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Contrôle 2 : Biologie 2bac PC Biof

Le document est un contrôle pour les élèves de 2bac pc biof, portant sur la génétique et la biologie moléculaire. Il comprend des exercices sur la définition de termes clés, la relation entre protéines et caractères phénotypiques, ainsi que des analyses basées sur des données génétiques de maïs. Les élèves doivent interpréter des séquences nucléotidiques et appliquer des concepts de biologie pour résoudre des problèmes liés à l'expression génétique.

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Le document est un contrôle pour les élèves de 2bac pc biof, portant sur la génétique et la biologie moléculaire. Il comprend des exercices sur la définition de termes clés, la relation entre protéines et caractères phénotypiques, ainsi que des analyses basées sur des données génétiques de maïs. Les élèves doivent interpréter des séquences nucléotidiques et appliquer des concepts de biologie pour résoudre des problèmes liés à l'expression génétique.

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Groupe scolaire CHKAIL

Contrôle N°2 semestre I


Niveau : 2bac pc biof
...../20
Prof : Mourad Touit
2024/2025 Durée : 1 heure 45min

(1pts)

(1pts)

………………………………………………………………………………………………………..
5- définir nucléotide , transcription (1pts)

Raisonnement scientifique et communication écrit et graphique

Exercice 1 5pts
(1,5pts)

(3,5pts)

Exercice 2 5pts
(1pts)

(1,5pts)

(2,5pts)
Exercice 3. (5pts)
La protéine est le produit de l'expression de l'information génétique et elle entre dans la
Réalisation d'un phénotype donné. Pour dégager l'action de la modification de l'information
Génétique sur le phénotype, on propose les données suivantes :
- Donnée 1: Chez une lignée A de maïs, les réserves glucidiques sont sous forme d'amidon, et
chez une lignée B ils sont sous forme de dextrines. Ces réserves glucidiques se forment chez
les deux lignées à partir du glucose selon les réactions biochimiques représentées dans le
Document 1

Document 1

1-En vous basent sur le document 2 montre la relation protéine -caractères (1pts)
Donnée 2 : La synthèse de l'enzyme E3 est contrôlée par un gène à deux allèles : l'allèle A
présent chez le maïs à graines riche en amidon et l'allèle B présent chez le maïs à graine riche
en dextrines. Le document 2 donne une partie de la séquence nucléotidique(transcrit) chez l'allèle A et
l'allèle B.

Document 2
2- En vous basant sur les documents 2, Déterminer la séquence d’ARNm et d’acides aminés
correspondante à l’allèle normal et à l’allèle muté. (1,5pt)
Le document 3 représente un extrait du tableau du code génétique

Document 3
3- En vous basant sur les documents 2, Déterminer l’origine génétique de maïs à graine riche
en dextrines (2,5pt)

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