MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
REPUBLIQUE DE COTE-D'IVOIRE
E T D E L ’ A L P H A B E T Union I S A T- Discipline
ION - Travail
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DIRECTION REGIONALE DE DABOU
LYCEE TIAPANI DOMINIQUE DABOU
Année Scolaire : 2024-2025
BP 303 DABOU - E-mail : lymotido@[Link]
CLASSE : TA
COEF : 05
DUREE : 04H
DEVOIR DE NIVEAU N°1
Cette épreuve comporte 2 pages numérotées 1/2 et 2/2
PREMIERE PARTIE (OBLIGATOIRE) (04 points)
EXERCICE 1 (02 points) : Ecris vrai (V) ou faux (F) devant les phrases
suivantes. Exemple : 5-F
1- Sigmund Freud croit à l’existence de la conscience.
2- L’existentialisme privilégie le déterminisme.
3- L’Inconscient psychique est l’ensemble des états passés stockés dans
notre mémoire.
4- Pour Sigmund Freud, la violence est loin d’être inhérente à l’homme.
EXERCICE 2 (02 points) : Complete le texte suivant en te servant des mots et
expressions proposés.
Tu écris les réponses selon exemple suivant. Exemple : 8-juger
L’inconscient, la certitude, l’esprit, l’intuition, psychologique, intentionnalité,
morale, juger, immédiate,
De façon générale, la conscience peut se définir comme ……1……… plus ou
moins claire, plus ou moins complète qu’a ………..2………… de ses états et de
ses actes. On distingue la conscience ………..3…………. de la conscience
…………4……… et de la conscience …………5………… Si le premier niveau
de la conscience est l’intuition directe de ……………6………… de mon
existence, le second niveau est la conscience comme …………..7……….. Au
contraire, le troisième niveau quant à lui désigne la capacité que possède tout
être humain de ………..8……….. ses propres actes. Cependant, l’homme n’est
pas toujours un être clair à la lui-même car, défini par la conscience, l’homme
est déterminé par ………..9………. qui le gouverne à son insu.
1
DEUXIEME PARTIE (AU CHOIX) (16 points)
Sujet 1
SITUATION D’EVALUATION
A la suite de la leçon sur la connaissance de l’homme, ton camarade de classe
éprouve des difficultés de compréhension. Tu es invité à l’aider à partir de ce
sujet. Faut-il proscrire l’oubli ?
Résume le problème que pose ce sujet dans une production argumentée.
Sujet 2
SITUATION D’EVALUATION
Dans le cadre d’une réflexion sur le psychisme humain, les élève de la
Terminale sont soumis au texte qui suit :
On nous conteste de tous côtés le droit d’admettre un psychisme inconscient et
de travailler avec cette hypothèse. Nous pouvons répondre à cela que
l’hypothèse de l’inconscient est nécessaire et légitime, et que nous possédons de
multiples preuves de l’existence de l’inconscient. Elle est nécessaire, parce que
les données de la conscience sont extrêmement lacunaires ; aussi bien chez
l’homme sain que chez le malade, il se produit fréquemment des actes
psychiques qui, pour être expliqués, présupposent d’autre actes qui, eux, ne
bénéficient pas du témoignage de la conscience. Ces actes ne sont pas seulement
les actes manqués et les rêves, chez l’homme sain, et tout ce qu’on appelle
symptômes compulsionnels chez le malade ; notre expérience quotidienne la
plus personnelle nous met en présence d’idée qui nous viennent sans que nous
en connaissions l’origine, et de résultats de pensée dont l’élaboration nous est
demeurée cachée. Tous ces actes conscients demeurent incohérents si nous nous
obstinons à prétendre qu’il faut bien percevoir par la conscience tout ce qui se
passe en nous en fait d’actes psychiques ; mais ils s’ordonnent dans un ensemble
dont on peut montrer la cohérence, si nous interpolons les actes inconscients
inférés.
Fais l’étude ordonnée de ce texte et dégage son intérêt philosophique