1

1. Citez les catégories grammaticales ou les parties du discours

R / linguistique la grammaire générale est raisonnée de part royale distingue 9 parties du
discours
- Le nom : un nom peut être sujet ou complément dans une phrase ; il est souvent
accompagne d’un article ou d’un déterminant et il peut être compléter par un adjectif
Les noms peuvent aussi parfois être remplacer par les pronoms
Le pronom : un pronom personnel il ne s’emploi qu’a la voix pronominale et ces pour un sujet
aussi bien féminin que masculin ; le pronom personnel se doit toujours sujet de troisième
personne ; qu’il ne s’agisse d’un nom ou d’un pronom (il, elle, on, ils, elles, chacun, tout le
monde
- Le verbe : est une classe des mots variables ; il sert notamment à exprimer les actions
des états et des changement en les situant dans le temps (passe, présent et future)
lorsqu’il est conjugué à un mode personnel ; le verbe est toujours le noyau d’un
groupe verbal
- L’adjectif : l’adjectif est dit substantive il est équivalu alors à un nom il ne au
masculin ou féminin pour désigner les personnes. Exemple : boni le bon situant
malhonnête antique ; les anciens majeurs, les ancêtres romanis les romains
- l’article : il se place toujours avant un nom en français , les noms sont presque
toujours précéder d’un déterminant qui indique le genre ( masculin au pluriel de son
nom)

- L’adverbe : quand on utilise l’adverbe avec un adjectif, il se place générale devant

cet adjectif, c’est un grand très grand bonheur ; il a un équipement particulièrement
performant (beaucoup, moins, peu, si, très)
- La préposition : du point de sens, la préposition permet d’exprimer différent rapport
logique entre les éléments quel est par exemple : avant, depuis, en, le, lieux, dans, chez
et sur, le but (pour enfin, et de) et l’opposition contre malgré
- La conjonction : est un mot invariable qui interconnecte deux mots, groupe de mots
propositions ; elle exprime une relation logique entre les deux antimites comme cause
effet : proposition au comparaison son l’ordre de mot ne varie pas on ajoute
simplement la conjonction
- Et l’interjection : un est mot invariable isole qui traduit n sentiment émotion, un ordre
(hélas ! shunte ! oh !) l’interjection ne pas toujours une onomatopée à titre d’exemple :
les mots
 2

Les mots suivant sont des interjectives car ils n’imitent pansu bruit en particulier
2. Parlez de l’emploi correct de chaque partie du discours et tenez compte de cas abusif
d’adjectif toute forme des adjectifs
- Préposition vide est selon lui : une proposition d’un la valeur intrinsèque est tellement
diluée qu’on peut dire qu’elle se laisse plus recevoir
1. Apportez votre contribution sur la notion de la phrase et la notion de sens
nb : ce travail pratique portera sur le plan suivant
2. Le nom : un mot qui désigne une personne, un animal, une chose ou une idée ; il peut
être concret (table, chat) ou arbuste (amour, liberté) dans une phrase le nom peut jouer
diffèrent rôle notamment celui de sujet ou des compléments
3. Le nom propre : est un type de noms qui désigne spécifiquement une personne un
lieu, ou une entité unique. Ex : paris, marie ;) courtement aux noms communs : les,
nous ; propre ; commencent par une majuscule prennent générale pas des pluriels
4. Formation du pluriel des noms : en français se fait généralement ou en ajoutant un
s à la fin du nom : ex (un chat des chats) cependant il existe des exceptions et des
règles spécifiques comme pour les noms se terminant par ‘ou » « eu » ; ou « ou » qui
prennent un x au pluriel (un château= des châteaux
5. Le pluriel des noms compose : le compose peut varier selon la structure générale en
forme de plusieurs ou fonction du premier élément (ex : une porte- monnaie, des
portes monnaies) mais il existe des cas particuliers ou tous les éléments peuvent
s’accorder (ex : un homme femme = des hommes femmes
6. Le complément du nom : est un groupe des mots qui précisent ou complètent le sens
du nom ; il peut être introduit par une préposition (le livre de marie) ou être un adjectif
n (ex : une voiture rouge
- L’apposition et l’apostrophe
 Apposition : c'est un complément du nom qui précise ou explique le nom qui le
précède. Il est souvent séparé par des virgules.
 Apostrophe : c'est une figure de style consistant à s'adresser directement à une
personne ou une chose, souvent pour exprimer une émotion.
- L’article
 Défini : un mot qui détermine un nom en désignant quelque chose de spécifique (ex. :
le, la, les).
 3

 Indéfini : un mot qui détermine un nom sans designer quelque chose de précis (ex. :
un, une, des).
- Le nombre grammatical de l’article
 Singulier : forme qui désigne une seule entité (ex. : un livre).
 Pluriel : forme qui désigne plusieurs entités (ex. : des livres).
- L’adjectif qualificatif : un mot qui décrit une caractéristique ou une qualité d'un nom
(ex. : une maison jolie).
- L’adjectif possessif : un mot qui indique à qui appartient le nom qu'il accompagne
(ex. : mon, ton, son).
- L’adjectif démonstratif : un mot qui désigne spécifiquement un nom (ex. : ce, cette,
ces).
- L’adjectif interrogatif : un mot utilise pour poser une question sur un nom (ex. :
quel, quelle).
- L’adjectif indéfini : un mot qui désigne de manière vague ou imprécise (ex. : certains,
plusieurs).
- L’adjectif numéral : un mot qui indique une quantité ou un ordre (ex. : un, deux,
premier, deuxième).
- L’adjectif verbal : un adjectif dérive d'un verbe, qui exprime une qualité liée à
l'action du verbe (ex. : une décision choquante).
- Le pronom personnel/réfléchi
 Personnel : un mot qui remplace un nom et représente une personne (ex. : je, tu
 Réfléchi : un pronom qui renvoie au sujet de la phrase (ex. : se, me, te).
- Le pronom possessif : un mot qui remplace un nom pour indiquer la possession (ex. :
le mien, la tienne).
- Le pronom démonstratif : un mot qui remplace un nom pour le designer de manière
précise (ex. : celui-ci, celle-là).
- Le pronom relatif : un mot qui introduit une proposition relative et relie celle-ci à un
nom (ex. : qui, que, dont).
- Le pronom interrogatif : un mot utilise pour poser des questions sur des personnes
ou des choses (ex. : qui, que, quoi).
- Le pronom indéfini : un mot qui désigne une personne ou une chose de manière
vague (ex. : quelqu'un, rien).
- Le verbe : un mot qui exprime une action, un état ou un fait (ex. : manger, être, faire).
- Le mode
 4

 Indicatif : mode qui exprime une action réelle.

 Subjonctif : mode qui exprime un souhait, une incertitude ou une hypothèse.
 Impératif : mode qui donne un ordre ou un conseil.
 Conditionnel : mode qui exprime une action soumise à une condition
- Temps
1. le présent : exprime une action qui se déroule au moment où l’on parle.
 Exemple : je mange une pomme.
2. le passe compose : exprime une action achevée dans le passe, souvent liée au présent.
 Exemple : j'ai mangé une pomme.
3. l'imparfait : exprime une action habituelle ou une description dans le passe.
 Exemple : je mangeais une pomme tous les jours.
4. le plus-que-parfait : exprime une action antérieure a une autre action passée.
 Exemple : j'avais mangé une pomme avant de partir.
5. le futur simple : exprime une action qui se déroulera dans le futur.
 Exemple : je mangerai une pomme demain.
6. le futur antérieur : exprime une action qui sera achevée avant une autre action future.
 Exemple : j'aurai mangé une pomme avant ton arrivée.
7. le conditionnel présent : exprime une action qui dépend d'une condition.
 Exemple : je mangerais une pomme si j'avais faim.
8. le conditionnel passe : exprime une action qui aurait pu se produire dans le passe sous
certaines conditions.
 Exemple : j'aurais mangé une pomme si j'avais eu le temps.
9. le subjonctif présent : exprime un souhait, un doute, ou une nécessite au présent.
 Exemple : il faut que je mange une pomme.
10. le subjonctif passe : exprime une action qui a eu lieu dans le passe et qui est subordonnée
à une condition.
 Exemple : je doute que j'aie mange une pomme.
11. l'impératif : exprime un ordre ou une demande.
 Exemple : mange une pomme

- La voix ou forme verbale : la voix verbale indique si le sujet réalise l'action (voix
active) ou subit l'action (voix passive).
 Exemple :
o Active : le chat mange la souris.
 5

o Passive : la souris est mangée par le chat.

2. la nature du verbe : les verbes peuvent être classes en différentes catégories selon leur
fonction :
o Verbes d'action : expriment une action (ex. : courir, manger).
o Verbes d'état : expriment un état ou une situation (ex. : être, sembler).
3. l’accord du verbe avec son sujet : le verbe s'accorde en nombre et en personne avec son
sujet.
 Exemple : les chats mangent (pluriel) ; le chat mange (singulier).
4. le complément du verbe : un mot ou un groupe de mots qui complète le sens du verbe.
 Exemple : elle mange une pomme. (Complément d'objet direct)
5. la conjonction : un mot qui relie des mots ou des groupes de mots.
 Exemple : et, mais, où.
6. l’adverbe : un mot qui modifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe, souvent en
précisant le lieu, le temps, la manière, etc.
 Exemple : elle court rapidement.
7. la préposition : un mot qui introduit un complément, indiquant des relations de lieu, de
temps, ou d'autres relations.
 Exemple : le livre est sur la table.
8. la conjonction de coordination : une conjonction qui relie des éléments de même nature
(mots, groupes ou propositions).
 Exemple : j'aime le chocolat et les fraises.
9. la conjonction de subordination : une conjonction qui introduit une proposition
subordonnée, reliant celle-ci à une proposition principale.
 Exemple : je partirai quand il arrivera.
10. l’interjection : un mot ou une expression qui exprime une émotion ou un sentiment et qui
est souvent utilise seul.
 Exemple : ah ! quelle surprise
Création par préfixation : ajout d'un préfixe (un ou plusieurs syllabes) au début d'un mot pour
en modifier le sens.
 Exemple : le préfixe "ré-" dans "revenir" indique une action répétée.
2. création par suffixation : ajout d'un suffixe à la fin d'un mot pour en modifier la nature ou le
sens.
- Les suffixes des noms
 Exemples : -EUR (auteur) -te (liberté)
 6

- Les suffixes des adjectifs

 Exemples : -tique (musique) -able (adorable)
- Les suffixes des verbes
 Exemples : -ires (réaliser) -fier (simplifier)
- Les suffixes des adverbes
 Exemples : -ment (rapidement) -arment (fréquemment)
3. la création des mots par des procèdes métaphoriques : formation de mots par analogie ou
association d'idées.
 Exemple : le mot "pied-de-nez" pour désigner une attitude de défi.
4. la création des verbes
 Création à partir du corps humain : : formation de verbes à partir de parties du corps.
o Exemple : "main" donne "mainte" (à plusieurs reprises).
5. les néologismes : création de nouveaux mots ou expressions dans une langue.
- La néologie de forme : création de mots par modification de la forme.
 Exemple : "franglais" (mélange de français et d'anglais).
La néologie de sens : attribution d'un nouveau sens a un mot existant.
 Exemple : le mot "cloud" pour désigner le stockage de données en ligne.
Les locutions à valeur verbale : expressions figées qui fonctionnent comme des verbes.
 Exemple : "faire du bruit".
Les paradigmes humains : systèmes de mots associes aux caractéristiques humaines.
 Exemple : "homme", "femme", "enfant".
Les paradigmes zoo-botaniques : : systèmes de mots associes aux animaux et aux plantes.
 Exemple : "chien", "chat", "rose".
Les paradigmes géophysiques
 Définition : systèmes de mots associes à des phénomènes géophysiques.
 Exemple : "montagne", "rivière", "océan".

7. les mœurs et conventions littéraires : l’art oratoire

 7

Le discours : un discours est une forme de communication orale visant à persuader, informer
ou divertir un auditoire.
L’introduction ou l’exorde : première partie du discours, elle vise à capter l’attention de
l’auditoire et à présenter le sujet.

 Exemple : mesdames et messieurs, aujourd'hui, nous allons aborder un sujet crucial :

l'importance de l'éducation.
Le corps : partie centrale du discours, ou l'argumentation est développée.

 Exemple : tout d'abord, il est essentiel de comprendre les enjeux de l'éducation...

La conclusion ou la péroraison : dernière partie du discours, elle résume les arguments et
appelle à l'action ou à la réflexion.

 Exemple : en conclusion, il est de notre devoir de veiller à ce que chaque enfant ait
accès a l'éducation.
Les formes de l’éloquence : techniques et styles utilises pour rendre un discours plus
convaincant et percutant (ex. : métaphores, répétitions, questions rhétoriques).
La dissertation : un exercice écrit qui consiste à développer une réflexion structurée sur un
sujet donne, généralement en trois parties : introduction, développement, conclusion.

8. la phrase
- Les règles de la grammaire : ensemble de règles régissant la construction des phrases
en français.
- L’analyse grammaticale : la nature et la fonction : : étude des mots dans une phrase
pour déterminer leur nature (nom, verbe, adjectif, etc.) et leur fonction (sujet,
complément, etc.).
- La phrase : un ensemble de mots exprimant une idée complète, généralement
comprenant un sujet et un verbe.
- La phrase et les propositions : une phrase peut contenir plusieurs propositions
(indépendantes ou subordonnées).
- La coordination : : lien entre deux phrases ou propositions de même nature.
- Les conjonctions de coordination : définition : mots qui relient des éléments de même
nature. Exemple : et, mais, où.
 8

- La subordination : : relation entre une proposition principale et une proposition

subordonnée.
- Les conjonctions de subordination : mots qui introduisent une proposition
subordonnée.

 Exemple : que, lorsque, parce que.

- Les prépositions : mots qui introduisent des compléments.

 Exemple : a, de, dans.

La phrase sans verbe
 Définition : construction d'une phrase ou le verbe est omis, mais l'idée reste claire.
 Exemple : un beau jour à paris.
La fonction sujet du verbe
 Définition : le sujet est celui qui réalise l'action du verbe.
 Exemple : marie mange une pomme. (Marie est le sujet).
L’ordre verbe-sujet
 Définition : en français, l'ordre habituel est sujet + verbe.
 Exemple : le chat dort.
L’accord du verbe avec le sujet

 Définition : le verbe doit s'accorder en nombre et en personne avec son sujet.

 Exemple : les chats mangent.
Les cas particuliers de l’accord du verbe avec le sujet

 Définition : certaines constructions peuvent entrainer des accords particuliers.

 Exemple : ni l'un ni l'autre n’est présents. (Le verbe est au singulier).
La ponctuation

 Définition : ensemble de signes qui structurent et clarifient le texte écrit (ex. : point,
virgule, point-virgule).
La phrase française a une histoire : l’anacoluthe

 Définition : une rupture dans la construction grammaticale d'une phrase, ou le début ne

correspond pas à la fin.
 9

 Exemple : quand je suis allé au marché, les pommes étaient fraiches. (La structure
attendue est interrompue).