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Étude expérimentale d'un circuit R-L

Un groupe d'élèves en terminale S étudie la réponse d'un dipôle (R; L) à un échelon de tension en réalisant un circuit électrique. Ils explorent les effets de la bobine sur le courant, les régimes de courant, et établissent des équations différentielles pour analyser le comportement du circuit. Des expériences supplémentaires incluent la mesure du champ magnétique et l'analyse de la tension avec un oscilloscope, tout en calculant des paramètres comme le nombre de spires du solénoïde.

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Étude expérimentale d'un circuit R-L

Un groupe d'élèves en terminale S étudie la réponse d'un dipôle (R; L) à un échelon de tension en réalisant un circuit électrique. Ils explorent les effets de la bobine sur le courant, les régimes de courant, et établissent des équations différentielles pour analyser le comportement du circuit. Des expériences supplémentaires incluent la mesure du champ magnétique et l'analyse de la tension avec un oscilloscope, tout en calculant des paramètres comme le nombre de spires du solénoïde.

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CP CASEL/TS2 1

CP CASEL/TS2 2

Exercice 2 :
Un groupe d’élèves en classe de terminale S, sous la supervision de leur professeur, se
propose d’étudier expérimentalement la réponse d’un dipôle (R ; L) à un échelon de
tension. Ils réalisent un circuit électrique en associant en série:
► Une bobine d’inductance L et de résistance r ;
► Un résistor de résistance R = 20 Ω ;
► Un générateur de force électromotrice E.
1. Faire un schéma du circuit électrique réalisé par ces
élèves.
2. Que peut-on dire de l’effet de la bobine sur
l’établissement du courant ?
3. Quel nom donne-t-on au régime lorsque le courant
induit s’annule dans la bobine ?
4. Enoncer la loi qui permet de déterminer le sens du
courant induit. Quel nom donne-t-on à cette loi ?
5. La courbe ci-contre représente l’évolution de la
tension ub(t) aux bornes de la bobine au cours du temps.
a. Reprendre le schéma du circuit électrique de la question 1/ puis indiquer, les
branchements à réaliser pour visualiser la tension aux bornes de la bobine sur la
voie Y d’un oscilloscope ?
b. L’équation différentielle à laquelle obéit l’intensité i du courant dans le
circuit pendant cette phase est :

Exercice 3 :
1. On réalise le circuit comprenant une bobine d'inductance L et de résistance
CP CASEL/TS2 3

r=11Ω, un résistor de résistance R1=100 Ω, un interrupteur, un ampèremètre


et un générateur de tension continue dont la f.é.m est Eo et sa résistance
interne est négligeable.
L'interrupteur est fermé, le régime permanent étant
établi, l'ampèremètre indique I=0,50 A. Avec un
teslamètre, on mesure l'intensité du champ
magnétique à au centre de la bobine. On trouve
B=0,31 mT.
a. La longueur de la bobine est l=40 cm et son diamètre est d=5 cm. Ces
dimensions permettent de considérer la bobine comme un solénoïde.
b. Représenter sur une figure claire le champ magnétique à au centre du
solénoïde et préciser la nature de ses faces.
c. Calculer le nombre de spires N du solénoïde.
2. Le circuit précédent étant maintenu, on remplace le générateur de tension
continue par un générateur basse fréquence délivrant une tension en créneaux
(figure 5). Cette tension périodique varie entre 0 et E1 = 6 V. (voir figure )
On désire suivre l'évolution de la tension aux bornes du résistor par un
oscilloscope à mémoire bicourbe.
a. Reproduire la figure et indiquer les branchements à réaliser pour visualiser
sur l'écran de l'oscilloscope la tension aux bornes du générateur à la voie A
et la tension aux bornes du résistor à la voie B.
b. Établir l'équation différentielle régissant la variation de l'intensité du
courant i lorsque t∈[0 ; T /2 ], T étant la période de la tension délivrée par le
générateur.
c. Vérifier que i(t)=A[1 - exp (- t/τ)] est une solution de cette équation où T est
une constante que l'on exprimera en fonction de R1, r et L.
3. Que représente r pour le circuit ?
4. Déterminer à partir du graphe de la figure
ci-contre sa valeur en explicitant la
méthode utilisée.
a. En déduire la valeur de L.
b. A partir de cette valeur, vérifier la
valeur du nombre de spires N trouvée à la
question 1.2-
Donnée : perméabilité magnétique du vide: µo = 4π.10-7 S.I.

Exercice 4 :
CP CASEL/TS2 4

Exercice 5 :
CP CASEL/TS2 5

Exercice 6 :

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