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République Démocratique
Du Congo
PROVINCE DU TANGANYIKA
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SECONDAIRE ET
TECHNIQUE
INSTITUT MWENDO
RAPPORT DE STAGE EFFECTUE
A L'ECOLE PRIMAIRE REHOBOTHIE
Tenu par : SAMUEL MADJANDU
Section : Pédagogique
Option : Pédagogie générale
Année Scolaire
2020-2021
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CHAP I. INTRODUCTION
I.1. REMERCIEMENT
Mes premiers remerciements, je les dirige vers le grand et unique créateur de l'univers
pour sa grâce divine qui m'a assisté durant tout mon parcours du stage passif et de mon stage actif. En
deuxième lieu sont conduits vers mon préfet d'études pour avoir assumé une meilleure supervision à
mes cadres pédagogiques tels que : les maître de stage et tous les enseignants. Ensuite sont orientés
vers tous les maitres et enseignants pour le soutien de l'épanouissement de mes capacités
intellectuelles plus particulièrement à mon maitre de stage qui est PAHUNI pour ses conseils qui étaient
en quelque sorte un guide à mon égard. Ces derniers ont fait de moi une personne mûre et délicate.
Quarto mes remerciements sont tournés à l'école primaire REHOBOTHIE qui était mon première école
qui est entrée en aide pour la pratique de mon option reconnue comme pédagogie-Générale. L'E.P
nous a tellement guidé et toutes les difficultés qu'on avait cette dernière les a tellement ôtée et en
dernier lieu ils sont guidés à tous les frères et sœurs ainsi qu'à tous les ami (es) pour leur soutien à ma
personnalité.
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I.2. SIGLES ET ABREVIATIONS
- E.P : Ecole Primaire
- DEP : Directeur d'école primaire
- Egt : Enseignant
- Es : Elèves
- ECP : Ecole Conventionnée Protestante
- 8e CEPAC : 8ème Communauté des Eglises Pentecôtistes en Afrique Centrale
- Egt R : Enseignant de Relève
I.3. OBJECTIF DU STAGE
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Mon objectif général de se brancher dans le stage passif et actif est premièrement
d'évacuer soit de mettre une grande différence entre la théorie et la pratique, car je suis convaincu que
la théorie seulement sans pratique est tout à fait un travail nul. Donc moi, SAMUEL MADJANDU
reconnais avoir mis tout ce que j'avais reçu en théorie et la pratiquer ainsi j'ai senti l'avant-gout de
l'enseignement.
Ceci étant, nous sommes certains qu'à la longue, nous ferons le mieux possible plus
même que ce que nous avions réalisé. L'adage français nous dit : «c'est en forgeant qu'on devient
forgeron».
CHAP II. PRESENTATION DU LIEU DE STAGE
II.1. SITUATION GEOGRAPHIQUE
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De Mwendo à l'école primaire REHOBOTHIE nous avons environ 500m, L'E.P est dans le
quartier KITUKU sur l'avenue KALONDA C. Il y a un Chef de quartier qui répond au nom de
KALAMATA et il y a aussi le Chef d'avenue ainsi que les débloques.
L'école est située sur une petite colline tout près du petit marché appelé MINGAZI, elle est
entourée par plusieurs écoles entre autre : E.P. CHEM-CHEM au Sud, E.P. SEBUHERA au Nord, E.P.
NUMBI à l'ouest et enfin E.P. AMBASSADEUR à l'Est.
Elle est des écoles pilotes de la 8 e CEPAC sises dans la Divisions provinciale
TANGANYIKA I à Kalemie et précisément dans la Sous-Division Kalemie II Rive Gauche de la Rivière
LUKUGA, Commune de LUKUGA à KALEMIE.
II.2. APERÇU HISTORIQUE
L'école primaire REHOBOTHIE a vu le jour depuis 2003 avec le dirigeant soit Directeur
reconnu au nom de MAPENDO BAYOHOLE qui est le seul Directeur dès 2003 à nos jours.
C'est une école qui fonctionne toujours dans les avant-midi, son bureau est bien équipé
car il y a : (table, étagère, des tabourets, une bibliothèque ainsi qu'une salle d'attente pour les visiteurs)
L'école primaire REHOBOTHIE a un arrêté qui a comme N° DEN/CABCD/O46/02/ Du
23/07/2002.
L'école primaire REHOBOTHIE est composée de 8 classes, parmi les huit classes il y a
seulement 6 classes qui fonctionnent et les deux autres ne fonctionnent pas ; l'école primaire
REHOBOTHI comprend aussi un Directeur et 7 enseignants dont les noms que voici :
- DEP : MAPENDO BAYOHOLE
En :
1er Année nous avons FITINA BINTI AMURI
2ème Année nous avons NGONDE KIZA
3ème Année nous avons AMADI RAMAZANI
4ème Année nous avons AUTEDA MUGUO
5ème Année nous avons FATUMA SIFA VUMILIA
6ème Année nous avons BUMBU MODESTE
7ème Année nous avons une enseignante de Relève appelée MACHOZI KIZA Dorcas
[Link]
PERSONNEL ADMINISTRATIF
DEP :
MAPENDO BAYOHOLE
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PERSONNELS ENSEIGNANTS
Première classe Deuxième classe Troisième classe Quatrième classe Cinquième classe Sixième classe
FITINA BINTI NGONDE KIZA AMADI AUTEDA FATUMA SIFA BUMBU
AMURI RAMAZANI MUGUO VUMILIA MODESTE
ENSEIGNANTE DE RELEVE
MACHOZI KIZA Dorcas
CHAP III. DEROULEMENT DU STAGE
JOUR & DATE BRANCHES SOUS-BRANCHES SUJET DE LA LECON
Lundi le 19 au Samedi le STAGE PASSIF STAGE PASSIF STAGE PASSIF
24/04
Lundi, le 19/04/2021 3ème Année
- Français - Grammaire - Les articles partitifs
- Science - Botanique - La feuille
Mardi, le 20/04/2021 2ème Année
- Elimu ya afyia na - Vitu binafsi vya
mazingira chooni : kopo, ndoo,
6
- Hesabu sura kartasi,…
- Gisi ya kukunja
- Kusoma na kuandika muraba
- Mwandikisho - Herufi s
- Herufi s
Mercredi, le 21/04/2021 6ème Année
- Français - Orthographe - L'usage de là, la, l'a
- La géographie - Les climats et la
végétation
- Francais - Analyse - La proposition
Jeudi, le 22/04/2021 - 3ème Année
Mwandiko - Herufi ya kiungo G
- Mathématique Opération - La division des
nombres entiers par 2
Vendredi, le 23/04/2021 5ème Année
- Français - Lecture - Conseils d'hygiène
- Mathématique - Opération - Le P.P.C.M
STAGE ACTIF
Lundi, 26/04/2021 1er Année
- Usomi - Herufi ya kiungo G
- Utamaduni - Aki ndani ya familia
Mardi, 27/04/2021 6ème Année
- Mathématique - Opération - Simplification et
Réduction des
fractions
- Français - Vocabulaire - Formation des mots
par dérivation
- Sciences - Zoologie - Les gallinacés
Mercredi, le 28/04/2021 4ème Année
- Education - Physique - Demi-tour à droite
- Mathématique - Grandeur - Les sous-multiples du
litre
- Histoire - Les outils de la pêche
Jeudi, le 29/04/2021 2ème Année
- Hesabu sura - Ukunjaji wa muraba
- Helimu ya afya na - Vitu binafsi vya chooni
mazingira
Lundi, le 03/05/2021 5ème Année
- Français - Orthographe - Le P.P. employé
comme un adjectif
- Géographie - La faune
- Sarufi - Aina ya ine
Mardi, le 04/05/2021 4ème Année
- Mathématique - Opération - Ecriture des nombres
compris entre 20-30 en
toutes lettres
- Français - Vocabulaire - Tirer les mots difficiles
dans le texte au
marché
- Sciences - Zoologie - Les animaux
herbivores
Mercredi, le 05/05/2021 6ème Année
- Français - Conjugaison - Les verbes du 3e
groupe
- Sciences - Botanique - Le fruit
- Français - Récitation - Un enfant courageux
Jeudi, le 06/05/2021 1er Année
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- Hesabu sura - Kutambua ndani na
inje
- Elimu ya afyia na - Umbalimbali wa vazi
mazingira chafu na vazi nyeupe
- Hesabu kazi - Mara mbili ya sifuri
mpaka kumi (10)
Vendredi, le 07/05/2021 3ème Année
- Français - Orthographe - Le son on
- Français - Grammaire - Les articles indéfinis
- Géographie - Notre ville
Lundi, le10/05/2021 5ème Année
- Français - Lecture - Conseils d'hygiène
- Mathématique - Opération - Le P.P.C.M
Mardi, le 11/05/2021 1er Année
- Usomi - Herufi ya kiungo j, J
- Hesabu sura - Vipimo vya maji-maji
(desilita)
- Ufundi - Utumiaji wa vyiombo
vya kazi
Mercredi, le 12/05/2021 4ème Année
- Education - Physique - Marche au canard
- Histoire - Les moyens de
déplacement par eau
(maritime)
Jeudi, le 13/05/2021 3ème Année
- Sciences - Botanique - Les plantés à fleurs
- Education et - Pour la santé - La propreté des dents
environnement
Vendredi, le 14/05/2021 6ème Année
- Français - Orthographe - Les mots commençant
par ap, app, at, att
- Sarufi - Elezo la esabu
- Géographie - Les climats d'Afrique
Samedi, le 15/05/2021 5ème Année
- Français - Orthographe - Le participe passé
employé avec
l'auxiliaire être
- Education civique et - Les héros nationaux
morale de la R.D.C
IV. DIFFICULTES RENCONTREES
L'E.P. REHOBOTHIE n'a qu'une et seule difficulté qui est l'engagement des élevés dans
des salles de classe causé par la gratuité et cette difficulté est à la base de l'inattention de la part des
élevés et occasionne même la perte de la voix normale de l'enseignant, car l'enseignant est obligé de
parler à une voix tellement élevée pour attirer l'attention de ses élevés mais le travail fait est toujours
nul.
V. SUGGESTIONS ET RECOMMANDATIONS
Je demanderais au gouvernement d'entrer en contact avec l'école primaire REHOBOTHI,
nous voyons le Chef l'autorité établi de l'E.P. qui est le Directeur en fin d'assumer un bon réglage des
élevés par classe, même-si c'est la gratuité, les élevés doivent être limité à un nombre quelconque mais
qui ne soit surtout pas au-dessus de 50 élevés par classe.
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Les conditions hygiéniques comptent pour un bon enseignement et surtout un
enseignement de qualité.
VI. CONCLUSION
Après tous les dits je le résume dans les phrases suivantes, je demande à JEHOVAH le
tout puissant de continuer à nous accorder sa grâce divine, à notre égard en fin d'apporter un
changement meilleur à des personnes importantes et à toutes les difficultés si l'offre nous ai permis de
l'effectuer.
- Que vive l'E.P. REHOBOTHIE
- Que la grâce du très haut couvre nos lecteurs.