I-JUSTIFICATION DU CHOIX DU SUJET ET INTÉRÊT DE LA RECHERCHE
1-Justification du choix du sujet (motivation personnelle et scientifique)
Les raisons qui nous ont poussées à choisir ce sujet sont d’ordres personnel. De prime abord,
impressionné par l’action des syndicalistes en milieu scolaire et estudiantin nous, avons choisi
ce sujet intitulé le CEECI à l’épreuve de la démocratie syndicale 2002 à 2019 pour tenter de
comprendre le fonctionnement des syndicats à la lumière des principes démocratiques. En
effet, le syndicalisme estudiantin est marqué par l’anarchisme et la violence depuis le retour
du multipartisme, c’est pourquoi nous voulions savoir si ce syndicat né sur les cendres de la
rébellion a un fonctionnement plus policé voir démocratique. C’est ainsi que nous avons
décidé d’écrire sur cette structure en remontant jusqu’à sa création.
Cette étude est également motivée par des raisons scientifiques. S’il existe plusieurs écrits sur
le mouvement syndical estudiantin en côte d’ivoire, l’on note malheureusement que très peu
de ces écrits sont consacrés au Comité des Élèves et Étudiants de Côte d’Ivoire. Ces regards
sont généralement portés par d’autres sciences anthropologiques comme la sociologie ‘ C’est
Pourquoi, il nous est apparu nécessaire d’engager cette étude afin d’apporter la touche
historique sur cette question.
2-Intérêt de la recherche
L’intérêt de cette étude réside dans le fait que deux décennies de violence syndicale
estudiantine n’ont pas réussir à imposer cette déviation comme norme dans ce milieu c’est ce
qui nous intéresse dans cette recherche.
II-DEFINITION DU SUJET
1-Définition des termes du sujet
La bonne compréhension de notre sujet nécessite la définition préalable de trois expressions
ou thèmes clés à savoir CEECI, être a l’épreuve de la démocratie syndicale.
Entendons par CEECI le Comité des Elèves et Etudiants de Côte d’Ivoire créé en 2003 par les
étudiants dans le but d’élargir leurs champs de lutte et apporter leur expérience à leurs petits
frères des lycées et collèges et même du primaire. Le CEECI lutte pour défendre le droit des
élèves et étudiants sur l’étendu du territoire ivoirien.
Le CEECI a été créé par des hommes et femmes venus du Nord, de l’Ouest et du Centre (les
étudiants de la zone CNO) exclu le sud-est qui était sous contrôle de la FESCI
Être à l’épreuve de
Quant à l’expression être a l’épreuve de, elle peut s’entendre comme faire face à …, être
confronté à..
La démocratie syndicale
La démocratie syndicale est une forme d’organisation syndicale interne qui assure aux
membres la protection de leurs droits individuels en tant que syndiqués et leur permet de
participer à l’élaboration des politiques et des décisions syndicales, de choisir les dirigeants et
de contrôler leur actions
La démocratie syndicale ne se confine pas simplement aux structures, mais elle est aussi un
esprit et un comportement. De ce qui précède, il faut entendre par le CEECI à l’épreuve de la
démocratie syndicale que le Comité des Élèves et Étudiants de Côte d’Ivoire est confronté à la
protection de ses membres en tant que syndiqué ainsi que la participation de ses membres à
l’élaboration des politiques et décisions syndicales dans le contrôle de leur actions
2-Définition du cadre spatial
L’étude de ce thème porte sur le syndicalisme en milieu scolaire et estudiantin en Côte
d’Ivoire. La cote d’Ivoire est un pays situé en Afrique de l’ouest, dans l’hémisphère Nord,
entre le tropique du cancer et l’équateur. Elle est délimitée au Nord par le Burkina Faso et le
Mali, a l’Ouest par la Guinée et le Liberia, à l’Est par le Ghana et est bordée au Sud par
l’océan atlantique Sa superficie est de 322.462 km ?, pour une population d’environ 27
millions d’habitants en 2021. Le pays a pour capitale politique, la ville de Yamoussoukro et la
capitale économique celle d’Abidjan et est divisée en 31 régions et deux districts autonomes :
Abidjan et Yamoussoukro. La monnaie utilisée est le Franc CFA et la langue officielle parlée
est le français. Par ailleurs, la Côte d’Ivoire est un pays où vivent une mosaïque de peuple soit
soixante ethnies locales reparties en 4 grands groupes à savoir : les Akan, les Mandé, les
Gour, les Krou. Ces différents peuples vivent en parfaite harmonie. Le mouvement
syndicaliste qui fait l’objet de notre étude est le Comité des Elèves et Etudiants de Côte
d’Ivoire qui a son siége dans la ville de Bouake. Aujourd’hui le CEECI par ses actions est
présent dans quelques régions de Côte d’Ivoire telles que Gbêkê, Haut Sassandra, Bas
Sassandra et Yamoussoukro
3-Définition du cadre chronologique
L’année 2002 marquée par la rébellion Dans la nuit du 18 au 19 septembre 2002, une attaque
simultanée est lancée contre plusieurs villes ivoiriennes, dont Abidjan, Bouaké et Korhogo. À
Abidjan, les combats sont violents, notamment autour de la caserne d’Akouédo. La tentative
de prise du pouvoir échoue dans la capitale, mais réussit dans le nord du pays, où les insurgés
prennent rapidement le contrôle des principales villes, dont Bouaké.
Parmi les premières victimes de cette tentative figure le général Robert Guéï, ancien chef
d’État, tué dans des circonstances troubles. Le gouvernement l’accusera d’être à l’origine du
putsch, bien que son implication réelle fasse encore débat. Le ministre de l’Intérieur, Émile
Boga Doudou, est également tué. Cet épisode marque le début officiel de la rébellion, que les
autorités qualifieront immédiatement de tentative de déstabilisation orchestrée par des
“éléments étrangers et nordistes”
À partir de fin 2002 les insurgés se regroupent et structurent leur mouvement dont 3
principaux groupes rebelles émergent tels que le Mouvement Patriotique de Côte d’Ivoire
(MPCI), le Mouvement pour la Justice et la Paix(MJP) et le Mouvement Populaire Ivoirien du
Grand Ouest (MPIGO).
Ces mouvements fusionnent en 2003 pour former les Forces Nouvelles, dirigées par
Guillaume Soro, un ancien leader étudiant de la Fédération Estudiantine et Scolaire de Côte
d’Ivoire (FESCI).
Quant à l’année 2019, elle a été marquante pour le CEECI, tant par ses actions de
revendicatives que par les reconnaissances obtenues, consolidant son rôle central dans la
défense des droits des élèves et étudiants en Côte d’Ivoire. En 2019, le CEECI a marqué son
17ᵉ anniversaire.
Aussi elle fera face à la grève prolongée des enseignants, le CEECI, par la voix de son
secrétaire général de l’époque, Traoré Karamoko dit “Général TK”, a exprimé son inquiétude
quant à l’impact de cette situation sur le calendrier académique.
En juillet 2019, le CEECI a dénoncé des actes de violence perpétrés par des gardes
pénitentiaires au sein du campus universitaire.
L’engagement du CEECI en faveur de la pacification des espaces universitaires a été reconnu
au niveau national. En 2019, le comité a été honoré du Prix de la Pacification, une distinction
qui souligne ses efforts pour promouvoir un environnement académique serein et exempt de
violences.
Le CEECI va alors organiser la Nuit de l’Excellence 2019 le 27 juillet au Ran Hôtel de
Bouaké pour récompenser les étudiants et élèves s’étant distingués par leurs performances
académiques et leur engagement associatif.
III-PROBLÉMATIQUE
Après la rébellion, les activités de la FESCI dans les zones Nord, Centre et Ouest vont
connaître un frein. Aussi les anciens fescistes, conscients du caractère misérable de leurs
conditions de vie et d’études créent dans la zones NCO une nouvelle structure des élèves et
étudiants de Côte d’Ivoire qui est le CEECI. Cette structure a aussi lutté tant bien que mal
pour la reprise des cours sur l’espace universitaire de Bouaké.
En dépit de l’effort de certains chercheurs qui tentent de donner au monde une idée plus claire
sur ce qu’est le CEECI, particulièrement l’histoire du CEECI, certains éléments restent
inconnus. De ce fait, il nous revient donc d’apporter de la lumière en vue d’éclairer sur la
question du fonctionnement du CEECI sur les bases de la démocratie, c’est-à-dire comment le
CECI s’engage de manière démocratique dans sa lutte pour le bien être des étudiants.
Notons donc que la structure malgré les difficultés réussit à s’implanter dans le milieu
syndicale scolaire et estudiantin de Côte d’Ivoire ce qui nous amène donc a posé la question
suivante : Le CECI est-il une organisation démocratique dans l’environnement syndical
estudiantin en Côte d’Ivoire de sa naissance à 2016 ? Pourquoi ?
De cette question centrale découlent les interrogations subsidiaire suivantes :
Au regard des normes et principes de la démocratie, comment le CECI était-il organisé ?
Comment fait-il face à la vie universitaire ?
Arrive t-il à pratiquer la démocratie syndicale ?