Département d’administration

Techniques d’administration et de gestion (410.G0)

Trimestre Hiver 2025
Plan de cours

Comptabilité 1: Entreprise de services et régularisations

401-GCB-HY
Groupe 1

1-2-3

Marc Deslandes CPA Mathieu Charron-Lalonde

mdeslandes@[Link] mcharronlalonde@[Link]
Bureau : A-2406 Bureau : A-2404

Les textes du présent document sont rédigés au genre masculin uniquement pour en faciliter la lecture.
Liens avec les autres cours du programme
02JS Créer et exploiter des outils de gestion de données
 Les éléments 1 à 5 ont été partiellement vus dans le cours Comptabilité et
finance.
 Les éléments 1 à 5 seront vus dans ce cours et approfondis dans les cours,
Finance 1: Indicateurs de performance, Mathématiques appliquées en
administration et gestion, Comptabilité 2: Entreprise commerciale, Décisions
d'investissement et de financement, Gestion de l'expérience client, Comptabilité
3: Société de personnes et paie, Finances personnelles et simulation boursière.
 L’élément 6 est vu dans le cours Finances personnelles et simulation boursière.
 Tous les éléments seront terminaux dans le cours Finances 2 : Budgets.
 Tous les éléments seront approfondis dans les cours Comptabilité spécialisée 1,
Gestion de projet: Marché de Noël, Cas en stratégie financière, Prix de revient 1,
Contrôle interne et certification et Comptabilité spécialisée 2, Démarrage
d’entreprise et développement international, Statistiques et méthodologie de
recherche, Comptabilité spécialisée 3 et Prix de revient 2.

02K0 Effectuer les opérations du cycle comptable

 Les éléments 1 à 5 ont été partiellement vus dans le cours Comptabilité et
finance.
 Les éléments 1 à 4 et 6 seront vus dans ce cours et approfondis dans les cours,
Comptabilité 2: Entreprise commerciale et Comptabilité 3: Société de personnes
et paie.
 Les éléments 2, 4 et 5 seront vus dans le cours Finance 1: Indicateurs de
performance.
 Tous les éléments seront terminaux dans le cours Simulation comptable de fin
d’études.

L’apprentissage des compétences est abordé dans plusieurs autres cours du

programme. Des savoirs essentiels spécifiques ont été identifiés pour chaque cours afin
d'obtenir une progression des apprentissages cohérente.

Pour un complément d’information sur les liens entre les cours, veuillez consulter le
logigramme compétences/cours disponible dans les dossiers du Département
d’administration.

Description sommaire du cours

Ce cours de deuxième session fait suite au cours Comptabilité et finance et permettra

d’approfondir les notions de comptabilité dans une entreprise individuelle de services.
Dans un premier temps, ce cours revisitera la comptabilisation des opérations d’une
entreprise de services à partir de pièces justificatives. Par la suite, certaines écritures de
régularisations ainsi que toutes les écritures touchant la fermeture et l’ouverture d’un
exercice financier seront comptabilisées. Ces activités seront réalisées, à l’aide du
logiciel Excel et subséquemment en utilisant le logiciel comptable QuickBooks en ligne.

2
Énoncé de la compétence ou de l’objectif intégrateur
Effectuer les opérations du cycle comptable d’une entreprise individuelle de services en
incluant certaines régularisations.

Objectifs d’apprentissage
02JS Créer et exploiter des outils de gestion de données :
1. Analyser les besoins.
2. Créer un outil de gestion de données.
3. Exploiter un outil de gestion de données.
4. Présenter les résultats.
5. Automatiser des opérations.

02K0 Effectuer les opérations du cycle comptable:

1. Traiter les informations.
2. Corréler la comptabilité de l’entreprise à sa forme juridique et à son secteur
d’exploitation.
3. Enregistrer les opérations du cycle comptable.
4. Produire les états financiers.
6. Mettre à jour le système comptable.

3
Savoirs essentiels et critères de performances
Objectifs d’étapes Poids Savoirs essentiels Critères de performance

02JS Créer et 10% Utilisation du Logiciel • Détermination appropriée des

exploiter des outils Microsoft Excel, en fonction objectifs.
de gestion de des éléments déjà vus dans • Identification juste des données
données : le programme. disponibles et de celles à recueillir.
• Identification juste des outils
1. Analyser les existants.
besoins. • Détermination des outils appropriés.
• Élaboration d’une structure
2. Créer un outil de cohérente.
gestion de données. • Détermination adéquate des types de
champs et de leurs propriétés.
3. Exploiter un outil • Manipulation rigoureuse des
de gestion de données.
données. • Recherche et modification efficaces
des données.
4. Présenter les • Exploitation adéquate des requêtes.
résultats. • Pertinence des critères de tri et de
filtrage des données.
5. Automatiser des • Validation de la conformité des
opérations. données.
• Création de rapports adaptés aux
besoins d’information.
• Organisation des données appropriée
au type de support et au public cible.
• Mise en forme conforme aux règles
établies.
• Création de liens dynamiques
pertinents entre des fichiers.
• Utilisation appropriée de
macrocommandes.

02K0 Effectuer les opérations du cycle comptable :

1. Traiter les 5% Certains principes • Identification précise des actions à
informations. comptables généralement poser.
reconnus (PCGR), tel que: • Collecte exhaustive de l’information
- Principe de réalisation pertinente.
- Rapprochement des • Analyse juste des pièces
charges aux produits justificatives.
• Détermination adéquate de l’impact
des actions sur les comptes.

2. Corréler la 2% Renforcir les connaissances • Repérage précis des caractéristiques

comptabilité de sur les concepts de des différentes formes juridiques
l’entreprise à sa l’entreprise individuelle de d’une entreprise.
forme juridique et à service. • Repérage précis des caractéristiques
son secteur des capitaux propres d’une
d’exploitation. entreprise en fonction de sa forme
juridique.
• Concordance juste entre la forme
juridique et les états financiers.
3. Enregistrer les 30% Les régularisations simples • Inscription exacte des opérations :
opérations du cycle suivantes : o du cycle des ventes;
comptable. - Produits à recevoir, o du cycle des achats;
- Charges payées o du cycle des paies.
d'avance, • Inscription exacte de transactions

4
 Objectifs d’étapes Poids Savoirs essentiels Critères de performance

- L'amortissement linéaire périodiques (remises, déductions,

et dégressif. contributions, etc.).
- Charges à payer, • Inscription juste des régularisations.
- Produits perçus d'avance • Conciliation des soldes de fin de
période.
Processus de fin de mois sur • Validation précise de la balance de
Excel à l’aide du chiffrier. vérification.
• Inscription exacte des écritures de
fermeture et de réouverture.
3. Enregistrer les 5% Introduction du logiciel
opérations du cycle QuickBooks en ligne
comptable. (suite)
Inscription dans le journal
10% général, à l’aide du logiciel
(Excel comptable QuickBooks en
) ligne, des opérations
23% comptables avec les taxes
(Quick pour une entreprise
Books individuelle de services.
) Chacune des opérations
dans QuickBooks devra être
supportée d’une pièce
justificative jointe.

Écritures à revoir :
 Investissement initial
 Enregistrement des
produits au comptant et à
crédit
 Paiement des charges au
comptant et à crédit
 Apports et retraits du
propriétaire

Inscription au journal général

seulement, à l’aide du logiciel
QuickBooks en ligne, des
régularisations simples pour
une entreprise individuelle de
services. Le support aux
transactions doit se faire
dans le logiciel Excel.

Inscription des écritures de

fermetures et des écritures
de réouvertures à l’aide du
5% logiciel QuickBooks en ligne

4. Produire les états 5% Production des états • Distinction juste des différentes
financiers financiers à l’aide du logiciel composantes des états financiers.
QuickBooks en ligne : • Présentation conforme aux normes
 État des résultats comptables pour les entreprises à
 État des capitaux propres capital fermé.
 Bilan • Présentation correcte de l’information
requise dans les notes aux états
financiers.
• Respect de la forme juridique de
l’entreprise.

5
 Objectifs d’étapes Poids Savoirs essentiels Critères de performance

• Transmission des états financiers

pour la prise de décision dans les
délais impartis.

6. Mettre à jour le 5% Utilisation d’une entreprise • Ajustement exact des paramètres liés
système comptable. déjà créée dans le logiciel aux comptes.
• Considération de l’impact des
Modifications du plan modifications effectuées sur les
comptable opérations comptables.
• Ajustement judicieux des paramètres
liés aux états financiers.

Activités d’enseignement et d’apprentissage

Dans le cadre de ce cours, le professeur présentera la théorie sous forme d’exposés
magistraux et d’exemples et demandera aux étudiant.e.s d’effectuer des exercices qui
leur permettront d’acquérir les différentes notions prévues au plan de cours, ainsi qu’une
simulation qui permettra de bien intégrer le processus de fin de période d’une entreprise
individuelle de services.

Règles de fonctionnement
Comportement attendu de l’étudiant :
 Ponctualité (arriver au moins 5 minutes avant le début du cours)
 Participation aux discussions et exercices
 Prise de notes en classe
 Respect de l’autre en tout temps
 Politesse
 Prise de parole en levant la main
 Utilisation du matériel électronique (ex. : ordinateur ou téléphone cellulaire)
uniquement lorsque demandé par l’enseignant
 Respect des échéances pour les travaux et devoirs
 Respect du code d’éthique du Département d’administration

Un étudiant qui ne respecte pas les règles de fonctionnement du cours sera invité à
quitter la salle de classe.

Activités d’évaluation
Activités d’évaluation formative :

Elles sont soutenues tout au long de la session par la correction des activités
d’apprentissage, soit par les étudiant.e.s eux-mêmes ou par le professeur. La correction

6
 peut se faire soit individuellement ou en groupe. L’étudiant recevra, à chaque rencontre
si nécessaire, des indications et des corrections relatives à son degré de maîtrise de
l’objectif d’apprentissage de l’étape ou de la compétence. L’étudiant devra compléter les
activités d’apprentissage avant le début de la prochaine rencontre.

De plus, l’évaluation formative est non seulement une opportunité de diagnostiquer ses
propres forces et faiblesses, afin d’améliorer son niveau de compétence, mais permet
aussi au professeur d’accumuler un maximum d’indices pour lui permettre de mieux
juger du niveau de compétence des étudiant.e.s.

Activités d’évaluation sommative :

Les évaluations en cours de trimestre sont les suivantes :

Thème Instruments Pondération Moment de Durée (si Rôle du
l’activité ou seulement participant
de la remise en classe)
Retour sur les concepts
Évaluation #1 10%* Séance 2 1 période Individuel
comptables
Régularisations -
Évaluation #2 15%* Séance 4 1 période Individuel
Amortissement
Régularisations - Autres Évaluation #3 15%* Séance 7 1 période Individuel
Cycle comptable étendu Laboratoire #1 10% Séance 8 3 périodes Équipe de 2
Réalisation de
Séances 2 à
l'ensemble des Exercices 10%* Individuel
10
exercices

L’épreuve terminale de cours (ETC) comprend 2 situations d’évaluation :

Thème de la tâche Instrument Pondération Moment Durée (si Rôle du
d’évaluation seulement participant
en classe)
Chiffrier Laboratoire #2 15% Séance 11 3 périodes Équipe de 2
Quickbooks en Séances 12 4 séances /
Simulation comptable 25%* Individuel
ligne et Excel à 15 12 périodes

7
Règles d’évaluation des apprentissages

 *Double seuil de réussite

o L’étudiant.e doit obligatoirement obtenir la note moyenne de passage de 60 %
pour l’ensemble des évaluations individuelles identifiées par un astérisque dans le
calendrier des évaluations, voir article 1 de la PDEA.
o
 Travaux
o La forme des travaux doit être conforme au Guide de présentation d’un travail
écrit.
o Un travail dont la remise en ligne n’a pas fonctionné est considéré comme non
remis et se voit attribuer la note de 0.
o Pour la remise des travaux, un retard d’au maximum 24h, sera toléré bien que
pénalisé de 10%. Une fois ce délai écoulé, le travail se verra allouer la note « 0 »,
voir article 3 de la PDEA.
o
 Évaluations sommatives individuelles
o L’étudiant en retard peut se voir refuser l’accès à la classe.
o Tout le matériel non nécessaire à l’évaluation (incluant les téléphones, les montres
intelligentes, les documents, etc.) doit être rangé hors de la surface de travail.
o Il est interdit de sortir de la classe avant d’avoir terminé l’évaluation.
o
 Absence à une évaluation sommative
o Lors d’une absence à une évaluation sommative, l’étudiant a la responsabilité de
fournir son attestation d’absence à son professeur, dans un délai de 48 heures
après son retour au Collège. (Voir PIEA, 9.6.1)
o Les modalités de reprise seront déterminées par le professeur et pourront différer
de celles applicables aux évaluations sommatives initialement prévues.
o La reprise d’un examen se fera à la semaine 16 ou 17.
o L’étudiant.e qui a obtenu une reprise d’examen doit s’assurer d’être présent à ce
moment, sous réserve de la présentation d’une nouvelle pièce justificative.
o Le fait d’avoir planifié un voyage ou d’avoir acheté des billets d’avion ne constitue
pas un motif recevable pour ne pas se présenter à une évaluation sommative ou à
une reprise d'une évaluation sommative.
o
 Plagiat
o Tout étudiant ou groupe d'étudiants qui commet un acte de plagiat ou de fraude
reçoit la note « 0 » pour toute évaluation dans laquelle est décelé une fraude, un
plagiat ou une participation à une fraude ou à un plagiat. (Voir PIEA, 9.2.2).
o
 Tous les articles de la PIEA s’appliquent.

8
Calendrier des activités
Date Contenu Travail à faire
 Présenter le plan de cours
Séance 1 o Fiche d’étude
 Rappel des notions comptables
22 janvier

 Quiz – Rappel des notions (10%)

o AVDJ p.238
 Chap.5 – Les régularisations
Séance 2 o Exercices 1 et 2
o 5.1 Introduction aux régularisations
29 janvier o Inscription à Quickbooks
o 5.2.1 Amortissement linéaire

o AVDJ p.240-241
 Chap.5 – Les régularisations
Séance 3 o AVDJ p.243-244
o 5.2.3 Amortissement dégressif
5 février o Exercices 3 à 6

 Examen – Amortissement (15%)

o AVDJ p.247
 Chap.5 – Les régularisations
o AVDJ p.250-251
o 5.3 Charges à payer
o AVDJ p.253
Séance 4 o 5.4 Produits à recevoir
o AVDJ p.254
12 février  Calcul du nombre de jours entre 2 dates avec la
o Exercices 7 à 10
calculatrice
o Exercices 11 et 12
 Vérification des exercices 1 à 6 (2%)

o AVDJ p.257-258, p.259-260

 Chap.5 – Les régularisations o AVDJ p.262-263, p.268-269
Séance 5 o 5.5 Charges payées d’avance o AVDJ p.271-272
19 février o 5.6 Produits perçus d’avance o Exercices 13 à 18
o Exercices 19 et 20

 Chap.5 – Les régularisations

o Exercices additionnels o Exercices 22, 24, 32, 34, 40
Séance 6
26 février
 Vérification des exercices 7 à 20 (2%) et
additionnels (2%)

5 mars Semaine de lecture

o AVDJ p.279-280
 Examen – Autres régularisations (15%)
o AVDJ p.281-282
Séance 7  Chap.5 – Les régularisations
o AVDJ p.285
12 mars o 5.7 Cycle comptable étendu
o Exercices 25 a et c, 26 a et c

 Laboratoire – Exercice 28 a et c (10%)

o Remettre sur LÉA à la fin de la
Séance 8  Individuel ou équipe de 2
séance (1 par équipe)
19 mars  Vérification des exercices 25 et 26 (2%)

 Chap.6 – Cycle comptable et chiffrier o AVDJ p.348

Séance 9 o 6.1 La fermeture o AVDJ p.354-355
26 mars o 6.2.1 à 6.2.6 Étape 1 à 6 o Exercices 1 à 4

 Chap.6 – Cycle comptable et chiffrier

Séance 10 o 6.2.7 Les écritures de clôture o Exercices 5 à 10
2 avril o 6.2.8 Balance de vérification après clôture

9
  Laboratoire – Chiffrier – Exercices 8 et 10 (15%)
o Remettre sur LÉA à la fin de la
Séance 11 o Individuel ou équipe de 2
séance (1 par équipe)
9 avril  Vérification des exercices 1 à 7 (2%)

Séances  Simulation comptable avec Quickbooks en ligne

12 à 15 (25%)
16 avril au
7 mai
Lorsque, pour des raisons imprévues en cours de trimestre, une ou des activités d’apprentissage ou
d’évaluation ne peuvent être tenues de la manière ou à la date prévue, les étudiants en sont prévenus en
temps utile.

Règles d’évaluation des apprentissages

 Vous trouverez la Politique institutionnelle sur l’évaluation des apprentissages

(PIEA) via ce lien : https ://[Link]/intr/doc/ .

 En ce qui concerne la Politique départementale d’évaluation des apprentissages

(PDEA) du Département d’administration, vous la trouverez via ce lien :
https ://[Link]/intr/pdea/ .

 Vous trouverez le Guide de présentation d’un travail écrit via ce lien, sous l’onglet
« Règlements, procédures et guides » :
[Link]

Médiagraphie
Matériel requis et livre obligatoire (déjà en votre possession) :

 BRIEN R., SENECAL J., SAKAITIS M., VEILLETTE P. Comptabilité 1, Analyse et

traitement des données du cycle comptable. 8e édition, Montréal :
Chenelière Éducation, 2018, 612 p.
 Calculatrice financière SHARP 738

Ouvrage de référence :

PERRON, J., BELISLE, L. Comptabilité 1, Le cycle comptable. 3e édition,

Montréal : ERPI, 2018, 556 p.

THOMASSIN, C., GAGNON, R. Finance corporative. 6e édition, Montréal :

Claude Thomassin éditeur, 2017, 526 p.

BRIEN R., SENECAL J., SAKAITIS M., VEILLETTE P. Analyse financière et gestion
budgétaire. 2e édition, Montréal : Chenelière Éducation, 2022, 404 p.

10
Les disponibilités du professeur
Disponible selon l’horaire affiché sur la porte de son bureau ou sur rendez-vous
par MIO.

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Département d’administration (401-410)
CODE D’ÉTHIQUE

Préambule

La mission du Collège est de former des gens autonomes aptes à agir en tant que citoyens engagés
et responsables, et de les préparer à accéder aux études universitaires ou au marché du travail 1.
Le présent code d’éthique vise à définir les comportements attendus par le Département des
techniques administratives de la part de ses étudiants pour favoriser un climat sain d’apprentissage.
Les articles suivants sont tirés du règlement 52 en application au Collège.
Dans nos activités quotidiennes, les trois principes fondamentaux suivants doivent guider notre
conduite, et nous devons les respecter :
o agir avec honnêteté et intégrité;
o traiter les autres avec respect;
o respecter l’organisation

Volet communication

Article 4 - Dispositions générales

Sans préjudice à tout autre recours que le Cégep pourrait exercer, se rend passible de sanctions toute
personne qui:
g) adopte des comportements qui causent préjudice à autrui, tels que décrits dans la Politique
visant à promouvoir un environnement respectueux exempt de harcèlement et de violence, à
titre d’exemple :
a. la tenue de propos, verbaux ou écrits, à caractère diffamatoire, haineux, méprisant ou
vulgaire;
b. toute forme de harcèlement.

Comportements attendus : Faire preuve de politesse, d’écoute, de tolérance, de respect à

l’égard des autres et respecter les règles de la nétiquette 3.

Volet environnement de travail

Article 13 - Quiétude des lieux

La diffusion de musique, de discours ou de tout autre effet sonore au moyen d’amplificateurs ou par tout
autre moyen ainsi que les comportements qui perturbent la tranquillité des lieux ne sont permis que dans
les locaux prévus à cette fin. Cela peut se faire ailleurs sur les lieux du Cégep si les autorités ont autorisé
préalablement une demande.
Comportements attendus : Démontrer du civisme, respecter les lieux et contribuer à un sain
climat d’apprentissage.
Département d’administration (401-410)
CODE D’ÉTHIQUE
1
Cégep de Saint-Hyacinthe. « À propos de nous ». Site internet. [Link] (consulté le
19 mai 2016)
2
Cégep de Saint-Hyacinthe. « Règlement no 5 – Relatifs à la protection des personnes et à la sécurité des biens ». Portail
Omnivox. [Link]
451B-B076-D306E723B8C6&idDoc=Y2FiMTk0NGUtMDJjMi00ZTg2LWIyMjEtNWFlMDA1MDJiYzM3&from=accueil%22.
(consulté le 19 mai 2016)
3
Règles de conduite et de politesse recommandées dans les communications mises à disposition par Internet.

12
 Volet travaux

Article 25 - Respect du droit d’auteur

Toute personne sur les lieux du Cégep qui désire reproduire ou faire un usage quelconque d’une oeuvre,
qu’il s’agisse d’un document écrit, visuel ou sonore, sur quelque support que ce soit, doit le faire dans le
respect des règles applicables en matière de droits d’auteur et de propriété intellectuelle.

Comportements attendus : Tous les documents utilisés en les citant ou en les paraphrasant
dans un texte doivent être référencés en suivant des règles précises afin d’en faire connaître la
provenance4. De la même manière, toute source d’information utilisée pour la rédaction d’un texte
doit être citée dans la médiagraphie.

Volet tenue vestimentaire

Article 30 - Tenue vestimentaire

La tenue vestimentaire de toute personne doit permettre son identification et doit être appropriée aux
activités et aux lieux du Cégep. Les tenues vestimentaires qui ne respectent pas les normes généralement
admises pour une personne fréquentant un établissement d’enseignement ou qui comportent des
symboles ou des propos haineux ou malveillants à l’égard d’une personne ou d’un groupe de personnes
sont interdites.

Comportement attendu : Opter pour une tenue vestimentaire appropriée.

Volet éthique en affaires

Tel qu’énoncé dans notre mission, l’éducation vise à rendre l’étudiant autonome et apte à agir en tant que
citoyen engagé et responsable.
Ce Code se veut un des outils de formation utilisés qui contribuera à préparer les étudiants à accéder aux
études universitaires ou au marché du travail.

Comportements attendus : Agir avec honnêteté et intégrité, en respectant les lois, les politiques
et les règlements en vigueur. Traiter les autres avec respect.

4
Cégep de Saint-Hyacinthe. « Guide de présentation d’un travail écrit ». Portail Omnivox.
[Link]
6BF7-41AC-8BE6-EB21A63C3339&idDoc=MzhiZThkYmYtYzdmNi00NjQ5LTg5ZmEtNWE3MzJmY2YzNDE1&from=accueil
%22. (Consulté le 19 mai 2016).

13