Accréditation 2021-2025
Mention Psychologie
Parcours Psychologie Clinique et
Psychopathologique
PCP
Descriptif détaillé des UEs de
MASTER 1
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
semestre 7
Code UE (cf. Fiche UE 701 : PY04701T
offre de formation)
Intitulé UE Fondamentaux théoriques en PCP : Enfants, Ado, adultes
ECTS 8
Heures totales
TD 25
CM
OBJECTIFS DE L’UE
Approfondir et mieux comprendre les fondements théorico-cliniques psychanalytiques et psychopathologiques des
différents états, structures ou organisations psychiques et savoir les mettre en lien avec les champs cliniques.
MOTS CLES
--Psychopathologie, Structures psychiques, clinique psychanalytique
DESCRIPTION DES CONTENUS
-- Apports théoriques et cliniques sur la névrose et la psychose, la perversion, les états-limites, les états non-
névrotiques. Comment la perspective psychanalytique pense-t-elle le champ de la psychopathologie ? Quelle est
sa spécificité eu égard la classification psychiatrique ? Comment les organisations psychiques se ré-actualisent à
travers les âges de la vie (enfance, adolescence, âge adulte, sujet viellassent) ?
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-- Savoir distinguer les structures ou organisations psychiques. Savoir les reconnaitre dans leurs manifestions
cliniques.
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code de UE (cf. UE 702 : PY03702T
Ficheoffre de
formation)
Intitulé UE Fondamentaux théoriques Interculturel et clinique
ECTS 8
Heures totales
TD
CM 25h parcours PCP +25h parcours PI (UE mutualisé)
OBJECTIFS DE L’UE
Pour le PCP : Approfondissement d’un certain nombre des concepts fondamentaux et leurs articulations avec
la clinique contemporaine. Analyser l’articulation des concepts avec les constructions subjectives et singulières.
Pour le PI : S’approprier les modèles théoriques des psychologies interculturelle et clinique.
MOTS CLES
Pour le pcp : concepts en psychanalyse, clinique contemporaine.
DESCRIPTION DES CONTENUS
Pour le PCP : Partant des concepts fondamentaux du champs psychanalytique nous les approfondirons afin de
repérer leur pertinence et leur efficience pour penser les champs de la clinique contemporaine.
Pour le PI : Les grands paradigmes de la psychologie interculturelle.
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
50h CM (25h parcours PCP, 25h parcours PI).
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COMPETENCES VISEES
Pour le PCP : Maitriser et utiliser les concepts fondamentaux dans une articulation théorico-clinique afin de
restituer la complexité́ des symptômes contemporains.
Pour le PI : Être en mesure de reconnaître et d’utiliser les modèles étudiés pour délimiter et problématiser les
dynamiques interculturelles.
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 703 : PY04703T
Intitulé UE Formation à l’entretien clinique
ECTS 4
Heures totales
TD 25h
CM
Former l’étudiant aux fondements, au cadre et à la dynamique de l’entretien clinique orientés par la
psychanalyse.
MOTS CLES
Entretien clinique, posture clinique.
DESCRIPTION DES CONTENUS
L’entretien clinique est l’outil ou méthode principal du psychologue clinicien. L’UE aborde les
fondamentaux de l’entretien clinique orienté par la psychanalyse tels que : le cadre la non-
directivité, la posture clinique, la demande, le transfert-contre-transfert, l’intersubjectivité, la
prise en compte de la réalité psychique, l’interprétation.
L’enseignement portera donc sur le repérage d’éléments signifiants quant au mode de
fonctionnement psychique du sujet tels qu’ils sont mis en acte dans l’entretien clinique. Les
apports théoriques seront illustrés par l’analyse d’entretiens.
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25h TD
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COMPETENCES VISEES
Savoir penser et poser le cadre de l’entretien du psychologue clinicien dans différents champs
et contextes cliniques.
Savoir repérer les enjeux d’une écoute orientée par la psychanalyse et les conditions de sa
possibilité. Savoir repérer les effets transféro-contre-tranférentiels
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 704 : PY04704T
offre de formation)
Intitulé UE Formation à la recherche
ECTS 4
Heures totales
TD 25h
CM
OBJECTIFS DE L’UE
Formation de l’étudiant aux premières étapes d’une démarche de recherche
MOTS CLES
Démarche de Recherche, problématique de recherche.
DESCRIPTION DES CONTENUS
Identification et élaboration d’un objet de recherche à partir de fait clinique et/ou d’un recherche bibliographique,
construction d’une revue de la littérature scientifique, mise en perspective des savoirs et réflexion épistémologique,
élaboration d’une problématique de recherche située dans les débats de la discipline et du champ de la psychologie
clinique, de la psychopathologie psychanalytique.
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25h TD. Sera privilégiée dans ce TD une pédagogie inversée appuyée sur un travail en petit groupe dans le but
de favoriser l’échange et la confrontation des idées.
COMPETENCES VISEES
Savoir ancrer son questionnement dans le champs de la recherche internationale. Utiliser les bases de données
internationales, savoir construire une synthèse sur une question d’actualité scientifique, savoir se repérer dans les
différents référentiels théoriques et épistémologiques de la recherche en psychologie clinique/psychopathologie.
Savoir proposer un cadre méthodologique cohérent par rapport à la problématique de recherche choisie. Savoir
lire un texte scientifique et le critiquer.
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ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 705 : PY04705T
offre de formation)
Intitulé UE Suivi Stage et insertion professionnelle N1
ECTS 3
Heures totales
TD 25h
CM
OBJECTIFS DE L’UE
Accompagnement de l’étudiant dans la recherche et la conduite d’un stage de
professionnalisation de 250 heures auprès d’un psychologue. Découvrir et comprendre les
différentes caractéristiques cliniques des champs d’intervention et des institutions dans
lesquels intervient le psychologue.
MOTS CLES
Stage clinique, Institutions et champs d’intervention du psychologue, posture clinique.
DESCRIPTION DES CONTENUS
Elaboration des objectifs du stage en lien avec le projet professionnel. Aide à la recherche de
stage (CV, lettre de motivation, entretien de recrutement). Apports sur les contextes socio-
institutionnels, les différents champs d’intervention des psychologues, les conditions et modes
d’exercice du métier. Préparation à l’expérience du stage sur le terrain (recherche
d’informations, enquête institutionnelle, prises de contact avec les équipes de professionnels,
anticipation des problématiques rencontrées).
Mise en perspective du projet de stage de l’étudiant avec des enseignements théoriques autour
des notions de posture clinique, de cadre clinique, et de problématique institutionnelle.
Réflexion sur les enjeux de la rencontre intersubjective, de la dynamique transféro-contre-
transférentielle, dans la diversité des dispositifs cliniques, notamment l’entretien. Repérage
d’éléments signifiants quant aux aménagements psychiques du sujet (approche structurale,
approche processuelle).
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MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25h TD
COMPETENCES VISEES
Etre sensibilisé à l’impact du cadre, du dispositif et à la rencontre clinique. Repérer les coordonnées d’une
posture clinique dans la rencontre intersubjective. Connaitre les différents champs d’intervention du psychologue
et leurs attentes institutionnelles.
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 706 : PY04706T
offre de formation)
Intitulé UE Anglais pour psychologue Niveau 1
ECTS 3
Heures totales
TD 25h mutualisés
CM
OBJECTIFS DE L’UE
Consolider et approfondir la maitrise orale de l’anglais en psychologie.
MOTS CLES
Anglais, psychologie.
DESCRIPTION DES CONTENUS
Enseignement interactif de la psychologie en anglais.
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25hTD
COMPETENCES VISEES
Pratique de la langue anglaise en psychologie : expression et compréhension.
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ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
semestre 8
Code UE (cf. Fiche UE 801 : PY04801T
offre de formation)
Intitulé UE Mémoire
ECTS 8
Heures totales 0
TD
CM
OBJECTIFS DE L’UE
Rédiger un mémoire de recherche développant une problématique de recherche choisie par l’étudiant.
MOTS CLES
Mémoire, Recherche.
COMPETENCES VISEES
Savoir rédiger et élaborer un mémoire de recherche avec une problématique et des hypothèses de recherche.
Montrer un dynamisme et intérêt pour la recherche en psychopathologie clinique (conférences, séminaires,
formation etc..).
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 802 : PY04802T
offre de formation)
Intitulé UE Bilan Psychologique
ECTS 5
Heures totales
TD 25h
CM 25h
OBJECTIFS DE L’UE
Initier les étudiants aux fondements méthodologiques de l’examen psychologique en vue d’apprécier les modalités du
fonctionnement cognitif et affectif.
MOTS CLES
bilan psychologique, épreuves projectives, épreuves d’efficience intellectuelle.
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DESCRIPTION DES CONTENUS
Initiation aux différents tests d’efficience et aux épreuves projectives chez l’enfant, l’adolescent
et l’adulte.
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25hCM +25hTD
Questionner la pertinence de la demande. Savoir choisir les épreuves en fonction de la demande
institutionnelle.
Identifier la complémentarité des Méthodes cliniques dans un référentiel
psychanalytique
(entretiens, Rorschach et TAT, épreuves thématiques enfants)
Distinguer les enjeux éthiques et déontologiques du bilan psychologique
Identifier les différents enjeux de l'examen psychologique.
Savoir appliquer les principes méthodologiques des épreuves projectives et les épreuves
d’efficience intellectuelle
Etre capable de coter et d’interpréter les protocoles des épreuves projectives Rorschach et TAT,
CAT, et les épreuves d’efficience intellectuelle WAIS, WISC
Proposer une analyse fine du fonctionnement psychique du sujet (cognitif/affectif).
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 803 : PY04803T
offre de formation)
Intitulé UE Epistémologie Clinique
ECTS 4
Heures totales
TD
CM 25h
OBJECTIFS DE L’UE
Il s’agit de situer la psychologie clinique et la psychopathologie psychanalytique sur un plan épistémologique
dans son rapport à la connaissance et au savoir.
MOTS CLES
Epistémologie psychanalytique, effets cliniques et éthiques.
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DESCRIPTION DES CONTENUS
Nous questionnons les coordonnées épistémologiques qui nous permettent de penser et de déterminer la posture
et l’identité du psychologue clinicien d’orientation psychanalytique et son rapport à la clinique comme méthode
et posture éthique.
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25hCM
COMPETENCES VISEES
Savoir repérer l’épistémologie psychanalytique et ses effets sur la pratique clinique du psychologue.
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 804 : PY04804T
offre de formation)
Intitulé UE Recherche clinique : actualités scientifique/méthodo
ECTS 4
Heures totales
TD 25h
CM
OBJECTIFS DE L’UE
Montrer la spécificité des modalités et des méthodes de recherche qualitatives dans le champ de la
psychopathologie psychanalytique et de la psychologie clinique.
MOTS CLES
Méthodes de recherche, démarches qualitatives, interdisciplinarité.
DESCRIPTION DES CONTENUS
Présentation de démarches qualitatives dans le recherche en psychopathologie clinique et psychanalytique.
Analyse de discours, Analyse de contenu, analyse formelle, recherche et dialogues Interdisciplinaires etc.
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25hTD
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COMPETENCES VISEES
être en capacité d’analyser les éléments cliniques et mettre au travail un démarche qualitatif de recherche au
service d’une problématique de recherche.
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 805 : PY04805T
offre de formation)
Intitulé UE Suivi Stage et insertion professionnelle N2
ECTS 3
Heures totales
TD 25h
CM
OBJECTIFS DE L’UE
Confrontation de l’expérience du stage de 250 heures avec les savoirs théoriques, méthodologiques et
techniques. Saisir le positionnement clinique du futur psychologue
MOTS CLES
Stage, Analyse des pratiques cliniques. posture professionnelle.
DESCRIPTION DES CONTENUS
Analyse des situations pratiques et institutionnelles rencontrées pendant le stage. Partage d’expériences et exposés
de situations vécues sur le terrain. Mise en commun des informations et des expériences, analyse des situations
rencontrées incluant une réflexion éthique et déontologique. Réflexion sur la posture et la pratique du psychologue.
Aide à la rédaction d’écrits professionnels. Appui à l’élaboration du rapport de stage (présentation du contexte
institutionnel et du rôle du psychologue, compte rendu d’activité du stagiaire, analyse de pratiques et réflexion sur
le métier de psychologue).
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25hTD
Ecrit, dossier.
COMPETENCES VISEES
Pouvoir étayer l’analyse d’une situation clinique et/ou institutionnelle sur des repères théoriques ; être capable,
en retour, de mettre au travail les concepts théoriques par la confrontation avec la complexité des situations.
Savoir identifier les rôles et missions des acteurs institutionnels en lien avec la pratique du psychologue
clinicien. Saisir la posture professionnelle ainsi que les enjeux des règles de déontologie. Rédiger un rapport de
stage à partir de ces réflexions.
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ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 806 : PY04806T
offre de formation)
Intitulé UE Les outils du psychologue clinicien
ECTS 3
Heures totales
TD 25h
CM
OBJECTIFS DE L’UE
Présentation et réflexion autour de plusieurs dispositifs cliniques.
MOTS CLES
Dispositifs cliniques, médiation thérapeutique, thérapie de groupe/ famille/couple.
DESCRIPTION DES CONTENUS
Présentation et introduction du travail du psychologue à partir de différents dispositifs cliniques : psychodrame,
médiation thérapeutique, groupe de parole, thérapie de groupe/ famille/couple, thérapie institutionnelle etc.
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25h TD.
COMPETENCES VISEES
Connaitre les différents dispositifs cliniques et les assises épistémologiques qui les sous-tendent.
Ajuster le dispositif clinique à la problématique psychique et aux besoins institutionnel
ACCREDITATION 2021 -2025 – UE DE MASTER
Code UE (cf. Fiche UE 807 :PY04807T
offre de formation)
Intitulé UE Démarche Clinique
ECTS 3
Heures totales
TD 25h
CM
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OBJECTIFS DE L’UE
Savoir se repérer dans la démarche de la construction et de l’écriture du cas tout en se repérant dans le diagnostic
des structures et des organisations psychiques
MOTS CLES
Construction de cas, écriture de cas, structures psychiques.
DESCRIPTION DES CONTENUS
A partir de la clinique, il s’agit de s’intéresser à la construction et à l’écriture des cas. Cela nous permettra
également de penser les éléments fondamentaux caractéristiques des structures ou organisations psychiques.
MODALITES PEDAGOGIQUES ENVISAGEES
25h TD.
COMPETENCES VISEES
Savoir se repérer dans la démarche de construction et écriture de cas clinique.
Savoir poser et discuter un diagnostic clinique.
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