EXAMEN 3è SEQUENCE 2021/2022
Module : Communication
Cible : IDE I
Duree : 02 heures
Note / 20
I-DEFINITION DES TERMES ( 3 pts )
-CCC (définition complète) - Principes de base en CCC - Participation communautaire - Processus de
la CCC - Dynamique de groupe - Promotion de la santé
II-REPONDRE PAR VRAI OU FAUX ( 5 pts )
a-Dans la manifestation de la personnalité dans un groupe, le timide est la personne qui ne prend
jamais la parole
b-Dans la participation communautaire, les éléments essentiels sont : le comité de gestion, le comité
de vigilance et le comité de développement
c-La priorité de la CCC est la protection des sujets âgés contre les maladies
d-L’hygiène des aliments, de l’eau, l’allaitement maternel sont toutes des activités préventives
e-Parmi les objectifs de la CCC il y’a la connaissance de la maladie et la protection contre les maladies
f-Pour un même problème donné, la CCC peut viser soit le changement radical soit le rejet
systématique
g-Un chef d’équipe peut aussi être appelé leader, animateur et conciliateur
h-Les phénomènes psychosociologiques qui influencent les résultats d’un travail de groupe sont
appelés phénomènes de société
i-La communication dans la CCC est toujours verbale
III- QUESTIONS A REPONSES OUVERTES ET COURTES ( 10 pts )
1-La CCC fait appel à des méthodes et aux moyens :
a-Quelle différence faites-vous entre méthodes et moyens (2 pts)
b-Citer tous les moyens dont dispose la CCC ( 2 pts )
c-Donner 02 avantages des méthodes dites unilatérales de la CCC et 02 limites des moyens audio-
visuels dans la CCC ( 2 pts )
2-Attribuer 02 qualités à chacun des éléments d’une communication ci-après ( 4 pts )
- Message
- Récepteur
- Emetteur
- Canal
3-L’enquête CAP
a-En quoi consiste-t-elle ( 1 pt )
b-Quand l’utilise-t-on ( 1 pt )
EXAMEN 3è SEQUENCE 2021/2022
Module: Communication
Cible : IDE II
Dureé : 02 heures
Note / 20
I-DEFINITION DES TERMES ( 3 pts )
C P D/C4D (définition complète) - Planification - Stratégie - Objectif - Problème - Indicateur
d’évaluation
II-REPONDRE PAR VRAI OU FAUX – ( 4 pts )
a-Objectif et résultat attendu sont synonymes
b-La planification ne peut pas se situer à n’importe quel niveau du système de santé
c-Dans le processus de planification la première étape est toujours l’analyse de la situation
d-Dans une série de données problématiques, il existe toujours un problème dit central
e-Un objectif spécifique comprend l’acte, le contenu et la condition
f)-La communication dans une entreprise est essentiellement externe
g)-Poser des questions est aussi une technique de communication
h)-L’animation de groupe et la technique d’exposé désignent la même technique
III-QUESTIONS A COIX MULTIPLES ( 3 pts )
1-La CPD est une pratique qui lie :
a-La planification et les bénéficiaires des activités de développement
b- Le Minsanté, les bénéficiaires des activités de développement et les communautés des donnateurs
c-Les communicateurs, les exécutants et les bénéficiaires des activités de développement
d-Les planificateurs, les exécutants, les bénéficiaires des activités y compris les communautés des
donnateurs
2-Parlant du rôle de la communication dans le développement d’une société :
a-La communication rappelle essentiellement aux agents leur rôle au sein de la société
b-L a communication joue uniquement le rôle de publicité dans une entreprise
c-La communication permet de fidéliser les collaborateurs et crée un sentiment d’appartenance
d-La communication concourt à l’attractivité de l’entreprise sur le marché de l’emploi
3-S’agissant des outils et moyens de la CPD, la CPD comprend :
a-Des médias, radios rurales et des griots
b-Des médias, radios traditionnelles, agents de santé communautaires
c-Des médias rurales, des groupements traditionnels, l’internet
d-Des médias, groupements traditionnels, agents de santé et les griots
4-Dans la hiérarchisation des problèmes de santé en priorité, on doit tenir compte des éléments
suivants :
a-Ampleur du problème, nombre de sujets hospitalisés, nombre de décès,
b-Fréquence du problème, perception du problème par la population, compréhension du problème
c-Ampleur ou fréquence du phénomène, gravité, perception par la population, vulnérabilité du
problème
d-Ampleur, fréquence, taux de morbidité et mortalité par mois
5-Le diagramme de Gant/chronogramme dans la technique de programmation des activités de
formation doit tenir compte de :
a-Identification des besoins de formation, le prérequis et l’organisation de la formation
b-Elaboration des outils de formation, organisation de la formation, exécution de la formation et
évaluation
c-Identification des besoins de formation, élaboration des outils de formation, organisation de la
formation proprement dite
d-Identification des besoins, vérification du prérequis, élaboration des outils, formation et évaluation
6-Les trois éléments ci-dessous font partie des étapes à respecter dans un protocole d’évaluation :
a-Collecter les données, déterminer les questions de l’évaluation, faire le feed-back
b-Préciser ce qui doit être évalué, collecter les données, traiter et analyser les données
c-Assurer la participation des intervenants, collecter les données, appliquer les conclusions de
l’évaluation
d-Toutes les propositions sont bonnes
IV-QUESTIONS A REPONSES OUVERTES ET COURTES
1-La détermination des ressources est une des principales activités de planification :
- Qu’entende-vous par ressources 1 pt
- Quelles sont les différentes ressources dont on a besoin pour l’atteinte des objectifs d’une
activité/programme 2 pts
2-La mise en œuvre d’une activité/programme
- Clarifier le concept de mise en œuvre 1 pt
- Quelles sont 4 étapes de la mise en œuvre 2 pts
3-Evaluation d’une activité/programme) :
a- Qu’est- ce qu’un protocole d’évaluation 2 pts
b- Dégager l’intérêt de l’évaluation d’une activité/programme 2 pts
GRILLE DE CORRECTION EPREUVE DE COMMUNICATION IDE I
I-DEFINITIONS
-CCC : La communication pour le changement de comportement est une approche qui favorise et
facilite les changements dans les connaissances, les attitudes, les normes, les croyances et les
comportements
-Principes de base en CCC : ce sont des règles essentielles qui régissent cette discipline
-Participation communautaire : processus dans laquelle les individus et les familles prennent en
charge leur propre santé et leur bien être ; c’est un partenariat entre l’Etat et la communauté
-Processus de la CCC : Etapes logiques par lesquelles l’éducateur doit passer pour obtenir
l’engagement des individus aux actions sanitaires
-Dynamique de groupe : Science qui étudie les comportements des membres d’un groupe et
l’influence de ces comportements sur les uns et les autres, ainsi que leur impact sur l’évolution et la
prestation du groupe
-Promotion de la santé : Processus qui confère aux populations les moyens d’assurer un plus grand
contrôle sur leur propre santé et d’améliorer celle-ci
II-REPONDRE PAR VRAI OU FAUX
a = faux ; b = faux ; c = faux ; d = faux ; e = vrai ; f = faux ; g = vrai ; h = faux ; i = faux
III- 1- a)- Méthodes : techniques de communication utilisées pour passer un message ; manière ou
procédé que l’éducateur utilise pour atteindre son but
-Moyens : ressources matérielles utilisées dans l’application d’une méthode et par
l’intermédiaire desquelles le message est transmis. Ce sont aussi les véhicules de transmission ou
supports éducatifs 1 pt x 2
b)- Les moyens dont dispose la CCC : - Moyens audio-visuels - Moyens sonores - Moyens écrite -
Moyens visuels et graphiques 0,5 pt x 4
c)-Avantages méthodes unilatérales : apport direct de l’information - Apport systématique de
connaissances nouvelles - Gain de temps
-Limites des moyens audio-visuels : -Coût cher et se p »riment vite - Utilisation sur le terrain
souvent difficile 2 pts
2- Qualits des éléments de la communication :
-Message : clair, précis, concis, intéréssant, etc
-Récepteur : disponible, discipliné, patient, attentif, motivé
-Emetteur : disponibilité, savoir bien parler, maîtrise du sujet, patient, bonne attitude, etc
-Canal : approprié, direct
3-a)- L’enquête CAP : Instrument qui consiste à explorer les connaissances, les attitudes et pratiques
des populations par rapport à un problème de santé 1 pt
b)- Cette enquête est utilisée lorsqu’on veut jauger le niveau de compréhension et d’adhésion des
populations face à un problème ou une situation donnés. OU TOUTE AUTRE PROPOSITION
PERTINENTE 1 pt
GRILLE DE CORRCTION COMMUNICATION IDE II
I-DEFINITIONS 0,5 X 6
-La CPD/C4D : la communication pour le développement est un processus multisectoriel de partage
de l’information sur l’agenda de développement et les actions planifiées
-Planification : Processus continu de prévision des ressources et des services requis pour atteindre
des objectifs déterminés selon un ordre de priorité établi. OU AUTRE DEFINITIONS PERTINENTES.
-Stratégie : Approche, moyen pour éliminer ls goulots d’étranglement et contourner les contraintes
dans le processus de réalisation des objectifs . C’est aussi une activité ou des activités sélectionnées
pour atteindre un objectif OU TOUTE AUTRE DEFINITION PERTINANTE
-Objectif : Résultat attendu d’un programme et/ou d’une activité réalisée
-Problème : Difficulté ou obstacle observée entre une situation présente et un objectif souhaité
-Indicateur d’évaluation : Grandeur spécifique, observable, mesurable, qui peut servir à montrer les
changements obtenus ou les progrès accomplis par un programme
II-REPONDRE PAR VRAI OU FAUX 4 pts
1 = vrai ; 2 = faux ; 3 = vrai ; 4 = vrai ; 5 = faux ; 6 = faux ; 7 = vrai ; 8 = faux
III-QUESTIONS A CHOIX MULTIPLES 0,5 pt
1=d; 2=c; 3=c; 4=c; 5=c; 6=b
IV- 1)- Moyens dont on a besoin pour la réalisation des activités 1 pt
-Différentes ressources : -Ressources humaines -Ressources matérielles et logistiques -
Ressources financières - Ressources temps 2 pts
2)-Le concept mise en œuvre : Processus qui comprend un ensemble d’activités destinés à mettre un
programme ou une activité en pratique OU TOUTE AUTRE DEFINITION PERTINENTE 1 pt
-Etapes de la mise en oeuvre : - Lancer une idée, prendre l’initiative - Identifier un besoin -
Partager l’idée et le besoin - Identifier des partenaires éventuels 2 pts
3)- a)- Protocole d’évaluation : Document rédigé par le chercheur où il décrit les différentes phases
d’une étude d’enquête 2 pts
b)- Intérêt de l’évaluation :
- L’évaluation est un outil indispensable à l’amélioration continue des interventions
- L’évaluation permet de d’identifier ce qui marche bien et ce qui ne marche pas, et surtout
pourquoi
- Evaluer c’est aussi mesurer le chemin parcouru pour progresser, réajuster
- L’évaluation a pour but d’améliorer le programme et l’infrastructure sanitaire autant que la
répartition des ressources ( donner au moins deux intérêts ) 2 pts