Lycée : Yahi miloud el omaria Année scolaire : 2024/ 2025
Niveau : 1ASS Durée : 1 heure
Devoir n°1 de français du premier trimestre
Texte :
La terre va-t-elle se réchauffer ?
L’effet de serre est la capacité de l’atmosphère à conserver une partie de l’énergie
émise par le soleil et transformée en chaleur par le sol terrestre. Cet effet est possible grâce
à certains gaz, surtout le gaz carbonique (co2) et la vapeur d’eau. C’est ainsi que, près de
la surface de notre planète, la température de l’air est de 15° C en moyenne. Sans l’effet de
serre, il ferait (moins) -18°C.
Il y a un peu plus de deux siècles, l’homme a commencé à bruler en grandes
quantités le carbone qui était jusqu’alors enfoui dans le sol sous forme de pétrole et de
carbone. Il a donc augmenté la quantité de gaz carbonique déjà présente dans l’atmosphère
et, par conséquent l’effet de serre.
Mais l’équilibre du climat est une affaire compliquée. Il existe des phénomènes qui
augmentent encore l’effet de serre ou, au contraire, limitent ses conséquences. Ainsi, si la
température augmente, l’évaporation de l’eau augmente aussi. Il y a donc plus de vapeur
d’eau dans l’air et encore plus d’effet de serre.
Les spécialistes sont presque tous d’accord pour dire que vers 2050, la température
moyenne de la terre aura augmentée d’environ 2°C. En revanche, pour les conséquences,
les avis sont plus partagés. Selon les pays, les modifications du climat ne seraient pas les
mêmes. Une augmentation limitée de l’effet de serre serait même bénéfique dans les
régions situées près des pôles comme le Canada et la Scandinavie. Cela leur donnerait un
meilleur climat et des ressources économiques supplémentaires. En revanche, d’autres
pays, comme le Bangladesh ou les Pays-Bas, craignent une montée des eaux car leur
régions sont très basses. En cas de forte tempête, ils seraient submergés.
Le seul moyen serait d’arrêter de produire du gaz carbonique : baisser la production
d’électricité, empêcher les voitures et les camions de rouler, … etc. Des négociations
internationales pour limiter l’émission de gaz carbonique sont en cours. Mais il est difficile
de parvenir à un accord. C’est pourquoi il est important de prévoir plusieurs dizaines
d’années à l’avance, les conséquences de l’augmentation de l’effet de serre.
Michel DEQUE, Bayard Presse 1997
Questions
I/ Compréhension de l’écrit
1- « L’effet de serre », c’est :
a- La transformation d’une partie de l’eau.
b- La conservation d’une partie de l’énergie solaire.
c- La diminution d’une partie du gaz carbonique.
d- La transformation d’une partie de l’énergie solaire.
Recopiez les deux bonnes réponses.
2- Relevez, dans le premier paragraphe, les deux causes de l’augmentation de l’effet de
serre.
3- L’effet de serre peut avoir des conséquences positives. Vrai ou faux ?
-Relevez une phrase du texte qui justifie votre réponse.
4- Relevez, dans le texte, la solution proposée pour limiter l’augmentation de l’effet de
serre.
5- « Cela leur donnerait un meilleur climat et des ressources économiques supplémentaires
».
« Il existe des phénomènes qui augmentent encore l’effet de serre ou, au contraire, limitent
ses conséquences».
A quels mots ou expressions du texte renvoient les mots soulignés?
6- Complétez le tableau suivant :
Le procédé explicatif L'énoncé
Une définition ..............................................................................................
........................................ Les régions situées près des pôles comme le Canada et la
Scandinavie.
Une énumération ..............................................................................................
7- L’auteur marque t-il sa présence dans le texte ? Justifiez votre réponse en relevant du
texte deux indices d'objectivité avec des exemples.
8- Quelle est la visée communicative de l’auteur dans ce texte ?
9- Dégegez le plan de ce texte
Bon courage.
Le corrigé-type de la composition du premier trimestre
I- compréhension de l’écrit : 15pts
1-« L’effet de serre », c’est :
b- La conservation d’une partie de l’énergie solaire
d- La transformation d’une partie de l’énergie solaire.
2- Les deux causes de l’augmentation de l’effet de serre dans le premier paragraphe sont :
Le gaz carbonique et la vapeur d’eau.
3- L’effet de serre peut avoir des conséquences positives : - vrai
- La phrase du texte qui justifie ma réponse est : Une augmentation limitée de l’effet de
serre serait même bénéfique dans les régions situées près des pôles comme le Canada et la
Scandinavie.
4- La solution proposée pour limiter l’augmentation de l’effet de serre dans le texte est :
- D’arrêter de produire du gaz carbonique : baisser la production d’électricité, empêcher les
voitures et les camions de rouler, … etc.
5- Les expression auxquelles renvoient les mots soulignés dans les phrases sont :
Ses ==> substitut grammatical ( adjectif possessif ) " l’effet de serre "
cela ==> substitut grammatical (pronom démonstratif) « Une augmentation limitée de l’effet de
serre ».
6- Complétez le tableau suivant :
Le procédé explicatif L'énoncé
Une définition L’effet de serre est la capacité de l’atmosphère à conserver une
partie de l’énergie émise par le soleil et transformée en chaleur par
le sol terrestre .
Illustration Les régions situées près des pôles comme le Canada et la
Scandinavie.
Une énumération Le seul moyen serait d’arrêter de produire du gaz carbonique :
baisser la production d’électricité, empêcher les voitures et les
camions de rouler, … etc
7- Non l’auteur ne marque pas sa présence dans le texte, justification : l’auteur informe de
manière objective, il n’exprime pas son opinion,
Les indices qui le montrent :
la tournure impersonnelle : il existe des phénomènes... ,
La voix passive : ils seraient submergés
8- la visée communicative de l’auteur dans le texte est : informer ses lecteurs sur l’effet de
serre, en présentant ses causes, ses conséquences et des solutions.