📝 CANEVAS DÉTAILLÉ – RAPPORT DE STAGE AU
LABORATOIRE
Pour les étudiants de 2e année SI – École Polytechnique d’Abomey-Calavi
📌 Page de Garde
La page de garde doit être soignée et contenir :
• Le logo et le nom de l’école et du département.
• Le titre du projet de manière claire et concise.
• Le(s) nom(s) complet(s) des membres du groupe.
• Le nom de l’encadreur (enseignant responsable).
• L’année académique.
• La mention “Rapport de Stage au Laboratoire” en bonne position.
📋 Résumé
Le résumé est une synthèse du rapport. Il doit être rédigé après avoir finalisé le
reste du document.
Dans ce paragraphe, les étudiants présenteront brièvement le problème traité,
l’objectif du projet, la méthode adoptée, les outils et composants utilisés, les
résultats obtenus, et les enseignements tirés. Il doit tenir sur 5 à 10 lignes
maximum, sans entrer dans les détails techniques.
🔖 Table des matières
Cette section doit être générée automatiquement. Elle présente l’organisation
du rapport avec les titres et les numéros de pages correspondants pour une
navigation rapide. Il est conseillé d’utiliser les styles de titre de Word ou
LibreOffice pour que cette table se génère facilement.
1. Introduction
1.1 Contexte
Dans cette sous-partie, les étudiants doivent expliquer dans quel cadre ce
projet a été réalisé. Ils doivent identifier le problème ou la nécessité industrielle
ou technique à l’origine de l’idée du projet. Par exemple : la gestion intelligente
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de l’éclairage, la surveillance de température dans un environnement, la
mesure d’un mesurande pour un pilotage automatique…
1.2 Objectifs
Il s’agit de présenter ici l’objectif général du projet, exprimé clairement et
simplement, par exemple :
"Concevoir un système capable de mesurer la température ambiante et de
déclencher un ventilateur si elle dépasse un seuil."
Puis de décliner cet objectif en objectifs spécifiques, qui décrivent les étapes
à accomplir pour atteindre le but :
• Étudier le capteur adapté
• Réaliser le montage
• Programmer le microcontrôleur
• Tester et valider le fonctionnement du système
1.3 Méthodologie
Cette partie doit expliquer comment le groupe a procédé pour atteindre les
objectifs.
On peut structurer cette méthodologie en plusieurs étapes :
1. Analyse du besoin
2. Recherche documentaire sur le capteur et les composants
3. Conception du schéma
4. Réalisation du prototype
5. Tests et ajustements
2. Étude du Mesurande et du Capteur
2.1 Description du mesurande
Le mesurande est la grandeur physique à mesurer : température, humidité,
lumière, distance, niveau d’eau, etc. Il est essentiel ici d’expliquer ce qu’est
cette grandeur, où on la rencontre, et pourquoi il est utile de la mesurer. Par
exemple, la température dans une armoire électrique, ou le niveau d’eau dans
un réservoir.
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2.2 Présentation du capteur
Les étudiants doivent décrire le capteur utilisé pour mesurer le mesurande, en
donnant :
• Son nom commercial (ex : LM35, DHT11, HC-SR04…)
• Son principe de fonctionnement
• Sa plage de mesure, sa précision, son alimentation
• Un schéma interne ou d’application tiré de sa datasheet si possible
2.3 Conditions de mise en œuvre
Cette partie décrit les contraintes techniques pour utiliser le capteur : tensions
d’alimentation, connexions, protection, positionnement… Les étudiants
doivent aussi dire comment ils l’ont intégré dans le montage.
3. Conception du Système
3.1 Schéma fonctionnel global
Cette partie présente un diagramme de blocs qui explique l’ensemble du
système :
Capteur → Microcontrôleur → Affichage ou Actionneur (ventilateur, LED…)
Ce diagramme aide à visualiser les flux d’informations et d’énergie dans le
système.
3.2 Schéma électrique
On demande ici un vrai schéma de câblage, soit dessiné à la main, soit avec
un outil (Fritzing, Tinkercad, EasyEDA…). Il doit représenter clairement les
connexions entre les composants.
3.3 Choix des composants
Dans un tableau, les étudiants listent les composants utilisés, avec :
• Nom du composant
• Fonction
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• Caractéristiques
• Référence
Ce tableau montre que les choix sont justifiés et réfléchis.
3.4 Description du programme
Il ne s’agit pas ici de recopier tout le code, mais :
• Expliquer l’organisation générale du programme
• Décrire les fonctions importantes
• Ajouter éventuellement quelques extraits commentés
Cela montre leur compréhension du lien entre le capteur, le microcontrôleur
et l’actionneur.
4. Réalisation Expérimentale
4.1 Montage pratique
Les étudiants décrivent comment le montage a été réalisé, avec des photos
du circuit sur plaque d’essai ou de la maquette.
Ils peuvent aussi expliquer comment ils ont vérifié les connexions, évité les
erreurs, etc.
4.2 Tests effectués
Ils doivent décrire les tests faits pour vérifier que le système fonctionne :
• Comment les tests ont été faits ?
• Dans quelles conditions ?
• Quelles entrées ont été simulées ou mesurées ?
4.3 Résultats obtenus
Ils doivent fournir ici les valeurs mesurées, les observations, sous forme de :
• Tableaux
• Graphiques (si pertinent)
• Comparaison avec les valeurs attendues
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C’est ici qu’on montre que le système fonctionne réellement.
5. Analyse et Discussion
Cette partie est essentielle : elle montre la réflexion critique du groupe.
Ils doivent :
• Analyser les écarts observés (par ex. : bruit, imprécision…)
• Identifier les limites du montage
• Proposer des améliorations possibles
• Parler des difficultés rencontrées et comment elles ont été surmontées
6. Conclusion
C’est le bilan général du projet.
Les étudiants doivent :
• Revenir sur les objectifs et dire s’ils ont été atteints
• Résumer les résultats
• Mentionner ce qu’ils ont appris techniquement et humainement
• Suggérer des pistes de prolongement ou d’application
7. Bibliographie / Webographie
Liste des ressources utilisées :
• Datasheets
• Sites fiables ([Link], Instructables…)
• Livres ou supports de cours
• Normes éventuelles
À présenter sous forme correcte : Nom, Titre, lien (date d’accès)
8. Annexes
• Code complet (en fin de rapport)
• Datasheets de capteurs
• Documents de test
• Schémas détaillés
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