1

COMPAGNONNAGE
 2

NOTEDURÉDACTEUR

Lemondechangeetévol [Link].Mêmel esmoyensdeconser vat i

onde
document [Link] avantl esdocument sétaientinscr i
tssurdespi erres, desécor ces
d'
arbr es, despapyr us, despar chemins;àunecer t
aineépoquel epapi erappar utetl a
plumef utr empl acéeparl est [Link]'huid'autresmoyenss' ajoutent .Les
machi nesàécr ireetaut resmoyensde( re)produirelest extessontrempl acéesparl es
ordinateur s, l
esphot ocopi euses, l
esscanneur s,etc...Lesdocument snesontpl us
conser véssurd' anci ensout i
lsmai slesontsurdeséqui pement smoder [Link]
plus,(nous) nerest onspasi ndi ff
é[Link] derd' uti
liser
cesi nstrument slor squenousenavonsl esmoyens.C' estainsiquenousnous
sommesef forcésdemet tr
eparécr i
t,aveccesi nst r
ument smoder nes, cequi ,peu
avant ,étaitécritàl amai [Link] aitcet r
avai ldansl ebutdemi euxconser ver
cedocument ,del '
actualiseretdemi euxl'harmoni ser .

BALI
MWACHAKAI
TEKAHENGARober
t,

ChefMer
leOuver
t.
 3

PRÉFACE

Lesêt reshumai nsvi ventsouventengr [Link] oupessepr ésent entsouventsous

formesd' insti
tutions, decl ub, d'entreprise, d'équipes, etc. .
.Etcesgr oupesontbesoi ns
desur vivr eetdesedével opper .Orpoursur vivreetsedével opper, i
lsontbesoi nsde
s'or
gani seretdet rouverdesmoyensdepr oduct i
[Link] escompar eraucor ps
humai [Link] ui
-cinepeutsur vivr eetsedével oppersanss' êt
reorgani séetsansmoyens
desur vie.C' estDi euquil 'aor gani séencr éantdif f
érent escondi ti
onspoursasur vie,
diff
érent sor ganespoursonf onct ionnentetenl er endantcapabl edepr odui rela
nourri
tur enécessai r
eàsasur [Link] oupe, unei nsti
tut ionouuneent reprisedoi tse
compor terdel amêmef açon.I lleurfautuncer tainar rangement ,
cer tainesr èglesde
condui te,lacr éationdecer tainsor ganesetl esmoyensnécessai respoursonmei ll
eur
foncti
onnement .Toutcel aneser ésumequeparcequenousappel ons
ADMI NI STRATI [Link] euxvi vreengr oupei lfauts' organiser
, c'
-à-[Link] éerdes
organes, desr èglesdecondui te,mai saussit r
ouverl esmoyensdepr oduct ionque
nouscompar onsàl anour riturepourl ecor pshumai n.C' estai
nsiquenous, groupes
scouts, commet outaut r
egr oupeoui nstitution,avonsbesoi nd'organi sat i
on,c.-à-d.
desor ganesdef onctionnement ,desr ègl esdecondui teetmêmedesmoyens
deproduct ionpournot resur [Link] ganes, cesr èglesetcesmoyensdepr oduct ion
sontexpl i
qués, auscout isme, dansl abr anchecl an,àl 'étapedecompagonnage.

Lecompagnonnager egroupel'
admi nist
rati
on, l
esrèglement sdel aFESCO, lacharte
duclandesongr oupe,lecérémonialetd'autresmat ièr
esaussii mpor [Link]
dansnot r
edocumentser ontseulementécr i
teslesnot i
onsd' admi ni
strati
on
actuali
sées,c-
à-[Link]
onl aconfigurati
ondel [Link] ermes
apparait
rontcommecompagni e,quidésigneunebr ancheaddi ti
onnelleaprèsl at
roupe,
escouadescommedi visiondelacompagni e;letermegr ouper emplaçantcel uid'unit
é,
etletermeunitélui
-mêmedési gnantcettefois-ciunebr anche,..
.Mai slesaut r
es
mat i
èressontcontenuesdansd' autresdocument sspécifiques.

Enplus, notr
ecour sd'admini
strati
onrenfermedeuxpar t
[Link] emi
èrecont
ientl
es
matièresd'administrat
ioncommune, l
esprinci
pesetaut resrèglesd'
admini
str
ati
on;
dansl adeuxième, commedanst outeautreorganisat
ion,set r
ouventdesrègl
es
spécifi
quesauxscout i
smedenot r
[Link] rouvonst outdemêmeannexéel a
tr
oisièmepar ti
e,t
rèssynt hét
ique,quinousexpliquel'
organisationmondial
edu
mouvementscout .
 4

Ainsi
,toutcompagnondi
gnedecenom estsenséconnaît
recesmat
ièr
esexactement
,
sanslesquell
esi
lnepeutgér
erungr
oupecommei lfauts'
ilenal
esambit
ions.

Pui
ssentcesmat
ièr
esvousenr
ichi
retvousper
mettr
edemi euxcomprendr
e
l
'or
gani
sati
ondenotr
ebeaumouvementscoutetsur
toutdemieuxgér
ernosgr
oupes.

BALI
MWACHAKAI
TEKAHENGARober
t,

ChefMer
leOuver
t.
 5

CHAPI
)INTRODUCTI
ONGÉNÉRALE

LECLAN

A)DÉFI
NITI
ON

Leclanestunebranchedesaî
né(
e)s,de20à23ans,
etdesadul
tes.I
lapourbutde
for
merlesfutur
schefsoucheval
ier
s.

-
C'estaussiungroupedepersonnesquiconçoi
ventdesi
déespourdi
ri
gerungr
oupe,
uneunité;c'
estdoncunsousgroupe.

B)DEVI
SE

<<Ser
vir
>>,
c.-
à-[Link]
endr
ecapabl
edef
air
eunebonneact
ionenver
slesaut
res.

C)FOND

<<Rouge>>,
quisi
gni
fi
esacr
if
ice.

C)OBJECTI
F

Poursuivrelaformationcommencéeàl ameute,cont
inuéeàlatroupeetàla
compagni e;aiderlerouti
eràresterdur
antsavieenti
èrefi
dèleàlaloietàl
apromesse
scoute;l'
aiderenfi
nàf air
edel avieunecarr
ièr
eutil
e,àservi
rlacausedeDieuetdu
paysent outecirconstance.

D)CHARTRDUCLAN

Laloiappri
seàlatroupeetàlacompagnieestremplacéeparlachar t
[Link]
saforme,lachar
teduclanestdif
fér
entedel al
oiscoutemais,danssonespr i
t,el
leest
[Link],
quifai
télaborerl
acharteenconseil(compagnonsetRS
acti
fs)
,devravei
ll
eràcequ'el
lenes'écart
epasdel'espri
[Link]
documentspécif
iqueestconçupourcela.

E)ETAPES

Lecl
anseconst
it
uedet
roi
sét
apes:

-
L'aspi
rannat

-
Lecompagnonnage

-
Lar
out
e
 6

1)L'
aspi
rannat
:

C'estl
'ét
apequiprépar
elesf
utur
sfor
mat
eur
[Link]
avantondi
sti
nguai
tdeux
catégori
esd'
aspir
ants:

-
Lesaspi r
antsnonagr éés:cesontl
esrouti
ersquicommecentàrecevoi
runecertai
ne
format i
on:il
ss'appl
iquentàconnaît
relesnoti
onsthéor
iquesetpr
ati
quesdebase, l
a
mét hodescouteetlecat échi
[Link]èsuneannéedef ormat
ionvi
entl'
appl
icat
ion
pratiquesousunesur veill
ance(l
estage)

-
Lesaspir
ant
sagréés:Àlafindecett
eappli
cati
onprat
iquedesixmoi
s,uneévaluati
on
deschef
sdéter
minerasil
'aspi
rantr
outi
erpeutaccompli
rcor
rect
ementtoutcequ'on
l
uiaappri
s.

N.B.-Onnommet ouj
ourslesaspi
rant
srout
ier
squidét
iennentl
'at
test
ati
ond'
aspi
rant
.
Cell
e-ciconst
it
uel
apreuvedel'
agr
émentdansdesunit
ésdiffér
entes.

2)Lecompagnonnage:

C'estl'
étapedepréparat
iondurout
ierauxresponsabi
li
tésdebonci t
oyenaimantDieu.
Lecompagnonnagepr éparel
eschefsd'uni
tésoud'é[Link]
teprépar
ati
ondoitêtr
e
centréeautourdetroi
stypesd'
acti
vit
és:

-
Acti
vit
ésdeservi
ce:Ledével
oppementcommunaut
air
[Link]
nissementr
out
ier
,
él
evage,
bonneacti
on(B.A.
);

-
Act
ivi
tédeconsei
l:

Conseil
s,conférence,
conférences-
débat
s(surl
apol
ygami
e,l
'
émanci
pat
ion,
jour
néede
réf
lexi
on,récol
lecti
on,et
c..
.)

-
Act
ivi
tédepl
ein-
air
:

Hi
ke,
expl
orat
ion,
week-
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camp,
sor
ti
e,et
c..
.

N.
[Link]
avantondi
sti
nguai
tdeuxcat
égor
iesdecompagnons:

-
Lescompagnonsact
ivi
stes,
quiassur
aientl
'
admi
nist
rat
iondesbr
anchesou
l
'
animat
iondeséqui
pes;

-
Lescompagnonsbâti
sseur
s,quiseformaientets'ent
raînai
entenvuede
l
'
engagementdéf
ini
ti
f,l
e<<dépar
trouti
er>>,etcecidurantuneannéedeprépar
ati
on
 7

spi
ri
tuel
leetmor
ale.

-Not edurédacteur:Aujour
d'hui
,cert
ainschefsneveul entplusent endrel estermes
aspirantsnonagréésetaspirantsagréé[Link] at
iquementCel anechanger iencar
onsai tque,dansungr oupescout,i
lya, par
mil esaspirant
s, ceuxqui,d'uncôt é,
reçoiventencorelafor
mat i
ond'aspir
antset,d'autrecoté,ceuxqui ,ayantr éussile
stage,sontconfir
méscommeaspi r
antsetpeuvental orsservirdanslesbr anchesou
unités,commef ormateurs;mêmechosequandi ls'
agitdestermesact ivisteou
bâtisseur!

*
Pédagogi
edel
'
équi
pedecompagnons:

L'
équi
pedecompagnonsdoi
ts'
assur
erunevi
eaut
onôme,
per
manent
eetor
gani
sée.

a)Autonôme:l
'équi
pedoitdécouvri
rsavocat i
onetj
ouerunrôl
espéci
fi
que;chaque
membr eassumeuner esponsabi
li
téeffect
ive,
uti
leàl
'équi
pesel
onsespossibi
li
tés;
chaquemembr eestresponsabl
edel'ensemble.

b)per
manent
e:l
'
équipedoi
tavoi
runryt
thmer
égul
ierdesr
éuni
ons;l
econt
actent
rel
es
membresdoi
têt
respont
anéetfr
équent
.

c)or
gani
sée:l
'
équi
pedoi
tvi
vreunpr
ogr
ammebi
enconçu.

NOEUDD'
ÉPAULE:Jaune-
ver
t-
bleu.

3)Lar
out
e:

Lar
out
eestuneét
apededébat
,dedi
scut
ionsyst
émat
[Link]ébat
ssontbaséssur
:

-
Lavi
eper
sonnel
le

-
Lavi
erel
igi
euse

-
Lavi
ecul
tur
ell
e

-
Lavi
esoci
ale

-
Lavi
efami
li
ale

N.
[Link]épar
trout
iern'
estpasunobj
ect
ifof
fer
tàquel
qu'
undepr
ivi
légi
é,mai
sc'
est
t
outsi
mplementnotr
ebut.

Prendr
eledépartr
out
ier
,c'
estêt
recapabl
edevi
vrel
ibr
e,avecl
esaut
resmai
ssans
dépendred'
eux.
 8

Larout
esefai
tseul
[Link]
out
ierestquel
qu'
unapt
eàvi
vreseul
,c-à-
[Link]épendr
e
desaut
res.

Unr out
ierestunhommesurquil
'
onpeutcompt
er,
unhommequisai
tpr
endr
eses
responsabil
it
ésetl
esassumer
.

F)LECLANETLESCHEFSVALABLES

1)Lecl
an

C'
estl
abranchequif
ormel
eschef
spourl
acont
inui
tédugr
oupedansl
'
encadr
ement
desj
eunes.

2)Leschef
sval
abl
es

Dansl'encadrementdesjeunes,onexigeleschefval
ablesàt
outpoi
ntdevue,dans
sonani mati
on,poursaréussit
[Link]
stedeuxgrandescondi
ti
onspr
imordi
alesde
réussi
te:

-
lecl
andoi
têt
revi
abl
e,si
nonl
eschef
smanquer
ont
;

-l
eclandoitêt
redir
igépardeschefsval
abl
es,c-
à-[Link]
scompét
ent
s,honnêt
es,
exemplai
res,f
idèl
es,di
sponi
bles,
dévouésetvol
ontair
es.

*
Pourquel
ecl
ansoi
tvi
abl
e,i
lfautencor
eler
ecr
utement
,lesact
ivi
tésetl
ast
ruct
ure.

G)CÉRÉMONI
ESAUCLAN

1)Défi
nit
ion:unecérémonieestunactesolennelparl
equeloncélèbr
eun
événement(pr
omesse,mont ée,
invest
it
ure,
.
..)
;c'
estencorel'
ensembledesr
ègmesqui
prési
deàcet t
ecérémonie.

2)Car
actér
ist
iques:l
adi
sposi
ti
on,
lasoupl
esse,
lasi
mpl
ici
té,
labi
envei
ll
ance,
la
sol
enni
té.

a)Di
sposi
ti
on:chaquecér
émoni
easadi
sposi
ti
on;

b)Soupl
esse:l
acér
émoni
edoi
ts'
adapt
erauxci
rconst
ances;

c)Si
mpl
ici
té:l
acérémoi
edoisavoiruncar
actèr
enaturel(pasdel
ect
ure)
.D'
oùl
'
usage
desmot
ssi mples,
desr
éponsescourt
esetfaci
lesàreteni
r.

d)Bi
envei
ll
ance:l
acér
émoni
edoi
ssepasserdansl
'
élégance,
c-à-
[Link]
'
har
moni
e,
 9

l
apr
opr
eté,
lapol
it
esse,
..
.

e)Solenni
té:t
outecérémoniedoi
têtreunact
equidonneunegr
andeimpor
tanceau
fai
t.C'
estl
ecar act
èrepubl
icetsér
ieuxqu'
ondonneàunacteposé.

G)PARTI
ES

Lecompagnonnageestundomai
net
rèsvast
equiestsubdi
viséenpl
usi
eur
smat
ièr
es,
not
amment:

-
L'ADMI
NISTRATI
ON

-
LESRÉGLEMENTSDELAFÉDÉRATI
ON

-
LECÉRÉMONI
AL

Mai
s,dansl
epr
ésentouvr
age,
nouspar
ler
onsuni
quementdel
'
admi
nist
rat
ion.

Quef
air
epourdeveni
rcompagnonr
out
ier
?

*Onadmet
tr
aaucompagnonnagel
esaspi
rant
srout
ier
squipr
ésent
ent
:

-
Dessi
gnesd'
apt
it
udeàl
adi
rect
iond'
uneuni
té;

-
Dessi
gnesd'
obéi
ssanceauchef
.

*Envued'unefor
mationpluscomplèt
e,onpeutpermet
tr
eauxcompagnonsdes
stagesenrappor
taveclesacti
vit
ésadmini
str
ati
ves.

*Pourat
test
erlaréussi
tedupr
ogr
ammedef
ormat
iond'
unchefscout
,ondonner
aau
candi
datunbrévetsimple.

*
Aucoursdeleurcompagnonnage,l
escompagnonsnonbr
évet
éspour
sui
ventl
eur
f
ormat
ionavecleurani
mateurdel'
équi
pe.
 10

CHAPI
I)L'
ADMI
NISTRATI
ON

A)
)DÉFI
NITI
ONETI
NFI
NITI
FS

*Déf
ini
ti
on

L'
admini
str
ati
onestl'
act
iondegér
erunbi
enouunensembl
edebi
ens,
oul
'
act
ionde
di
ri
gerunétabl
issement
.

Sel
onHenriFayol
,l
'admi
nistr
ati
onestl
'
act
iondepr
évoi
r,d'
organi
ser
,decommander
,
decoor
donneretdecont
rôler.

Lesci
nqi
nfi
nit
if
sdel
'
admi
nist
rat
ion

1)Pr
évoyance

Pr
évoi
r,c'
estpr
ojet
erl
esi
déesàl
'
avance,
c'estdéci
derpourl
'
aveni
r.

Lepri
nci
peadminist
rati
fli
éàlaprévoyanceestl
'
unit
édedir
ect
[Link]
nci
peexige
qu'
i
lyaitunseulchef(
admini
str
ateur)etunseulpr
ogrammed'
activi
tévi
santun
mêmebut .

2)Or
gani
sat
ion

Organiser,
c'estpr
épar
eruneact
ionsel
onunpl
[Link]
inci
pesadmi
nist
rat
if
sli
ésà
l
'organisat
ionsont:

a)Lahiér
archi
e,quiestl
'or
dresel
onlequell
esmembresdugr
oupesecl
assentdans
unrapportdusupéri
eurausubordonné(
subal
ter
ne)
.

*Unchefnepeutdonnersesor
dresàsescol
léguesmai
sil
sseconsul
tent
.

*Lessubor
donnésdoi
ventr
ecevoi
rlesor
dresdel
eur
schef
shi
érar
chi
quesetd'
eux
seul
s.

#Avant
ages:

-Lat
ransmi
ssi
onestassur
ée

-L'
uni
tédecommandementestr
espect
ée.
 11

#I
nconvéni
ent
:

Lal
ent
euradmi
nist
rat
ive.

b)l
acent
ral
isat
iondupouvoi
r:

Toutl
epouvoi
restdansl
esmai
nsd'
unseulchefoud'
uneseul
eper
sonne.

-Nuln'
aaut
ori
téquepardél
égat
iondel
'
aut
ori
tésupér
ieur
e.

-Lechefnepeutdéléguersonpouvoirouunepart
iedesonpouvoi
rpourl
'
ensemblede
sesatt
ri
buti
onsqu'àceluiquivi
entaprèsl
uisel
onlegradeoul
afonct
ionoccupée
danssongroupeousonuni té.

-Làoùcommencel
epouvoi
rdel
'
unf
ini
tcel
uidel
'
aut
re.

#Avant
age:voi
rlahi
érar
chi
e.

#I
nconvéni
ent
s:

-Ledesor
dreàl
'
absenceduchef
;

-Lal
ent
euradmi
nist
rat
iveetl
eret
arddansl
'
exécut
ion.

c)L'
ordr
e:

C'
estunact
eparl
equeluneaut
ori
témani
fest
esavol
ont
é.

-Toutl
emondeestsousl
esor
dresdusupér
ieur
.

*At
tent
ion:

Lepouvoi
rn'
estpasentrelesmainsd'unindivi
dumai stoutaucontr
air
eentreles
mainsdesmembr esdustaff
;c'
estpourquoilechefsupérieurdoi
sconsul
terles
membresdustaffavantt
outedécisi
onadmi nist
rat
ive.

d)L'
économi
e:
 12

C'
estl
agesti
onoùl'onévi
tet
out
edépenseinuti
[Link]
ensdugroupessontlesfrui
ts
dutr
avai
ldetous,
pourêtr
eauservi
cedetous;i
lsnedoiventj
amaisêtr
edétournés.

e)L'
uni
ondesper
sonnel
s:

L'
ent
ent
eent
reper
sonnelestaussiessent
iel
le.

*
Siel
len'
exi
stepas,
l'
aut
ori
téser
adi
visée;

*
Tout
ecr
it
iqueestàévi
terent
rechef
s;

*
Ilf
autévi
tert
out
eagi
tat
ion,
tout
emésent
ent
eouver
teent
rechef
s.

f
)L'
exact
it
ude:

Onsous-
ent
endl
apr
éci
sionetl
aponct
ual
it
é.

-Lapréci
sion:l
esanciennesr
outi
nessecontent
aientdel
'
appr
oxi
mat
ional
orsquel
a
sci
enceactuell
eestbaséesurlapr
éci
sion.

L'
i
nfor
mat
ionécr
it
el'
empor
tesurl
'
inf
ormat
ionver
bal
e.

S'
i
lyaopposi
ti
onent
redeuxi
nfor
mat
ionsécr
it
es,
c'estl
ader
nièr
equ'
i
lfautconsi
dér
er.

-Laponctual
ité:chacundoi têtr
eàtempsàsonpost e:l
'heur
e,c'estl
'
heurequell
esque
soi
entl
esci r
const [Link]
itéestl
esignedurespectenmat i
èredetemps.
Vsutmieuxs'absent erqu'
êtreenret
ard,di
sai
tsouventKarlMarx.

g)Ladi
visi
ondut
ravai
l
:

Lesfoncti
onssontmul ti
plesdansungroupeouuneuni t
é.I
lnefautj
amaisêtr
eauf our
etaumoul in,
c-à-
[Link]
relecumuldesfoncti
ons.Àchaquefonct
ioncorr
espondune
capacit
épar t
icul
ièr
equireposedanschaqueindi
vidu,
unensembledeconnaissances
personnel
les.

3)Lecommandement

Commander ,c'
estexercersonautor
it
ésurquel
qu'
unenl uidi
ctantsacondui
[Link]
fai
reexécut
ersesor dr
esact i
vementetavecpr
éci
sion,
ilfaut
:

-Savoi
rexact
ementcequel
'
onf
ait
;

-Savoi
rsef
air
eent
endr
epar
cequel
'
oncommande;

-Êt
recl
air
eetpr
éci
s.
 13

-Quesesdéci si
onssebasentsurdesdonnéesréel
lesetnonsurl
essenti
ments;c-
à-d.
qu'
onestobligédet r
ait
ertousl
esmembr essurunmêmepi edsd'
égal
it
é;nepas
passersesconnaissancesavantl
esaut
res.

-Lecommandementn'
estpasreprésent
épardescri
s,desmouvementsoudes
i
mpulsi
onsdésor
données,
niparlamenacemai spardesmoyenspédagogi
ques;

-Onnepeutcommanderqu'enconnai
ssancedecause,c-à-
[Link]
comportementetl
esr
éact
ionsdupersonnel
(voi
rlesnotesd'
aspi
rannatsurl
a
psychol
ogie)
.

Lespr
inci
pesadmi
nist
rat
if
sli
ésaucommandementsont
:

a)L'
uni
tédecommandement
:

Unpersonnelnepeutrecevoirlesordresqued'
unseulchef
,si
nonilyacourt-
cir
cui
t.
Lor
squecetterègl
en'estpasr espectée,i
lyaat
tei
nteàl'
aut
ori
té,
ladisci
pli
neest
compromise,l
'or
dreetlastabili
tésontmenacés.

b)Laper
manenceducommandement
:

C'
estl
arepr
ésent
ati
vit
éoul
apr
ésencedel
aper
sonnequicommande.

c)L'
i
nit
iat
iveetl
aresponsabi
li
té:

Unvraichefestceluiquiestl
epremieràproposer,àentreprendre,àor
ganiser
quel
[Link] ez-
vousceprover
bechinois:<<lesmei l
leur
schefssontceux
dontonditunefoisleurtâcheaccompli
eetletr
availterminé:nousysommesar r
ivés
nous-
mêmes>>.

d)L'
aut
ori
té:

C'
estl
epouvoi
rdesef
air
eobéi
r.L'
aut
ori
técompor
tet
roi
sfor
mesquevoi
ci:

*L'
aut
ori
téhi
érar
chi
que,
quiestat
tachéeàl
afonct
ion,
augr
adequ'
ona;

*L'
autor
it
émor
ale,
quiestat
tachéeauxcapaci
tés,
àl'
i
ntel
li
genceetàl
'
apt
it
uded'
une
per
sonne;

*L'
aut
ori
téd'
unchefr
ési
dedanssar
igueur
.

Endehorsdesli
mit
esfixées,l
'
administ
rateurn'
ad'
autr
espouvoi
rsqueceuxd'
un
si
mplechef.I
lnepeutj
amai sdépassersespouvoi
rs,
sinoni
lcommetl'
abusde
pouvoi
roud'aut
ori
té.
 14

e)Ladi
sci
pli
ne:

C'
estl
'
obéi
ssance,
lerespectr
éal
i
séconf
ormémentauxconvent
ionsr
établ
iesent
rel
e
gr
oupeetl
esmembr es.

-Ladisci
pli
neesti
ndispensabl
eàlabonnemar
chedugr
[Link]
lel
esor
dresne
peuventpasêt
redi
rectementexécut
és.

-Encasd'
i
ndi
sci
pli
ne,
ilconvi
entd'
appl
iquerj
udi
cieusementl
asanct
ion.

f
)L'
équi
téetl
abi
envei
ll
ance:

-L'
équi
té:
lechefnepr
endj
amai
spar
tipouroucont
requel
qu'
un.

-Labi
envei
ll
ance:lechefdoittouj
oursêt
reenunedi
sposi
ti
onf
avor
abl
eenver
sses
subor
donnéstoutenvoulantleurbi
en.

g)Lar
igueur
:

C'estl
esignemêmed'
unhommeadmi
nist
rat
if
.El
leestl
iéeàl
'
exact
it
udeetàl
a
fermeté.

-L'
exact
it
ude:cf
rl'
organi
sat
ion;

-Laf
ermet
é:"l
aloiestdur
emai
sc'
estl
aloi
."

Dansl
eservi
ced'
administ
rat
ion,
ont r
ait
etoutl
emondesurunmêmepi
edsd'
égal
it
é.
Onnedonnepasdefaveursàcert
ains.

*Ilarri
vequequel qu'
unveuill
erecevoirunef aveurenvousoffrantsoi
tdel '
argent
,soi
t
uncadeau( corrupt
ionmorale)
.Celapr ovoquepar f
oisunetentati
[Link]
l
fautyrésister
;carl'
habit
uded'accepterdet el
scadeauxdét r
uitlaconsci
ence
professionnel
le,l
amot i
vati
onàr endr
eser viceaugr oupeetalt
èrelaconfi
ancequel es
membr esontenvous.

Envertudeladéontol
ogi
eprof
essi
onnel
le,unadmini
strat
eurouunchefnepeut
accept
erdetrai
teruneaf
fai
redansl
aquell
esespropresint
érêt
souceuxdeses
parent
sserai
entenjeu.

"L'
honnêt
etéestunedesbasesessent
iel
lesdel
'
admi
nist
rat
ion.
"(LechefscoutPaul
Van)

4)Lacoor
dinat
ion

Coor
donner
,c'
estdi
sposer
.Har
moni
sersel
oncer
tai
nsr
appor
tsenvued'
unef
in.
 15

#Avant
ages:

Faci
li
tél
efoncti
onnementetl
esuccèsdel'
uni
té[Link]
acoor
dinat
ion,
l
eseffor
tsser
ontdisper
sésdansunsensdésor
donné.

-Dansungroupe,
tout
eslesper
sonnesserventdeconcour
sàsonfonct
ionnement
.Il
n'
yadoncpasdehi ér
archi
edeval
eurentr
elesfoncti
ons(toutl
emondeestimpor
tant
pourl
ebien-
êtr
edugroupe).

Lespr
inci
pesadmi
nist
rat
if
sli
ésàl
acoor
dinat
ionsont
:

a)lastabi
li
tédupersonnel
,quiconsi
steàevi
terdedépl
acerchaquefoi
sunpersonnel
avantqu'i
lsoi
tini
ti
éàunef onct
ionnouvel
leouàuneunité,
soitàuneétape.

b)Laconti
nuit
édansl'
admi ni
str at
ion:lorsqu'unfoncti
onnai r
eestr emplacéparun
autr
e,l
afoncti
onadminist
rati
vedoi tcontinuersansboul [Link]
n'apasàchangersansmot i
flesdéci si
onsdesonpr édécesseur (
lechefémér it
e).Par
exemple,
uneépreuveouunedi spositiondesf ormateursfait
eparunchefr estevali
de
mêmesicelui-
ciestr
emplacéparunaut r
echef .Laduréedel avali
dit
éestfixéeparles
régl
ementsetnonparlapersonnal itédecel uiquil
'adonné[Link] amêmef açon, un
proj
etent
repr
isparunchefdoi têtrecont inuéparsonsuccesseur .

c)Lagrat
uitédesservi
ces:unchefnepeutdoncpassef ai
repayerparl
'uni
téoul
e
groupel
orsqu'
ilassur
elagesti
ond'unecai
sse,soi
tladi
recti
ond'unchanti
er.

5)Lecont
rôl
e

Cont
rôl
er,
c'estvér
if
ierl
esor
dresdonné[Link]
dresanscont
rôl
eestunor
drei
nut
il
e.

But:Lecontrôl
eapourbutdesignal
erl
esf
aut
esetl
eser
reur
scommi
sesaf
indel
es
répareretd'
enévi
terl
arépét
it
ion.

*Pourêt
reef
fi
cace,
lecont
rôl
edoi
têt
reaut
omat
ique,
impl
ici
te(
discr
et,
àl'
i
mpr
ovi
ste)
;

*Ildoi
tsefai
rel
orsqu'
onnes'
yattendpas;caruncont
rôl
einat
tendus'
expr
ime
ouvert
ement,
sansarti
fi
cenir
éti
cence.

Lespr
inci
pesadmi
nist
rat
if
sli
ésaucont
rôl
esont
:

a)Lavi
gil
ance:el
leconsi
steàf
air
edesi
nspecti
onsf
réquent
es,
desvi
sit
esi
nopi
nées
pours'
assur
erquelesordr
esai
entét
éexécut
és.

b)Lar
api
dit
édel
'
execut
ion:el
leconsi
steàévi
terl
alent
euradmi
nist
rat
ive;i
ls'
agi
tde
 16

f
air
evi
temai
sbi
en.

*
**L'
I
NSPECTI
ON

1.Déf
ini
ti
on

L'
i
nspect
ionestuneact
iondecont
rôl
eroudesur
vei
ll
er.

[Link]'
i
nspect
ion

-i
nspect
ionpédagogi
que,

-i
nspect
ionadmi
nist
rat
ive,

-i
nspect
ionhygi
éni
que,

-i
nspect
ionci
viqueetmor
ale.

a)Inspecti
onpédagogi
que:l
econt
rôl
epor
tesurl
epr
ogr
amme,
lesmét
hodesetl
es
évaluat
ions.

b)I
nspecti
onadmini
str
ati
ve:l
econt
rôl
eport
esurlesst
ruct
ures,
lagest
iondu
per
sonneletl
atenuedesdocument
sadmini
str
ati
fs.

c)I
nspecti
onhygiénique:l
econtrôl
epor t
esurlasal
ubr
it
é(ducamp,destentesetdes
l
ocaux)
,lescondi
tionsd'hygi
ène,l'
étatdesant
édeschefsetdesscout
s,l
'appli
cat
ion
desmesuresgénéralesdepréventi
on.

d)Inspect
ioncivi
queetmor ale:l
econt
rôlepor
tesurl
ecompor
tement
,lament
ali
té,
l
'habil
lement
,lelangage,
l'
agissement,
etc..
.
 17

CHAPI
II
)STRUCTURESADMI
NISTRATI
VE

ETHI
ÉRARCHI
QUEDUGROUPE

Last
ruct
ureestl
afoncti
ondontsontdi
sposésl
eschef
soul
esdi
ff
érent
espar
ti
es
d'
uneent
repr
iseoud'ungroupe.

A)STRUCTUREHI
ÉRARCHI
QUEDUGROUPE

1)L'
aumôni
erdugr
oupe

Ilsechar
gedeladi
rect
ionspi
ri
tuel
ledugroupe,
c-à-
d.i
lcoor
donnel
esact
ivi
tés
spir
it
uell
esdedi
ff
érent
saumôniersdesunit
és.

2)Lechefdegr
oupe

Ilassurel
'administ
rat
ionext
ernedugroupe,c-
à-d.i
ltr
avai
lenét
roi
tecol
labor
ati
on
avecl'aumônieretlecommissari
atdedi
stri
ctscout.

3)L'
assi
stantdegr
oupe

I
lassur
el'
admi
nist
rat
ioni
nter
nedugr
oupe,
c-à-
d.:

-i
lcont
rôl
eleschef
sd'
uni
tés,

-rédi
geunrappor
tmensuelout
ri
mest
ri
eldesact
ivi
tésdesuni
tésàenvoyeraupr
èsdu
chefdegr
oupe.

*Lesauxi
li
air
esdugr
oupe

Danscer tai
nscas,l
econsei ldechefspeutdéciderderepar
ti
rleschargesdugroupe
[Link], l'
assi
stantdegroupepart
agevolonti
ersses
responsabil
it
ésavecl esauxil
iai
resdegroupetoutenassurantlacoor
dinati
onetla
véri
ficat
ionnécessair
edel eursfonct
ions.

a)L'
i
ntendantdegroupe:i
lgèr
elesmat
éri
elsdugr
oupeetassur
elar
est
aur
ati
onl
ors
d'
uncampdegr oupe.

b)Lechefàl
afor
mati
on:c'
estunchefayantr
eçuunebonnef
ormat
ionàl
ameut
e,àl
a
tr
oupe,àl
acompagni
eetauclan.
 18

-I
lli
vrechaqueannéeunpr
ogr
ammeannueldef
ormat
ion;

-I
lestl
egar
diendel
amét
hodescout
edansl
esdi
ver
sesuni
tésdugr
oupe;

-I
lestl
ebi
bli
othécai
redugr
oupe;

-I
ldi
sposel
esf
ormat
eur
sdanschaqueuni
tésel
onl
eur
scapaci
tés;

-I
lcoor
donneavecl
eschef
sdesuni
tésl
esact
ivi
tésdesf
ormat
eur
s.

c)Lechar
gédedi sci
pli
ne:ilappli
quelacensur
edanslegroupe,c-
à-d.i
lestchar
géde
l
asimplebesognedesur veil
lance.Dèsqu'
unactei
nter
ditparl
esréglementsest
commis,i
ldoitl
esignal
erauconsei ldevdi
sci
pli
ne.

*Lechar
gédedi
sci
pli
nen'adepouvoi
rqu'
ent
antquedél
éguéduconsei
ldedi
sci
pli
ne
dansl
ecadr
edeladi
scipl
ine.

d)Lesecr
étai
re:cf
rassi
stantdegr
oupe.

e)Lechargédedével
oppement:i
ls'
occupetoutsimpl
ementdelagest
iondesmoyens
deproducti
[Link]
e:unjar
dinpotager
,unpet
itél
evageouunmouli
n,..
.

f
)Let
résor
ier
:ilestchar
gédel
acai
ssedugr
oupe.

4)Lechefd'
uni
téoubr
anche

Ilassur
el '
administ
rati
ondel '
unit
é,c-
à-d.i
lcoordonnel'
acti
ondesf
ormat
eur
s,des
chefsd'équipes,
d'escouades,despatr
ouil
les,dessizai
nes.

5)Lepr
emi
erassi
stantd'
uni
té

Onl'
appel
leencorel
'admi
nist
rat
eurstagi
air
[Link]
stel
echeft
it
ulai
redans
l
'admi
nist
rat
ion;i
lsechar
gesurtoutdusecrét
ariat
.

6)Lesf
ormat
eur
s

I
lss'
occupentdel
afor
mat
iondesj
eunesetvei
ll
entsur
toutâl
'
espr
itscout
.

7)Lesst
agi
air
es

Cesontl
esaspi
rant
s(nonagr
éés)quiontl
emêmer
ôlequel
esf
ormat
eur
s.

8)Lesauxi
li
air
esst
imul
ant
s
 19

Quandonnommedenouveauxchef sdepat r
ouil
les,d'
escouades,oudenouveaux
si
zeni
[Link],unCESC,ouunsi zenierestdésignéparleconsei
ld'
unit
éoubr anche
par
milesanci
enschef
sd'escouades,lesCPousi zeni
erpourl
aduréed'uneannée.

[Link]
avantexi
stai
tlegr
adedepr
emierCPouguidedel
apat
roui
ll
e.C'
étai
tun
scoutdelapatr
iequiai
daitl
esf
ormat
eur
setlesaut
resCP.

8.
2.L'
i
ntendantd'
uni
té:i
lai
del
echefd'
uni
tédansl
'
organi
sat
ionmat
éri
ell
edel
atr
oupe.

8.
[Link]
ersi
zenier
:c'
étai
tunlouvar
dquiai
dai
tsesvi
eux-
loupsdansl
es
di
ff
érent
esact
ivi
tésdelameute.

8.
[Link]
zeni
er:i
lsur
vei
l
leetent
raî
nesasi
zai
ne.

8.
[Link]
ll
e,d'
escouade:i
lentr
aînesapatroui
ll
e,sonescouadeen
par
tageantavecl
esformateur
slaresponsabil
it
édelaformationdesgarçonsdesa
pat
rouil
leoudesonescouade,etavecleChefdetroupe(CT)oudecompagnie(CCo).

8.
[Link]'
équi
pe:i
lani
meetdi
ri
gel
'
équi
pe.

[Link] emierchefd'équi
pen'exist
equedansd' aut
resassociati
[Link]
contr
ôlelesconnaissancesprati
quesett héor
iquesdansleséquipes;i
lremplacel
e
premierassi
stantencasdenécessi t
é.Enr éal
itécegradeestabsorbéparlegradede
premierassi
stantquinedevraitpass'occuperdelaformati
onaucl an.

B)STRUCTUREADMI
NISTRATI
VE

Unest
ruct
ureadmini
str
ati
veestunedescri
pti
ondel
'
aspectst
ati
qued'
unesi
tuat
ion
dansl
avied'
uneentr
epri
seoud'ungroupe.

TYPESDESTRUCTURESADMI
NISTRATI
VES

a)Last
ruct
uredut
ypef
éodal

Lepouvoirémaned'
unseuli
ndi
vidu,
lesper
sonnesaccept
entl
espoi
dsdel
'
aut
ori
té
surel
le.

*Car
act
éri
sti
ques:

-Attr
ibut
ionsnondéfi
nies,
larai
soncèdeauxintér
êtsduchef,l
esli
ensaf
fect
if
ssont
prononcésvis-
à-vi
sduchefcarchacunveutgagnersaconf
iance.
 20

*Conséquences:

-El
ledéfavori
seledével
oppement,l
esgensseméf
ient
,manqueduni
veaud'
équi
pe,
le
basniveauint
ell
ect
ueldessiens.

b)st
ruct
ureparf
onct
ion

Reposéesurl
espr
inci
pesf
ondament
auxsui
vant
s,el
les'
opposeàl
ast
ruct
uref
éodal
e:

-Descr
ipt
iondesempl
oyésselonl
estr
anchesd'
âge(
de6-
12ans:meut
e;de13-
16:
tr
oupe;de17-
19:compagni
e;de20etpl
us:cl
an)

-Descr
ipt
iondesf
onct
ions:CGetsonassi
stant
,chef
sd'
uni
tés,
assi
stant
sd'
uni
té,
etc.
..

-Anal
ysedespost
esetdest
âches

c)st
ruct
ureparobj
ect
if

Viseunt
ravai
ld'
ensemblepourunobject
[Link] testr
uctur
erègneune
noti
ondedémocrati
e,cequif
aitquel
adirecti
onestcol
légi
ale(adoptéeparl
esscout
s)

ORGANI
GRAMME

1)Déf
ini
ti
on:

C'estunschémasousf ormed' undocumentd'ensemble;c'

estunaspectdeterminé
d'uneentrepr
iseoud'ungroupeetlesrapport
smut uelsdesmembres;c'estaussiun
tableauschématiquedediff
érentsser
vicesadminist
rati
fsd'
uneentr
epri
seoud' un
groupe.

2)Typesdel
iai
sonsdel
'
organi
gramme

a)l
iai
sonhi
érar
chi
que

b)l
iai
sonf
onct
ionnel
le

c)l
i
aisond'
état
-maj
or(
consei
l)

3)Typesd'
organi
grammes

-Or
gani
grammenomi
nal
,décr
itchaqueper
sonneauxdi
ff
érent
esf
onct
ions;

-Or
gani
grammef
onct
ionnel
,dét
ermi
nel
esf
onct
ionsexact
edechaqueper
sonne;
 21

-Organi
grammemi
xte:i
lestàl
afoi
sfonct
ionneletnomi
nal
(l
epl
usut
il
iséparl
es
scouts)

-Organi
grammer éelouef
fect
if,
donneleschémadel '
organisat
iond'
uneent
repr
ise
tel
lequ'
el
lefonct
ionneeff
ecti
vementaveclesr
elat
ionsréell
es.

-Organi
grammer at
ionnel
:onysuppr
imecer
tai
nesf
onct
ionsour
elat
ionsdonl
arai
son
d'
êtrenesejust
if
iepas.

Voi
cil
'
exempl
edel
'
organi
grammeut
il
iséparl
esscout
s:

CHEFDEGROUPEETSON
ASSI
STANTDEGROUPE

MEUTE TROUPE COMPAGNI

E CLAN

Lessi
zai
nes Lespat
roui
ll
es Lesescouades Leséqui
pes

Chaquechefaunef
onct
ionpr
éci
[Link]
ti
rduCP(CfEsc,
ouCE)
,l'
aff
air
epassepar
 22

t
roi
sét
apesoust
adesadmi
nist
rat
if
s.

1)Lacel
lul
edebase

N.
[Link]
eudeci
tert
out
esl
escel
lul
esdebase,
nouspr
enonsl
apat
roui
ll
epour
modèl
e.

Lapat r
ouil
leestungroupedef r
èresscout squivi
ventensemblel'
aventur
[Link]
le
doitcompteraumoi shuitgar
ç[Link]éesousl'
autor
itéd'
unchefde
patroui
ll
eassistéd'
unseconddepat r
ouil
[Link]'
autor
it
édel'unit
é,l
apatroui
ll
eest
responsabl
edesonor ganisat
ioninterne.

-Lechefdepat
roui
ll
e

Ilestnomméparlechefd'
uni
té(
troupe)surl
'
avi
sduconsei
ld'
uni
té.Sonmandatn'
est
pasau- del
àdet
roi
sans.

*I
lpr
ésidel econsei
ldepat
roui
ll
[Link]'
absence,
leCPestr
empl
acéparl
esecond:
l
econseilestfor
mé.

Lapat
rouil
leai
desonchefdanssonanimati
onetsadi
rect
ionenét
abl
issant
mensuel
lementunrappor
tsursesact
ivi
tés.

2)Ladi
rect
ionmoyenne:l
'
uni
téoubr
anche

L'
unit
éoubrancheestunedivi
siondugr oupefor
méedepat
roui
ll
e,desi
zai
ne,
d'
escouadeoud'équi
peetdesesr esponsabl
es.

Lechefd'
uni
té

I
lestnomméparlecommissai
rededi
str
ictsurl
'avi
sduconsei
ldegr
[Link]
mandatn'
estpasau-
del
àdetroi
sansconsécuti
fsdansunemêmeunité.

*Ilprésideleconseild'
unit
éf ormé,pourlatr
oupeparexempl e,deCPetdeformateurs.
Ceux-ciaidentleurchefdansl adi
recti
ondel'uni
téetdansl'
élaborat
iondecert
aines
décisi
[Link] èsleconseil
,lechefd'unit
éremettri
mestri
ell
ementunr appor
tsurles
acti
vitésdesonuni téauniveaudugr oupe.

Leconseild'
uni
téestpar
foi
sassi
stéparunauxi
li
air
edugr
oupeetsur
toutde
l
'aumônierd'
uni
té.

Chaquef oi
squelechefti
tulai
reestabsentouempêchéounepeutr
empl
irses
fonct
ions,l
epremierassi
stantler
emplace.
 23

*
*Aucl
anexi
stentl
esconsei
lssui
vant
s:

-Leconsei
ld'
équi
pe,
dir
igéparl
echefd'
équi
pe,

-Leconsei
ldeclan:i
lsecomposeduchefdecl
ancommepr
ési
dent
,del
'
aumôni
erde
cl
an,d'
assi
stantdeclanetdechef
sd'
équi
pes.

*Rôl
e:

Ét
abli
rleprogrammed' act
ivi
téduclan,f
ormeretai
derl
eschef
sd'
équi
pesdansl
eur
s
méti
ers,seprononcersurl
' i
nvest
it
uredecompagnonnage.

-Leconseilannuel
:c'
estunor
ganeconsul
tat
ifquiser
éuni
tenpr
inci
peaudébutde
l
'annéescoute.

*Par
ti
cipant
s:t
ousl
esr
out
ier
sscout
senser
viceetl
escompagnons.I
lestdi
ri
gépar
l
echefdeclan.

*Rôl
e:-f
air
eler
appor
td'
act
ivi
tésetpr
ésent
erl
epr
ogr
ammedel
'
année;

-chaquer
out
ieretcompagnonyf
our
nitsonr
appor
tdeser
vice.

N.
[Link]
lestpr
épar
éparl
econsei
lder
out
ier
sscout
s.

-Leconsei
lder
out
ier
sscout
s:

*Par
ti
cipant
s:l
esRSact
if
s.

*Rôl
e:-Accept
erour
efuserl
ecompagnonaudépar
t;

-Donnerl
esor
ient
ati
onsd'
act
ivi
tés;

-Gar
derl
est
radi
ti
onsscout
es;

-Él
abor
erl
erégl
ementd'
ordr
eint
éri
eur
;

-Ser
éuni
ràl
'
occasi
ondumanquementàl
adi
sci
pli
neetàl
'
espr
itscout
;

-Pr
épar
erl
econsei
lannuel
.

N.
[Link]
lestani
méparunRSmandat
é.Encasdedésaccor
d,c'
estl
e

r
out
iersagequidéci
de.
 24

Or
gani
sat
iond'
unebr
anche

Ladi
visi
ondest
âchesd'
unebr
anche:

Ilestt
oujoursdif
fi
cil
edet r
avail
leravecl'
ensembledesassist
[Link]équent,
danschaqueét apeoùcelan'exi
st epas,
ilfautunfor
mateurti
tul
airedel'
é[Link]
formateursser
ontdésignésparl echefàlaformati
on.

Dansunebranche,
surt
outàl ameute,
lest
ravauxsontmul
ti
[Link]
ormat
eur
doi
tavoi
runetâchepart
icul
ièresel
onsonexpéri
ence:

-Unf
ormat
eurchar
gédej
euxetdanses,

-Unf
ormat
eurchar
gédechansons,

-Unf
ormat
eurchar
géd'
hist
oir
es.

N.
[Link]
ateur
,chacundoi
toccuperl
esenf
ant
sàsonheur
epr
éci
se.

Lesact
ivi
tésd'
unebr
anche:

Et
abl
issezunpr
ogr
ammedansl
equelt
out
esl
esact
ivi
tésdel
abr
ancheser
ontpr
évues.

Lar
éuni
ond'
unebr
anche:

Ilnefautpasqued'autr
esact i
vit
ésempêchentvosr
éuni
onsrégul
ièr
escarl
a
parti
cipat
ionact
iveetenthousiast
edesmembr esàl
aréuni
onestlaclédel
aréussi
te
pouramél i
orerl
adirect
iond'unebranche.

Lesréuni
onsconviennentbiendansl
esaprès-midioùchacunestchezsoi .Doncilest
uti
led'
avoi
rpourlasemaineunpr ogr
ammer égulier,parexempletoutl
eweek-end.
Vousevit
erezainsit
ropdelongsvoyages,
etlesaut resjoursdelasemaine,r
éser
vez-
l
esauxactivi
tésàdomi ci
le,
auxservi
cesàrendre, auxconseilsdechef
s,.
..

Hor
air
ed'
uner
éuni
on:

Lar
éuni
ond'
unebr
ancheser
aor
gani
séedef
açonsui
vant
e:

-Commencerl
aréuni
onparunr
assembl
ementpar
ti
cul
ierapr
èsl
apr
ièr
ed'
ouver
tur
eet
l
econt
rôl
egénéral

-Uneani
mat
iondequel
quesmi
nut
es,
soi
tlar
évi
siondesmat
ièr
espassées;

-Laseanceel
le-
même:t
hèmeduj
our

*Pourl
ameut
el'
i
nst
ruct
ionpr
endr
aaumoi
nst
rent
emi
nut
es.
 25

*Pourl
atr
oupe,
uneheur
edut
emps,

*Pourl
ecl
an,
aumoi
nsuneheur
eetdémi
epar
cequ'
i
lyadébat
.

N.
[Link]
atr
oupe,
lesyst
èmedepat
roui
ll
eestt
rèsi
mpor
tant
.

-Pourt
ermi
ner
,ler
assembl
ementdecl
otur
e.

*I
lpeutsef
air
eparl
eCGousondél
éguéouparl
echefdebr
anches'
i
ls'
agi
td'
une
br
anche.

*Tâchezdenej amaispasserunesemai nederéunionsanschefouencor esans

for
mat eur.-Encasd' ur
gencel'
und'ent reeuxdoitr
est erpourlaréuni
on,soitun
aspirantouuncompagnondési gnéparl echef
.Lechefàl aformati
ondoitassurerl
a
for
mat iondesaut res.C'
estpourquoilesf or
mateursdoi ventavoi
rlapossi
bili
tédefai
re
parvenirrapidementlechargédedi scipli
neencasd' absence.

-L'
établ
issementdel'
hor
aired'uner
éuni
onper
metàchacundeconnaî
tr
esesact
ivi
tés
pourlar
é[Link]évu.

-
Toutl
emondeconnaî
tr
al'
heur
edesesr
esponsabi
li
tés.

*Lechefti
tul
air
edoitserendr
ecomptedesi
mprévusdechaquemembr
edesa
branche(maladie,
deui
louautr
eempêchement)
.

-
Lepr
ogr
ammedoi
têt
reassezsoupl
ecarpar
foi
sunchangementser
anécessai
re.

-
Lechefchar gédedisci
pli
neetl echeftit
ulai
refer
ontdeleurmieuxpourmai
nteni
r
l
'horai
resanschangementaf i
ndegar derlaconfi
ancedesmembr [Link]
sencasde
besoin(
pluieabondant
e,manifestati
on,séminai
re,sessi
ondeformati
onounécessi
té
personnell
e),
onpeutmodifierl'
horair
e.

Lespr
ogr
ammesd'
act
ivi
té:

1)Pr
ogr
ammedef
ormat
ion

Àlafi
ndechaquet
ri
mest r
e,lechefàlafor
mati
ondoitl
ivr
erouélaboreràchaque
ét
apeunprogr
ammet r
imestri
eldef or
mati
onpourl
etri
mestresuivant
.Àparti
rdece
pr
ogramme,onvaél
aborerleprogrammemensuelcomportantpourchaqueséancedu
mois:

-Ladat
e

-Lal
ist
edemat
éri
elsdi
dact
iquesoudedémonst
rat
ion

-L'
obj
ect
ifàat
tei
ndr
e
 26

-L'
act
ivi
téduj
our
.

*Sivousêtesàdeuxdansunemêmeét ape,
préci
serl
esséancessel
onl
es
compétencesetl
adisponi
bil
it
édechacundevous.

N.
[Link]
rôl
edel afi
chedeprépar
ati
ondoi
tsef
air
eàchaqurséanceparl
echefde
br
anchet
it
ulai
reavantl
aréuni
on.

*Lechefàl
afor
mat
iondoi
tbi
ensui
vrel
'
évol
uti
ondechaqueét
apedansl
egr
oupe.

2)Aut
respr
ogr
ammes:

L'ét
abl
issementduprogrammeannuelpermetdeconnaît
refaci
lementlesact
ivi
tésde
toutel
'
anné[Link]
,i
ls'
agitdedét
ermi
ner,depréci
sert
outeslesacti
vit
és:

-Lesévénement
squiaur
ontl
ieudansl
egr
oupeoul
'
uni
té

-Lesconsei
lsdechef
sàl
afi
ndechaquet
ri
mest
re

-Lescér
émoni
es(
promesse,
mar
che,
dépar
trout
ier
,mont
ée,
invest
it
uresetconsor
ts)
.

-Lescampsetl
esf
êtes.

[Link]
ammespermetaussiauxmembresdugrouped'
organi
ser
faci
lementdescai
ssesd'
épar
gnedansl
esunités,
lessi
zai
nes,
lespat
roui
ll
es,l
es
escouades,l
eséqui
pes.

3)Lahaut
edi
rect
ion

a)Lechefdegr
oupe:

Ilestlepremierr
esponsabl
edel
'admini
str
ati
ondugr oupe.I
lestpr
oposéparl
econsei
l
degr oupeetnomméparl ecommissai
rededist
ri
[Link]
sans
renouvell
ableunefoi
s.

b)Leconsei
ldegr
oupe:

I
lestsubdi
viséenpl
usi
eur
saspect
ssel
onl
esmembr
esquiypar
ti
cipent
.

[Link]
lcol
légi
aloust
affdugr
oupe:c'
estl
eser
vicecent
raldel
'
admi
nist
rat
ion.
Ilapourrôl
e:

-Depr
épar
erl
econsei
ldegr
oupepr
opr
ementdi
t;

-decomposer
,apr
èsl
econsei
ldegr
oupe,
unr
appor
tsurl
asi
tuat
iondugr
oupe.
 27

Ceconsei
lestcomposéduCGcommepr
ési
dent
,desonassi
stant
,desauxi
li
air
eset
del
'aumônierdugr
oupe.

b.
[Link]
ldechef
:

Ilestcomposédesmembr esduconsei
lcoll
égi
al,
dechefsti
tul
airesd'
uni
tésetdel
eur
premiersassi
stant
s.I
lestobl
igat
oir
epourchaquetr
imest
recarilapourr
ôle:

-Decontr
ôlerl
esacti
vit
ésdechaqueunit
é:chaquechefd'
uni
tédoi
spr
ésent
erun
rappor
tdessesact
ivi
tésaupr
èsduCGl orsdececonseil
.

*LeCGabesoinduconsent
ementdesonconsei
lpourl
aval
idi
tédesesdéci
sions
dansl
escassui
vant
s:

-l
anomi
nat
iondechef
soul
erempl
acementd'
unchefvenantdemanquer
;

-l
'
autor
isati
ondefai
redesal
iénat
ions,pr
ojet
s,empr
unt
s,or
gani
sat
iond'
uncampde
gr
oupe,etc.
..
(danscecasonpeutélar
girl
econsei
l)
;

-l
asanct
ioncont
reunchefouunmembr
e.

N.
[Link]àl
afor
mat
ioni
nter
vientauxquest
ionssui
vant
es:

-Ler
emani
ementdesf
ormat
eur
sdansl
esuni
tésetl
esét
apes;

-L'
appr
obat
iondel
amont
éed'
uneuni
téouvd'
uneét
apeetdesengagement
s.
 28

REMARQUESGÉNÉRALES

A)VACANCESDECHEFS

Uneabsencedepl usdequat reséances,cont

inueoui nt
ermitt
ente,doitêtr
esuppléée.
S'
ils'agi
td'unfor
mat eut,lechefàl aformati
onf er
aprocéderleplust ôtpossi
bleau
choixd'unnouveauf ormat [Link]
nscas, l
adiscipli
nedugr oupe
prévoitunactedecongédi ement .Cedocumentper metauchefdequi t
ter
moment anémentunef [Link], unaut r
echefpeutassurerl '
int
éri
m àdéfaut
decel apouruncheft i
[Link]
stantleremplaceraprovisoi
rement.

Sil'
absenceoul'
empêchementestdéf i
nit
ifoudeplusdetroi
s,l
econseildecheffer
a
procéderl
eplustôtpossibleauchoi
xd'unnouveauchefouformateur
.Maissilechef
ouformateurs'
absentesansr ai
sonval
abledelaréuni
on,aucoursduconseildechefs,
ondoitappli
querlesdi
fférent
essancti
ons.

[Link]
squel eCGestabsentouempêchéouencoreenvacances,l
'
AGle
remplacer
a;àdéfautdecel
ui-
ci,
c'estl
echar
gédedisci
pli
neetai
nsidesuit
eparor
dre
deleurdési
gnat
ion.

B)SANCTI
ONDECHEFSETDEMEMBRES

a)sanct
ioncont
rel
eschef
s

Leconsei
ldedisci
pli
neoul
econsei
ldedi
str
ictpeutdéci
derdel
asanct
iond'
unchef
,
mêmedesonr envoi.

Leconsei
ldedisci
pli
neestconst
it
uéduchargédedisci
pli
necommeprési
dent
,de
tousl
eschefsetderout
ier
sscouts,d'
aumôni
ersetduparrai
ndugr
oupe.

Lesact
espouvantoccasi
onnerl
essanct
ionssontr
egr
oupésent
roi
ssér
ies:

-Manquementàl
'
espr
itscout
,

-Manquementaur
ègl
ementd'
ordr
eint
éri
eur
,
 29

-Bâcl
ersami
ssi
on.

b)Sanct
ioncont
rel
esmembr
esetl
esf
ormat
eur
s

Lesmembr esetlesformateur
speuventêt
resuspendus,sanct
ionnésour
envoyésdu
groupeparleconsei
[Link]
stoutrenvoidéf
ini
ti
festduressor
tdu
commi ssai
renat
ional
.

C)ATTEI
NTEÀL'
AUTORI
TÉ

Leschef
ssonti
nvest
isdel
'
aut
ori
tédugr
oupedansl
esl
imi
tesdel
eur
sfonct
ions.

*Lebiendugroupeexigequelesmembresobéissentauxr
égl
ements,auxordres
donné[Link]
eprovocati
onàladésobéi
ssanceauxor dr
esmetendangerladisci
pli
ne.

*Ilestvr
aimentinter
ditd'
ent
reprendrequel
quechoseàl
'i
nsuducheft
it
ulai
re:dansl
e
servi
ced'
administr
ati
onlapermissionneseprésumejamais.

*Tout
eof
fenseett
outgest
edemépr
isenver
slecheft
it
ulai
resontsanct
ionnés.
 30

CHAPI
V)LAGESTI
OND'
UNEUNI
TÉ

Lagesti
onestl'
act
iondediri
ger
,d'or
gani
ser
,d'admini
str
[Link]
autsavoir
commentdir
igerunebrancheettout
esesacti
vit
é[Link]
ioneff
icace,
i
lfautbi
endir
igert
ouslesaspectsdevot
rebranche.

Lesat
tr
ibut
ionsour
esponsabi
li
tés

Chaquemembr edel'
unitédoitconnaît
resesresponsabi
lit
é[Link]
es
l
esfonct
ions,
touteslestâches,etc.
..
qu'
ildoi
[Link]
mpor t
antd'
établ
irune
l
ist
edesresponsabil
it
é[Link] onscett
elist
el esattr
ibut
ions.
Commentbiendéterminerlesattr
ibut
iondechaquemembr e?

A)Fonct
ionsadmi
nist
rat
ives

C'
estuner
esponsabi
li
téd'
assur
erl
agest
ionsoi
tdel
acai
sse,
soi
tdeséqui
pement
s.

B)Rôl
e

C'
estl
aresponsabi
li
tésoi
tdef
ormat
ion,
soi
tdedi
rect
ion.

C)Lepost
ed'
act
ion

C'
estl
aresponsabi
li
téquisef
ormeaubr
évetdecapaci
té.

D)Lat
âche

C'
estuneresponsabil
it
édét er
minéequ'ondoi
texécut
[Link]
e:l
adi
visi
on
d'
étapes,
ladivi
siondetravaux,l
atâchedechefdecamp, et
c..
.

L'
ANALYSEDUPERSONNEL

Quiestcapabl edefairequoi
?Cecidépendd' aborddel af [Link]
quelqu'unar eçuunef ormationpouraccompl i
runecer tainetâcheparexempl e,i
lest
probablementcapabl edel '
accompl i
[Link]
-êt
rel'
a-t-
ileuel orsd' unr ecycl
ageoud' une
façonpr ati
que.L'essenti
ell
eesttoutsimplementd'avoirr eçulaf ormat i
ond'une
mani èreoud' [Link]êmeapr èsavoirr
eçul af ormation, est-i
lcapable
d'accompl i
rconvenabl ementlatâche?Cecidemandel asuper visionducheft itul
air
e.I
l
obser velemembr eaccomplirlatâcheoulafoncti
on...

Deplus,unbonchefconsultechaquemembr edesabrancheoudesongr oupeavant

dedéter
minersesattr
ibuti
[Link]-
êtrequel
qu'unest
-i
lcapabled'
accompli
rune
tâchemaisnes'
yintéressepas.I
lestinuti
ledeconfi
erunetâcheàquelqu'
unqui
 31

manqued'
int
érêtpourletravai
[Link],
lecheft i
tulai
repeutessayerd'
i
ntér
esserl
e
membreàfai
reunet ell
etâ[Link] tantdel agest
ionestdoncla
moti
vat
ionduper sonnelàbienaccompl i
rlatâchequ' onluiaconfi
ée.

LAMOTI
VATI
ONDUPERSONNEL

Lamot i
vati
onduper sonnelestt rèsimportantemai sparfoi
sdiffi
cil
[Link]
donnesouventdesencour agement [Link]
érêtetlerendement .Des
compliments,
desf éli
cit
ati
onspourunt ravailbienfai
tencouragel [Link]
s
parf
oisilf
autcorri
gercer t
ainsmanquement [Link]
ed'unef açon
constr
ucti
veetinstructi
[Link]évit
erdel efaireenprésenced'autrespersonneset
surt
[Link]'estnécessaire,i
lfautlefaireàl'
écartetilf
autquel esremarques
soi
entsuivi
esdemot sd'encour agement.

Lagesti
onduper sonneldemandeunebonnecommuni cati
onentretouslesmembres
dugroupeoudel abr [Link]
bred'exprimersesidé[Link]
chefécout
esonper [Link]ér
ationl esidéesetlesvoeuxdechacun.
S'
ilnepeutaccepterunecer t
aineidée,
ilenexpl
iquel [Link]çon,
une
bonneconfi
ancer ègneentretouslesmembr esdugr oupe.

LASUPERVI
SION

Unesuper vi
sionr éguli
èrededi ff
ér entesactivit
ésparlecheft it
ulair
eestunepar tie
i
mpor tantedel [Link] velamani èredontchacunaccompl i
tles
différentesresponsabi l
it
és(avecor dre?Rapi dement?Ent empsvoul u?)etle
résultat(tâchebi enf ait
eounon? ).Ildonneévent uel
lementdessuggest ionspour
amél iorerlerendement .Ilféli
citechacunpourunet âchebi enaccompl i
[Link]
igeles
erreur sd'unef açondoucemai sferme.I lessaiedestimulerchacunàbi enaccompl ir
sat â[Link] istedesat t
ributionsai deénor mémentàl asuper [Link] it
ulair
e
connaî tlesresponsabi l
it
ésdechacun, chacunconnaî tsespr opresr esponsabil
ités.I
l
estf acil
epourl echefdesui vrel'accompl issementdechaquef onct i
on, dechaque
tâche, dechaquer ôl
e,etc...Chaquemembr edugr oupeesraucour antdechacunede
sesr esponsabi l
it
ésetdel af açondel esaccompl ir
.

LESPERSONNELSADMI
NISTRATI
FS

Danspresquetousl
esgroupesilyaunstaffdepersonnel
sadmini
strati
[Link]
sle
st
affsecomposeseulementdedeuxpersonnes:vousetvotr
eassist
[Link]
onauraaussiquel
queschefschoisi
sparl
econseildegroupepouraideràl'appli
cat
ion
 32

decer
tai
nesf
onct
ionsadmi
nist
rat
ives.

Ilyaégalementdesr esponsabil
it
ésdansdesbr [Link]
esser ontsouventconfi
ées
[Link]
ulai
redoi
tdoncsur veil
lerrégul
ièr
ementl es
acti
vit
ésdechacundesassi st
[Link]
erspeuventêtref or
méssur
l
'accomplissementdecesr esponsabi
li
tés.
 33

CHAPV)LESFONCTI
ONSADMI
NISTRATI
VES

A)LAGESTI
ONFI
NANCI
ÈRE

L'
ARGENT

Qu'
est-
cequel
'ar
gent
?Quiainvent
él'
argent?Pour
quoil
'ar
gentest
-i
lnécessai
re?
Pour
quoil
agesti
onfi
nanci
èreposebeaucoupdeprobl
èmes?

Ilyapl usi
eurscatégoriesd'[Link]'argentpersonnel
:cequivousapparti
ent
.Il
s'agitdevotr
esalaireetl'argentquevousr ecevezparlaventedecequevousavez
produit:l
égumes,poi ssons, chemises..
.Pui squecetargentvousappar
ti
ent,vousavez
l
al ibert
édel'
employersel onvotrevolonté.

D'autrepar t
,ilyal '
argentpublicoubi enl'
argentdugr [Link] gentnevous
appartientdoncpas.C' estlegroupequidoi tassur ert
outesl esdépensesnécessai res
poursonf onctionnement :achatdemat ér
iel
s,.
..C'estainsiqu'unegest i
onfi
nancière
bi
enassur éeestessent i
ell
eauf onctionnementd' [Link] t
ebonnegestion
dépendd' unebonnecompr éhensiondedeuxt ypesd'argent:lemi enetcel
uidugr oupe.
Responsabl edel '
uti
li
sationdel '
argentdugr oupe, j
edoisl'util
iserdefaçonàbienf air
e
mar cherlegr oupe.

LACOMPTABI
LITÉ

Lagestiondel '
ar gentdemandeunsyst èmedecompt abi
li
té.Lacomptabil
it
ése
composedenot espr écisesausujetdel'
argent
.Pourlacompt abi
li
téfi
nancière,
ilfaut
noterchaquef oisl'entréedel'
argentetsasorti
e(dépenses).Let
ravai
lestsimplemai s
exigent
.Ilfautinscr i
rechaqueent r
éeetchaquesor ti
eaumomentmême;si nonilest
facil
ed'oubli
er.

I
lfautdesécrit
uresli
sibl
esetdeschi
ff
rescor
rect
s;si
nonl
acompt
abi
li
téest
i
ncompr éhensi
bleeti
nutil
e.
 34

Pour
quoil
acompt
abi
li
téest
-el
lenécessai
re?

1)Pournousappr
endreàounouspermett
redenouscont
rôler
.Sanscesnotesvous
ser
ezdansl'
impossi
bil
it
édesavoi
rsivot
reut
il
isat
iondel
'
argentestcor
rect
eounon.

2)Ell
evouspermetdevousjusti
fi
[Link]écri
tur
es,corr
ect
esetli
siblesetqui
corr
espondentàlar
gentdelacai
sse,vousprot
ègentcontr
elesaccusat
[Link]
el
lesmainti
ennentl
aconfi
anceentrevousetvotr
egroupe.

3)Lacompt
abil
it
épermetuneplani
fi
cat
iondut
ravai
l
.El
lemont
reégal
ementl
es
besoi
nsetl
esdépensesàprévoi
r.

Lacompt
abi
li
téestl
emi
roi
rdugr
oupe.

LESDOCUMENTSDELACAI
SSE

1)Ilf
autd'abor
dunjour
naldel
acaisse.C'
estuncahierouunr
egist
redansl
equel
vousnotezchaquef
oislesmouvementsdel'
argentdevotr
egr
[Link]
'
exemple
ci
-dessous.

JOURS LI
BELLÉS ENTRÉES SORTI
ES SOLDES

DATE

10-
avr
il
-2006 Cot
isat
iondel
a 15000Fc _ 15000

Meut
e

12-
jui
n-2006 Chant
ierdel
a 27750Fc _ 42750

Tr
oupe

22-
jui
ll
et-
2006 Ai
deaudeui
ldu _ 17000 25750

ScoutKapampa

*Sivousavezcommi suneerreur
,ilnefautpasef facerl
esécri
tsduj ournaldecai
sse.
Auli
eudel esef
faceroudelessurcharger,bi
ff
ez-lesclai
rement;ensuit
enot ez
l
isi
blementl'
i
nscri
pti
oncorr
igéesurlalignesuivante.
 35

*Ensoustrayantl
etot
aldesdépensesdutot
aldesent
rées,
onobti
entlasolde
mensuell
[Link]'
aut
recol
onnequiseral
apremièr
eentréedumoi
s
quisui
vra.

*Lasoldetrouvéedansl
aci nsui
èmecol
onnedoi
tcor
respondr
eàl
asommequise
t
rouveactuell
ementencaisse.

*Àlaf i
ndumois,
compar ezlej
ournaldecai
sseavecl'
argentdanslacai
[Link]
constat
ezunedi
ff
érenceentresol
deetargentdansl
acaisse,véri
fi
ezvoscomptes.
Vousavezoubl
iédenoteruneentréeouunedépense;oubienvousavezmalcal cul
é
votr
eargent
;oubi
enencor edel'
argentadi
sparuàvotr
einsuaucour sdumois.

2)Uncarnetdequitt
ancenumér
oté[Link]
sat
ionvous
ét
abli
rezunequitt
anceendeuxexemplair
esenut il
isantunpapiercar
[Link]
a
qui
tt
ancemar quez:

*Ladat
e

*Lor
igi
nedel
acont
ri
but
ion(
nom dumembr
e)

*Lemont
antr
eçu

*Vot
resi
gnat
ure

Cecarnetdequi tt
anceestvotr
epiècejust
if
icat
ivepourpr [Link]
surquelacopiecar bonéeestl
isi
bleetqueleschif
fresysontcl ai
[Link] er
ez
danslejournaldecaisselesnumérosdesquitt
ancesl i
vréespendantt outlemoisetla
sommet otalereçue.

3)Pourchaquedépenseilvousfautunepiècesigni
fi
cat
ive:l
afact
ureouuneautre
not
esignéeparceluiquiareçul
'argentsor
tidevotr
ecai
[Link]-
lesparor
drede
dat
[Link]èsservi
rontdejust
ifi
cati
ondet out
esvosdépenses.

CONTRÔLEDELACOMPTABI
LITÉ

Lecontr
ôledel
acomptabi
li
téparl
ahaut
edi
rect
ionestnécessai
re.I
lyapl
usi
eur
s
rai
sonspourl
econt
rôl
e:

*Unencouragement:celuiquit
ravai
lsanscont
rôl
emanqueàl adi
rect
iondeson
servi
ce,manqued'
int
ér êtàsafoncti
[Link]
ôler
égul
iermontr
el'i
ntér
êtdel
a
dir
ecti
onpourlet
ravailaccompli
.

*Unejustif
icat
iondel'
uti
li
sat
iondel'
argent:unevéri
fi
cat
iondel acomptabi
li
tépar
vot
redirect
ionrenf
orcelaconfi
anceentrevousetvotr
edirect
[Link]
leat
ti
reégalement
l
aconfiancedesmembr esenversvotr
ef onct
ion.
 36

*Unecorrecti
ondeser reur
s:toutl
emondepeutcommet tredeser r
[Link]
corr
ect
iondeser reursn'
estniunecri
tiqueniuneaccusati
on,mai suneremisesurune
[Link]
rectionsdecalcul
s,d'
i
nscript
ions,ducomptede
l
'ar
gent
.Recher chezlasourcedel'
erreuretessayezdel'
évit
eràl '
aveni
r.

*Uneévaluat
iondutr
avai
l:soyezdonccontentd'avoi
runcont
rôler
éguli
eretef
fi
cace.
Laconf
iancegagnéevousencourager
aetrenforceravosr
elat
ionsavecl
esmembr es.

**Danstout
eslesdiscussi
onsausujetdel'
argent
,ilf
autmai
nteni
runespr
itde
col
labor
ati
on,d'
honnêtetéetdesi
ncéri
té.

LESPROBLÈMESDELAGESTI
ON

Lespr
êts:

Celuiquiconservel'
argentestsouventsoumi sàl atentati
ondef air
edespr ê[Link]
souvent ,
cesontlesmembr esdel afamilleoudesami sprochesquii nsi
stentpour
empr unterdel'
[Link] oujoursunr embour sementr api
demai sces
promessessontt oujoursmalr especté[Link] êt
sdi minuentlesressources
[Link]
autdoncr efusercatégori
quementl esprê[Link]
ion
etéventuellementvotreconsei
ldegr oupepeuventvousai deràrefuserl
esdemandes
depr êt
s.

[Link]'excepti
on-
quandlet
résor
ierestl
ui-
mêmer
esponsabl
edecepr
êt-l
a
dett
edoitêt
reliqui
déelepl
usrapi
dementpossibl
e.

Danslagest
ionfi
nanci
èrelecontr
ôlenedoi
tjamai
ssef
air
eàl
'
impr
ovi
[Link]
résor
ier
doi
tavoi
rletempsdepréparerl
acaisse.

Per
tedansl
acai
sse

I
lsepeutaussiquel
ecai
ssi
erdécl
areavoi
rper
duunepar
ti
edel
acai
sse,
-mai
sen
r
éal
it
écecasestr ar
e.

-Sicett
epert
eestlerésul
tatd'
undétour
nement ,
ell
epeutdonnerl
ieuaudommage-
i
ntérêteni
ndemnisat
iondel acai
sseetpeutcauserl
adépossessi
ondelafonct
ion.

-Sil
aperteestlerésul
tatdel
anégligencedufonct
ionnai
resansint
enti
onméchante,
cel
ui-
cidoi
têtredépossédédelafonctionet
,sui
vantladéci
sionduconsei
ldechef
s,i
l
pourr
afair
edesdommage- i
ntér
êt?
 37

B)LAGESTI
ONDUMATÉRI
EL

I
lenestdemêmedumat éri
eldugroupeoudel'
unit
é:équipementducamp,uni
formes,
foular
ds,et
c...
,tout
esceschosesapparti
ennentaupubli
c(groupe)oubi
enàl'
uni
té.
Ell
essontmi sesànotredisposi
ti
onpourunebonneutil
isati
onernousdevonsen
rendrecompteaugr oupe.

Cesbienssontlesf
rui
tsdutr
avai
ldet
[Link]
es
ut
il
iserpoursonusageper
sonnel(
dét
our
nementdesbi ensdugr
oupe).

Document
sdel
'
int
endance

Uncahi erd'i
ntendanceestàl abasedut r
availdegest i
ondumat éri
[Link] met
deconnaî tr
eàt outmomentvot reinventair
eetd' établi
rrapi
dementvot rerappor t
tri
mestriel
.Lesyst èmeàut il
iserestpresquel emêmequepourl acompt abilit
é:vousy
noterezlesentrées,lessortiesetlesr emisesdemet ér
iel
[Link]:voirl agest ion
fi
nanciè[Link]êmesr èglesàl agest i
onf i
nzncièresontappliquéesi [Link] stâchez
def ai
reenuneseul efoislessor ti
es(etlesremi ses)pourunesemai neent iè[Link] te
façonlet r
availdel'i
ntendanceser aenor dresansdemanderbeaucoupdet empset
voussaur ezimmédi atementcombi end'objet
svousdevezr etr
ersuor èsdet eloudet el
autrechef.

C)LAGESTI
OND'
UNEBI
BLI
OTHÈQUE

Ilesti
mpor t
antd'
avoi
runebibl
iot
hèqueausei [Link] ,i
lnesera
paspossibled'
encadr
ervosgarç[Link]
assezvosdocument ssel
onleursnuméros
d'ordr
es.Àlafi
ndechaquemoi s,f
ait
esl'
inventai
repersonneldesdocumentsàl'
aide
del al
ist
edesdocuments.I
lestsouhait
abledechoisirunjourpourleret
rai
tdes
document s.

Leret
rai
tdesdocument
sestj
ust
if
iéparuneaut
ori
sat
ionécr
it
eduf
ormat
eurt
it
ulai
re
d'
uneétape.

Lecahi
erdebi
bli
othèquedoi
ttouj
our
ssepr
ésent
ercommececi
:

Document
s Ret
rai
t Remi
se Obser
vat
ion

Ecl
air
eurBP Mbuyushabant
u Ok
 38

No065 Le26j
anv2998 Le02f
evr1998

D)LESECRÉTARI
AT

Ilestsouhait
abled'avoi
rdansunebrancheunpersonnelpourlesecr
étar
[Link]
e
façon,vouscommecheft i
tul
air
e,ser
ezplusl
ibr
epourlesactivi
tésd'
admi ni
str
ati
on
plusimportantes.

Lepr emierassi
stantdoi
tavoirunef or
mati
onvalabl
edel '
admi
nist
rat
ion.I
ldoi
têtreun
compagnonnonbr évét
é.Adef autdecel
alechefti
tul
air
epeutfor
merunassistantsur
place,uniquementpourlesecrétari
at.

Sel
onlagrandeuretl
esacti
vit
ésdel
'
uni
té,
undeuxi
ème,
mêmeunt
roi
sièmeassi
stant
pour
rontêt
renécessai
res.

Sel
onlafor
mat i
onetl'
expéri
encedusecr
étai
re(
admi
nist
rat
eurst
agi
air
e),
onpour
ral
ui
donnerl
esresponsabi
li
téssui
vant
es:

-Fai
rel
acor
respondance,

-Et
abl
irunr
appor
tmensuelout
ri
mest
ri
elàenvoyerausei
ndugr
oupe,

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ainesr
esponsabi
li
tésadmi
nist
rat
ives:t
enueder
egi
str
e,r
édact
ion
famil
ièr
e,.
..

Toutescesresponsabil
it
éssontconf i
éesàl 'administ
rat
eurstagiai
reparlechef
ti
tul
air
elui
-mêmequir esteleresponsable.C'estàluidecont r
ôlerl
aréali
sat
ion
corr
ectedechaquef oncti
ondansl abranche.C'estzupr emierassi
stantderendr
e
compteaucheft i
tul
airedetouteslesactivi
tésdel abranche.

[Link]
erassi
stantnedoi
tjamaispr
endredesr esponsabil
it
éssurlacor
rect
ion
decertai
nsmanquementsdefoncti
[Link]
teresponsabil
it
érevientseul
ementauchef
ti
tul
air
e.

Lacor
respondance

Lacorrespondanceestuner
elat
ionparécr
itent
redeuxper
sonnes;c'
estaussiun
échangedel et
tr
es.

Bienqu'
étantunmouvementdel
ajeunesse,
leFr
ançai
srest
elalangueadmini
str
ati
ve
[Link]
anousamèneàdi requ'
unsecr
étai
redoi
tavoi
runecapacit
é
 39

i
ntel
lect
uel
leetdoi
têt
recapabl
edebi
enper
cevoi
runei
ntent
iondugr
oupe.

Nousn'all
onspasnousbornerauxst ruct
uresgr
ammat ical
esmaisnousdonnerons
t
outsimplementdesimpl
esr enseignementsqu'
ilestbondeconnaît
repourquesoi
ent
r
espectéeslesr
ègl
esdelacor respondancedansl'admini
str
ati
on.

1)Let
ravai
lder
édact
ion

*LeFrançai
sestunel
anguesoumi
seauxr
ègl
esbi
enpr
éci
sesquet
outl
emondedoi
t
sui
vre.

*I
lfautexpr
imerl
apenséeaveccl
art
éàl
'
aided'
unvocabul
air
ecor
rectetsoi
gné,
c-à-
d.

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oyerl
esmot
sdansl
eur
ssensexact
squel
eurdonnel
edi
cti
onnai
re;

-empl
oyerl
esmot
ssi
mpl
es;

-évi
terl
esmot
sfami
li
ersouar
got
iquesetaussi
lel
angagecodé;

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terlesphrasesl
onguesetconf
usesdansl
esquel
lesont
rouvepl
usi
eur
s
subordonnées;

-i
lfautbi
enr
espct
erl
aponct
uat
ion;

-nepasf
air
ecour
irl
apl
umesurl
epapi
er,
mai
silf
autdut
empsetdel
apat
ience;

-évi
terl
essi
gnesabr
évi
ati
fsetl
eschi
ff
resar
abes.

Lesparti
esdel alet
tr
esontcomposéesdequel [Link]
aphe
comprendunei déeessenti
ell
e.I
ls'
agi
td'
ungr oupedephr asesformantunensembl e
l
ogique.I
lestmi euxdeli
erlesgr
andespart
iesdel al
ett
repardest ransi
ti
[Link]
les-
ci
sontl
escli
aisonsentrel
esidéesdif
fér
ent
es.

Lesecr
étai
redoitavoi
raussiuneformat
ionval
abl
eendact
ylogr
aphi
e,en
i
nfor
matique(
ordinat
eur)etconsor
ts.

Leprogr
ammedef or
mationdoi
têt
resur
toutpr
ati
[Link]
silf
autd'
abor
dquel
ques
not
ionsthéor
iquesdebase.

N.
B.C'
estaucl
anquecer
ecycl
ageser
alemi
euxpossi
bleor
gani
sé.

2)Pr
ésent
ati
ondel
alet
tr
e

Unel
ett
rebi
enconst
it
uéecompr
endt
roi
spar
ti
es:

a)I
ntr
oduct
ion
 40

C'
estlapar
ti
elaplusdif
fi
cil
e.C'
estpourquoii
lfautl'
abor
derendernierli
eu.-i
ls'
agiten
quel
quesli
gnessimpleseti
mpeccablesd'or
ienterl
elect
eurenprésentantlal
ett
re
d'
unemanièregénér
ale.

b)Dével
oppement

Ilestcomposédequelquespar
agr
[Link]
aphecomprendunei
dée
essentiel
le.C'
estungr
oupedephr
aseformantunensemblel
ogique.

*Àl
'
int
éri
eurdupar
agr
aphe,
lecont
enudoi
têt
resoupl
e.

*Ledével
oppementdoi
tressembl
eàunepr
ogr
ssi
onver
slebut
.

Audébutdechaquepart
iei
mpor
tant
e,i
lfautannoncercequ'
onvadi
re:i
lestmi
euxde
l
esli
erpardestr
ansi
ti
ons.

c)Concl
usi
on

C'
estuneét
apeaussii
mpor
tant
equel
'
int
roduct
ion.I
ls'
agi
ticid'
unar
rangementf
inal
.

3)Aspectext
éri
eurd'
unel
ett
readmi
nist
rat
ive

-Règl
esgénér
ales:

Onasouventtendanceànégli
geretàjugerdéfavorabl
ementl
'auteurd'
unel
ett
redont
l
aprésentat
ionestbacl
ée.C'
estparl
aqualit
édupapi er,l
'
équi
li
bredansladi
sposi
ti
on
despart
iesquelalet
tr
edonneunebonnei mpression.

*Mi
seenpagepardesj
euxdemar
ge,
cent
ragedut
ext
e.

*Expr
essi
ondact
ylogr
aphi
que

*Ecr
ir
eli
sibl
ementsansr
atur
eenmaj
uscul
eetenmi
nuscul
e.

*
*LESARCHI
VESETLESRAPPORTS

Certai
nsdocumentssontnécessai
respourl
efonct
ionnementdevot
rebr
ancheou
[Link]
vent:

-Auf
onct
ionnementcor
rectdet
out
esvosact
ivi
tés;

-Aéval
uervot
ret
ravai
l;

-Af
air
elesr
appor
tsst
ati
sti
quesnécessai
res.
 41

I
lfautdut
empspourl
esmet
tr
eàj
our
.

Cl
assementdesdossi
ers

Lecl
assementdesdossi
ersdoitvouspermettr
eder
etr
ouverf
aci
lementetr
api
dement
l
[Link]
eraainsi
:

*Parannée:
lesdossi
ersdet
ouslesmembr esd'unemêmeannéeser
ontcl
assés
ensembl
e,ycomprisl
escahi
ersderappor
tsetlesarchi
ves.

-L'
idéalestdesui
vrepourcecl
assementlanumér
otat
ionét
abl
iel
orsdesi
nscr
ipt
ions
annuell
esdanschaquebrancheougroupe.

-Chaquemembredoi tret
enirsonnumér od'ordr
edesonannéed' i
nscri
pti
[Link]
cl
assementvouspermet t
radet r
ouverfaci
lementlesanciensdossi
ersouarchives.
Ceciaungrandi
ntérêtsurtouts'
ils'
agi
tdel amontéed'unmembr e,
delanomi nati
on
deschefsoud'
élaborerunesimplebiographiedumembr edanslegroupe.

Remarque:Cesdocument
sadmi
nist
rat
if
sdoi
ventêt
regar
désj
alousementet
soi
gneusement.

-Lesecr
étair
eestleresponsabl
edelabonneconservati
[Link]
ceque
sonnom signi
fi
e"secret
",i
lestl
a"f
emme"ducheft i
tulai
reetc'
estbi
enl
uiquigarde
tousl
essecretsduchefetdugroupe.

*Unesimplel
ett
reestgar
déepourunedur
éededi
xansetsel
onl
esannéesetl
es
expédi
teur
s.

Typesdedocument
s:

-Fi
chedepr
épar
ati
on,

-pr
ogr
ammedemat
ièr
eetpl
ander
epar
ti
ti
on,

-r
egi
str
edepr
ésenceoul
ist
edesmembr
es,

-pal
mar
èsdepr
omet
tant
setdest
otémi
sés,

-l
ivr
edecai
sse,

-f
ichedecot
isat
ion,

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erdet
ransmi
ssi
on,

-l
ett
resr
eçuesetexpédi
ées,

-cahi
erd'
i
nvent
air
e,
 42

-cl
asseurdesr
appor
ts,
descompt
esr
endusdesconsei
lsetpr
ocèsver
baux,

-f
icheder
ensei
gnement
,

-act
edenomi
nat
ionetd'
i
nvest
it
ure,

-l
ivr
ed'
or

-exécut
iond'
i
nst
ruct
ion,

-documentdel
'
int
endance,

-i
nvi
tat
ionsr
eçuesetcel
lesexpédi
ées,

-l
ist
edesmont
ées,
etd'
aut
rescast
elsque:

-décès,
mar
iage,
ordi
nat
ion,
.
..

I
lar ri
veparfoi
squecesdocument
sseper dentdanslegr
[Link]
teper
teestl
e
résultatd'
uneacti
onméchant
eoufraudul
euse,ell
epeutdonnerl
ieuàunesancti
on.
Parexempl elapert
edudocumentdelacaisseparcompli
cit
édusecrét
air
eetdu
trésorier
.

*
*DOCUMENTSETQUELQUESFORMULAI
RESADMI
NISTRATI
FS

Lesdocument sadminist
rati
fssont
:fi
chedepr éparati
on,regist
redeprésence,
palmar ès(
dest
otémisés,despromett
ants),
livr
edecai sse,f
ichedecotisati
on,
programmedemat i
èresetplandepréparat
ion,indi
cateurs,
invent
air
es, f
ichede
renseignement
,.
..
 43

a)Fi
chedepr
épar
ati
on

DATE HEURE ACTI

VITÉS MATÉRI
ELS OBSERVATION
(
lecff
aitl
'
obs)

01Août2010 08H00-
11H00 Noeuds:déf, CORDE
él
éments,types

28Août2010 09H00-
12H00 Rassembl
emen SI
FFLET,
t CHANSON

b)Pal
mar
èsdespr
omet
tant
s

ANNEE No NOMSET DATE LI

EU
POST-
NOMS

2006 01. KUPEKOKOLI 26MARS STALBERT

02. KI
KOPOPUA
03 MACHOBUNE

2008 01. WALIWALI

. 10JUI
LLET STRENÉ
02. BI
LABWEPAO 2008
03 KUKUSIWAKO
 44

c)Pal
mar
èsdest
otémi
sés

ANNEE No NOM PROME DATE LI

EU TOT/QUALI
F
SSE TOTEM

2010 01 MPASAB. 20-

07- 26-11-
2010 BUNI
A FOURMIGAI
E
2008. IDEM MOUCHEVRAIE
02 KUFEFO
26-
03-
06

c)Li
bel
lédecai
sse:Cf
rgest
ionf
inanci
ère.

d)Fi
chedecot
isat
ionannuel
le

No NOM&POST-
NOM MOI
SDEL'
ANNÉE

JAN FEV MA AV MA JU JUI

L

01 UDIKI
PEPE

02 TOLISATOLI

03 I
POSI
KU

e)Pr
ogr
ammedemat
ièr
esetpl
ander
épar
ti
ti
on

DATE HEURE LI
EU ACTI
VITÉS PARTI
CIPANTS OBSERV

13Jui
n2010 08h00- EPKI
BWE SESSI
ONDE COMPAGNONS
13h00 FORMATI
ON

26Jui
n2010 07h30- EP RÉFLEXI
ON TOUSLES
17h00 LUBUYE CHEFS
 45

e)Lesi
ndi
cat
eur
s:i
lyat
roi
sindi
cat
eur
slogi
quesdesdocument
sadmi
nist
rat
if
s:

-Lesl
ett
resr
eçues,
lesl
ett
resexpédi
ées,
lescar
net
sdet
ransmi
ssi
on.

Let
tr
esr
eçues

DATE NUM DE ANNEXE EXPÉDI RÉSUMÉ OBSERV

RECEPT LETTRES TAIRE

27Jui
n2010 01/CO/KLM - COMMI
SSAI ACCUSÉDE (
Pourl
eCG)
/2010 RE RECEPTI
ON

05Jui
l
let
010

Lesl
ett
resexpédiées:mêmemodèlemaislest
it
reschangent
:dated'
expédi
ti
on,
numérodelet
tres,annexe,
dest
inat
air
e,r
ésumédelalet
tr
e,obser
vati
on.

f
)car
netdet
ransmi
ssi
on

DATE No DESTI
NATAI
RE RÉSUMÉ SI
GNATURES

27JUI
N2010 10/
GSC/
KLM/
2010 CHEFSD'
UNI
TÉ NOMI
NATI
ON

g)Lesi
nvent
air
es

NUMÉROS MATÉRI
ELS NOMBRE OBSERVATI
ON

01 TENUESSCOUTES 20

02 FOULARDS 16

03 DOCUMENTS 19

N.
B.L'
i
nvent
air
esef
aitaudébutetàl
afi
ndel
'
annéescout
e.

h)f
ichederenseignement(f
autedeplacesuf
fisante,l
'expli
cati
onsuivantesuf
fit
):el
le
comprendquinzecolonnesdontcell
edenumér os,denomsetpost -noms,dedatede
nai
ssance,dunom dupèr e,
dunom del amère,del '
adresse,delaprofessi
on,
del a
dat
ed'entr
éeenmouvement ,dugrouped'
ori
gine,deladat edepr omesse,dutot
em, du
 46

gr
ade,
del
'
étape,
del
afonct
ionetdel
'
égl
ise.

i
)regi
str
edepr
ésence

MOI
SETANNÉE OBSERV

1èr
eSEM 2èm SEM 3èm SEM

No NOM&POST-
NOM
DATE DATE DATE

16/
06 17/
0 23/
06 24/
06 30/
0 01/
07
6 6

01 UDIKETA / / / / / /

02 SATOLIBUMA _ / / _ / /

03 WAFI
AYOHU / _ _ / _ /

04 SI
TIWI
ZIBI
ZI / / / / / /

05 KATUBI
AZAKO / / _ / _ /
 47

*
*SI
GNATUREDESDOCUMENTSADMI
NISTRATI
FS

1)Composi
ti
ondel
asi
gnat
ure

Lasi
gnat
uresecomposdde:

-Laf
onct
ionoul
egr
adeenmaj
uscul
e,

-Lasi
gnat
urepr
opr
ementdi
te,

-Lenom etl
epost
-nom dusi
gnat
air
eenmaj
uscul
[Link]
e:

Fai
tàKal
emi
e,l
e03j
uin2010par

Lechefdugr
oupe,

Mupi
mbiTumba,

ChefCachal
otVér
idi
que

N.B.I
lfautévi
tert
out
econfusi
onenmat i
èredesi
gnatur
eadmi ni
str
ati
ve,carel
le
engagenonseulementl
aresponsabi
li
tédusi
gnat
air
emai saussidetoutle
départ
ement.

2)Remar
quesdansl
essi
gnat
uresadmi
nist
rat
ives

-Sonti
nter
dit
s:

Lespar
aphes,

Ett
out
esl
esment
ionssuppl
ément
air
essaufl
esment
ionssui
vant
es:

*ai(
adi
ntér
im)

*P.
O.(
pourouparor
dre)

-Sil
'agentsi
gnat
air
en'
estpasnomméaugr adedel'
emploiqu'
i
lexer
ce,
ildevr
a
obl
igatoi
rementf
air
esui
vreàsafonct
ionl
ament i
ona.i
.

-L'
agentsi
gnat
air
enepourraempl
oyerl
ament
ionP.
[Link]
teàl
adél
égat
ion
expr
essedupouvoiroudusi
gnat
air
e.

-Lament
iona.
[Link]
tpasdépassersi
xmoi
s.
 48

E)LADI
RECTI
ONDI
SCI
PLI
NAI
RE

1)l
adi
sci
pli
ne

a)Déf
ini
ti
on

Ladiscipl
ineestl'obéissance,l
erespectréali
séconformémentauxconvent i
ons
ét
abliesent r
eungr oupeouuneent repri
[Link]
ndispensableàla
bonnemar chedugr oupe,sansellelesordresnepeuventêtreexécuté[Link]
d'
indi
scipl
ine, i
lconvientd'appl
iquerjudi
cieusementlasancti
on.

b)Cr
it
èresdedési
gnat
ionduchar
gédedi
sci
pli
ne

-Laqual
it
éd'
unmeneuroud'
unconduct
eurd'
homme,

-Mat
uri
té(
expér
ienceetsagesse)
,

-Di
sci
pli
ne,

-Sér
ieuxetmor
ali
téi
rr
epr
ochabl
e,

-Cr
édi
bil
it
éetaut
ori
té,

-Di
plômat
ie,

-Ponct
ual
it
éetr
esponsabi
li
té,
avecunl
angagehonnêt
e,cour
toi
s.

c)At
tr
ibut
ions

-Mai
nteni
rladi
sci
pli
negénér
aledansl
egr
oupeaucamp,

-Contrôlerlemouvementdesvi si
teur
s,l
esmouvementsauxabords,
lapropr
eté
générale,ladét
ectiondedégradat
ions,l
'
encadr
ementdesscout
s(enmarche,en
cérémoni e,ensession,
aurassemblement,
etc.
..
)

d)Dévi
seduchar
gédedi
sci
pli
ne

Or
dre,
propr
etéetdi
gni
té.

e)Dossi
ersduchar
gédedi
sci
pli
ne

-Lesi
nst
ruct
ionsof
fi
ciel
lesurl
adi
sci
pli
ne,
lapr
opr
eté,
l'
hygi
ène,
l'
uni
for
me;

-Ler
ègl
ementd'
ordr
eint
éri
eur
,

-Lecompt
erendu/l
epr
ocèsver
balduconsei
ldedi
sci
pli
ne,
 49

-Ler
egi
str
ed'
aut
ori
sat
ion(
ent
rées&sor
ti
es)
.

N.
B.-Lechar
gédedi
sci
pli
nedoi
tavoi
r,enpl
usdescr
it
èresci
-haut
,avoi
rlesensde:

*Commandement
,decol
labor
ati
on,
der
espectdel
'
aut
ori
té,
dei
sponi
bil
it
éetde
r
elat
ionpubl
ique.

-Aucampl
echar
gédedi
sci
pli
neestl
'
oei
letl
'
orei
ll
educhefdecamp.

-I
lyadesmembr esquidansunebr anchesontvér i
tablementimpossi [Link]
formateurnesai
tqu'enf air
[Link] f
ficult
éd'éducati
on, onrecourtàceuxquiont
acquisdesconnaissancesspéci ali
séesenmét [Link] orsqu'i
ls'agi
t
d'unmanquementaur églementd'ordrei
ntér i
eur(R.
O.I
.),
lechar gédediscipli
nepeut
prendredesdéci
[Link] emembr epourler épri
mander ,l
uifairevoir
l
edangerauquelils'exposes'ilpersévèr
edansl amauvaisevoi eet,parle
consentementduconsei ldediscipli
ne,i
lrecourtauxsanct i
ons.

Ilenestdemêmechezl esautr
esresponsabl
es:chacunyfaitl
emoinspossi
ble,
on
s'absent
esansraison,
onpassedesheur senbavar dages,
.
..Sinot
ret
ravai
lestmal
fait
,onestpasdigned'unresponsabl
e.

2)LeR.
O.I
.dugr
oupe

I
ln'yapasdesancti
onpénal
esansloi
,di
tl'
undespr i
ncipesfondamentauxdutr
avai
l
.
Cerègl
ementseracomposéenconsei
ldegroupe,t
oujoursavecl'
assi
stancede
l
'aumôni
erdugroupeeti
lser
aapprouvéparlecommissariat
.

-Sil'
i
nf r
acti
onn'
estpasdéf
ini
eparl
erégl
ément
,lasanct
ionesti
nval
idée.I
lyal
ieuà
l
'annulati
on.

-Ilestext
rêmementimpor t
antquel
esmembr essoi
entinf
ormésavecpr
éci
siondes
réglémentsnouveaux.I
lfautqu'
onl
eurexpl
iqueenoutr
elebienf
ondédesrégl
éments
etleuruti
li
li
té.

-Leser
vicedel
acensur
e

Pourchaquemembr edugroupeencommençantparleseconddepatr
ouil
lej
usqu'
au
chefdugroupe,onétabl
itunefi
checomportantdesr
ensei
gnementsoumanquements
desmembr [Link]êtr
eunsimplecahi
er.Réser
vezunepagepourchaque
membr [Link]
visezchaquepageencolonnescommececi,parexempl
e:
 50

Fi
chedeTOUCANÉVEI
LLÉ

DATE MANQUEMENT SANCTI

ON

SAMEDI
,05AOÛT2000 ABSENCEI
NJUSTI
FIÉE SERVI
CEÀRENDRE

DI
MANCHE,
06AOÛT2000 ABSENCEI
NJUSTI
FIÉE SERVI
CEÀRENDRE

DI
MANCHE,
13AOÛT2000 COUPSSURUN EXCLUSI
OND'
UNMOI
S
FORMATEUR

Àlafi
ndut r
imest
revousconnaî
tr
ezainsil
enombredesmembrescandidat
s,l
es
modérés,
lesmédiocr
esetl
esmembr esdégoût
ant
[Link]
aàlahautedir
ect
ion.

N.
[Link]
scipli
nedoi
tpréci
serl
etauxdepourcentagedechaque
[Link]
blessedepour
centagepeutoccasi
onneràlafi
ndel'annéescout
:

-Ladest
it
uti
ond'
ungr
ade,

-Rat
erunepr
omot
ion,

-Sanct
ion,
etc.
..

3)Lasuspensi
on

3.
1.Déf
ini
ti
on

C'
estl
'
act
iond'
i
nter
rompr
etempor
air
ementl
'
act
ivi
téoul
'
opér
ati
ondequel
qu'
un.

3.
[Link]
ée

El
lenepeutexcédertr
oismoi
s,saufs'
i
lyacasj
uri
dique:i
lfautal
orsat
tendr
eles
pour
sui
tesjudi
ciai
res.

3.
[Link]
océdur
e

Lasuspensiondoitêt
repr
écédéedel
'ouvert
ured'uneact
iondisci
pli
nai
re.L'act
ion
di
scipli
nair
es'ouvr
eparunedemanded'expl
icat
ion(Sil
eprésumécoupabl erai
son,l
e
dossierestcl
os).
 51

Lasuspensi
onestdéci
déeparl
esaut
ori
téshi
érar
chi
quesdontr
elèvedi
rect
ementl
a
per
sonne.

3.
[Link]?

-Lapersonnequi
,apr
èsl
esi
ndi
cessuf
fi
sammentgr
aves,
estpr
ésuméeavoi
rcommi
s
unefaute.

-Lapersonneesti
mmédiatementsuspenduedesesfoncti
onsoudesongr
adepour
unefautegravet
ell
equevol,
adult
ère,
bagarre,
viol
ence,
ivr
esse,
etc.
..

[Link]
onn'
estpasunepei
nemai
sunemesur
epr
évent
ivedans
l
'i
ntér
êtdugroupe.

4)Lasanct
ion

4.
1.Déf
ini
ti
on

Lasanct
ionestpei
ner
établ
ieparunel
oipourr
épr
imerunact
e.

4.
[Link]
océdur
e

El
ledépenddel
agr
avit
édelafaut
eetchaquegr
oupe,
mai
sgénér
alementon
pr
océdéradel
amanièr
eci
-apr
ès:

-Bl
âme(
répr
imandeof
fi
ciel
le)

-Répr
imande(
blâmesévèr
e)

-Aver
ti
ssement
(mi
seengar
de)

-Renvoi
(excl
usi
ont
empor
air
eoudéf
ini
ti
ve)

5)Ler
ecour
s

5.
1.Déf
ini
ti
on

Lerecoursestunedémar
cheauprèsd'unej
uri
dict
ionparl
aquel
leondemandel
a
rét
ract
ion,l
aréfor
mati
onoulacessat
iondeladécisi
on.

5.
[Link]
li
tédur
ecour
s

Pourêt
rer
ecevabl
e,l
erecour
sdevr
a:
 52

-Et
rer
édi
géent
ermescour
toi
s,

-Et
redepr
ésent
ati
oncor
rect
e,

-Et
resi
ncèr
e,pr
éci
s,obj
ect
ifetr
ati
onnel
;

-Ser
éfér
eràunr
appor
td'
i
nspect
ioncont
re-
signépourpr
isedeconnai
ssance.

[Link]
sdoitêt
rei
ntr
odui
tdansl
esnor
mesetl
esdél
aisde48hquisui
ventl
a
noti
fi
cat
iondurapport
.

5.
[Link]
oitder
ecour
s

Toutchefettoutsubordonnéontl
edr
oitetl
afacul
téd'
i
ntr
odui
reaupr
èsdesaut
ori
tés
unrecourscontreunrapport
.

F)L'
ÉCONOMI
EPOLI
TIQUE

Onent endparr ichesseausensdel 'économi eetplusgénéral

ementt outcequi
contri
bueàl asat isfactiond'unbesoi [Link],pourqu'ungroupesoitbi
en
diri
gé,def ai
rel'
invent airedesesr essour cesmat éri
ell
eetdecellesqu'i
ldoitse
procurer.I
lfautégal ementr echercherparquel smoyensonpeutpr oduireouacquéri
r
diff
érentesrichesses.I lestnécessai r eenf i
nd'étudi
erlamanièresdontel l
esse
reparti
ssententrel esindi vi
dus:etl'onestai nsiamenéasedemanderdansquel l
es
mesur esilconvientquel egr oupeint erviennepourenassur erentr
eeuxl adist
ri
buti
on.
L'ét
udedecespr oblèmesconst it
uel 'économi epol i
ti
que.

1)Lesagent
sdel
apr
oduct
ion

-Lanature:el
leestl
'agentdepr
oduct
iondesr
ichesses(
ri
chessesnat
urel
lesdusol
:
plant
es,végét
aux,..
.)

-Maiscesri
chessesnaturel
lesserai
enti
nut
il
isabl
essil
'
hommen'
ent
ir
aientpaspar
ti
parsontr
avai
l(
agricul
tur
e,élevage,
..
.)
.

-Cependantdèsquelavi
esocial
esecompl i
que,l
apr
oduct
iondesr i
chessesexi
geque
l
'onassocieàlanatur
eetautravai
luntr
oisi
èmeagentdeproduct
ion:l
ecapital
,
fonci
er(
ter
reouimmeuble)etmobil
ier
(ar
gent,
..
.)
.

2)Di
ff
érent
esf
ormesdepr
oduct
ion

L'
agr
icul
tur
e,l
epet
itél
evage,
unepet
it
eent
repr
ise.

N.
[Link]
oupebi
endével
oppéobt
ientsesr
essour
cesmoi
nsauxdi
ff
érent
es
 53

cot
isat
ionsqu'
auxf
ormesdepr
omot
ionsdontel
ledi
spose.

3)Leper
sonnelouvr
ier

Unnombr edeper sonnesouvr ièresdépenddespossi bil

it
ésdugr [Link] l
ons
i
cid'ungr oupebi endével oppé.Ildoitavoirunouplusieursper sonnel
souvrier
[Link]
personnelsvei l
lerontsoitàl'
ent r
etiendujardin,
soitdupet i
télevageoudel '
entrepri
se.
Il
snet ravail
lentpaspourl egroupemai [Link] act
réguli
erentreeuxetl ecomi t
édedével [Link] actssontassuréspardes
acti
vitésrégulièresàchacunedesf ormesdepr oducti
onparl echar géde
développement .Aprèscesvi si
tel ecomitédedéveloppementser éunitpourconsidérer
l
esbesoi nsetl esact i
vit
ésnécessai r
espourledéveloppement .

C'
estdugroupelui
-mêmequelepersonnelouvr
ierdoi
tveni
retc'
estl
ecomi
téde
dével
oppementquidoi
[Link] t
ésecomposerad'unedi
zai
nede
membr es.

Ilestent
outcassouhai
tabl
equececomi t
ésecomposeduchar
gédedével
oppement
,
dequelqueschef
setdequelquessubal
ter
nes.

4)Qual
it
éduper
sonnelouvr
ier

Leper
sonnelouvr
ierdoi
tavoi
rlacompétencetechni
queeysur
toutl
esqual
it
és
humai
nes:
honnêteté,
dévouementetdi
sponibi
li
té.

5)Lessyst
èmesf
inanci
ers

Ilyaengénér aldeuxsor t
esdesyst èmesf i
nancier
sdansl esservi
cesd'administ
rati
on:
l
esyst èmedef raisdeserviceetceluid'
auto-
fi
nancement .Dansungr oupeilest
nécessaired'adopt erl
esyst èmed'auto-
fi
nancement .Celui-
cisigni
fi
equet outesl
es
ressourcesfinancièrespourl efi
nancementdel '
entr
epriseviennentdugr [Link]
n'ya
pasdesubvent ionvenantd' ai
ll
[Link]ème, lesrecet
tesdoiventsuff
ir
pourcouvr i
rtout eslesdépenses.

Lacompt abi
li
tédansunsyst
èmed'aut
o-f
inancementestt
rèsimportant
[Link]
aut
mainteni
rtouslesdocument
sdecomptabil
it
écommedét ail
lésdanslechapit
resurl
a
gest
ionfinanci
ère.

Lecomi tédedéveloppementdoi
tcont r
ôlerrégul
ièrement ,
aumoi nschaquemoi sl
a
compt abi
li
té.L'
avantagedecesystèmeestquel 'entrepri
semar chesansdemande
d'ai
def i
nancièr
edel'ext
éri
eur
.Lacont i
nuitédel'
ent r
epriseestassuréecarl
e
foncti
onnementendé[Link] silfautunecompt abi l
it
écorrect
e,uneéducati
ondes
 54

membr
esdugr
oupeausuj
etdespr
inci
pesdecesyst
ème.

LESTÂCHES

Apartlessi
xfoncti
onsadmini
str
ati
ves,i
lfautd'
autresper
sonnesauxi
li
air
espour
ai
derlegroupedanslesaut
resact
ivi
téssubalt
ernes.

1)CHARGÉDELI
TURGI
E

I
lorgani
setoutcequiseconfor
meàl '
égl
ise(
pri
ère,
chant
s,f
êtes,
cul
tes,
lect
ures,
r
etr
aite,
etc.
..
)etl
emai nt
iendel
'or
dre.

2)MESSAGERS

Il
sdoiventêt
reaumoi nsaunombr edetroi
[Link] i
mites
deter
minéesàsonr ayond'act
ion.I
lssontchar
gésdel atr
ansmi ssionde
messages(écr
it
s,verbaux)auxmembr esconcer
né[Link]
sdoiventposséderunef i
che
comportantl
enom etl'adr
essedechaquemembr equiestdansl eursrayonsd'
act
ion.

3)CHEFDECHANTI
ER

Achaquet
ravai
ldugroupe,leconsei
ldechefsdoi
tnommerunchefquis'
occuper
ade
l
'
organi
sat
iondutr
avail
.Ildoitêt
resecondé.

4)CHEFDECAMP

I
lestuni
quementchar
gédupr
obl
èmedecamp-i
lvei
ll
eàl
adi
sci
pli
neducamp.

5)CHARGÉDESPORTETLOI
SIR

I
lorganiselesj
euxetd'aut
rescompét
iti
onsdugroupe.I
ls'
occupeausside
l
'
organisati
ondespiècesthéat
ral
esdanslegr
oupe.

6)BOUT-
EN-
TRAI
N

Ildoi
têtr
eavantt
outunani
mat eur
,ilcoordonnel'
ani
mationdanslegr
oupel
orsde
grandesmanif
ast
ati
onsetconsort
[Link]
igelechoeurdugroupe.
 55

CHAPVI)COMMENTORGANI
SERUNCAMPOUUNEFÊTE?

Nousn'avonspasl '
ambit
iondevousdonnert outesl
esdisposit
ionscontenuesdans
l
'or
ganisati
ond'uncampoud' unefê[Link]
air
enousi ndiquer
onsdes
pri
nci
pesnécessai r
[Link],si
gnal
ons
quel'
argentestl'
armedetouteorganisat
ion.

I
)Or
gani
sat
iond'
uncamp

Uncampnes' impr
ovisejamai
s.I
ldoi
têt
repr
épar
étoutaudébutdel
'
annéedansl
e
consei
lél
argidugroupe.

LAPREPARATI
OND'
UNCAMPSCOUT

a)Pr
épar
ati
onf
inanci
ère

El
leestl
epremierpasverslar
éussi
ted'
[Link]
ocur
erdel
'
argent
?
Onpeutseprocurerdel
'ar
gentpar
:

1)Lesystèmed' épar
gne:lesmembr espeuventcréerunecaissedansleurspat
roui
ll
es,
si
zaines,
escouades, équi
[Link]
lle,
etcdoitavoi
rsespropressommes
misesenr éser
vedansl acaissedel
apat r
ouil
le.

-Avant
age:cesyst
èmef
aci
li
tel
'
acqui
sit
ioni
nat
tenduedel
asommedemandée.

-I
nconvéni
ent
:sil
acai
ssen'
estpascont
rôl
éer
égul
ièr
ement
,ilyat
ouj
our
seudes
per
tes.

2)L'amenagementdesmoyensdepr oducti
ondugroupe:cesyst
èmefavor
isel
e
développementdugroupeetc'
estunsystèmeduscouti
smemoder ne.

3)Lechant
ier

4)Lacot
isat
ion

b)Pr
épar
ati
onmat
éri
ell
e

Sansmatéri
elsonnepeutopéreraucunmir
acl
[Link]
t
obl
igat
oir
ementpossédersespropresmat
éri
elsdest
inésaucampement.

c)Pr
épar
ati
onadmi
nist
rat
ive

Unedemanded'autor
isat
iondecamperdoi
têt
reenvoyéeaucommi
ssar
iatdedi
str
ict
aumoinsqui
nze(15)jour
savantl
adateducamp.

d)Lavi
eaucamp
 56

d.
[Link]
siondut
ravai
l:chacundoi
texer
cerunet
â[Link]
emondedoi
ttoutf
air
e
pourquelecampsoitl
eplusbeaudetous.

d.
[Link]
sci
pli
neetl
'
hygi
ène:cf
rcampi
sme2èm cl
asse.

d.
3.L'
intendance:i
lfautquelar
ati
onquoti
diennerépondentauxbesoi
nsdechaque
par
ti
[Link] epasdoi
ventêt
reservi
sàl '
heurefi
xe.

I
I)Or
gani
sat
iond'
unef
ête

-Planifi
eraveclesaut res:solli
cit
ezt ouj
oursl aparti
cipati
ondessubalternespourla
plani
ficati
ond'unef êt
e.C' estleconseildegr oupeélargiquivousyaideraleplus.
Planif
iezensembl etoutl ebudgetquevousf er ezencol l
aborat
ionaveclesmembr es
pourlar éal
isat
iondel eurpr oprefê[Link]
epl anif
icat
iond'ensembleestlamei ll
eure
façondegagnerl aconf i
[Link] esmembr esj ouentunr ôledanslapl
ani f
icat
iondela
fête,
il
ssesent ironsengagésdansl afêteplanifi
ée.

N.
[Link]
vit
ésn'
aurontpasdesuccèsdur
abl
essiel
lesnesontpasenr
appor
tavec
l
esdési
rsdessubal
ter
nes.

-Achatdesnour
ri
tur
es

L'
schatdesnourri
tur
essefai
taumini
mum unj
ouravantl
afête.I
cii
lfautêt
ret
rès
dél
icat
:essayerdevousi
nfor
mersurl
esr
essour
cesetlepri
xdechaquechose.

-Or
gani
sat
iond'
i
nvi
tés:

Sil
esi
nvi
tésdépassentl
esr
essour
cesdef
ête,
il
sser
ontmalser
vis.

-Lapr
épar
ati
ond'
al
iment
s:

Prépar erd'avancetouslesmat éri

elstelsquecasser oles,assi
ettes, couver
cleset
al
iment sycompr i
s;l'
eauetlesel ,l
escui l
lers,l
ecouteauetconsor [Link] ,
assur ez-vousdepouvoi rtrouvertoutcequivousestnécessai re, sansr i
enoubl i
er.
Faîtesd' avancelalist
edet ousl esmat éri
[Link] t
ainquechacunappor terace
donti lestchargé(silegroupen' estpasbienéqui pé).Vouspouvezsouventi nvit
erun
cuisinierouchoi si
ssezunscout ,unlouvet eau,unnavigateurt
itulairedubadgede
cuisinier.
 57

CHAPVI
I)FONCTI
ONNEMENTD'
UNGROUPE
Fai
refoncti
onnerungroupeouunebranche,c'
estenfai
refoncti
onnert
out
esles
act
ivi
té[Link]
cil
esélémentsquif
avor
isentunmeill
eurfonct
ionnementdugroupe.

A)Lacol
labor
ati
on

Tr
opsouventnousvoul onsprendrel'
i
niti
ati
vedetoutf air
[Link]
runprogramme
ef
fi
cace,nousplanif
ionstout,nousor
[Link] es
i
déesduconseil,nousnelqissonsaucuneplaceàl'ini
tiat
ivedenossubalt
[Link]
nesoll
ici
tonspasleuraidenipourlaplani
fi
cati
on,nipourl '
organi
sat
iondu
pr
ogramme.

Sol
li
cit
ezdonclapar ti
cipati
ondesaut reslorsdechacundevospr ogrammes,
pl
anif
icat
ions,
or gani
sations,appl
icati
[Link]
'
ini
ti
ati
vevenirdessubalt
ernes.
Cel
apeutvenirlentementmai speui [Link],c'
estquelegroupeprenne
enchargesapropr eévoluti
on.

Vouspouvezaidervossubal
ter
nesàchoi
sirl
esi
déesef
fi
[Link]
slavr
aie
responsabi
li
tédoi
têtr
eentr
elesmai
nsdessubal
ter
nes.

Laconscient
isati
ondef fèr
edel '
enseignement .Dansl'enseignementvousi mposezdes
i
dées,[Link] écoutentreçoiventcesinformationsd'unefaçon
passi
[Link] i
mul epasunepar t
ici
[Link]
contr
air
e,laconscienti
sationparledialoguest i
muleunepar t
ici
pationacti
[Link]
a
dif
fér
enceessentiell
eent r
elaconscient i
sat
ionetl '
enseignement :

-Dansl'
ensei
gnementoudansunser vicecommandé, voust r
ansmett
ezauxaut r
es
vot
reinf
ormationetvosidé[Link] esaut
resrencontrentdesdi
ff
icult
ésà
comprendreetàacceptervosidées.L'appli
cat
iondevosi déesestencoreplusdi
ffi
cil
e.

-Danslaconsci
entisat
ion,
lesi
déesviennenydesmembr esdugr
[Link]
eur
s
propr
esidées.I
lspeuventl
esappli
querplusfaci
lement
.

Lesoccasi
onsdedial
oguessontmul
ti
plesdanslegroupeoudansnosbr
[Link]
cour
sdudialogue,
vousdevezst
imul
erl'
ini
ti
ati
vedessubalt
ernes.

B)Leser
vicei
ntegr
edel
'
admi
nist
rat
ion

Unecollaborat
ionaveclesautresr esponsablesdumouvementdejeunesseest
essenti
ell
[Link]
tésreli
gieuses,administr
ati
vesett
radi
ti
onnel
lespeuvent
contr
ibueraussiàl'
éducationetàvosef f
ortsdedével
oppement.
 58

ANNEXE

ORGANI
SATI
ONMONDI
ALEDU
MOUVEMENTSCOUT
Embl
èmedel
'
OMMS:

L'Or gani sationmondi aledumouvementscout(OMMS)estuneor ganisation

i
ndépendant e,nonlucrativeetnonpar ti
sane, comptantpl usde30mi l
li
onsde
membr es,act i
fsàt r
aver sunr éseauint ernati
onaldegr oupesl ocauxsout enuspardes
organi sat i
onsscout esnat ionalesrépar ti
esdans160paysett er
ri
[Link] nst
ance
gouver nant eestl aConf érencemondi ale,quiser éunitt ousl estroisans, etsonConsei l
exécut ifestl eComi témondi al,composédevol ontairesél [Link] r
membr esdel ’
OMMS, tout eslesor ganisat i
onsscout esnat i
onal esquir empl issentles
condi ti
onsr equises,surlesbasesdel adéf i
niti
on,despr incipesetdel amét hode
reconnusparsaconst i
[Link] rdeconf ér
erl aditequal it
éestdévol uàl a
Conf érencemondi al
eduscout i
sme.Déf i
niti
onetpr inci pesduMouvementscoutLe
Mouvementscoutestunmouvementéducat i
fmondi alpourl esjeunes, fondésurl e
volontar iat;c’estunmouvementàcar actèrenonpol itique, ouvertàt oussans
disti
nct iondesexe, d’ori
gi ne,der acenidecr oyance, conf ormémentauxbut s,
principesetmét hodet el
squ’ i
lsontétéconçusparSi rRober tBaden-Powel l
, f
ondateur
dumouvementetf ormul ésci -[Link] r
ibuer
 59

audéveloppementdesj eunesenl esaidantàr éal

iserplei
nementleur spossibi
lit
és
physiques,intell
ectuel
les, af
fecti
ves,soci
alesetspirit
uell
es,entantqueper sonnes,
quecitoyensr esponsabl esetquemembr esdescommunaut éslocales,nat
ionaleset
i
nternati
onal [Link] ismeapourmi ssi
on-enpar t
antdevaleur sénoncéesdansl a
Promesseetl aLoiscout e-decont ri
bueràl '
éducationdesjeunesaf i
ndepar ti
ciperà
l
aconst ructi
ond' unmondemei ll
eurpeuplédeper sonnesépanoui es,pr
êtesàj ouerun
rôl
econst ructifdanslasoci été.

LaMét
hodescout
e

Lamét
hodescout
eestunsyst
èmed’
aut
oéducat
ionpr
ogr
essi
vef
ondésur:

Unepr
omesseetunel
oi;

Uneéducat
ionparl
’
act
ion;

Unevi
eenpet
it
sgr
oupes(
par

exempl
elapat
roui
ll
e),

compr
enant
,avecl
’
aided’
adul
tes

quil
esconsei
ll
ent
,ladécouver
te

etl
’
accept
ati
onpr
ogr
essi
vespar

l
esj
eunesdesr
esponsabi
li
téset

l
afor
mat
ionàl
’
aut
ogest
ion

t
endantaudével
oppementdu

car
act
ère,
àl’
accèsàl
a

compét
ence,
àlaconf
ianceen

soi
,ausensduser
viceetà

l
’
apt
it
udeaussibi
enàcoopér
er

qu’
àdi
ri
ger;
 60

Despr ogrammespr ogressi

fsetattr
ayantsd’activi
tésvariéesfondéessurl escentresd’
i
nt érêtdespar t
icipantsetcompor t
antdesj eux,destechniquesut i
leset l
apr i
seen
char gedeser vi
cesàl acommunaut é;cesact ivi
téssedér oulentprinci
palementen
pleinai r
,encont [Link]èmeduScout ismemondi alL'embl èmedu
Scout ismemondi alestlesymboled’appartenanceauMouvementscout .Ilest
const i
tuéd’unef leur
-de-l
ysblanchestyli
séeent ouréed'unecor dedemêmecoul eur
disposéeencer cleetnouéeàsapar ti
einféri
eureparunnœudpl at,letoutsurfond
vi
ol et.

Ilaétécr ééparBaden- Powel [Link] esanciennescar tesgéogr aphi

ques, l
af l
eur-
de-l
ys
i
ndi quaitleNord.L'emblèmer appelleauxScout squ'i
lsdoiventêtreaussifiables
qu'uneboussol e,respecterlesi déauxduScout i
smeaf i
ndet rouverleurchemi ndans
l
avi [Link] roi
spointessymbol isentlestroi
sdevoi rs:enversDi eu,enverssoi-
mêmeet
enversl [Link]ét oilesreprésententlavérit
éetlaconnai ssance,etleur
s
dixbr ancheslesdixar t
iclesdel aLoiscout [Link] outentouréd'unecor deferméparun
nœudpl atsymbol i
santl'unit
éetl af
r at
ernit
édumouvement etl'i
mpossi bi
li
tédedéfair
e
unnœudpl atentirantdessus. Cetembl èmeestpr ot
égé[1].

Gouver
nance
L’
organi
sati
onestcomposéedetroi
sinst
itut
ionsdi
stinctes:laConf ér
encemondial
e
duscouti
sme,l
eComi t
émondialduscouti
smeetl eBur eaumondi alduscouti
[Link]
Confér
encemondial
eduscouti
smeestl ’
organesuprêmedel ’Organisati
onmondi
ale,
etel
lesecomposedetouslesMembr esdecetteOrganisati
[Link] oncti
ons

sontde:

[Link]
it
iqueetl
esnor
mesduMouvementscoutàtr
aver
slemondeet
prendr
etoutesmesurespropr
esàser
virl
ebutdel
’
Organi
sat
ionmondi
ale.

2.Dét
ermi
nerl
apol
it
iqued’
ensembl
edel
’
Organi
sat
ionmondi
ale.

[Link]
nerl
esdemandesd’
admi
ssi
onetdéci
derdescasd’
expul
sion.

[Link]
océderauxél
ect
ionsst
ipul
éesdansl
eRègl
ementaddi
ti
onnel
.

[Link]
nerl
esr
appor
tsetl
esr
ecommandat
ionspr
ésent
ésparl
eComi
témondi
aldu

scout
isme.
 61

[Link]
nerl
esr
ecommandat
ionspr
ésent
éesparl
esOr
gani
sat
ionsmembr
es.

[Link]
oposi
ti
onsd’
amendementàl
apr
ésent
eConst
it
uti
onetaur
ègl
ement
addit
ionnel
.

[Link]
esautresfonct
ionsrésul
tantdel
aprésenteConsti
tut
ionetdurègl
ement
addit
ionnel
.LeComi t
émondi alduscouti
smeestl’
organeexécuti
fdel’
Organi
sat
ion
mondi al
[Link]
onsduComi témondialduscouti
smesont:

[Link] delaConfér
encemondi al
eduscout i
smedansl ’
int
erval
leentr
eses
réuni
ons;mettr
eenexécutionsesdécisi
ons,sesrecommandat i
onsetsesdi r
ectives;
etlar
eprésent
erdanslesmanifest
ati
onsetréunionsint
ernat
ional
esetnationales.

[Link]
rleMouvementscoutpart
outdanslemondeaumoyendevi si
tes,d’
échangesdecorr
espondance,
destagesdeformati
onetaut
resact
ivi
tésappropri
ées.

[Link]
leretai
derlesOr
gani
sat
ionsmembresenvued’
att
eindr
elebutetdemet
tr
e
enprati
quel espr
inci
pesetl
améthodeduScout
isme.

[Link]’
admi
ssiond’
Organisat
ionsscout
esnati
onal
esdemandantàêt
re
admisescommemembr esetsuspendreprovi
soi
rementl
aqual
itédemembred’
une
Organi
sati
onscout
enat
ional
e.

[Link]éparerl’
ordr
eduj ouretl
esrègl
esdeprocédureint
ernedesréunionsdela
Conférencemondi al
eduscoutisme,ent
enantcompt edessuggesti
onsfait
esparl
es
organi
sationsmembr es,etnommerlepr
ésidentetlesvi
ce-pr
ési
dentsdela
Conférencemondi al
eduscoutisme.

[Link] eSecrétai
reGénér
aldel
’
Organi
sati
onMondial
eetnommersonadjoi
ntou
sesadjoi
ntssurlarecommandati
onduSecr
étai
reGénér
al;etcont
rôl
erl
agest
iondu
BureauMondialduScoutisme.

[Link]
ouverl
ebudgetannueletl
esét
atsf
inanci
ersduBur
eauMondi
alduScout
isme.

[Link]
aresponsabi
li
tédel
acol
lect
edef
ondssuppl
ément
air
es.

[Link]
esconsti
tut
ionsetaut
resr
ègl
ement
srégi
ssant
lesor
gani
sat
ions
régi
onalesduscout
isme.

[Link]
etr
ésor
ier
.

[Link]
derunst
atutconsul
tat
ifàt
ell
esor
gani
sat
ionsenmesur
ed’
aiderl
e
Mouvementscout
.

12.Déci
derdel
’
att
ri
but
ionde
 62

décor
ati
onspourser
vicesr
endusauMouvementscoutmondi
al.

[Link] cerlesautr
esfonctionsrésul
tantdelaprésent
eConstit
uti
onetdur èglement
addit
ionnel .LeBureaumondi alduscouti
smeLesecr ét
ari
atdel'Organisati
onestle
Bureaumondi alduscoutisme,quiasonsi ègeàKualaLumpuretdesbur eauxdanssix
régi
ons:Af ri
que(Nairobi,DakaretLeCap) ,
Arabe(LeCaire)
,Asie-Pacifi
que
(Mani l
le),Eurasi
e(Yalta-Gour zouf,
Kiev) ,
Europe(Genève/Bruxell
es)etInter-
chargeue(Panama) .

Fi
nancement
L'
Organisati
onestf
inancéeparl escotisati
onsdesorganisati
onsscout
esnat i
onal
es,
baséessurleur
seffectif
ssui [Link] i
on
duscout i
smemondi alsoll
icit
eactivementetr eçoi
tdescontri
buti
onsquisont
i
nvestiesdansunfondsdepl acementdemani èreàproduireunr
evenurégul
ierpourl
e
scouti
smemondi al
.lepr ésidenthonorairedelaFondati
onduscout i
smemondi alest
[Link]ède.

LaFrat
ernit
émondi al
edeBaden- Powel
lestcomposéedepersonnesindi
viduel
leset
dedonateurspr
ivés,quis'
engagentàsouteni
rledével
oppementduscouti
smedansl e
monde.

St
ruct
uresr
égi
onal
es
Enplusdecesor ganesdécisionnels,
6r égi
ons[ 4]:Asie-Paci
fi
que, Afri
que, Amérique,
Eurasie,
EuropeetzoneAr aberegroupentlesorganisationsscoutesnat i
[Link]
régi
onsserventderéseaudeser viceetdecommuni cat
ionpourfavoriserlami seen
œuvr edesdécisi
onspr i
separlaConf ér
encemondi aletoutenl'
adaptantauxr éali
tés
régi
onalesetapportentunappuiauxor ganisat
ionsnat i
[Link] égionaen
chargecinqfonct
ions:

[Link]
serdesr
éuni
onsi
nter
nat
ional
est
rai
tantdesuj
etsd’
i
ntér
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(UNI
CEF,
UNESCO,
UNEP,
UNHCR.
..
)
 64

TABLEDEMATI
ÈRES

1)NOTEDURÉDACTEUR. .
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.Page:2
2)PRÉFACE..
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3
3)CHAPI):I
NTRODUCTI ONGÉNÉRALE. ..
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..
..
..
..
..
..
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Cl
an,
déf
ini
ti
on;dévi
se,
fond,
obj
ect
if
,char
te,
étapes,
pédagogi
edel
'
équi
pedecompagnons,
clanetchef
s
val
abl
es,
cér
émoni
es,
par
ti
es,
condi
ti
onsd'
admi
ssi
on,
br
évet
.
4)CHAPI
I)
:ADMI
NISTRATI
ON.
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..
.10
Déf
ini
ti
oneti
nfi
nit
if
s.
5)CHAPI
II
):STRUCTURESHI
ÉRARCHI
QUEET
ADMI
NISTRATI
VE.
..
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..
..
..
..
..
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.,
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..
..
..
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St
rucur
ehi
érar
chi
que,
str
uct
ureadmi
nist
rat
ive,
or
gani
gramme,
cel
lul
edebase,
dir
ect
ionmoyenne,
or
gani
sat
iond'
unebr
anche,
haut
edi
rect
ion
5)REMARQUESGÉNÉRALES.
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..
..
..
..
28
Vacancesdechef
s,sanct
iondechef
s,at
tei
nteà
l
'
aut
ori
té
6)CHAPI
V):GESTI
OND'
UNEBRANCHE.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
30
At
tr
ibut
ions,
anal
yseduper
sonnel
,mot
ivat
iondu
 65

per
sonnel
,super
visi
on.
7)CHAPV)
:FONCTI
ONSADMI
NISTRATI
VES.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
33
Gest
ionf
inanci
ère,
gest
iondumat
éri
el,
secr
étar
iat
,
gest
iondel
abi
bli
othèque,
dir
ect
iondi
sci
pli
nai
re,
économi
epol
it
ique,
lest
âches.
8)CHAPVI
):COMMENTORGANI
SER
UNCAMPOUUNEFÊTE?
...
..
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..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.55
Or
gani
sat
iond'
uncamp,
organi
sat
iond'
unef
ête.
9)CHAPVI
I)
:FONCTI
ONNEMENT
D'
UNGROUPE.
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.57
10)ANNEXE:ORGANI
SATI
ONMONDI
ALEDUSCOUTI
SME.
..
..
58