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Concession et réfutation en débat

Le document présente une fiche pédagogique pour un projet de débat d'idées destiné à des élèves de niveau 3AS. Il propose des activités d'entraînement à l'écrit, notamment la réfutation et la concession, en utilisant des exemples de contradictions dans des déclarations. Les élèves doivent également exprimer des thèses et antithèses sur divers thèmes, tels que la mondialisation, la solidarité et les droits de l'homme.

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Le document présente une fiche pédagogique pour un projet de débat d'idées destiné à des élèves de niveau 3AS. Il propose des activités d'entraînement à l'écrit, notamment la réfutation et la concession, en utilisant des exemples de contradictions dans des déclarations. Les élèves doivent également exprimer des thèses et antithèses sur divers thèmes, tels que la mondialisation, la solidarité et les droits de l'homme.

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Professeur : FARFAR Fiche pédagogique Niveau : 3AS

Projet II : le débat d’idées

Activité : Entrainement à l’écrit.

 « La réfutation // la concession » :

 Activité n° 1 : Voici brièvement un certain nombre de déclarations ou de prises de


position. Vous allez essayer de les réfuter en soulignant les contradictions qui peuvent s’y
trouver :
1- La presse quotidienne se plaint de la baisse du nombre de ses lecteurs. Les journaux
quotidiens son de plus en plus chers.
2- Les syndicats réclament la diminution des heures du travail. Les syndicats réclament une
augmentation de salaires.
3- Les gens se plaignent de l’encombrement des plages au mois d’Août. Les gens préfèrent
prendre leurs vacances en Août.
4- Les gens ne cessent de se plaindre de l’embouteillage dans les villes. Les préfèrent leurs
voitures pour circuler.

 Le mouvement concessif :
- Activité n° 2 : A partir des arguments ci-dessus, exprimez la thèse et l’antithèse :

- POUR l’automobile : elle progresse/ la machine est moins condamnable que l’homme qui
l’utilise.
- CONTRE l’automobile : elle tue/ pollue/ gaspille une énergie trop rare.

 Activité n° 3 : A partir des thèmes et des structures données ci-dessous, rédigez à chaque fois
la thèse et l’antithèse :

THEME STRUCTURE

1/- La mondialisation des Il est vrai……..mais………..


échanges / les pays démunis

2/- La solidarité / égoïsme Certes……….pourtant…………

3/- La justice / erreurs Assurément…………….néanmoins

4/- Les droits de l’homme Il est sûr que…….pourtant………

5/- Les « ONG » les Certainement............


organisations non
gouvernementales / regard toutefois…………..
neutre

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