2-PRESENTATION DE LA GEOGRAPHIE
2-1-DEFINITION
Au sens étymologique, le terme géographie dérive de deux mots
grecs « Gê »=terre ; « graphien »=description. C’est donc la description de la
terre. Le champ d’étude de la géographie a considérablement évolué. La
géographie se définit de nos jours comme la science qui étudie la description et
l’explication de tous les phénomènes naturels, humains et leurs interrelations
dans l’espace (sur la terre) ainsi que leur organisation.
Cet espace géographique peut être soit un espace vécu ou un espace
géographique. C’est de cet espace géographique qu’est tiré le fait géographique
ou réalité géographique à étudier.
2-2-OBJET D’ETUDE
L’objet d’étude de la géographie est l’espace géographique, en d’autres
termes l’homme dans l’espace. L’espace géographique peut se définir
comme « le territoire, le système socio-spatial d’interrelation entre une société et
un espace approprié ».La géographie recherche des régularités et une
interprétation des phénomènes.
2-3-METHODE
On distingue deux grandes méthodes d’études en géographie : la méthode
inductive et la méthode déductive.
La méthode inductive : A travers cette méthode propre à la géographie
classique, on part du particulier au général en suivant les étapes suivantes :
L’observation-la localisation-la description-la comparaison-l ‘explication-la conclusion
-L’observation : elle porte sur des faits corrects ou des documents (cartes,
photos….)
-La description : elle se veut objective et sélective. Elle a pour objet de mettre en
relief, de dégager, les phénomènes naturels ou aménagés par l’homme.
-La localisation : elle permet de dégager l’air géographique des faits déterminés
dans l’espace. Pour cela, elle utilise des documents cartographiques.
-La comparaison : elle permet de dégager les faits communs, les caractères
généraux, les différences.
-L’analyse :(L’explication)
-La synthèse : elle permet de consigner l’essentiel à retenir.
A l’opposé de la démarche inductive, nous avons la géographie nouvelle
qui utilise quant à elle la méthode déductive.
La méthode déductive (du général au particulier) :C’est la méthode propre à
la géographie nouvelle. On parle aussi de méthode hypothético-déductive :
problème-hypothèses-vérification des hypothèses-conclusion. C’est cette
méthode qui est généralement utilisée à l’école primaire.
3-ORIENTATIONS DE LA DOUBLE DISCIPLINE
3-1-FINALITES
L’enseignement des programmes de l’histoire et la géographie à l’école
primaire vise à former un citoyen apte à appréhender les réalités spatiales et
temporelles de son milieu proche et lointain en vue de son insertion sociale.
3-2-BUTS
L’enseignement des programmes de l’histoire et la géographie à l’école
primaire vise à faire acquérir à l’apprenant des connaissances, des aptitudes et
des valeurs nécessaires à la compréhension des phénomènes naturels, humains,
économiques et culturels et leurs relations, dans le temps et dans l’espace en vue
de la consolidation de l’unité nationale et de son intégration dans la société.
3-3-OBJECTIFS GENERAUX DE L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE-
GEOGRAPHIE
L’enseignement des programmes d’histoire et de géographie, comme
toutes les autres disciplines participent à la formation globale de l’enfant. Les
deux disciplines contribuent à :
Eveiller la personnalité de l’enfant
Stimuler la curiosité
Exercer une pensée critique
Organiser son travail
Développer l’esprit d’initiative
Favoriser la créativité de l’enfant, stimuler son imagination, affirmer sa
sensibilité face à son environnement naturel
Faire des recherches, des enquêtes
Discipliner son attention
Poser et se poser des questions
Développer sa sensibilité.
Participer à la socialisation de l’enfant
Prendre conscience de son appartenance à une société grâce aux activités
de groupe, du travail collectif
Développer en lui le besoin de communication et ce au cours des
enquêtes.
Développer le sens civique et moral
Développer les valeurs morales (la ténacité, le courage, l’esprit coopératif,
la patience, l’honneur, la tolérance)
Développer le respect du patrimoine
Favoriser une prise de conscience nationale.