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Évaluation SES Première : Prestations sociales

L'évaluation pour la classe de Première en Sciences économiques et sociales se compose de deux parties, chacune valant 10 points, portant sur la mobilisation de connaissances et le raisonnement à partir d'un dossier documentaire. Les candidats doivent analyser des données sur les prestations sociales en France et démontrer le lien entre l'émergence de l'opinion publique et le développement de la démocratie. La notation prendra en compte la clarté de l'expression et la présentation des réponses.

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Évaluation SES Première : Prestations sociales

L'évaluation pour la classe de Première en Sciences économiques et sociales se compose de deux parties, chacune valant 10 points, portant sur la mobilisation de connaissances et le raisonnement à partir d'un dossier documentaire. Les candidats doivent analyser des données sur les prestations sociales en France et démontrer le lien entre l'émergence de l'opinion publique et le développement de la démocratie. La notation prendra en compte la clarté de l'expression et la présentation des réponses.

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ÉVALUATION

CLASSE : Première

VOIE : ☒ Générale ☐ Technologique ☐ Toutes voies (LV)


ENSEIGNEMENT : Sciences économiques et sociales
DURÉE DE L’ÉPREUVE : deux heures
Niveaux visés (LV) : LVA LVB
Axes de programme :

CALCULATRICE AUTORISÉE : ☐Oui ☒ Non

DICTIONNAIRE AUTORISÉ : ☐Oui ☒ Non

☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie. De ce fait, il ne peut être
dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation.

☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur. S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est
nécessaire que chaque élève dispose d’une impression en couleur.

☐ Ce sujet contient des pièces jointes de type audio ou vidéo qu’il faudra télécharger et jouer le
jour de l’épreuve.
Nombre total de pages : 4

Cette épreuve comprend deux parties :

- Première partie : Mobilisation de connaissances et traitement de l’information (10 points)

Il est demandé au candidat de répondre aux questions en mobilisant les connaissances acquises
dans le cadre du programme, en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de collecte
et d’exploitation de données quantitatives, et en ayant recours le cas échéant à des résolutions
graphiques.

- Seconde partie : Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire (10 points)

Il est demandé au candidat de traiter le sujet en développant un raisonnement de l’ordre d’une


page, en exploitant les documents du dossier et en mobilisant ses connaissances.

Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la


présentation.

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Première partie : Mobilisation de connaissances et traitement de l’information
(10 points)

Document : Évolution des prestations sociales en France (montants en milliards


d’euros), part dans l’ensemble (en %) en 2017 et variation entre 2011-2017 (en %)

Part dans Variation


2011 2013 2015 2017 l’ensemble 2011-2017
en 2017 (%) (%)
308,2 45,4%
Vieillesse-survie 288,0 320,0 331,1 + 14,9%
270,6 40,2%
dont Vieillesse 252,0 281,7 92,3 +15,9%
5,2%
dont Survie* 36,0 38,3 38,7 +7,5%
37,5
Santé 223,4 234,5 245,2 255,8 35,1% +14,5%
Famille 50,5 53,6 54,5 55,2 7,6% +9,3%
Emploi 38,3 42,0 43,3 44,3 6,1% +15,6%
Logement 17,2 17,7 18,1 18,5 2,5% +7,5%
Pauvreté-exclusion
18,2 19,3 20,9 23,1 3,2% +26,9%
sociale*
Ensemble 635,2 675,1 702,1 727,9 100% +14,5%

* Les prestations liées à la survie et celles liées au risque pauvreté-exclusion sociale


font partie des minima sociaux qui visent à assurer un revenu minimal à une
personne (ou à un ménage) en situation de précarité.

Source : « La protection sociale en France et en Europe en 2017 », Résultats des


comptes de la protection sociale, DREES, juin 2019.

Questions :

1. Distinguez la logique d’assurance de la logique d’assistance. (3 points)

2. À l’aide du document, caractérisez l’évolution des prestations sociales en


faveur de la famille entre 2011 et 2017. (3 points)

3. À l’aide du document, vous montrerez de quelles manières la protection


sociale contribue à une couverture des risques en France. (4 points)

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Seconde partie : Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire
(10 points)

Sujet : À l’aide du dossier documentaire et de vos connaissances, vous montrerez


que l'émergence de l'opinion publique est liée au développement de la démocratie.

Document 1 :

Dans la deuxième moitié du XVIIIème siècle, l'émergence d'une critique populaire du


gouvernement royal favorise la naissance d'une nouvelle culture populaire : l'opinion
comme principe de légitimation et de critique extérieure au gouvernement y est définie
comme un « tribunal de la raison » et une « force invisible et irrésistible ». Cette
définition se réfère à une opinion « éclairée », celle d'une force politique montante – la
bourgeoisie - et doit être distinguée de l'opinion « commune », celle de la « masse ».
Pourtant, il existe dès cette période une ambiguïté sur la nature de l'opinion publique :
parle-t-on de l'opinion éclairée ou de celle, réputée irrationnelle, du plus grand
nombre ? Cette ambivalence de l'opinion va perdurer et accompagner l'histoire de
l'entrée des masses en politique. La démocratisation croissante de la société ira en
effet de pair avec un effacement progressif de la frontière entre des élites éclairées (la
sphère publique bourgeoise) et les « masses » incultes.

Source : Mathieu BRUGIDOU, L'opinion et ses publics. Une approche pragmatiste de


l'opinion publique, 2008.

Document 2 : Évolution du nombre et du tirage* des quotidiens entre 1813 et 1914

Paris Province
Nombre de Tirage Nombre de Tirage Tirage total
quotidiens quotidiens
politiques politiques
1813 4 33 000 4 (en 1812) 3 000 36 000
1831 22 60 000 32 20 000 80 000
1850 12 160 000 70 75 000 235 000
1862 16 200 000 55 113 000 313 000
1870 36 1 070 000 100 350 000 1 420 000
1885 60 2 000 000 250 1 000 000 3 000 000

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1914 80 5 500 000 242 4 000 000 9 500 000

* Un tirage correspond au nombre d’exemplaires imprimés.

Source : Données issues de Yvan CHUPIN, Nicolas HUBE, Nicolas KACIAF, Histoire
politique et économie des médias en France, 2009 et de Agnès CHAUVEAU, Philippe
TETARD, Introduction à l'histoire des médias en France de 1881 à nos jours, 1999.

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