Ministère de l'Enseignement supérieur,
de la Recherche scientifique et de l'Innovation
Université Mohammed V de Rabat
Faculté des Sciences de l'Education
Mathématiques 2-TD1: Géométrie dans le plan
Exercice 1 : (Outils vectoriels du plan)
On considère les points A(-2; 1), B(2; 4), C(4;-1) et D(1;-3).
1. Déterminer les coordonnées des vecteurs 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ , et 𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ .
2. Déterminer les coordonnées du vecteur 𝑢 ⃗ =2𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ -3𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ +𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐴𝐷
3. Les vecteurs 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ sont-ils orthogonaux? Les vecteurs 𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ sont-ils orthogonaux?
4. Calculer les normes des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ .
𝐴𝐷 et 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ . ⃗⃗⃗⃗⃗
5. Calculer le produit scalaire s =𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 et en déduire au signe près la valeur de l’angle θ=(𝐴𝐶 𝐴𝐷).
6. Déterminer le signe de θ ainsi que la surface du triangle ACD à l’aide du déterminant.
Exercice 2 : (Droites et cercles du plan)
1. Donner un vecteur directeur et un vecteur normal de la droite D d’équation y = -5x + 8.
2. Donner un vecteur directeur et un vecteur normal de la droite D d’équation 2x+3y+ 2= 0.
3. Soit D la droite d’équation y = 2x - 1 dans le plan muni d’un repère orthonormé :
a. Donner un vecteur directeur et un vecteur normal de D;
b. Indiquer, parmi ces droites, laquelle est perpendiculaire à D :
(i) y = -2x - 1 ; (ii) y = -0,5x + 1 ; (iii) y = 2x + 1.
4. Donner l’équation cartésienne de la droite passant par H(-2; 1) et perpendiculaire à la droite
d’équation : x - 2y = 5.
5. Donner l’équation de la droite passant par G(2;-3) et parallèle à la droite d’équation : y = -2x+3.
6. Déterminer les intersections deux à deux des droites suivantes :
— D1 d’équation : 2x + y - 3 = 0
— D2 passant par A(0; 3) et B(3; 5)
— D3 d’équation : 4x - y = 6
7. Déterminer la projection orthogonale de A(5;-2) sur la droite D d’équation y = -3x + 4.
8. Donner une mesure de l’angle _ entre les droites D1 et D2, où D1 = [M(x; y) = y = 3x + 2] et
D2 = [M(x; y) = x - 4y + 12 = 0].
9. Déterminer l’équation cartésienne canonique du cercle de centre C(1;-4) et de rayon 7.
10. Parmi les trois équations suivantes, lesquelles sont des équations de cercles :
a) (x - 3)2+ (y + 1)2 = 2 ; b) x2 + y2 - 2x + 4y - 3 = 0 ; c) x2 + y2 + 2x + 4y + 2 = 0
11. Dans le plan, déterminer l’intersection de la droite D passant par les points A(1; 1) et B(0;-1) et du
cercle de centre C(2; 0) et de rayon 3. Calculer l’aire du triangle OAB, ainsi que la valeur de
⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑂𝐵
l’angle θ=(𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ ).
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Exercice 3 :
1. Construire un triangle quelconque
- Construire le triangle ABC tel que AB=3cm AC=5 cm et BC = 6cm
- Construire le triangle ABC tel que AB=3cm AC=6cm et BC = 2cm
- Construire le triangle ABC tel que AB=5cm BAC =40° et ACB=85°
- Construire le triangle ABC tel que ACB=120° et AB=6cm et AC=9cm
- Construire le triangle ABC tel que BAC=60° et AB=6cm et AC=9cm
2. Construire un triangle particuliers
- Construire un triangle ABC isocèle en A tel que AB=4cm et BC=3cm.
- Construire un triangle ABC isocèle en A tel que B=40° et BC=3cm.
- Construire un triangle ABC rectangle en A tel que AB=4cm et BC=5cm.
3. Construction de quadrilatères :
- Construire un carré de diagonale 4 cm.
- Construire un losange de côté 3 cm et de diagonale 5cm
- Construire un losange de diagonales 6 vm et 4 cm.
- Construire un rectangle de diagonale 6 cm et de côté 5cm.
- Construire un parallélogramme ABCD tel que AB=4 cm AC=6cm et BC=3cm.
Exercice 4 :
(D’après IUFM de Bertagne, 1995)
A
?
36°
C
x B
- La mesure de l’angle ABx est égal à : A :50° , B :101° , C :126°, D :136°
Exercice 5 :
A
La figure ci-contre représente un triangle ABC.
Les mesures des angles B et C sont exprimées en
degrés.
Combien y a-t-il de valeurs de x pour lesquelles le 100 - x
triangle ABC est rectangle ? 2x - 30
B C
A : 0 , B : 1, C :2, D :3.
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Exercice 6 :
Parmi les affirmations suivantes combien sont vraies ?
ABCD est un losange ;
ABCD est un carré;
ABCD est un parallélogramme;
ABCD est un rectangle;
ABCD est un trapèze rectangle.
Exercice 7 :
Quelles affirmations sont exactes sur le dessin ci-dessous ?
La droite (AD) est la bissectrice de BAD.
Le triangle ABD est isocèle.
Le triangle ABD est équilatéral.
La droite (BA) est une hauteur du triangle ABC.
Le cercle de diamètre [BC] passe par A.
Exercice 8 :
Voici un programme de construction pour une figure géométrique: on trace un carré, puis on trace un
cercle dont le centre est l'un des sommets du carré, et enfin on trace un triangle dont les sommets sont
sur le cercle.
Parmi les réponses ci-dessous, quelle est celle qui respecte les consignes?
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Exercice 9 :
Soit un triangle de sommets H, I, J tel que l'angle I soit obtus.
HIJ a une seule hauteur
HIJ a trois hauteurs concourantes
Il est impossible de tracer un cercle passant par I,
H et J.
Il est impossible de tracer un cercle tangent aux 3
côtés de HIJ.
Il est possible de tracer un cercle passant par un
sommet tangent à 2 côtés de H.
Exercice 10 :
(ABC) est un vrai triangle.
1. Montrer que ses medianes sont concourantes en G l’isobarycentre de (ABC).
2. Montrer que ses mediatrices sont concourantes en O le centre du cercle circonscrit a (ABC).
3. Montrer que ses hauteurs sont concourantes en H l’orthocentre de (ABC) puis montrer la relation
d’EULER :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ (considerer l’homothetie de centre G et de rapport −2).
𝑂𝐻 = 3𝑂𝐺
4. Montrer que ses bissectrices (interieures) sont concourantes en I le centre du cercle inscrit.
Exercice 11 :
On donne les points A(1,2), B(−2,1) et C(0,4).
1. Determiner BAC au degre pres.
2. Determiner l’aire du triangle (ABC).
3. Determiner son isobarycentre, son orthocentre, le centre de son cercle circonscrit puis une equation
de ce cercle.
4. Determiner une equation des bissectrices de l’angle BAC puis de la bissectrice interieure a l’angle
A.
Exercice 12 :
Determiner le projete orthogonal du point M(x0,y0) sur la droite (D) d’equation x+3y−5 = 0 ainsi que
son symetrique orthogonal.
Exercice 13 :
1
Determiner un cercle tangent aux trois droites d’equations respectives y = 2x+1, y = 2x+7 et y = - x.
2
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Exercice 14 :
Soit (E) l’ensemble d’equation cartesienne 2x2+5xy+3y2−3x−2y−5 = 0. Montrer que (E) est une
reunion de deux droites. Determiner l’aire du parallelogramme forme par ces deux droites et les
paralleles a ces deux droites passant par O.
Exercice 15 :
Sur la figure ci-contre, qui n’est pas en vraie grandeur, on sait que :
(C) est un cercle de centre E, dont le diamètre [AD] mesure 9 cm.
B est un point du cercle (C) tel que l’angle AEB = 46° .
1. Faire une figure en respectant les dimensions données.
2. Montrer que le triangle ABD est un triangle rectangle.
3. Justifier que ADB=23° .
4. Calculer la longueur AB et donner sa valeur arrondie au centième de cm.
5. On trace la droite parallèle à la droite (AB) passant par E. Elle coupe le segment [BD]en un point F.
6. Calculer la longueur EF et donner sa valeur arrondie au dixième de cm.
Exercice 16 :
On considère la figure ci-contre dans laquelle :
AB=6 cm et BAM = 60° ;
C est un cercle de centre O et de diamètre [AB] ;
AMBN est un rectangle inscrit dans le cercle C.
Partie A
1. Que représente le cercle C pour le triangle AMB ?
2. Quelle est l’image du point A par la symétrie centrale de
centre O ?
3. Quelle est l’image du point M par la rotation de centre O,
d’angle 120°, dans le sens des aiguilles d’une montre ?
Partie B
1. En utilisant le cosinus de l’angle BAM, calculer AM.
2. Combien mesure l’angle BOM ? Justifier.
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