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Résumer un texte efficacement

Cette fiche-outil présente une méthode en trois étapes pour résumer efficacement un texte. La première étape consiste à comprendre le texte et à identifier les idées clés, la deuxième étape implique la schématisation et la sélection des informations essentielles, et la dernière étape est la rédaction d'un résumé concis sans copier-coller. Il est également important de respecter le nombre de mots imposé et de vérifier l'orthographe et la syntaxe.

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Cette fiche-outil présente une méthode en trois étapes pour résumer efficacement un texte. La première étape consiste à comprendre le texte et à identifier les idées clés, la deuxième étape implique la schématisation et la sélection des informations essentielles, et la dernière étape est la rédaction d'un résumé concis sans copier-coller. Il est également important de respecter le nombre de mots imposé et de vérifier l'orthographe et la syntaxe.

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4G – Fiche-outil Madame Garin ARN

Fiche-outil n°5 : Méthode : comment


résumer efficacement un texte ?
1.1. Première étape
Avant toute chose, il est très important de comprendre
parfaitement le texte que tu dois résumer et ce, dans sa globalité. Par
conséquent, tu dois donc commencer par le lire et rechercher le
vocabulaire que tu ne comprends pas. Durant cette étape, il peut
également être intéressant de repérer les connecteurs textuels présents
et de dégager leur(s) nuance(s), d’annoter les paragraphes, etc.
1.2. Deuxième étape
Une fois le texte bien compris, il est impératif de repérer sa
……………………………, c’est-à-dire l’enchaînement de ses idées et de ses
idées-clés, et donc d’en rédiger le …………….. Pour t’aider, tu peux tenter
de répondre à une série de questions :
 Quel titre puis-je donner aux différents paragraphes ?
 Quels sont les idées-clés ?
 Quelles sont les idées principales et comment s’enchaînent-elles ?
 Sois également attentif aux connecteurs présents dans le texte : ils
peuvent te permettre de repérer son enchaînement ainsi que
l’arrivée d’idée essentielle.
Les réponses de ces différentes questions vont te permettre
d’arriver à une schématisation des informations
du texte. Cette schématisation est une étape
essentielle et obligatoire. En effet, lors de ton
sommatif, des points seront accordés à cette
partie.
Ensuite, vient l’étape de la sélection des
informations. Pour ce faire, il est impératif que
tu travailles ton texte : surligne les idées
essentielles, barre les informations accessoires,
etc.

1.3. Troisième et dernière étape

1
4G – Fiche-outil Madame Garin ARN

Après seulement, vient l’étape de la rédaction à proprement parler


du résumé. Attention ! N’oublie pas que tu dois passer par un travail de
……………………………………………. et non pas faire des « copier-coller »
de pans entiers de texte. Ta reformulation devra être la plus concise
possible et ce, grâce à toutes les techniques que tu as pu apprivoiser en
classe.
Il est très important de se rappeler également qu’un résumé doit se
présenter sous la forme d’un texte rédigé : la deuxième étape constitue
donc une phase intermédiaire et non ta production finale.
Enfin lorsque tu auras terminé ta rédaction (au brouillon), vérifie ton
orthographe, ta syntaxe, tes anaphores et ton vocabulaire. Il faudra
également t’assurer que tu respectes bien le nombre de mots imposé.
 Comment compter le nombre de mots présents dans un
texte ?
Lorsque tu devras faire un résumé, ton professeur t’imposera un
certain nombre de mots à ne pas dépasser et on t’accordera une marge
de 10% en plus ou en moins. C’est-à-dire que, pour un texte à résumer en
150 mots, la marge te permettra d’utiliser soit 135 mots, soit 165 mots.
Pas un de plus, pas un de moins ! Mais, qu’entend-on par mot ? C’est
un élément séparé :
- par du blanc : la maison (2 mots), la maison jaune (3 mots) ;
- par des signes de ponctuation : d’ailleurs (2 mots), l’école (2
mots) ;
- par l’un et l’autre : c’est-à-dire (4 mots), peut-être (2 mots),
explique-t-il (3 mots).
Remarques :
Si dans un texte tu rencontres des sigles, sache que, quel que soit leur
nombre de lettres, ils comptent pour un mot : TGV = 1 mot, SNCB = 1
mot.
De la même façon, les nombres, quelle que soit leur quantité de chiffres,
comptent pour un mot : 1789 = 1 mot. Sauf s’ils sont écrits en lettres :
cent vingt et un = 4 mots. C’est la même chose pour les chiffres
romains : XXème = 1 mot, XXème siècle = 2 mots.
 Entraîne-toi !
Baudelaire Charles (1821-1867), poète français.
D’une nature complexe, partagé entre l’horreur
et l’extase de la vie, entre le péché et la pureté, il
est proche des romantiques. Parnassien par son
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4G – Fiche-outil Madame Garin ARN

goût de la forme, il annonce le symbolisme par la puissance


suggestive de ses vers. La publication, en 1857, des Fleurs du mal
(son unique recueil de vers) fit scandale et lui valut des poursuites
judiciaires.
Dictionnaire Hachette encyclopédique.

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