REPUBLIQUE DU CAMEROUN
Paix – travail – Patrie
EXAMEN : CAPIEMP
EPREUVE : ADMINISTRATION ET LEGISLATION SCOLAIRES
SESSION : 2023 DUREE : 01 H
COEFFICIENT : 01
L’épreuve est notée sur 20 points.
Le candidat devra répondre obligatoirement à toutes les questions.
PROPOSEE PAR :
NDOUTOUMOU ASSAME JEAN PAUL
PENI
Ière PARTIE : ADMINISTRATION SCOLAIRE (12 pts)
ITEM 1 :(2pts)
Votre collègue non formé, ne maitrisant pas des dispositions de l’administration scolaire affirme que cette discipline
ne peut lui être utile qu’au cas où il serait nommé directeur d’école ou inspecteur d’arrondissement. Pour l’éclairer,
vous devez :
a) Définir : -administration scolaire ;
-correspondance administrative.(0,5 x 2 = 1pt)
b) Préciser deux(02) points sur l’importance de l’administration scolaire pour un instituteur chargé de classe.
(1pt)
ITEM 2 :(5 pts)
Monsieur le directeur non formé d’un complexe scolaire donné ignore les attributions d’un Directeur d’école. Il
vous sollicite en tant que Instituteur formé pour que vous l’aidiez à diriger normalement son établissement. A cet
effet, vous devez :
a) Déterminer et expliquer les principales fonctions d’un directeur d’école.
(1×3 = 3 pts)
b) Présenter les organes d’une école primaire. (0,5×2=1pt)
c) Citer deux(02) personnes morales membres de la communauté éducative.
(0,5×2=1pt)
ITEM 3 :(5pts)
Vous êtes Directeur d’une école publique donnée. Vous constatez que votre collègue de la SIL arrive toujours
en retard et inflige des châtiments corporels aux élèves. Vous décidez de l’entretenir sur les dispositions
réglementaires y affairantes. Pour cela :
a) Dégager deux(02) risques qu’il en court. (2pts)
b) Expliquer à cet instituteur le concept de sécurité en milieu scolaire. (1pt)
c) Dire les décisions à prendre en tant que directeur pour ramener le maître à la raison. (2pts)
IIIème PARTIE : LEGISLATION SCOLAIRE (8pts)
ITEM 1 : (2pts)
Votre collègue Directeur d’école nommé par un texte Ministériel est relevé de ses fonctions par décision de
l’Inspecteur d’Arrondissement. Constatant que la démarche est illégale, il refuse libérer le poste. Vous êtes interpellé
pour statuer sur cette situation confuse.
Pour cela, vous devez :
a) Définir : hiérarchie des normes juridiques ; parallélisme de forme. (1pt)
b) Présenter un exemple de texte législatif sur l’éducation au Cameroun. (1pt)
ITEM 2 : (6pts)
Le Directeur par intérim d’une école publique donnée ignore les dispositions de la loi N° 2010/002 du 13/04/2010
portant protection et promotion des personnes handicapées, en refusant leur inscription dans son établissement
En tant qu’instituteur, et à partir de vos connaissances en législation scolaire, pour l’aider, vous devez :
a) Définir :(2pts)
- Education spéciale ;
- Education inclusive.
b) Illustrer par un exemple pour chaque cas. (2pts)
c) Présenter l’importance de l’éducation des enfants handicapés. (2pts)
CORRIGE
Ière PARTIE : ADMINISTRATION SCOLAIRE
ITEM 1 :(2pts)
a) Administration scolaire : (0,5pt)
-Discipline qui a pour objectif l’étude de l’organisation et du fonctionnement des institutions
éducatives.
- C’est également, la gestion, le contrôle, la coordination des ressources humaines, matérielles,
financières et des activités d’une structure scolaire.
Correspondance administrative : (0,5pt)
-C’est un moyen utilisé par les services de l’administration pour transmettre ou recevoir des
informations sous forme de message écrit.
-C’est également l’ensemble des écrits initiés par un responsable administratif en direction de la
hiérarchie (ascendante ou descendante).
b) L’administration scolaire est importante pour un instituteur chargé de classe parce qu’elle lui
permet de :(1pt)
- Rédiger les correspondances administratives ;
-Contrôler l’hygiène et salubrité de ses élèves ;
-Assurer la discipline en appliquant le règlement intérieur ;
-Elaborer et afficher les tableaux obligatoires… (1pts)
ITEM 2 :(5 pts)
a) Le directeur d’école a trois(03) fonctions principales à savoir :
- La fonction administrative :
Le directeur représente l’autorité dans l’organigramme hiérarchique.
- La fonction pédagogique :
Il est responsable de l’organisation pédagogique de son établissement et contrôle le respect des
programmes et l’application des méthodes pédagogiques en vigueurs.
- La fonction sociale :
Le directeur représente l’école dans son environnement social et humain. Il est l’intermédiaire entre les
familles, les élèves et l’école. (1pt x 3 = 3pts)
b) Les organes d’une école primaire sont :
- Le conseil d’école ;
- La direction d’école. (0,5 x 2 = 1pt)
c) Deux(02) personnes morales membres de la communauté éducative :
- Les collectivités territoriales décentralisées ;
- Les ONG ;
- L’APEE. (0,5 x 2 = 1pt)
ITEM 3 :(5pts)
a)
- Risque de causer un accident en utilisant le fouet ;
- Risque de ne pas couvrir tout son programme annuel ;
- Risque de causer l’indiscipline en classe avant son arrivée à l’école. (1 x 2 = 2pts)
b) La sécurité en milieu scolaire est l’ensemble des mesures prises pour réduire les risques
d’accident ou mettre les élèves à l’abri du danger. (1pt)
c) En tant que directeur nous pouvons :
- Faire un rappel à l’ordre en lui expliquant l’éthique, la déontologie et l’interdiction formelle du
châtiment corporel à l’école ;
- Donner un avertissement. (1 x 2 = 2pts)
IIèmePARTIE : LEGISLATION SCOLAIRE(8pts)
ITEM 1 : (2pts)
a) La hiérarchie des normes juridiques : (0,5pt)
- Est un principe qui détermine l’importance et la place hiérarchique de l’ensemble des normes qui
gouvernent un état pour garantir la cohérence juridique et l’impartialité.
- C’est également un principe selon lequel une norme juridique de niveau supérieur s’impose
systématiquement à celle du niveau inférieur.
Le parallélisme des formes : (0,5pt)
C’est le principe d’après lequel une décision administrative prise sous une certaine forme ne peut
être annulée qu’en respectant la même forme. En effet, en droit l’acte contraire doit être dans la
même forme que l’acte initial.
b) Exemple de textelégislatif sur l’éducation du Cameroun :
- La constitution (loi N° 96/06 du 18 Janvier 1996) ;
- La loi d’orientation de l’éducation au Cameroun (loi N° 98/004 du 14 Avril 1998) ;
- Loi portant protection et promotion de personnes handicapées (loi N° 2010/002 du 13 Avril
2010) ;
- Loi fixant les règles relatives à l’organisation et au fonctionnement de l’enseignement privé au
Cameroun (loi N° 2004/022 du 22 Juillet 2004). (1pt)
ITEM 2 : (6pts)
a)
- Education spéciale : c’est une initiation des enfants handicapés aux méthodes de communications
appréciées en vue de leur permettre d’accéder à une scolarisation normale. Elle a également des
maîtres spécialisés.
- Education inclusive : c’est une acceptation des enfants handicapés dans une école ordinaire pour
assurer leur intégration parmi les enfants normaux et réduire les risques d’isolement. (1x2=2pts)
b) Exemple pour chaque cas
Education spéciale :-Centre des handicapés de Buea
- Centre des handicapés d’Etoug-ebe_Yaoundé
Education inclusive : -Ecole primaire d’application inclusive groupe 3 de
Bilon_Ebolowa
- -Lycée d’Ekounou_Yaoundé (1x2=2pts)
c) L’éducation des enfants handicapés est importante sur plusieurs aspects :
- Elle assure l’intégration des handicapés ;
- Elle assure leur épanouissement ;
- - Donne l’accès à l’emploi… (1x2=2pts)