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Revue Annuelle des Performances 2023

Le document décrit l'évolution de la Revue Annuelle de Performance (RAP) du Ministère de l'EPST, qui a remplacé les Assises de promotion scolaire en 2017 pour se concentrer sur des résultats concrets. La RAP vise à évaluer les activités des établissements, à partager des informations et à impliquer les parties prenantes dans le suivi des réalisations. Il aborde également l'identification des écoles et des chefs d'établissement, ainsi que les données socio-économiques pertinentes.

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Revue Annuelle des Performances 2023

Le document décrit l'évolution de la Revue Annuelle de Performance (RAP) du Ministère de l'EPST, qui a remplacé les Assises de promotion scolaire en 2017 pour se concentrer sur des résultats concrets. La RAP vise à évaluer les activités des établissements, à partager des informations et à impliquer les parties prenantes dans le suivi des réalisations. Il aborde également l'identification des écoles et des chefs d'établissement, ainsi que les données socio-économiques pertinentes.

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1.

HISTORIQUE DE LA REVUE ANNUELLE DE PERFORMANCE

Par le passé, le Ministère de l’EPST organisait chaque année les Assises

De promotion scolaire dans un format peu technique et moins axé sur les résultats.

Conformément à la SSEF 2016-2025, les Assises de promotion scolaire

Ont été transformées en Revue Annuelle des Performances par l’Arrêté Ministériel Nº1160

Du 18/08/2017.

C’est dans ce cadre que la Province Educationnelle de Kinshasa-Plateau

S’est appropriée de la vision de la hierarchie en organisant sa Revue Annuelle de

Performance sous le thème : Une Revue Annuelle des Performances pour la

Consolidation et la pérennisation de la gratulté ainsi que la lutte contre les anti-

Valeurs» par l’amélioration des infrastructures scolaires ainsi que le suivi rigoureux

Des mesures à prendre contre les cas d’antivaleurs documentés.

11. ATTENTES DE LA RAP

Evaluer les différentes activités de l’établissement ;

. Servir de cadre de partage d’informations ;

Impliquer les parties prenantes au suivi de réalisations ;

Dégager les forces et les faiblesses :

Mettre à jour la structure de l’établissement (changement de structure au besoin)

Elaborer un PAO pour l’année suivante

III. DEROULEMENT DES TRAVAUX DE LA REVUE ANNUELLE DES PERFORMANCES

III.3. L’approche du travail (Méthodologie)

IV. IDENTIFICATION

IV.1. IDENTIFICATION DE L'ECOLE

Dénomination

N° d'agrément

N° Matricule

Identité DINACOPE

Niveau

Option

Régime de gestion
Adresse locate

Avenue/Rue

Quartier/Village

Commune

Sous-División

Téléphone

Watsap

IV.2. IDENTITE DU CHEF D'ETABLISSEMENT

Prénom, Nom et Post-nom

Lieu et date de naissance

Qualification

Id. Dinacope

Matricule

Date de diplôme

Grade et échelon

bate d'engagement

Date de promotion

Ancienneté dans

L'enseignement (à)

La fonction

L'école

V. DONNEES SOCIO-ECONOMIQUES

Principales activités socio-économiques de l'entité:

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