péta-octet =
(Po ou PB)5 250 octets = 1024 Tera-octets = (± 1 milli
1 Petabyte

Il faut prononcer Kilo-octet ou Kilobyte1, Méga-octet ou Mégabyte2, Giga-octet ou

Gigabyte3, Téra-octet ou Térabyte4, Péta-octet ou Pétabyte5.

Combien de Ko dans un mot? Combien de mots dans un Ko?

Amusant, votre jeu de mots. Mais souvenez-vous que Ko se prononce "Kilo-octet", Mo se

prononce "Méga-octet" et Go se prononce "Giga-octet".

Au début des années 1980, de petits

ordinateurs vendus au grand public étaient munis d'une mémoire de 1 Ko !

Au milieu des années 80, un des ordinateurs les plus populaires était doté de 64 Ko de
mémoire !

Les ordinateurs du type PC ont au minimum une mémoire de 640 Ko (pour les très
anciens de la fin des années 80). La capacité habituelle est de 1024 Mo à 2048 Mo (en
2008).

Source de l'illustration: [Link]

Intéressant

En octobre 2008, le CERN (Centre Européen pour la Recherche Nucléaire) démarrait une
machine gigantesque destinée à réaliser des expériences sur des particules infimes de la
matière: le LHC.

Le CERN prévoir que la machine produira 15 millions de Giga-octets de données par an. Si
ces données étaient enregistrées sur des CD, il en faudrait une pile de 20 km de hauteur.

D'après le CERN, quelle quantité de données seront fournies par l'expérience dans
le LHC chaque année?

15 Méga-octets

15 Giga-octets

15 Téra-octets

15 Péta-octets

On te demande de transcrire à la main tous les nombres issus des expériences du

LHC chaque année. Imaginons que tu sois capable d'écrire un nombre chaque
seconde. Combien de temps te faudra-t-il pour transcrire 15 000 millions de Giga-
octets?

20 secondes

20 minutes

20 ans

475 millions d'années

Des KB, des Kb, des kB et des kb

Dans les unités de mesures scientifiques, on utilise le préfixe " k " pour représenter des
milliers. Par exemple, on écrit " la circonférence terrestre mesure 40.000 km ".

Le préfixe "k" (minuscule) signifie bien qu'il faut multiplier l'unité de mesure par 1000.

En informatique, et pour des raisons techniques que nous n'expliquerons pas ici, un kilo-
octet est formé de 1024 octets (et non de 1000).
Pour distinguer, on utilisera le préfixe " K " (majuscule, donc) pour représenter cette
multiplication de l'unité. On écrit, par exemple: " la mémoire de ce vieil ordinateur a une
capacité de 256 Ko ".

 k (minuscule) signifie x1000

 K (majuscule) signifie x1024

Le préfixe "K" (majuscule) signifie bien qu'il faut multiplier l'unité de mesure par 1024.

D'autre part, il faut bien veiller à ne pas confondre le "bit" et le "byte" (formé de 8 bits).
On a donc convenu de deux symboles différents pour ces deux unités de capacité de
mémoire.

 un bit se représente par la lettre "b" (minuscule, donc)

 un byte se représente par la lettre "B" (majuscule, donc)
 Quelle est la plus grande quantité de mémoire (sois bien attentif à la façon dont
les réponses possibles sont écrites) ?

256 KB

256 Kb

256 kB
Quelle est la plus grande quantité de mémoire ?

un octet

un byte

8 bits

Aucune des autres réponses ne convient

Quelle est l'affirmation correcte ?

1 GB> 1 KB

1 MB> 1 GB

1 KB = 1 kB

Merci à Murielle Piron pour la rectification et l'amélioration de cette leçon.

Bravo! Tu as fini cette leçon. Merci de m'aider en répondant aux questions de la page

[Link] la page suivante

Ton avis m'intéresse

Afin d'améliorer ce cours, il me serait utile de disposer de quelques informations sur la
façon dont tu l'as perçu. Cela m'aiderait beaucoup que tu répondes rapidement aux
quelques questions suivantes. Tu n'es pas obligé(e) de répondre à toutes les questions.

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