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Évaluation sur la reproduction CM2

Ce document est un contrôle continu pour des élèves de CM2, comprenant plusieurs exercices sur la biologie et la physique. Les élèves doivent compléter des schémas, déterminer les rôles d'organes reproducteurs, et répondre à des questions sur le développement embryonnaire et les propriétés des aimants. Le contrôle évalue également la compréhension des concepts de fécondation, pollinisation et les interactions entre les pôles d'un aimant.

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Évaluation sur la reproduction CM2

Ce document est un contrôle continu pour des élèves de CM2, comprenant plusieurs exercices sur la biologie et la physique. Les élèves doivent compléter des schémas, déterminer les rôles d'organes reproducteurs, et répondre à des questions sur le développement embryonnaire et les propriétés des aimants. Le contrôle évalue également la compréhension des concepts de fécondation, pollinisation et les interactions entre les pôles d'un aimant.

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Contrôle continue n° 1

Nom et prénom : ………………………………


Niveau scolaire : CM2
Année scolaire : 2024/2025

EXERCICE 1 : (1,5 pts)

Complétez les shémas ci-contre par : –oviducte –-utérus - testicule –


cloaque - canal déférent - ovaire.

EXERCICE 2 (1PT) :

Déterminer le rôle des organes suivants :

- Les ovaires :………………………………………………………………..


- Les testicules :………………………………………………………………

EXERCICE 3 (0,5pts)

Combien dure le développement de l’embryon de la poule avant


l’éclosion ? …………………………………………………..

EXERCICE 3 :(1pt)

Comment se développe l’embryon d’une lapine dans l’utérus ?

……………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………
EXERCICE4 :(2 PTS)

Complétez le texte par les mots suivants : fécondation- pollinisation-


fruit – graines.

Les graines du pollen sont transportés de l’anthère jusqu’au le pistil


c’est la ………………………… et la rencontre du graines du pollen et les
ovules c’est la……………………………

Les ovules fécondés deviennent des ……………………..et l’ovaire se


transforme en un ………………………………

EXERCICE 4 :(1 PT)

Réponds par vrai ou faux

- La multiplication asexuée des plantes accélère la reproduction


végétative…………………….
- L’aimant crée un champ magnétique à l’extérieur de l’espace qui
l’entoure ………………………

EXERCICE 5 (2PTS) :

Complétez par se repoussent –s’attirent

Sous l’action d’un aimant avec la boussole ; les deux pôles de nature
différentes ………………………………….tandis que les deux pôles de nature
identique…………………………………..

EXERCICE 6 (1PT)

Déterminez le rôle d’un électroaimant .

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

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