Ressources humaines, Qualité de vie au travail, risques

professionnels

Véritables leviers au service de la performance des équipes et des entreprises, la Qualité de

Vie au Travail (QVT) et la prévention des risques font partie des grands enjeux du monde
professionnel. ORSYS propose aux responsables RH comme aux managers d’équipes des
formations qui les aideront à mettre en oeuvre des politiques et des actions concrètes en faveur
du bien-être et de la sécurité au travail.

Qualité de Vie au Travail, audit social

Développer la Qualité de Vie au Travail (réf. QVR) .... p.2

BDES : gérer sa Base de Données Economiques et Sociales (réf. SEF) .... p.4

Mener un audit social et bâtir un plan de progrès (réf. UDS) .... p.5

Chief Happiness Officer, les clés de la fonction (réf. HEF) .... p.7

Risques psychosociaux

Risques psychosociaux : mettre en place une démarche préventive (réf. PSY) .... p.9

Réduire le stress et l'absentéisme (réf. CLM) .... p.11

Prévenir le harcèlement et sensibiliser ses collaborateurs (réf. HRC) .... p.12

Burn out : identifier et accompagner les collaborateurs fragilisés (réf. BRN) .... p.14

Droit à la déconnexion : enjeux et mise en place (réf. DDX) .... p.16

Prévenir et gérer les risques psychosociaux dans la fonction publique (réf. EVR) .... p.18

Risques professionnels : prévention et gestion

Gérer les accidents du travail et les maladies professionnelles (réf. ATM) .... p.20

Le Document Unique, évaluer les risques professionnels (réf. RPU) .... p.22

Diversité et égalité des chances

Prévenir la discrimination dans la gestion des carrières (réf. PDI) .... p.24

Assurer l'égalité Femme/Homme au travail (réf. HFT) .... p.26

Mettre en œuvre une politique handicap dans l'entreprise (réf. HAD) .... p.27

L’autisme en entreprise : apprendre à travailler ensemble (réf. NEJ) .... p.29

Ergonomie au poste de travail

Prévenir les Troubles Musculo-Squelettiques (réf. TMS) .... p.31

L'ergonomie du poste de travail dans le tertiaire (réf. PTT) .... p.32

L'ergonomie du poste de travail industriel (réf. PTI) .... p.33

ISO 45001, santé et sécurité au travail

ISO 45001, Lead Implementer, certification (réf. JST) .... p.34

ISO 45001, Foundation, certification (réf. JSR) .... p.36

ISO 45001, Lead Auditor, certification (réf. JSV) .... p.38

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 1
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : QVR
Développer la Qualité de Vie au Travail
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
La Qualité de Vie au Travail (QVT), un concept récent, constitue un besoin sociétal grandissant. Il est
DRH, IRP, managers. important d'en comprendre les freins et les leviers pour mettre en place une démarche d'amélioration de la
QVT permettant d'apporter bien-être aux collaborateurs et plus de performance à votre entreprise.
Pré-requis
Aucune connaissance OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
particulière.
Connaître les enjeux de la QVT pour votre entreprise
Prix 2020 : 1440€ HT Elaborer une démarche projet d'amélioration de la QVT
Comprendre le rôle des acteurs pour mieux les impliquer dans la démarche
Utiliser la notion d'intelligence collective au service de la QVT
Dates des sessions
PARIS 1) Comprendre les enjeux et les exigences d'une 3) Intégrer des actions d'amélioration de QVT au
19 mar. 2020, 15 juin 2020 démarche QVT sein d'une démarche globale
14 sep. 2020, 07 déc. 2020
2) Etablir un diagnostic QVT dans son entreprise 4) Déployer une démarche projet QVT

Travaux pratiques
Modalités
Apports théoriques, exercices pratiques. Mise en situation. Travaux individuels et en sous-groupes.
d’évaluation
L’évaluation des acquis se
fait tout au long de la session 1) Comprendre les enjeux et les exigences d'une démarche QVT
au travers des multiples
exercices à réaliser (50 à 70% - Connaître l'évolution historique de la notion de QVT.
du temps). - Distinguer amélioration de la QVT et prévention des risques psychosociaux.
- Appliquer les principes de la prévention et les obligations juridiques appliquées à la QVT.
- Repérer les facteurs sur lesquels agir pour améliorer la QVT.
Compétences du Travaux pratiques
formateur Quiz sur les éléments de définition de la QVT. Echanges sur les situations des entreprises des participants
en la matière et sur leur vision de la QVT.
Les experts qui animent
la formation sont des
spécialistes des matières
2) Etablir un diagnostic QVT dans son entreprise
abordées. Ils ont été
validés par nos équipes
- Définir des indicateurs afin de mesurer l'impact des actions mises en place.
pédagogiques tant sur le - Réaliser un état des lieux des actions déjà mises en place dans son entreprise.
plan des connaissances - Mettre en place un process pour recueillir les attentes exprimées par les collaborateurs.
métiers que sur celui de la - Identifier les éléments à améliorer dans votre entreprise et les mettre en corrélation.
pédagogie, et ce pour chaque
cours qu’ils enseignent. Ils Travaux pratiques
ont au minimum cinq à dix Travail individuel puis collectif sur le diagnostic et l'identification des facteurs d'amélioration de la QVT dans
années d’expérience dans leur entreprise.
leur domaine et occupent
ou ont occupé des postes à 3) Intégrer des actions d'amélioration de QVT au sein d'une démarche globale
responsabilité en entreprise.
- Intégrer certaines notions d'ergonomie afin de les appliquer au projet d'amélioration de la QVT.
- Mettre en place des interventions participatives : outils de mobilisation et d'engagement.
Moyens - Appliquer certains principes d'aménagement des espaces de travail.
- Cerner le rôle des acteurs de la QVT (manager, Instances Représentatives du Personnel...) et les impliquer.
pédagogiques et
techniques Travaux pratiques
Travail individuel puis collectif sur le plan d'action à mettre en place dans votre entreprise.
• Les moyens pédagogiques
et les méthodes 4) Déployer une démarche projet QVT
d'enseignement utilisés
sont principalement : aides - Utiliser les principes d'une démarche projet pour pérenniser la démarche.
audiovisuelles, documentation - Instaurer un comité de pilotage du projet QVT.
et support de cours, exercices
- Eviter les pièges dans la mise en place et la gestion des groupes de travail.
pratiques d'application et
corrigés des exercices pour - Aborder les points appropriés dans l'accord de méthode.
les stages pratiques, études Travaux pratiques
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de
Echanges et débat sur les acteurs à impliquer dans le comité de pilotage de la démarche.
formation.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 2
 bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 3
 Stage pratique de 1 jour(s)
Réf : SEF
BDES : gérer sa Base de Données Economiques et
Participants Sociales
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
RRH, président du CE, élus
du comité d'entreprise. Ce stage vous permettra d'intégrer les nouvelles dispositions concernant l'information et la consultation
des élus. Vous apprendrez à créer et à alimenter correctement la nouvelle base de données, organiser les
Pré-requis consultations obligatoires ainsi qu'à établir un calendrier de communications et de consultations du CSE.
Bonnes connaissances du
fonctionnement du CE. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Définir les informations concernant les orientations stratégiques
Dates des sessions Respecter les modalités de consultations
Mettre en œuvre la base de données unique
Assurer la mise à jour de la base de données unique

Modalités
1) La nouvelle consultation sur les orientations 3) Les modalités régissant la consultation des
d’évaluation stratégiques élus
L’évaluation des acquis se 2) La mise en œuvre de la base de données 4) Le recours aux experts
fait tout au long de la session
au travers des multiples
exercices à réaliser (50 à 70%
Echanges
du temps). Travail avec les participants à partir de leurs pratiques actuelles pour la mise en œuvre des nouvelles
obligations.

Compétences du
formateur 1) La nouvelle consultation sur les orientations stratégiques
Les experts qui animent - Une consultation annuelle obligatoire.
la formation sont des - Connaître les informations à mettre à disposition des élus dans la base de données.
spécialistes des matières - L'organisation de la consultation : préparation, déroulement, avis des élus.
abordées. Ils ont été - Cerner l'objectif de cette nouvelle consultation au regard des obligations déjà existantes.
validés par nos équipes
pédagogiques tant sur le Réflexion collective
plan des connaissances Gérer l'organisation de la mise en œuvre de cette obligation dans l'entreprise.
métiers que sur celui de la
pédagogie, et ce pour chaque 2) La mise en œuvre de la base de données
cours qu’ils enseignent. Ils
ont au minimum cinq à dix - Distinguer les informations à prendre en compte concernant les orientations stratégiques.
années d’expérience dans - Appliquer les modalités et délais à respecter selon l'effectif de la structure : + ou - 300 salariés.
leur domaine et occupent
ou ont occupé des postes à
- Quelle forme adopter : support papier ou informatique ?
responsabilité en entreprise. - Alimenter la base de données et la mettre à jour.
- Intégrer les informations concernant l'ensemble des consultations obligatoires.
Réflexion collective
Moyens Réflexion sur la création et l'alimentation de la base de données.
pédagogiques et
3) Les modalités régissant la consultation des élus
techniques
- Respecter les délais pour mener à bien les différentes consultations.
• Les moyens pédagogiques
et les méthodes - Veiller au délai fixé aux élus pour donner leur avis.
d'enseignement utilisés - Connaître les conséquences de l'absence d'avis par les élus.
sont principalement : aides - Appréhender les conditions de saisine en cas d'insuffisance d'informations ou de non-respect de ses
audiovisuelles, documentation obligations.
et support de cours, exercices
pratiques d'application et Etude de cas
corrigés des exercices pour Application sur l'exemple d'une consultation avec mise en œuvre d'un calendrier.
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas 4) Le recours aux experts
réels pour les séminaires de
formation. - Appliquer les délais à respecter en cas de consultation.
• A l'issue de chaque stage ou - Suivre le déroulement d'une consultation avec désignation d'un expert par le CSE.
séminaire, ORSYS fournit aux - Connaître la particularité du recours à l'expert en cas de consultation sur les orientations stratégiques.
participants un questionnaire - Gérer les implications financières pour le CSE.
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos Exemple
équipes pédagogiques. Etude d'un exemple avec calendrier de cas de recours à l'expert.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 4
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : UDS
Mener un audit social et bâtir un plan de progrès
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
Durant cette formation, vous découvrirez une méthode pour mener un audit social et la mettrez en pratique.
Responsables RH, Vous apprendrez à identifier les types d'audit et leurs différentes étapes. Vous verrez quelles sont les
contrôleurs de gestion, compétences attendues, comment concevoir des outils efficaces et définir un plan d'action personnalisé.
contrôleurs internes ou
externes, représentants du
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
personnel.
Identifier les différents types d'audit social et leurs étapes
Pré-requis Cadrer et préparer une mission d'audit
Aucune connaissance Réaliser un audit et adopter une posture au service du client
particulière. Produire et restituer un rapport d'audit

Dates des sessions 1) Les types d'audit social et leurs objectifs 5) Déployer une méthodologie d'audit efficace
2) Cadrer la mission d'audit 6) Formaliser les conclusions de l'audit et
3) Elaborer les outils de l'audit évaluer la mission
Modalités 4) Entretenir une relation positive avec les 7) Connaître les compétences de l'auditeur
acteurs de l'audit social et bâtir son plan de progrès
d’évaluation
L’évaluation des acquis se Travaux pratiques
fait tout au long de la session
au travers des multiples Exercices pratiques, mises en situation basées sur les cas des participants, apports théoriques.
exercices à réaliser (50 à 70% Autodiagnostic, analyse d'outils et plan d'actions.
du temps).

1) Les types d'audit social et leurs objectifs

Compétences du
- Définition de l'audit social.
formateur - Les différents types d'audit social et leurs finalités.
Les experts qui animent - Les "cousins" de l'audit social.
la formation sont des
spécialistes des matières Exercice
abordées. Ils ont été Echanges sur les expériences de chacun en matière de démarches d'audit.
validés par nos équipes
pédagogiques tant sur le 2) Cadrer la mission d'audit
plan des connaissances
métiers que sur celui de la - Identifier les attentes du prescripteur de l'audit.
pédagogie, et ce pour chaque - Elaborer une proposition technique.
cours qu’ils enseignent. Ils - Construire une proposition budgétaire.
ont au minimum cinq à dix - Etablir une lettre de mission.
années d’expérience dans
leur domaine et occupent Exercice
ou ont occupé des postes à Cadrage de demande et de choix de référentiels à partir des cas pratiques des participants.
responsabilité en entreprise.
3) Elaborer les outils de l'audit
Moyens - Répertorier les documents utiles.
- Produire les outils de l'audit.
pédagogiques et - Déterminer des indicateurs pertinents.
techniques
Exercice
• Les moyens pédagogiques Découverte d'outils. Sélection d'indicateurs. Construction d'un guide d'entretien.
et les méthodes
d'enseignement utilisés 4) Entretenir une relation positive avec les acteurs de l'audit
sont principalement : aides
audiovisuelles, documentation - Informer le client selon le plan prévu.
et support de cours, exercices - Adopter un comportement relationnel adapté.
pratiques d'application et
corrigés des exercices pour
- Respecter les engagements déontologiques et organisationnels.
les stages pratiques, études Exercice
de cas ou présentation de cas
Autodiagnostic de son style relationnel. Mises en situations relationnelles. Débriefing collectif.
réels pour les séminaires de
formation.
5) Déployer une méthodologie d'audit efficace
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux - Mener un audit selon une norme ou un référentiel juridique.
participants un questionnaire - Réaliser un audit non normatif.
d'évaluation du cours qui - Coordonner le projet avec le client et avec l'équipe d'audit.
est ensuite analysé par nos - Veiller à la traçabilité de la mission.
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
Exercice
par demi-journée de présence Identifier les référentiels internes et externes pertinents pour les cas des participants. Elaborer une grille
est fournie en fin de formation d'observation et de classement des informations. Choisir et calculer des ratios.
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a 6) Formaliser les conclusions de l'audit et évaluer la mission
- Présenter et commenter les conclusions au prescripteur.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 5
 bien assisté à la totalité de la - Rédiger le rapport.
session. - Evaluer la mission.
Exercice
Echanges sur les modalités de restitution selon les contextes des participants.

7) Connaître les compétences de l'auditeur social et bâtir son plan de progrès

- Cerner les connaissances et aptitudes générales.
- Appréhender les compétences de l'auditeur social, s'auto-évaluer et bâtir son plan de progrès.
- Finaliser son plan d'action personnel.
Exercice
Bâtir son plan personnel de progrès de compétences. Construire un plan d'action pour les audits à mener.

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 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : HEF
Chief Happiness Officer, les clés de la fonction
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
La fonction de Chief Happiness Officer (CHO) est récente dans l'entreprise. Cette formation vous permettra
Toute personne souhaitant de mettre en place une démarche d'amélioration de la Qualité de Vie au Travail, en portant un regard avisé
développer le bien-être des sur le fonctionnement humain de l'entreprise et en identifiant les leviers du bien-être des salariés.
collaborateurs au sein de son
entreprise.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Pré-requis Connaître les enjeux et les composantes de la Qualité de Vie au Travail
Aucune connaissance Découvrir les missions du CHO et sa place dans l'organisation interne
particulière. Acquérir les indicateurs d'évaluation pour auditer afin d'adapter les actions
Intégrer les outils du CHO
Prix 2020 : 1440€ HT
1) Le bien-être en entreprise : définition et 4) La boîte à outils du CHO
Dates des sessions enjeux du bonheur au travail 5) Du retour d'expérience à la mise en œuvre du
PARIS 2) La fonction de Chief Happiness Officer : rôles, CHO
25 juin 2020, 24 sep. 2020
missions et limites
03 déc. 2020 3) Démarche et mise en œuvre : observer,
capitaliser et impulser

Modalités Travaux pratiques

d’évaluation Apports théoriques et exercices pratiques, échanges et retours d'expériences.
L’évaluation des acquis se
fait tout au long de la session
au travers des multiples 1) Le bien-être en entreprise : définition et enjeux du bonheur au travail
exercices à réaliser (50 à 70%
du temps).
- Des risques psychosociaux à la bienveillance au travail.
- La cohérence avec les valeurs, la culture et la vision de l'entreprise.
- Comment le digital impacte les relations interpersonnelles.
- Les enjeux du poste face aux attentes sociétales.
Compétences du - La corrélation entre bonheur et performance.
formateur
Echanges
Les experts qui animent Retours d'expériences et confrontation des visions du bonheur au travail.
la formation sont des
spécialistes des matières 2) La fonction de Chief Happiness Officer : rôles, missions et limites
abordées. Ils ont été
validés par nos équipes - De l'injonction au bonheur à l'accompagnement bienveillant.
pédagogiques tant sur le - Le panorama des missions permettant d'assurer la Qualité de Vie au Travail.
plan des connaissances
- Les savoir faire et savoir être du CHO.
métiers que sur celui de la
pédagogie, et ce pour chaque - Restituer la fonction du CHO dans l'organisation.
cours qu’ils enseignent. Ils - Les limites de la fonction : éviter le "happy washing".
ont au minimum cinq à dix
années d’expérience dans
Exercice
leur domaine et occupent Définition de la situation idéale : contexte d'entreprise et profil du CHO.
ou ont occupé des postes à
responsabilité en entreprise. 3) Démarche et mise en œuvre : observer, capitaliser et impulser
- Les outils et indicateurs de mesure du bien être.
- Capitaliser sur des dispositifs existants : risques psychosociaux, diversité, Communication NonViolente, etc.
Moyens - Créer un environnement favorable à la créativité et l'innovation.
pédagogiques et - Identifier la double perspective : dimension collective et dimension individuelle.
techniques - De l'intention à l'action : mise en œuvre et animation.

• Les moyens pédagogiques Mise en situation

et les méthodes Préparation d'un audit du bien-être des collaborateurs.
d'enseignement utilisés
sont principalement : aides 4) La boîte à outils du CHO
audiovisuelles, documentation
et support de cours, exercices - Dynamiser les espaces de travail et de réunions.
pratiques d'application et - Organiser des événements et proposer des activités.
corrigés des exercices pour - Mettre à disposition des solutions collectives permanentes.
les stages pratiques, études
- Apporter une aide ponctuelle individualisée.
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de - Faciliter la flexibilité et accompagner le télétravail.
formation. Etude de cas
• A l'issue de chaque stage ou Analyse des coûts et des impacts des solutions choisies.
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire 5) Du retour d'expérience à la mise en œuvre du CHO
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos - Tirer profit des expériences des premiers CHO.
équipes pédagogiques. - Analyser les pratiques existantes.
• Une feuille d’émargement - Créer son plan d'action individualisé sur mesure.
par demi-journée de présence
Echanges

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 7
 est fournie en fin de formation Échanges de bonnes pratiques à partir de témoignages sur des expérimentations menées en entreprise.
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 8
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : PSY
Risques psychosociaux : mettre en place une démarche
Participants préventive
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Managers, DRH,
responsables RH, directeurs Cette formation vous permettra de comprendre les enjeux liés aux risques psychosociaux et d'en identifier les
d'établissement, responsables principaux facteurs pour mettre en œuvre au sein de votre entreprise une démarche préventive du stress, de
de service, responsables burn-out, du harcèlement moral et de la souffrance au travail.
d'équipe opérationnelle, chefs
d'entreprises de TPE et PME.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Pré-requis Comprendre le cadre réglementaire et les enjeux liés aux risques psychosociaux
Aucune connaissance Identifier les facteurs de risques de son entreprise ou de son équipe
particulière. Détecter les personnes en souffrance pour intervenir
Elaborer un plan de prévention des risques psychosociaux
Prix 2020 : 1440€ HT
1) Les risques psychosociaux, environnement et 4) Prévenir la souffrance au travail
Dates des sessions principes 5) Faire évoluer les pratiques de management
PARIS 2) Les bonnes pratiques pour prévenir le stress 6) Mettre en œuvre des actions de prévention
12 mar. 2020, 11 juin 2020
et le burn out
07 sep. 2020, 17 déc. 2020 3) Prévenir les situations de harcèlement moral

Etude de cas
Modalités Etudes de cas, jeux de rôle, partage d'expériences.
d’évaluation
L’évaluation des acquis se
fait tout au long de la session
1) Les risques psychosociaux, environnement et principes
au travers des multiples
- Définir les risques psychosociaux.
exercices à réaliser (50 à 70%
du temps).
- Connaître le cadre juridique des risques psychosociaux.
- Connaître les devoirs et droits des entreprises et salariés.
- Reconnaître l'agression en accident du travail ou maladie professionnelle.

Compétences du Exercice
Réalisation d'un micro-benchmark sur les pratiques de prévention des risques psychosociaux. Cas pratique
formateur
Les experts qui animent 2) Les bonnes pratiques pour prévenir le stress et le burn out
la formation sont des
spécialistes des matières - Connaître les types de stress et les symptômes du stress.
abordées. Ils ont été - Identifier les principaux stresseurs dans l'environnement de travail.
validés par nos équipes - Mettre en œuvre des actions concrètes pour réduire le stress.
pédagogiques tant sur le - Prévenir les risques de burn out, de brown out et de bore out.
plan des connaissances
métiers que sur celui de la Exercice
pédagogie, et ce pour chaque Confrontation des points de vue autour d'un témoignage vidéo sur le stress.
cours qu’ils enseignent. Ils
ont au minimum cinq à dix 3) Prévenir les situations de harcèlement moral
années d’expérience dans
leur domaine et occupent - Comprendre les enjeux juridiques du harcèlement moral.
ou ont occupé des postes à
responsabilité en entreprise.
- Reconnaître les comportements harcelants.
- Savoir agir en cas de harcèlement avéré.
- Adopter la bonne communication avec son équipe.

Moyens Etude de cas

Etude d'un cas de harcèlement moral.
pédagogiques et
techniques 4) Prévenir la souffrance au travail
• Les moyens pédagogiques
- Les symptômes de la souffrance au travail : absentéisme, turnover, troubles divers.
et les méthodes
d'enseignement utilisés - Identifier les risques de violences et/ou d'incivilités potentiels selon le poste
sont principalement : aides - Outils et méthodologie pour prévenir la souffrance au travail.
audiovisuelles, documentation - Audits, questionnaires, enquêtes de satisfaction, baromètre de climat social.
et support de cours, exercices
pratiques d'application et Exercice
corrigés des exercices pour Mise en pratique d'un outil de diagnostic des symptômes de souffrance au sein de son équipe ou de son
les stages pratiques, études entreprise.
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de 5) Faire évoluer les pratiques de management
formation.
- Prendre du recul et poser un diagnostic sur les pratiques de management au sein de son équipe.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux - S'appuyer sur les outils d'analyse adaptés pour améliorer l'organisation du travail.
participants un questionnaire - Organiser et aménager le travail pour prévenir des incivilités.
d'évaluation du cours qui - Savoir définir des indicateurs pour son équipe.
est ensuite analysé par nos - Prendre des mesures correctives.
équipes pédagogiques.
Exercice

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 9
 Autodiagnostic sur les pratiques de management. Analyse d'une situation de travail.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation 6) Mettre en œuvre des actions de prévention
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a - Créer et animer un processus de prévention des risques psychosociaux.
bien assisté à la totalité de la - Sensibiliser et former les responsables.
session. - Animer un dispositif de veille sur la souffrance au travail.
- Mener des audits réguliers sur la qualité de vie au travail.
Exercice
Elaborer un plan de prévention des risques psychosociaux pour son équipe.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 10
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : CLM
Réduire le stress et l'absentéisme
améliorer le climat social
Participants > Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Responsable d'équipe, DRH,
RRH, responsable projets Face au stress et à l'absentéisme, la DRH multiplie les initiatives pour accroître la qualité de vie au travail.
pour l'amélioration de la Ce stage propose des mesures en vue d'améliorer le climat social, maintenir une ambiance favorable au
qualité de vie au travail. développement individuel et diminuer l'absentéisme, tout en valorisant l'image de votre entreprise.
Pré-requis OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Expérience en ressources
Mesurer le climat social au sein de son organisation
humaines.
Evaluer et diminuer le stress au travail
Prévenir et gérer l'absentéisme des salariés
Dates des sessions Communiquer positivement sur l'image de l'entreprise

1) Mesurer le climat social au sein de son 3) Comprendre et réduire l'absentéisme

Modalités organisation 4) Valoriser son image employeur
d’évaluation 2) Comprendre et réduire le stress

L’évaluation des acquis se

fait tout au long de la session
au travers des multiples
1) Mesurer le climat social au sein de son organisation
exercices à réaliser (50 à 70%
- Construire des indicateurs de climat social à partir du bilan social et des tableaux de bord sociaux.
du temps).
- Comprendre les outils de mesure du climat social (baromètre, 360°, tests sociométriques, etc.).
- Savoir articuler les approches quantitatives et qualitatives du climat social.

Compétences du Réflexion collective

Echanges interactifs entre les participants sur les différents composants du climat social (convivialité,
formateur engagement, stress, absentéisme, etc.).
Les experts qui animent
la formation sont des 2) Comprendre et réduire le stress
spécialistes des matières
abordées. Ils ont été - Maîtriser la notion de stress, ses mécanismes physiques et mentaux, le cadre réglementaire, les accords
validés par nos équipes nationaux.
pédagogiques tant sur le - Comment déceler le stress à partir des indicateurs existants ?
plan des connaissances - Savoir construire des indicateurs pour évaluer le stress.
métiers que sur celui de la
- Utiliser les méthodes scientifiques de diagnostic du stress (Woccq et Karasek).
pédagogie, et ce pour chaque
cours qu’ils enseignent. Ils - Identifier des leviers d'action pour réduire le stress.
ont au minimum cinq à dix Etude de cas
années d’expérience dans
leur domaine et occupent
Analyser une situation de stress chronique. Bâtir un questionnaire d'évaluation du stress et un plan d'action
ou ont occupé des postes à pour combattre le stress dans un service.
responsabilité en entreprise.
3) Comprendre et réduire l'absentéisme
- Définir l'absentéisme, ses caractéristiques.
Moyens - Comparer les différents types d'absentéisme.
pédagogiques et - Analyser et interpréter les données de l'absentéisme.
techniques - Construire une grille d'analyse.
- Mettre en place une démarche de prévention.
• Les moyens pédagogiques - Savoir mobiliser les acteurs pertinents pour prévenir l'absentéisme.
et les méthodes
d'enseignement utilisés Exercice
sont principalement : aides Analyse d'une enquête sur l'absentéisme dans le secteur privé et public. Entraînement à l'interprétation
audiovisuelles, documentation d'indicateurs d'absentéisme.
et support de cours, exercices
pratiques d'application et 4) Valoriser son image employeur
corrigés des exercices pour
les stages pratiques, études - Evaluer son image employeur en interne et en externe.
de cas ou présentation de cas
- Adapter la communication interne : adapter les modes et les contenus de communication aux publics cibles
réels pour les séminaires de
formation. internes.
- Adapter la communication externe aux publics cibles externes (jeunes diplômés, clients, etc.).
• A l'issue de chaque stage ou - Savoir intégrer les réseaux sociaux à sa communication globale.
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire Exercice
d'évaluation du cours qui S'entraîner à définir un plan de communication interne et externe pour différents cas d'entreprise.
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 11
 Stage pratique de 1 jour(s)
Réf : HRC
Prévenir le harcèlement et sensibiliser ses collaborateurs
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
Depuis plusieurs années, le thème du harcèlement est au cœur de l'actualité juridique. Cette formation vous
DRH, RRH, recruteurs, permettra d’éclaircir les notions de harcèlement moral et sexuel afin de repérer les situations à risque dans
collaborateurs de la fonction votre entreprise et mettre en œuvre un processus de prévention adapté.
RH, managers.

Pré-requis OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Aucune connaissance Comprendre ce que recouvrent le harcèlement moral et sexuel et les lois qui les sanctionnent
particulière. Identifier les facteurs de risques favorisant les agissements du harcèlement
Agir face à une situation de harcèlement en sélectionnant les différentes options envisageables
Prix 2020 : 830€ HT Anticiper les risques de harcèlement moral et sexuel grâce à un plan de prévention adapté

Dates des sessions 1) Cerner les phénomènes de harcèlement 3) Agir lors des cas de harcèlements déclarés
AIX 2) Reconnaître les cas de harcèlement 4) Prévenir le harcèlement au sein de l'entreprise
23 mar. 2020, 22 juin 2020
28 sep. 2020, 11 déc. 2020
BORDEAUX
1) Cerner les phénomènes de harcèlement
15 juin 2020, 21 sep. 2020 - S'approprier le texte de la loi sur les définitions de harcèlement moral et sexuel.
21 déc. 2020 - Connaître les dernières évolutions (Loi 2012-954 du 6 août 2012).
LILLE - Différencier les éléments apparentés à du harcèlement moral et à de la pression professionnelle.
08 juin 2020, 14 sep. 2020 - Distinguer le harcèlement des autres risques psychosociaux.
14 déc. 2020 - Comprendre l'impact de l'obligation de sécurité de résultat en matière de harcèlement.
LYON
Travaux pratiques
12 juin 2020, 18 sep. 2020 Echanges autour de cas réels.
18 déc. 2020
NANTES 2) Reconnaître les cas de harcèlement
19 juin 2020, 25 sep. 2020
23 déc. 2020 - Identifier les cas de harcèlement ascendant, descendant, horizontal.
PARIS - Décrypter les profils et techniques d'un harceleur.
08 juin 2020, 21 sep. 2020 - Anticiper les profils des victimes et distinguer les fausses victimes et faux coupables.
14 déc. 2020 - Repérer les agissements susceptibles d'amener à une situation de harcèlement.
SOPHIA-ANTIPOLIS - Mesurer les risques liés aux méthodes de management et à l'organisation de travail.
- Se positionner et agir en fonction du diagnostic de la situation.
19 juin 2020, 25 sep. 2020
23 déc. 2020 Travaux pratiques
STRASBOURG Jurisprudence en matière de harcèlement moral.
23 mar. 2020, 22 juin 2020
28 sep. 2020, 11 déc. 2020 3) Agir lors des cas de harcèlements déclarés
TOULOUSE - Adopter un comportement approprié.
15 juin 2020, 21 sep. 2020 - Analyser les éléments préparatoires à une rencontre délicate.
21 déc. 2020
- Se faire aider au sein de l'entreprise : CSE, médecin du travail, assistante sociale, médiateur...
- Trouver et mettre en place des solutions.
- Comprendre les risques potentiels de conflits.
Modalités - Poursuivre et déposer une plainte : juridictions pénales, conseil des Prud'hommes, rupture du contrat de
d’évaluation travail.
L’évaluation des acquis se Travaux pratiques
fait tout au long de la session S'exercer à la technique d'entretien : vérifier dans le face-à-face la véracité des informations fournies.
au travers des multiples
exercices à réaliser (50 à 70% 4) Prévenir le harcèlement au sein de l'entreprise
du temps).
- Mettre en place une politique de prévention concertée avec les acteurs sociaux.
- Disposer d'instruments de mesure et de relais d'alerte.
Compétences du - Sensibiliser via l'information et la communication interne : règlement intérieur, charte, formation...
- Agir pour mobiliser chaque membre de l'entreprise à son niveau.
formateur - Articuler la prévention du harcèlement avec celle des risques psychosociaux.
Les experts qui animent
Travaux pratiques
la formation sont des
spécialistes des matières Définir un plan d'actions adapté à l'entreprise de chacun.
abordées. Ils ont été
validés par nos équipes
pédagogiques tant sur le
plan des connaissances
métiers que sur celui de la
pédagogie, et ce pour chaque
cours qu’ils enseignent. Ils
ont au minimum cinq à dix
années d’expérience dans
leur domaine et occupent
ou ont occupé des postes à
responsabilité en entreprise.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 12
 Moyens
pédagogiques et
techniques
• Les moyens pédagogiques
et les méthodes
d'enseignement utilisés
sont principalement : aides
audiovisuelles, documentation
et support de cours, exercices
pratiques d'application et
corrigés des exercices pour
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de
formation.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 13
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : BRN
Burn out : identifier et accompagner les collaborateurs
Participants fragilisés
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
DRH, RRH, managers,
intervenants sur les RPS. La Qualité de Vie au Travail au quotidien dans l'entreprise est essentielle pour maintenir un bon niveau
de performance. Sa détérioration peut impliquer l'augmentation du nombre de personnes qui, exposées
Pré-requis au stress, présentent un syndrome d'épuisement professionnel. Comment les identifier, réagir et les
Aucune connaissance accompagner ?
particulière.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Prix 2020 : 1440€ HT
Situer la place du burn out dans les différents risques psychosociaux
Repérer les manifestations de l'épuisement professionnel
Dates des sessions Accompagner le processus de reconstruction des collaborateurs
Mettre en place des mesures efficaces et adaptées face aux différents risques
PARIS
26 mar. 2020, 11 juin 2020
10 sep. 2020, 30 nov. 2020 1) Identifier les manifestations du burn out et ses 3) Accompagner un collaborateur fragilisé
causes 4) Intégrer la prévention du burn out dans une
2) Repérer les premiers signes de détérioration démarche de QVT
Modalités
d’évaluation
1) Identifier les manifestations du burn out et ses causes
L’évaluation des acquis se
fait tout au long de la session - Clarifier les différentes notions : présentéisme, burn in, burn out, bore out, brown out...
au travers des multiples - Identifier les comportements et symptômes du burn out.
exercices à réaliser (50 à 70%
- Comprendre les enjeux liés à l'histoire de l'entreprise favorisant l'apparition du burn out.
du temps).
- Intégrer les différents facteurs psychosociaux et leurs liens avec le burn out.
- Repérer les personnes à risque (métier, personnalité, profils types...).
- Déterminer l'impact de l'environnement (type d'entreprise, de management...).
Compétences du
Etude de cas
formateur Construire une carte d'enchaînement des causes et effets à l'origine du déséquilibre d'une situation donnée.
Les experts qui animent
la formation sont des 2) Repérer les premiers signes de détérioration
spécialistes des matières
abordées. Ils ont été - Découvrir les différentes sources de stress favorisant l'émergence du burn out.
validés par nos équipes - Distinguer les quatre phases de l'évolution du burn out.
pédagogiques tant sur le - Se débarrasser des fausses croyances autour du burn out.
plan des connaissances - Intégrer la complexité multifactorielle et les six indicateurs à surveiller.
métiers que sur celui de la
pédagogie, et ce pour chaque Etude de cas
cours qu’ils enseignent. Ils Faire le diagnostic de son environnement de travail.
ont au minimum cinq à dix
années d’expérience dans 3) Accompagner un collaborateur fragilisé
leur domaine et occupent
ou ont occupé des postes à - Comprendre le rôle joué par les différents acteurs (managers, ressources humaines, médecine du travail...).
responsabilité en entreprise.
- Conduire un entretien avec une personne fragilisée.
- Utiliser la méthode RADD : Réaliser, Accepter, Dire OK, Décider.
- Intégrer les différents lieux et phases temporelles de reconstruction.
Moyens - Appliquer la méthode de Reconstruction Post Burn Out (RPBO).
pédagogiques et Mise en situation
techniques Simulation de conduite d'entretien, pratiquer la méthode RADD, pratiquer la méthode RPBO auprès d'un
• Les moyens pédagogiques salarié.
et les méthodes
d'enseignement utilisés 4) Intégrer la prévention du burn out dans une démarche de QVT
sont principalement : aides
audiovisuelles, documentation - Intégrer les trois niveaux de prévention.
et support de cours, exercices - Identifier les bonnes pratiques de prévention pour chaque risque identifié (personnes, spécificités de
pratiques d'application et l'environnement).
corrigés des exercices pour - Construire un groupe de suivi et animer un comité de pilotage.
les stages pratiques, études - Etablir un plan de prévention avec des actions ciblées.
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de Etude de cas
formation. Construction d'un plan de prévention personnalisé par les participants.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 14
 de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 15
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : DDX
Droit à la déconnexion : enjeux et mise en place
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
La loi a introduit dans le droit du travail, le droit à la déconnexion. Cette formation vous permettra de mettre
Directeurs d'établissement, en place une démarche de prévention visant à garantir ce droit aux salariés par la mise en œuvre de
chefs d'entreprise de PME, négociation, charte et outils innovants.
DRH, RRH, responsables des
relations sociales, managers
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
opérationnels.
Connaître les enjeux légaux du droit à la déconnexion
Pré-requis Identifier les risques de l'hyperconnectivité
Aucune connaissance Prévenir et agir pour une meilleure Qualité de Vie au Travail
particulière. Engager les négociations du droit à la déconnexion dans la Négociation Annuelle Obligatoire (NAO)
Connaître les bonnes pratiques de rédaction d'une charte
Prix 2020 : 1440€ HT
1) S'approprier le principe du droit à la 4) Négocier un accord relatif du droit à la
Dates des sessions déconnexion déconnexion
PARIS 2) Définir l'hyperconnectivité 5) Mettre en œuvre une charte du droit à la
18 juin 2020, 17 sep. 2020 3) Agir sur l'hyperconnectivité déconnexion
10 déc. 2020
Méthodes pédagogiques
Aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d'application.
Modalités
d’évaluation Travaux pratiques
L’évaluation des acquis se Ce cours, très interactif, s'appuie sur de nombreux exercices pratiques avec restitutions et analyses
fait tout au long de la session individualisées.
au travers des multiples
exercices à réaliser (50 à 70%
du temps).
1) S'approprier le principe du droit à la déconnexion
- Identifier les règles liées au temps de travail.
Compétences du - Clarifier la notion de convention de forfaits.
formateur - Maîtriser les enjeux légaux du droit à la déconnexion.
- Connaître les obligations et pouvoirs de l'employeur.
Les experts qui animent - Se préserver des risques contentieux.
la formation sont des
spécialistes des matières Travaux pratiques
abordées. Ils ont été Quiz sur la notion de temps de travail effectif et sur les connaissances du droit à la déconnexion.
validés par nos équipes
pédagogiques tant sur le 2) Définir l'hyperconnectivité
plan des connaissances
métiers que sur celui de la - Déterminer la notion d'utilisation des outils numériques.
pédagogie, et ce pour chaque - Identifier les collaborateurs concernés par l'hyperconnectivité.
cours qu’ils enseignent. Ils
- Agir vis-à-vis de collaborateurs confondant disponibilité et hyperconnexion.
ont au minimum cinq à dix
années d’expérience dans
- Prendre conscience des conséquences de l'hyperconnectivité sur la santé.
leur domaine et occupent Etude de cas
ou ont occupé des postes à
Evaluer les personnes en situation de risque et faire remonter les besoins au manager.
responsabilité en entreprise.
3) Agir sur l'hyperconnectivité
Moyens - Établir un diagnostic de l'entreprise.
- Appliquer une démarche de prévention assurant la Qualité de Vie au Travail.
pédagogiques et
- Renforcer les pratiques par des solutions innovantes : guide, logiciel, formation, méthode permettant de
techniques "déconnecter".
• Les moyens pédagogiques - Concilier le management et le droit à la déconnexion.
et les méthodes - Trouver le juste équilibre entre la vie professionnelle et la vie privée.
d'enseignement utilisés
sont principalement : aides Travaux pratiques
audiovisuelles, documentation Mise en place d'une démarche de prévention.
et support de cours, exercices
pratiques d'application et 4) Négocier un accord relatif du droit à la déconnexion
corrigés des exercices pour
les stages pratiques, études - Définir les modalités de la négociation du droit à la déconnexion.
de cas ou présentation de cas - Intégrer la déconnexion dans la Négociation Annuelle Obligatoire (NAO).
réels pour les séminaires de - Aborder la négociation auprès des délégations syndicales.
formation. - Anticiper l'affrontement des différentes positions.
• A l'issue de chaque stage ou - Savoir aviser à défaut de négociation.
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire Etude de cas
d'évaluation du cours qui Présentation de pratiques d'entreprises sur la déconnexion.
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques. 5) Mettre en œuvre une charte du droit à la déconnexion
- Comprendre l'importance de la mise en œuvre d'une charte.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 16
 - Analyser le contenu d'une charte du droit à la déconnexion.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence - Connaître les formalités de dépôt et la mise en place d'une charte.
est fournie en fin de formation - Suivre les pratiques et évaluer les résultats.
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
Travaux pratiques
bien assisté à la totalité de la Construire la trame d'une charte applicable en entreprise.
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 17
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : EVR
Prévenir et gérer les risques psychosociaux dans la
Participants fonction publique
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Managers, collaborateurs des
ressources humaines. Cette formation vous permettra de prendre conscience des enjeux liés aux risques psychosociaux. Vous
apprendrez à identifier les principaux facteurs nécessaires pour mettre en œuvre une démarche préventive
Pré-requis du stress et des situations de souffrance au travail au sein de votre organisation.
Aucune connaissance
particulière. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Identifier et analyser les situations de souffrance au travail
Prix 2020 : 1390€ HT
Décrypter la réglementation relative à la prévention des RPS
Elaborer une démarche d'évaluation et de prévention des RPS
Dates des sessions Déployer et suivre le plan d'actions
PARIS
23 mar. 2020, 22 juin 2020 1) Comprendre les risques psychosociaux 3) Analyser les risques psychosociaux au sein
21 sep. 2020, 17 déc. 2020 2) Evaluer les risques psychosociaux au sein de de l'organisation
l'organisation 4) Déployer une politique de prévention des RPS
au sein de l'organisation
Modalités
d’évaluation Méthodes pédagogiques

L’évaluation des acquis se Apports théoriques, cas pratiques et échanges d'expériences.

fait tout au long de la session
au travers des multiples
exercices à réaliser (50 à 70% 1) Comprendre les risques psychosociaux
du temps).
- Repérer les enjeux des risques psychosociaux au sein de l'organisation.
- Maîtriser le cadre réglementaire et législatif.
Compétences du - Comprendre l'impact de la prise en compte des RPS sur l'organisation et la santé.
- Repérer les situations de mal être au travail : de la souffrance au burn-out.
formateur - Identifier des facteurs de risques et leurs conséquences.
Les experts qui animent - Différencier les rôles et responsabilités des différents acteurs.
la formation sont des - Distinguer les différents types de prévention : primaire, secondaire, tertiaire.
spécialistes des matières
abordées. Ils ont été Réflexion collective
validés par nos équipes Repérer les risques psychosociaux à travers plusieurs situations professionnelles.
pédagogiques tant sur le
plan des connaissances 2) Evaluer les risques psychosociaux au sein de l'organisation
métiers que sur celui de la
pédagogie, et ce pour chaque - Initier la démarche auprès des différents acteurs.
cours qu’ils enseignent. Ils - Mettre en place un comité de pilotage.
ont au minimum cinq à dix - Communiquer sur le projet aux différents acteurs.
années d’expérience dans - Préparer le pré-diagnostic permettant de faire émerger le risque.
leur domaine et occupent
ou ont occupé des postes à
- Organiser la collecte des données disponibles.
responsabilité en entreprise. Exercice
Définir des indicateurs clés et créer une grille de diagnostic.

Moyens 3) Analyser les risques psychosociaux au sein de l'organisation

pédagogiques et - Réaliser le diagnostic approfondi permettant d'identifier les sources de stress.
techniques - Cartographier les facteurs de risques au sein de l'organisation.
- Restituer et partager les résultats du diagnostic.
• Les moyens pédagogiques
et les méthodes - Définir le plan d'action avec le comité de pilotage et le valider.
d'enseignement utilisés - Informer le personnel sur le projet.
sont principalement : aides
Travaux pratiques
audiovisuelles, documentation
et support de cours, exercices Réaliser une cartographie des risques et établir un plan d'actions.
pratiques d'application et
corrigés des exercices pour 4) Déployer une politique de prévention des RPS au sein de l'organisation
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas - Déployer le plan d'actions.
réels pour les séminaires de - Mettre en place des groupes de travail.
formation. - Organiser le suivi par le comité de pilotage.
• A l'issue de chaque stage ou - Evaluer et pérenniser la démarche.
séminaire, ORSYS fournit aux - Mettre en place une veille pour anticiper et traiter les situations individuelles et/ou collectives sensibles.
participants un questionnaire - Actualiser le DUERP (Document Unique d'Évaluation des Risques Professionnels).
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos Travaux pratiques
équipes pédagogiques. Organiser une campagne de communication sur la politique de prévention de l'organisation.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 18
 de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 19
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : ATM
Gérer les accidents du travail et les maladies
Participants professionnelles
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Responsables RH. Membres
du service du personnel, paie Cette formation vous permettra d'acquérir les bons réflexes en matière de suivi administratif et juridique des
ou comptabilité. déclarations d'accidents du travail et de maladies professionnelles, d'être en mesure de contester et d'assurer
le suivi des différents contentieux en matière de Sécurité Sociale et des décisions de la CPAM.
Pré-requis
Aucune connaissance OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
particulière.
Maîtriser la réglementation en matière de gestion d'accident de travail et de maladie professionnelle
Prix 2020 : 1440€ HT Déclarer les accidents de travail et les maladies professionnelles
Administrer les accidents de travail et les maladies professionnelles
Contester les contentieux en matière de Sécurité Sociale, les décisions de la Caisse Primaire d'Assurance
Dates des sessions Maladie
PARIS
06 avr. 2020, 23 nov. 2020 1) Déclarer un accident du travail 4) Connaître la tarification des accidents et
03 déc. 2020 maladies professionnelles
2) Compléter la déclaration de la maladie
professionnelle 5) Contester les différentes décisions de la
3) Gérer administrativement les accidents et les sécurité sociale
Modalités maladies professionnelles 6) Eviter la faute inexcusable de l'employeur
d’évaluation
Travaux pratiques
L’évaluation des acquis se
fait tout au long de la session Alternance d'apports théoriques et pratiques. De nombreux cas concrets viendront illustrer les apports
au travers des multiples
théoriques.
exercices à réaliser (50 à 70%
du temps).

1) Déclarer un accident du travail

Compétences du - Rappel des conditions de reconnaissance du caractère professionnel de l'accident.
formateur - Les obligations de l'employeur lors de la déclaration.
- Compléter la déclaration d'accident du travail.
Les experts qui animent
la formation sont des Exercice
spécialistes des matières Rédiger tous les documents relatifs à une déclaration d’accident du travail.
abordées. Ils ont été
validés par nos équipes 2) Compléter la déclaration de la maladie professionnelle
pédagogiques tant sur le
plan des connaissances - Les conditions de reconnaissance du caractère professionnel des maladies dans le cadre des tableaux.
métiers que sur celui de la - Le système de reconnaissance complémentaire des maladies professionnelles.
pédagogie, et ce pour chaque - Réagir à réception d'une déclaration de maladie.
cours qu’ils enseignent. Ils
ont au minimum cinq à dix Exercice
années d’expérience dans Compléter le rapport, émettre des réserves.
leur domaine et occupent
ou ont occupé des postes à 3) Gérer administrativement les accidents et les maladies professionnelles
responsabilité en entreprise.
- Point de départ et délais d'instruction par la CPAM.
- Les cas où la CPAM est tenue de mener une enquête.
Moyens - L'obligation d'information de la CPAM vis-à-vis de l'employeur.
pédagogiques et - Les suites de la prise en charge : indemnisation du salarié, taux d'incapacité, rechute.
- Les pièces à conserver au dossier du salarié.
techniques
Travaux pratiques
• Les moyens pédagogiques
Rédiger une lettre de réserves motivées.
et les méthodes
d'enseignement utilisés
sont principalement : aides 4) Connaître la tarification des accidents et maladies professionnelles
audiovisuelles, documentation
et support de cours, exercices - Règles de la tarification.
pratiques d'application et - Droits de l'employeur.
corrigés des exercices pour - Obligations de la CRAM.
les stages pratiques, études - Causes d'inopposabilité des décisions de la CRAM.
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de Exercice
formation. Vérification des documents de la Sécurité Sociale.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux
5) Contester les différentes décisions de la sécurité sociale
participants un questionnaire
- La procédure devant le Tribunal de Grande Instance pôle social.
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos - Les motifs de forme, de fond et l'intérêt à agir.
équipes pédagogiques. - Contester la décision sur la reconnaissance AT.
- Contester le taux de cotisations d’accident du travail.
• Une feuille d’émargement
- La révision du taux AT et le calcul des économies.
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
- Les délais de contestation et les voies d’appel.
- La commission de recours amiable.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 20
 ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a Exercice
bien assisté à la totalité de la Rédaction d'une contestation. Calculer les économies réalisées suite à la contestation du taux de cotisations
session. d'un accident du travail.

6) Eviter la faute inexcusable de l'employeur

- Définition et procédure.
- Incidence sur le plan pénal.
- Effets pour la victime et pour l'employeur.
- Incidences des dernières jurisprudences.
Travaux pratiques
Etude de cas de différentes fautes inexcusable de l’employeur.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 21
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : RPU
Le Document Unique, évaluer les risques professionnels
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
Ce stage vous aidera dans l'élaboration du Document Unique d'Evaluation des Risques Professionnels,
Gérants d'entreprise, obligatoire en entreprise. Vous maîtriserez la méthodologie pour identifier les risques professionnels associés
directeurs, Responsables aux diverses activités, vous serez ainsi capable de construire et mener votre plan d'action.
des Ressources Humaines,
chargés de mission en
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
sécurité.
Identifier et évaluer les risques de l'entreprise
Pré-requis Formaliser le Document Unique et le plan d'action associé
Aucune connaissance Suivre la mise en place des actions recensées
particulière. Déployer le Document Dnique vers une démarche globale

Prix 2020 : 1440€ HT

1) Pourquoi évaluer les risques professionnels ? 3) Constitution du Document Unique
2) Méthodologie d'évaluation des risques 4) Du Document Unique au système de
Dates des sessions management de santé, sécurité au travail
PARIS
23 avr. 2020, 05 nov. 2020 Travaux pratiques
Mise en pratique en sous-groupes d'études de cas concrets, partage et consolidation du concept lors des
restitutions.
Modalités
d’évaluation
1) Pourquoi évaluer les risques professionnels ?
L’évaluation des acquis se
fait tout au long de la session - Définir la notion de risques professionnels.
au travers des multiples - Connaître le cadre réglementaire.
exercices à réaliser (50 à 70% - La loi du 31 décembre 1991 n° 91-1414.
du temps).
- Décret 2001-1016 du 5 novembre 2001.
- Déterminer les enjeux économiques et sociaux.
- Identifier les responsabilités du chef d'entreprise.
Compétences du - Recenser les acteurs incontournables en matière de sécurité et santé.
formateur Travaux pratiques
Les experts qui animent Recenser les acteurs incontournables de sa société et leurs responsabilités.
la formation sont des
spécialistes des matières 2) Méthodologie d'évaluation des risques
abordées. Ils ont été
validés par nos équipes - Identifier les typologies de risques.
pédagogiques tant sur le - Préparer la démarche d'évaluation des risques professionnels.
plan des connaissances - Réaliser un état des lieux.
métiers que sur celui de la - Planifier la démarche.
pédagogie, et ce pour chaque
cours qu’ils enseignent. Ils
- Définir les responsabilités au sein de l'entreprise.
ont au minimum cinq à dix - Déterminer les risques.
années d’expérience dans - Evaluer les conséquences à partir d'une grille de cotation.
leur domaine et occupent - Hiérarchiser les risques.
ou ont occupé des postes à
responsabilité en entreprise. Travaux pratiques
Identification et cotation des risques d'une entreprise type, restitution et consolidation du concept.

3) Constitution du Document Unique

Moyens
pédagogiques et - Structurer et rédiger le document obligatoire d'évaluation des risques professionnels.
- Gérer le Document Unique en matière de diffusion.
techniques
- Suivre les évolutions consécutives aux activités et structures de l'entreprise.
• Les moyens pédagogiques - Enregistrer le suivi et les résultats des plans d'actions.
et les méthodes - Optimiser la démarche.
d'enseignement utilisés - Mettre en place des bonnes pratiques.
sont principalement : aides
audiovisuelles, documentation Travaux pratiques
et support de cours, exercices Formalisation du Document Unique de l'entreprise type, élaboration du plan d'action, restitution et
pratiques d'application et consolidation.
corrigés des exercices pour
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas
4) Du Document Unique au système de management de santé, sécurité au
réels pour les séminaires de travail
formation.
- Intégrer la gestion de la santé et la sécurité au travail dans toutes les fonctions de l'entreprise.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux - Harmoniser la politique santé/sécurité avec les autres politiques de l'entreprise.
participants un questionnaire - Rédiger l'engagement du chef d'entreprise.
d'évaluation du cours qui - Développer l'autonomie en matière de prévention.
est ensuite analysé par nos - Définir les étapes pour migrer du document unique vers le système de management SST.
équipes pédagogiques. - Identifier les différents référentiels.
• Une feuille d’émargement - Comprendre la structure du système de management ISO 45001.
par demi-journée de présence
Travaux pratiques

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 22
 est fournie en fin de formation Faire évoluer son document unique vers une démarche globale SST, restitution.
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 23
 Stage pratique de 1 jour(s)
Réf : PDI
Prévenir la discrimination dans la gestion des carrières
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
La prévention de la discrimination est devenue une nécessité stratégique pour les entreprises
DRH, RRH, recruteurs, contemporaines. Cette formation vous apportera des éclairages sur la notion juridique de discrimination
collaborateurs de la fonction et ses méthodes de prévention aux différents niveaux où elle peut intervenir : recrutement, mobilité,
RH, managers.
promotions...
Pré-requis
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Aucune connaissance
particulière. Comprendre les fondements de la non-discrimination
Prévenir la discrimination dans le cadre d'un recrutement
Prix 2020 : 830€ HT Prévenir la discrimination dans le cadre d'une évolution de carrière
Sensibiliser et impliquer tous les acteurs pour lutter contre la discrimination
Dates des sessions
1) Le cadre légal relatif aux discriminations au 3) Prévenir la discrimination dans l'évolution de
PARIS
travail carrière
15 mai 2020, 04 sep. 2020
14 déc. 2020
2) Analyser les dangers de perception pour une 4) Evaluer les phénomènes d'inclusion et
candidature d'exclusion

Modalités 1) Le cadre légal relatif aux discriminations au travail

d’évaluation
- Comprendre les notions utilisées autour de la diversité et de la discrimination.
L’évaluation des acquis se
- Cerner le contexte juridique et institutionnel de la discrimination.
fait tout au long de la session
au travers des multiples
- Identifier les organismes de référence et leurs rôles.
exercices à réaliser (50 à 70% - Comprendre les risques de poursuites au conseil des Prud'hommes et au pénal.
du temps). - Connaître les accords d'entreprise sur la non-discrimination : handicap, parité, égalité professionnelle,
seniors...

Compétences du
2) Analyser les dangers de perception pour une candidature
formateur - Analyser les risques de danger d'exclusion potentielle à la lecture de CV.
- Différencier les aspects factuels et inférentiels de la perception (préjugés, a priori, stéréotypes).
Les experts qui animent
- Evaluer les risques d'une mauvaise analyse et d'un choix discutable.
la formation sont des
spécialistes des matières - Utiliser les techniques adaptées d'entretien pour obtenir des informations précises.
abordées. Ils ont été - Comprendre, au regard de la loi, les dangers de la prise de notes pendant l'entretien.
validés par nos équipes
Travaux pratiques
pédagogiques tant sur le
plan des connaissances S'exercer à l'analyse d'informations écrites à partir de plusieurs CV.
métiers que sur celui de la
pédagogie, et ce pour chaque 3) Prévenir la discrimination dans l'évolution de carrière
cours qu’ils enseignent. Ils
ont au minimum cinq à dix - S'assurer du respect de la non-discrimination à tous les stades de la gestion de l'évolution de carrière.
années d’expérience dans - Identifier les points de vigilance.
leur domaine et occupent - Sécuriser les pratiques et process de l'évolution de carrière au sein de l'entreprise : mobilité, promotion,
ou ont occupé des postes à salaire...
responsabilité en entreprise. - Articuler lutte contre la discrimination et promotion de la diversité aux différents niveaux de l'entreprise.
- Sensibiliser les managers sur la question de non-discrimination.
Travaux pratiques
Moyens Jeux de rôle sur la base de situations issues du quotidien professionnel des participants.
pédagogiques et
techniques 4) Evaluer les phénomènes d'inclusion et d'exclusion
• Les moyens pédagogiques - Identifier les situations ressenties comme discriminatoires : propos, comportements, communications écrites
et les méthodes et orales.
d'enseignement utilisés
- Prendre conscience de comportements d'exclusion.
sont principalement : aides
audiovisuelles, documentation
- S'exercer à transmettre des messages difficiles.
et support de cours, exercices Travaux pratiques
pratiques d'application et
Comprendre, par le jeu métaphorique, les risques de discrimination au quotidien.
corrigés des exercices pour
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de
formation.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 24
 ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 25
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : HFT
Assurer l'égalité Femme/Homme au travail
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
Pour comprendre quels types d'actions privilégier pour mener une démarche d'égalité homme/femme, il est
Responsables des indispensable de connaître les obligations légales en la matière. Cette formation vous donnera les clés pour
Ressources Humaines, intégrer une politique d'égalité et de mixité professionnelle dans une démarche «mainstreaming».
représentants du personnel.

Pré-requis OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Aucune connaissance Connaître les obligations légales en matière d'égalité homme/femme

particulière. Intégrer une politique d'égalité et de mixité professionnelle
Cartographier les actions à mettre en place
Construire un Rapport de Situation Comparée (RSG)
Dates des sessions
1) Dresser un état des lieux des inégalités 3) Identifier la différence entre discrimination et
Femme/Homme harcèlement
Modalités 2) Connaître les obligations légales pour être en 4) Réaliser un état des lieux «égalité
d’évaluation conformité professionnelle»
L’évaluation des acquis se
fait tout au long de la session Exercice
au travers des multiples
Présentation interactive, études de cas animées et suivies en groupe avec des discussions collectives.
exercices à réaliser (50 à 70%
du temps).

1) Dresser un état des lieux des inégalités Femme/Homme

Compétences du - La réalité des inégalités Homme/Femme dans le monde professionnel.
formateur - La comparaison des inégalités en Europe et dans monde.
- Comment sont construites les inégalités Homme/Femme dans la société ?
Les experts qui animent - Comprendre et distinguer les concepts clés : parité, égalité, mixité, discrimination directe/indirecte et
la formation sont des positive...
spécialistes des matières
abordées. Ils ont été
- L'avantage d'obtenir le label égalité.
validés par nos équipes - Comment l'obtenir et avec quel bénéfice pour l'entreprise et ses salariés ?
pédagogiques tant sur le Travaux pratiques
plan des connaissances
métiers que sur celui de la
Exemples de la différence de compréhension des concepts clés de la mixité, parité, discrimination, etc., entre
pédagogie, et ce pour chaque les différents pays.
cours qu’ils enseignent. Ils
ont au minimum cinq à dix 2) Connaître les obligations légales pour être en conformité
années d’expérience dans
leur domaine et occupent - Vos obligations et responsabilités ; les fondamentaux législatifs français à retenir.
ou ont occupé des postes à - Maîtriser l'essentiel du cadre législatif européen.
responsabilité en entreprise. - Connaître les nouvelles obligations au regard de la loi ainsi que le calendrier : rappel des échéances.
- La loi sur les quotas dans les conseils d'administration.
- Connaître les sanctions et les risques encourus. La jurisprudence.
Moyens Travaux pratiques
pédagogiques et Analyse des exemples, études de cas et discussion collective.
techniques
3) Identifier la différence entre discrimination et harcèlement
• Les moyens pédagogiques
et les méthodes - Comment définir et identifier le harcèlement et la discrimination ?
d'enseignement utilisés - Prévenir, c'est agir : sensibiliser les collaborateurs et faire reculer les discriminations.
sont principalement : aides - Cartographier les actions à mettre en place dans votre entreprise.
audiovisuelles, documentation
- La procédure d'investigation des allégations sur la non-conformité.
et support de cours, exercices
pratiques d'application et Travaux pratiques
corrigés des exercices pour Discussion collective, cartographie de besoins.
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de
4) Réaliser un état des lieux «égalité professionnelle»
formation.
- Sélectionner les indicateurs les plus pertinents en fonction de la taille de l'entreprise, son secteur et ses
• A l'issue de chaque stage ou objectifs.
séminaire, ORSYS fournit aux - Appliquer la mixité professionnelle dans une démarche «mainstreaming».
participants un questionnaire - Connaître les indicateurs obligatoires.
d'évaluation du cours qui
- Construire un Rapport de Situation Comparée (RSG) : difficultés potentielles pour la construction du rapport.
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques. - Faire un diagnostic pour sa propre entreprise.

• Une feuille d’émargement Travaux pratiques

par demi-journée de présence Partage d'expériences.
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 26
 Stage pratique de 1 jour(s)
Réf : HAD
Mettre en œuvre une politique handicap dans l'entreprise
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
Une politique handicap optimisée fait appel à une organisation précise. Ce stage vous montrera comment
Cette formation est destinée mettre en œuvre une politique handicap active et vous permettra d'identifier les partenaires externes et
aux professionnels des internes potentiels et les aides conditionnelles à obtenir.
Ressources Humaines
ainsi qu'à toute personne
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
souhaitant mettre en œuvre
une politique handicap active Maitriser la législation autour du handicap en entreprise
dans l'entreprise.
Diagnostiquer, concevoir et déployer sa politique handicap
Pré-requis Collaborer avec les partenaires externes et internes potentiels et obtenir les aides conditionnelles
Maitriser et coordonner l'emploi des collaborateurs en situation de handicap
Aucune connaissance
particulière.
1) Connaître l'approche du handicap, cerner ses 3) Développer et maîtriser l'emploi direct et
typologies et ses lois indirect
Dates des sessions 2) Elaborer une politique handicap active

Méthodes pédagogiques
Modalités Formation concrète permettant de travailler sur une approche très opérationnelle. Echanges, vidéos et
d’évaluation exercices réalisés en commun.
L’évaluation des acquis se
fait tout au long de la session Travaux pratiques
au travers des multiples Cette formation est fortement participative et incite à de nombreux échanges et exercices pratiques
exercices à réaliser (50 à 70%
du temps).
permettant aux stagiaires de se mettre en marche.

1) Connaître l'approche du handicap, cerner ses typologies et ses lois

Compétences du
formateur - Évolution des perceptions et prise en compte des situations de handicap dans l'environnement social.
- Rappel des grandes typologies et statistiques repères.
Les experts qui animent - Comprendre les enjeux des lois de 1987 et 2005 : tendances, évolutions, implications pour l'entreprise.
la formation sont des - Optimiser et respecter sa Déclaration Obligatoire d'Emploi des Travailleurs Handicapés (D.O.E.T.H).
spécialistes des matières
abordées. Ils ont été Travaux pratiques
validés par nos équipes Echanges sur les connaissances de chacun sur la législation autour du handicap. Etude de cas : compléter
pédagogiques tant sur le une D.O.E.T.H.
plan des connaissances
métiers que sur celui de la
pédagogie, et ce pour chaque
2) Elaborer une politique handicap active
cours qu’ils enseignent. Ils
- Faire un diagnostic de la politique handicap de son entreprise.
ont au minimum cinq à dix
années d’expérience dans - Identifier les principaux freins et écueils à éviter.
leur domaine et occupent - Définir un budget et les moyens à y allouer.
ou ont occupé des postes à - Construire son réseau interne.
responsabilité en entreprise. - Contrôler et suivre les actions.
- Mettre en place et optimiser ses tableaux de bord à l'aide d'indicateurs pertinents.
- Différencier la convention de l'accord agréé : intérêts et mises en actions.
Moyens Travaux pratiques
pédagogiques et Echanges autour des situations dans les entreprises des différents participants. Etude de cas : les stagiaires
techniques mettent en commun les outils auxquels ils peuvent faire appel.

• Les moyens pédagogiques 3) Développer et maîtriser l'emploi direct et indirect

et les méthodes
d'enseignement utilisés - Maintenir et développer l'emploi direct sans discriminer.
sont principalement : aides - Communiquer sur la politique d'emploi handicap de l'entreprise.
audiovisuelles, documentation - Intégrer les stagiaires en situation de handicap et se rendre visible dans les écoles.
et support de cours, exercices
pratiques d'application et
- Intégrer le secteur protégé et adapté et comprendre ses particularités.
corrigés des exercices pour - Réussir ses partenariats avec les ESAT et EA (Établissement et Service d'Aide par le Travail et Entreprises
les stages pratiques, études Adaptées).
de cas ou présentation de cas - Mettre en place avec le service achats une politique d'achats responsables par le biais de la politique
réels pour les séminaires de handicap.
formation. - Lever les freins et actionner les leviers des achats.
• A l'issue de chaque stage ou - Déployer un dispositif efficace et durable.
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire
Travaux pratiques
d'évaluation du cours qui Etude de cas : travail en binôme et présentation au groupe de cas d'achats concrets (cahier des charges,
est ensuite analysé par nos référencement du fournisseur, acteurs et prescripteurs à sensibiliser, outils).
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 27
 bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 28
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : NEJ
L’autisme en entreprise : apprendre à travailler ensemble
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
La question du handicap est parfois difficile à appréhender, en particulier quand il est invisible. Cette
Manager, responsable des formation vous permettra d'identifier les bonnes pratiques et les moyens à mettre en place pour que
Ressources Humaines et l'intégration d'un collaborateur avec trouble du spectre autistique (TSA) participe à la réussite collective.
toute personne susceptible de
collaborer avec une personne
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
porteuse d'un trouble du
spectre autistique. Appréhender une forme spécifique de handicap invisible : les Troubles du Spectre Autistique
Pré-requis Mieux saisir la diversité et la richesse des profils avec TSA
Acquérir des outils pour intégrer et faciliter l’inclusion en milieu ordinaire de ces profils aux besoins
Aucune connaissance spécifiques
particulière. Accompagner l’ensemble du collectif dans une démarche inclusive

Prix 2020 : 1440€ HT

1) Découvrir l’autisme, ses spécificités et ses 3) Accompagner en emploi et assurer le maintien
manifestations en emploi durable
Dates des sessions
2) Faciliter l’accès à l’emploi des personnes 4) Suivre et gérer un projet d’inclusion d’une
PARIS porteuses de TSA personne avec TSA
04 juin 2020, 10 sep. 2020
19 nov. 2020 Travaux pratiques
Ateliers Immersifs

Modalités
d’évaluation 1) Découvrir l’autisme, ses spécificités et ses manifestations
L’évaluation des acquis se - Cerner les enjeux socio-économiques de la question de l’emploi de personnes avec autisme.
fait tout au long de la session - Découvrir la diversité des profils porteurs d’un TSA.
au travers des multiples
- Prendre en compte les spécificités du fonctionnement des profils avec TSA.
exercices à réaliser (50 à 70%
du temps). - Identifier les besoins spécifiques en situation professionnelle.
Travaux pratiques
Ateliers Immersifs et debrief en collectif.
Compétences du
formateur 2) Faciliter l’accès à l’emploi des personnes porteuses de TSA
Les experts qui animent - Identifier les différents freins d’accès à l’emploi des personnes avec TSA.
la formation sont des - Connaître et mobiliser les dispositifs existants facilitant la sécurisation des parcours.
spécialistes des matières - Acquérir les bonnes pratiques en entretien de recrutement et prendre en compte les spécificités liées à
abordées. Ils ont été l'autisme.
validés par nos équipes - Préparer la prise de poste : sensibiliser l’ensemble de l’écosystème en entreprise.
pédagogiques tant sur le
plan des connaissances Travaux pratiques
métiers que sur celui de la Mise en situation sur des situations d’entretiens de recrutement. Échange à partir d’une vidéo sur le vécu
pédagogie, et ce pour chaque d’un entretien de recrutement par une personne avec autisme.
cours qu’ils enseignent. Ils
ont au minimum cinq à dix
années d’expérience dans
3) Accompagner en emploi et assurer le maintien en emploi durable
leur domaine et occupent
- Comprendre les enjeux de l’accompagnement en emploi et mettre en œuvre les moyens adaptés.
ou ont occupé des postes à
responsabilité en entreprise.
- Le rôle du job coach : rôle pivot en entreprise.
- Préparer l’écosystème en entreprise : coaching des parties prenantes.
- Accompagner en emploi la personne avec TSA dans le développement d’habiletés sociales en situation
professionnelle.
Moyens
Travaux pratiques
pédagogiques et
Mise en situation sur des situations courantes d’accompagnement en emploi. Atelier participatif et échanges
techniques sur les situations courantes de management à vivre.
• Les moyens pédagogiques
et les méthodes 4) Suivre et gérer un projet d’inclusion d’une personne avec TSA
d'enseignement utilisés
sont principalement : aides - Accompagner le collectif dans la durée.
audiovisuelles, documentation - Mettre en œuvre durablement les moyens permettant l'expression des compétences.
et support de cours, exercices - Prévoir les évolutions et développer l'employabilité.
pratiques d'application et - Suivre et mesurer les impacts des aménagements.
corrigés des exercices pour - Communiquer pour changer le regard sur la différence.
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas Travaux pratiques
réels pour les séminaires de Travail en sous-groupe sur la mesure des impacts. Préparation d’un plan d’engagement personnel tout au
formation. long de la formation.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 29
 • Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 30
 Stage pratique de 1 jour(s)
Réf : TMS
Prévenir les Troubles Musculo-Squelettiques
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
Cette formation vous présentera les Troubles Musculo Squelettiques (TMS) et vous apprendra à identifier
Responsable RH, membre du les facteurs de risques. Vous serez capable de travailler avec tous les partenaires internes et externes à
service du personnel. l'entreprise pour réduire les TMS et leurs conséquences financières, humaines et organisationnelles.
Pré-requis
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Aucune connaissance
particulière. Comprendre les TMS, leurs conséquences pour les salariés et l'entreprise
Identifier les facteurs de risque des TMS pour les prévenir et les gérer
Mettre en œuvre une démarche préventive des TMS
Dates des sessions Détecter les signes de la survenue de TMS pour anticiper les actions à mettre en place
Suivre et accompagner les salariés affectés par les TMS

Modalités 1) Connaître les TMS et leurs facteurs de risque 3) Repérer les signes précurseurs et les
d’évaluation 2) Mettre en œuvre une démarche préventive des éléments déclencheurs de TMS
TMS 4) Suivre et accompagner les salariés affectés
L’évaluation des acquis se
par les TMS
fait tout au long de la session
au travers des multiples
exercices à réaliser (50 à 70% Méthodes pédagogiques
du temps).
Alternance d'apports théoriques et pratiques. De nombreuses études de cas concrets viendront illustrer les
apports théoriques.

Compétences du
formateur 1) Connaître les TMS et leurs facteurs de risque
Les experts qui animent - Définir les Troubles Musculo Squelettiques (TMS), les principales pathologies, leur évolution.
la formation sont des - Identifier les étapes et les conséquences d'une déclaration en maladie professionnelle (coût direct, indirect).
spécialistes des matières - Connaître les facteurs de risque (gestes répétitifs, postures, sensibilité individuelle...).
abordées. Ils ont été
validés par nos équipes
- Comprendre l'implication des facteurs organisationnels et du stress dans la genèse des TMS.
pédagogiques tant sur le Etude de cas
plan des connaissances A partir de documents iconographiques de postes de travail, lister des facteurs de risque susceptibles
métiers que sur celui de la
pédagogie, et ce pour chaque
d'entraîner des TMS.
cours qu’ils enseignent. Ils
ont au minimum cinq à dix 2) Mettre en œuvre une démarche préventive des TMS
années d’expérience dans
leur domaine et occupent - Connaître les étapes pour construire une action de prévention (phases de dépistage et d'identification des
ou ont occupé des postes à risques).
responsabilité en entreprise. - Constituer un groupe de travail pour rédiger ensemble un plan d'actions.
- Etablir les liens entre les TMS et la pénibilité au travail.
- Intégrer les Troubles Musculo Squelettiques dans le document unique (DUER).
Moyens Etude de cas
pédagogiques et A partir de situations de travail, définir les étapes de la mise en place d'une action de prévention.
techniques
3) Repérer les signes précurseurs et les éléments déclencheurs de TMS
• Les moyens pédagogiques
et les méthodes - Identifier des indicateurs d'alerte de difficultés au travail.
d'enseignement utilisés - Connaître les éléments déclencheurs de la survenue de TMS.
sont principalement : aides - Comprendre les réactions face au changement pouvant contribuer à la survenue de TMS.
audiovisuelles, documentation
et support de cours, exercices Mise en situation
pratiques d'application et Votre entreprise va subir des changements dans la production (changement d'organisation ou de production),
corrigés des exercices pour quelles actions mettre en place pour prévenir l'apparition de TMS avant ce changement ?
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas 4) Suivre et accompagner les salariés affectés par les TMS
réels pour les séminaires de
formation. - Appréhender le statut de travailleur handicapé.
• A l'issue de chaque stage ou - Observer les étapes du retour à l'emploi.
séminaire, ORSYS fournit aux - Recourir à l'aide du médecin du travail.
participants un questionnaire - Favoriser le maintien dans l'activité et éviter l'inaptitude.
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos Réflexion collective
équipes pédagogiques. Comment permettre un retour à l'emploi d'un salarié atteint de TMS ?
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 31
 Stage pratique de 1 jour(s)
Réf : PTT
L'ergonomie du poste de travail dans le tertiaire
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
Cette formation vous permettra de répondre à des questions simples d'utilisateurs sur l'aménagement de leur
Responsables des services bureau. Elle vous permettra également de mettre en application les considérations concernant les conditions
généraux ou toute personne de travail spécifiques au secteur tertiaire dans les projets d'aménagement.
en charge de l'aménagement
des espaces de travail.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Pré-requis Comprendre et définir la notion d'ergonomie au travail
Aucune connaissance Maîtriser les principales mesures et normes d'ergonomie d'un poste de travail
particulière. Aménager et évaluer l'ergonomie d'un poste de travail
Appliquer les outils et méthodes pour déployer des projets d'envergure

Dates des sessions

1) Présentation de l'ergonomie : discipline et 3) Application dans les projets d'aménagement
idées reçues
2) Repères pour l'aménagement d'un espace de
Modalités travail tertiaire
d’évaluation
L’évaluation des acquis se Exercice
fait tout au long de la session
A chaque étape le débat est ouvert sur les pratiques et les difficultés des participants. Le contenu sera illustré
au travers des multiples
exercices à réaliser (50 à 70% par des exemples pratiques.
du temps).

1) Présentation de l'ergonomie : discipline et idées reçues

Compétences du - Connaître les bases de l'ergonomie : historique, présentation générale, principaux courants ...
formateur - Distinguer les différentes dimensions de la discipline : approche, méthodologie et démarche.
- Comprendre l'étendue et les limites de l'ergonomie par rapport à l'utilisation du terme dans le langage
Les experts qui animent courant.
la formation sont des
spécialistes des matières Travaux pratiques
abordées. Ils ont été Evaluation en sous-groupes de l'aspect ergonomique ou non de différents produits et matériels présentés.
validés par nos équipes
pédagogiques tant sur le
plan des connaissances
2) Repères pour l'aménagement d'un espace de travail tertiaire
métiers que sur celui de la - Analyser les différents éléments composant un espace de travail tertiaire (siège, plan de travail...).
pédagogie, et ce pour chaque
cours qu’ils enseignent. Ils
- Appréhender les limites des matériels dits " ergonomiques " et distinguer les produits contre-productifs.
ont au minimum cinq à dix - Accompagner et suivre le personnel dans l'aménagement ergonomique de son bureau.
années d’expérience dans - Connaître les normes et ratios de surface à appliquer et leurs limites.
leur domaine et occupent
ou ont occupé des postes à
Travaux pratiques
responsabilité en entreprise. Définition des caractéristiques utiles des matériels (bureau, fauteuil, écran...). Réalisation d'une implantation
de bureaux pour deux exemples d'aménagement en tenant compte des différents matériels.

3) Application dans les projets d'aménagement

Moyens
pédagogiques et - Analyser précisément les besoins à l'aide d'un inventaire des points d'attention.
- Mettre en œuvre une démarche participative. Intérêts et limites de cette forme de démarche.
techniques
- Formaliser un programme adapté aux besoins et contraintes. Echelonner les étapes de programmation
• Les moyens pédagogiques nécessaires.
et les méthodes - Adopter une approche du particulier au général.
d'enseignement utilisés - Utiliser les outils et méthodes propres aux projets d'aménagement.
sont principalement : aides
- Acquérir des notions relatives à l'utilisation d'Excel pour faciliter le suivi du projet.
audiovisuelles, documentation
et support de cours, exercices Travaux pratiques
pratiques d'application et Réalisation collective de la liste des points importants pour la conception des espaces. Echange sur les
corrigés des exercices pour
démarches mises en oeuvre dans les entreprises des participants. Exemples d'aménagements.
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de
formation.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 32
 Stage pratique de 1 jour(s)
Réf : PTI
L'ergonomie du poste de travail industriel
> Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Participants
Cette formation vous permettra d'appréhender les bases de l'ergonomie du poste de travail en milieu
Agents de maîtrise, industriel. Elle vous montrera comment identifier les facteurs de pénibilité, créer des grilles d'analyse..., en
techniciens et ingénieurs vue de mettre en œuvre une démarche d'amélioration des conditions de travail.
méthodes.

Pré-requis OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Aucune connaissance Comprendre et définir la notion d'ergonomie au travail

particulière. Maîtriser les principales mesures et normes d'ergonomie d'un poste de travail industriel
Evaluer l'ergonomie d'un poste de travail industriel
Analyser et mettre en œuvre une démarche d'amélioration des conditions de travail
Dates des sessions
1) Présentation de l'ergonomie : discipline et 3) Mettre en œuvre une démarche d'amélioration
idées reçues des conditions de travail
Modalités 2) Acquérir des repères pour l'évaluation
d’évaluation "simple" des postes
L’évaluation des acquis se
fait tout au long de la session Exercice
au travers des multiples
La formation s'appuiera sur des études de cas pour illustrer les apports théoriques présentés.
exercices à réaliser (50 à 70%
du temps).

1) Présentation de l'ergonomie : discipline et idées reçues

Compétences du - Connaître les bases de l'ergonomie : historique, présentation générale, principaux courants...
formateur - Distinguer les différentes disciplines en ergonomie (biomécanique, cognitive, sociologie, psychologie,
anthropométrie).
Les experts qui animent - Comprendre le modèle sous-jacent et les principales notions (activité, régulation, système...).
la formation sont des - Acquérir démarche et méthodologie : analyse de la tâche et de l'activité, identification des facteurs de
spécialistes des matières
abordées. Ils ont été
pénibilité.
validés par nos équipes Travaux pratiques
pédagogiques tant sur le Analyse d'une situation de travail à partir de quelques films. Réalisation d'une première ébauche de l'analyse
plan des connaissances
métiers que sur celui de la
de la tâche.
pédagogie, et ce pour chaque
cours qu’ils enseignent. Ils 2) Acquérir des repères pour l'évaluation "simple" des postes
ont au minimum cinq à dix
années d’expérience dans - Connaître les principales normes en vigueur dans le cadre du travail industriel : compréhension et limites.
leur domaine et occupent - Utiliser les outils ou grilles d'évaluation des postes de travail (Niosh, Orege, grille METEO de PSA, AFPI...).
ou ont occupé des postes à - Repérer les critères importants et simples à prendre en compte dans une situation de travail.
responsabilité en entreprise.
Travaux pratiques
Création d'une grille d'analyse succincte. Application de la grille d'évaluation sur un poste présenté dans les
vidéos. Les résultats et les utilisations des grilles seront discutés en groupe.
Moyens
pédagogiques et 3) Mettre en œuvre une démarche d'amélioration des conditions de travail
techniques - Déterminer les actions à mettre en place, les planifier et les suivre.
• Les moyens pédagogiques - Utiliser les outils et méthodes de suivi (cartographie des postes, plan d'action) et d'animation (groupes de
et les méthodes suivi).
d'enseignement utilisés - Evaluer les conditions de réussite d'une démarche en ergonomie. Réflexion sur le positionnement de
sont principalement : aides l'ergonomie.
audiovisuelles, documentation
- Connaître les modalités de certification en ergonomie : les conditions d'obtention et la démarche à mettre en
et support de cours, exercices
pratiques d'application et œuvre.
corrigés des exercices pour Travaux pratiques
les stages pratiques, études
Echange avec les participants sur les démarches mises en œuvre dans leurs entreprises respectives, les
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de difficultés rencontrées et les conditions de réussite.
formation.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 33
 Stage pratique de 5 jour(s)
Réf : JST
ISO 45001, Lead Implementer, certification
santé et sécurité au travail
Participants > Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Chefs de projet ou consultants
pour préparer et assister une Ce cours intensif vous apportera l’expertise nécessaire pour assister un organisme dans la mise en œuvre et
organisation dans la mise en la gestion d’un Système de Management de la Santé et de la Sécurité au Travail tel que spécifié dans l’ISO
œuvre d’un SMSST, auditeurs 45001. Il vous permettra d’obtenir la certification ISO 45001 Lead Implementer.
OHSAS 18001, responsables
de la Santé et de la Sécurité OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
au Travail.
Mette en œuvre et gérer efficacement un Système de Management Santé Sécurité au Travail (SMSTT)
Pré-requis Appliquer et traduire les exigences ISO 45001 dans le contexte spécifique d'une organisation
La certification ISO Accompagner une organisation dans sa démarche de mise en œuvre d’un SMSST
45001 Foundation ou des Conseiller une organisation sur les meilleures pratiques liées au SMSST
connaissances de base sur Passer l’examen “Certified ISO 45001 Lead Implementer”
la norme ISO 45001 sont
recommandées.
1) Introduction à la norme ISO 45001 et 4) Amélioration continue et préparation de l’audit
Prix 2020 : 3890€ HT initialisation d’un SMSST de certification du SMSST
2) Planification de la mise en œuvre d’un SMSST 5) Examen de certification
Dates des sessions 3) Mise en œuvre d’un SMSST

PARIS Certification
15 juin 2020, 28 sep. 2020
14 déc. 2020 Après avoir réussi l’examen, les participants peuvent demander la qualification de“Certified ISO 45001
Provisional Implementer”, “Certified ISO 45001 Implementer” ou “Certified ISO 45001 Lead Implementer”, en
fonction de leur niveau d’expérience.
Modalités
d’évaluation 1) Introduction à la norme ISO 45001 et initialisation d’un SMSST
Pour les certifications, des
- Situer la norme ISO 45001 dans le cadre règlementaire en matière de SST.
examens blancs permettent
de mesurer le degré de
- Maîtriser les principes fondamentaux de la SST.
préparation. Pour les cycles - Comprendre les spécificités de l’organisme et de ses besoins.
certifiants, une journée - Analyser le système de management existant.
d’examen est mise en place.
Travaux pratiques
Intérêts de la norme ISO 45001. Étude de cas sur l’analyse d’un contexte pour la mise en place d’un SMSST.

Compétences du 2) Planification de la mise en œuvre d’un SMSST

formateur
- Expliquer la mise en œuvre de la clause : leadership et participation des travailleurs.
Les experts qui animent - Déterminer le périmètre d’application du système de management de la SST.
la formation sont des - Formaliser une politique en matière de SST.
spécialistes des matières - Mettre en œuvre la clause : identification des dangers et évaluation des risques et opportunités.
abordées. Ils ont été
validés par nos équipes Travaux pratiques
pédagogiques tant sur le Définition du domaine d’application, rédaction d’une politique SST, contrôles pour gérer les risques.
plan des connaissances
métiers que sur celui de la 3) Mise en œuvre d’un SMSST
pédagogie, et ce pour chaque
cours qu’ils enseignent. Ils - Gérer et mobiliser les ressources.
ont au minimum cinq à dix
années d’expérience dans
- Mettre en œuvre les clauses : sensibilisation/prise de conscience et communication.
leur domaine et occupent - Mettre en place une structure de gestion de la documentation.
ou ont occupé des postes à - Mettre en œuvre les clauses : réalisation des activités opérationnelles et réponse aux situations d’urgence.
responsabilité en entreprise.
Etude de cas
Réalisation d’un plan de gestion des ressources, préparation et procédure de réponse aux situations
d'urgence.
Moyens
pédagogiques et 4) Amélioration continue et préparation de l’audit de certification du SMSST
techniques - Mettre en œuvre la clause : surveillance, mesure, analyse et évaluation de la performance.
• Les moyens pédagogiques - Mettre en place un audit interne et une revue de direction.
et les méthodes - Expliquer le traitement des incidents et des non-conformités.
d'enseignement utilisés - Préparer un audit de certification.
sont principalement : aides - Processus de certification et clôture de la formation.
audiovisuelles, documentation
et support de cours, exercices Travaux pratiques
pratiques d'application et Mise en place d’actions validant la conformité à ISO 45001, preuves d’audit, plan d’actions correctives.
corrigés des exercices pour
les stages pratiques, études 5) Examen de certification
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de - Présentation du processus de certification.
formation. - Domaines 1 et 2 : principes et concepts fondamentaux du SMSST.
• A l'issue de chaque stage ou - Domaines 3 et 4 : planification et mise en œuvre d’un SMSST.
séminaire, ORSYS fournit aux - Domaine 5 : évaluation de la performance, surveillance et mesure d’un SMSST.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 34
 participants un questionnaire - Domaines 6 et 7 : amélioration continue et préparation de l’audit de certification d’un SMSST.
d'évaluation du cours qui
est ensuite analysé par nos Travaux pratiques
équipes pédagogiques. Passage de l’examen “Certified ISO 45001 Lead Implementer” d’une durée de 3 heures.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 35
 Stage pratique de 2 jour(s)
Réf : JSR
ISO 45001, Foundation, certification
santé et sécurité au travail
Participants > Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Professionnels et membres
d’une équipe de Santé et Cette formation vous permettra de maîtriser l’ensemble des exigences et bonnes pratiques concernant la
de la Sécurité au Travail mise en œuvre d’un Système de Management de la Santé et de la Sécurité au Travail tel que spécifié dans
souhaitant acquérir une l’ISO 45001, et de passer la certification Foundation.
compréhension globale des
principaux processus d’un OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
SMSST, auditeurs.
Cerner les éléments/principes d’un Système de Management Santé Sécurité au Travail (SMSTT)
Pré-requis Identifier les corrélations entre la norme ISO 45001 et d’autres normes et cadres réglementaires
Aucune connaissance Appréhender les méthodes utilisées pour la gestion d'un Système de Management Santé Sécurité au Travail
particulière. (SMSTT)
Passer l’examen “Certified ISO 45001 Foundation”
Prix 2020 : 2450€ HT
1) Introduction aux concepts du SMSST tels que 3) Examen Certified ISO 45001 Foundation
Dates des sessions définis par la norme ISO 45001
PARIS 2) Exigences relatives au SMSST et examen de
certification
25 juin 2020, 10 sep. 2020
10 déc. 2020
Certification
Un certificat de “Certified ISO 45001 Foundation” est délivré aux participants ayant réussi l’examen et qui
Modalités remplissent l’ensemble des autres exigences relatives à cette qualification.
d’évaluation
Pour les certifications, des 1) Introduction aux concepts du SMSST tels que définis par la norme ISO
examens blancs permettent
de mesurer le degré de 45001
préparation. Pour les cycles
certifiants, une journée - Situer la norme ISO 45001 dans le cadre normatif et réglementaire en matière de santé et sécurité au
d’examen est mise en place. travail.
- Connaître les principes fondamentaux de la santé et de la sécurité au travail (SST).
- Situer le contexte de l’organisme au regard de la norme ISO 45001.
- Déterminer les rôles des acteurs, les objectifs et les actions prioritaires dans le cadre de la norme ISO
Compétences du 45001.
formateur - Planifier son Système de Management de la Santé et de la Sécurité au Travail (SMSST) à l’aide de la
Les experts qui animent norme ISO 45001.
la formation sont des Travaux pratiques
spécialistes des matières
abordées. Ils ont été
Quiz sur les concepts liés à la santé et sécurité au travail. Débrief et échanges avec les participants.
validés par nos équipes
pédagogiques tant sur le 2) Exigences relatives au SMSST et examen de certification
plan des connaissances
métiers que sur celui de la - Piloter la gestion de la documentation dans le cadre de la mise en place de la norme ISO 45001.
pédagogie, et ce pour chaque - Hiérarchiser et mettre en œuvre les mesures de prévention du Système de Management de la Santé et
cours qu’ils enseignent. Ils Sécurité au Travail.
ont au minimum cinq à dix - Évaluer la conformité et la performance des actions mises en œuvre.
années d’expérience dans - Repérer les événements indésirables du Système de Management de la Santé et Sécurité au Travail mis en
leur domaine et occupent place.
ou ont occupé des postes à
responsabilité en entreprise.
- Mettre en œuvre des actions correctives dans une logique d’amélioration continue.
Travaux pratiques
Quiz sur les exigences de la norme ISO 45001. Débrief et échanges avec les participants.
Moyens
pédagogiques et
3) Examen Certified ISO 45001 Foundation
techniques - Présentation du processus de certification dans le cadre de la norme ISO 45001 Foundation.
- Domaine 1 : Principes et concepts fondamentaux du Système de Management de la Santé et de la Sécurité
• Les moyens pédagogiques
au Travail.
et les méthodes
d'enseignement utilisés - Domaine 2 : Système de Management de la Santé et de la Sécurité au Travail (SMSST).
sont principalement : aides Travaux pratiques
audiovisuelles, documentation
Passage de l’examen “Certified ISO 45001 Foundation” d’une durée d’1 heure.
et support de cours, exercices
pratiques d'application et
corrigés des exercices pour
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas
réels pour les séminaires de
formation.
• A l'issue de chaque stage ou
séminaire, ORSYS fournit aux
participants un questionnaire
d'évaluation du cours qui

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 36
 est ensuite analysé par nos
équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
de formation si le stagiaire a
bien assisté à la totalité de la
session.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 37
 Stage pratique de 5 jour(s)
Réf : JSV
ISO 45001, Lead Auditor, certification
santé et sécurité au travail
Participants > Ressources humaines> Qualité de vie au travail, risques professionnels
Auditeurs internes et externes
voulant réaliser et diriger Ce cours intensif vous permettra d’acquérir l’expertise nécessaire à l’audit d’un Système de Management
des audits de certification de la Santé et de la Sécurité au Travail basé sur ISO 45001 et la gestion d’une équipe d’auditeurs via
de SMSST, chefs de projets l’application de principes, procédures et techniques d’audit reconnues.
ou consultants souhaitant
maîtriser le processus d’audit, OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
responsables de la SMSST.
Comprendre les concepts et outils d'un Système de Management Santé Sécurité au Travail (SMSTT)
Pré-requis Préparer et lancer la démarche d'audit selon les différentes modalités et exigences de la norme ISO 45001
La certification ISO Piloter les différentes étapes d’un audit et communiquer les éléments pertinents de la démarche
45001 Foundation ou des Dégager les conclusions d'un audit et les argumenter auprès de la direction
connaissances de base sur Mettre en place le suivi à l'aide de l'évaluation de plans d'actions correctives
la norme ISO 45001 sont Passer l’examen “Certified ISO 45001 Lead Auditor”
recommandées.

Prix 2020 : 3890€ HT 1) Introduction au SMSST et à la norme ISO 4) Clôture de l’audit

45001 5) Examen de certification
Dates des sessions 2) Principes, préparation et déclenchement de
l’audit
PARIS 3) Activités d’audit sur site
15 juin 2020, 28 sep. 2020
14 déc. 2020 Méthodes pédagogiques
Alternance de théorie et de pratique, exemples issus de cas réels. Exercices pratiques incluant des jeux de
rôles et des présentations orales. Tests analogues à l’examen de certification.
Modalités
d’évaluation Certification
Pour les certifications, des Après avoir réussi l’examen, les participants peuvent demander la qualification "Certified ISO 45001
examens blancs permettent Provisional Auditor", "Certified ISO 45001 Auditor" ou "Certified ISO 45001 Lead Auditor " en fonction de leur
de mesurer le degré de
niveau d’expérience.
préparation. Pour les cycles
certifiants, une journée
d’examen est mise en place.
1) Introduction au SMSST et à la norme ISO 45001
- Situer la norme ISO 45001 dans le cadre normatif et règlementaire de la santé et sécurité au travail.
Compétences du - Décrire le processus de certification ISO 45001.
formateur - Maîtriser les principes fondamentaux de la santé et de la sécurité au travail.
- Connaître les clauses du SMSST et l’ensemble des exigences de la norme ISO 45001.
Les experts qui animent
la formation sont des Travaux pratiques
spécialistes des matières Étude de cas sur l’identification des risques SST pour une entreprise.
abordées. Ils ont été
validés par nos équipes 2) Principes, préparation et déclenchement de l’audit
pédagogiques tant sur le
plan des connaissances - Maîtriser les principes et concepts fondamentaux d’audit.
métiers que sur celui de la
- Expliquer les types de preuves et l’approche d'audit fondée sur les preuves et sur le risque, ainsi que la
pédagogie, et ce pour chaque
cours qu’ils enseignent. Ils
matérialité.
ont au minimum cinq à dix - Déclencher, planifier et initialiser un audit.
années d’expérience dans - Réaliser l’audit documentaire d’un SMSST (étape 1).
leur domaine et occupent - Préparer l’audit sur site (étape 2).
ou ont occupé des postes à
responsabilité en entreprise. Travaux pratiques
Exercice de rédaction sur l’éthique et réactions suite aux différents cas proposés. Exercice de formalisation
des objectifs des étapes 1 et 2 de l’audit.
Moyens 3) Activités d’audit sur site
pédagogiques et
- Respecter les procédures d’audit.
techniques
- Rédiger les plans de tests d'audit.
• Les moyens pédagogiques - Formuler les constats d’audit et les rapports de non-conformités.
et les méthodes - Communiquer pendant l’audit.
d'enseignement utilisés
sont principalement : aides Travaux pratiques
audiovisuelles, documentation Mises en situation de conduite d'une réunion d'ouverture, d’entretien avec la direction de l'entreprise,
et support de cours, exercices d’entretien avec le personnel.
pratiques d'application et
corrigés des exercices pour 4) Clôture de l’audit
les stages pratiques, études
de cas ou présentation de cas - Gérer la documentation de l’audit et effectuer la revue de qualité de l’audit.
réels pour les séminaires de
- Évaluer les plans d’actions en tant qu’auditeur.
formation.
- Décrire les démarches à entreprendre suite à l’audit initial.
• A l'issue de chaque stage ou - Intégrer le management d’un programme d’audit interne.
séminaire, ORSYS fournit aux - Identifier et évaluer les compétences des auditeurs.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 38
 participants un questionnaire
d'évaluation du cours qui Travaux pratiques
est ensuite analysé par nos Mise en situation d’échanges sur les conclusions préliminaires de l'audit avec la direction, de conduite de la
équipes pédagogiques. réunion de clôture, d’évaluation des actions correctives.
• Une feuille d’émargement
par demi-journée de présence
5) Examen de certification
est fournie en fin de formation
ainsi qu’une attestation de fin
- Présentation du processus de certification.
de formation si le stagiaire a - Domaines 1 et 2 : principes et concepts fondamentaux du Système de Management de la Santé et de la
bien assisté à la totalité de la Sécurité au Travail.
session. - Domaine 3 : principes et concepts fondamentaux de l’audit.
- Domaines 4 et 5 : préparation et réalisation d’un audit ISO 45001.
- Domaine 6 : clôturer un audit ISO 45001.
- Domaine 7 : management d’un programme d’audit ISO 45001.
Travaux pratiques
Passage de l’examen “Certified ISO 45001 Lead Auditor” d’une durée de 3 heures.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 39