Tronc commun
Module IV
La comédie ballet : le bourgeois gentilhomme, Molière
Lecture méthodique (2H).
Découvrir le côté comique du personnage principal
Support : scène 1 et extrait de la scène 2 de l’acte I « du le début de, jusqu’à un Maître
de philosophie qui doit commencer ce matin. »
De quelle œuvre a-t-on extrait ce passage ?
Quel en est l’auteur ?
De quel genre il s’agit ?
De quel sous-genre il s’agit ?
Où se déroulent les scènes ?
La scène d’exposition
Quels sont les personnages en présence dans la scène 1 ?
De qui parlent-ils ?
Quel personnage fait son entrée dans la scène 2?
Que demande-t-il aux maitres ?
I. Axes de lecture
A. Le portait de Monsieur Jourdain.
1. Sur quoi s’ouvre la comédie ?
2. Qu’est-ce qu’on apprend sur M. Jourdain à travers cette discussion ?
3. Relevez de la scène des expressions qui justifient votre théorie?
4. Qu’est-ce qui a retardé l’arrivée de Monsieur Jourdain ?
5. Quels vêtements porte Monsieur Jourdain ?
6. Qu’est-ce que vous constatez concernant son goût ?
7. Quelle expression emploie-t-il pour désigner les nobles ?
8. Pour parler de la chanson, quelles expressions a-t-il utilisées ?
9. Que pense-t-il de la chanson du musicien ?
10. Que peut-on dire pour qualifier ses comportements ?
11. Comment peut-on qualifier le langage de Monsieur Jourdain ?
B. Le comique de la scène.
1. Que pensent les deux maîtres de sa robe ? De ses livrées ? De son petit déshabillé ? Sa façon
de s’habiller ? Son air ? Sa façon de chanter ? (Relever les expressions qui le montrent)
2. Les maitres appréciaient-ils vraiment Monsieur Jourdain ?
3. Pourquoi lui font-ils tant de compliments ?
4. Quelle tonalité adoptent-ils en parlant de [Link].
5. Quel message pensez-vous que Molière voudrait véhiculer à travers le personnage de
[Link].
6.
II. Synthèse
1. A quelle étape de narration peuvent correspondre les premières scènes ?
2. Quelles sont les informations qu’elles portent ?
3. Quel est donc leur rôle ?