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• Identifier la modalisation.
• Reconnaître ses procédés.
• Identifier ses fonctions.
• Son visage lisse et rond m’inspirait un certain dégoût.
Je n’aimais pas qu’elle m’embrassât. (B. A Merveilles)
• Bravo! Votre tajine est délicieux.
• Je Déteste ce film. Il est ennuyeux.
• Il n’est pas venu au rendez-vous. Il a probablement un
empêchement.
• Le ciel est nuageux, il est possible qu’il pleuve.
• Il travaille durement
{Certainement
Sûrement
}, il réussira.
• Fatima est absente aujourd’hui. Elle est peut-être
malade.
• Lisez la première phrase et dégagez les éléments de l’énonciation suivants : qui
parle ? À qui ? de quoi ?
• Comment le narrateur trouve-t-il Lalla Aïcha? Relevez les expressions qui le
montrent.
• Qu’exprime donc le narrateur dans cet énoncé?
• S’agit-il d’un énoncé subjectif ou objectif ? Pourquoi ?
• Qu’appelle-t-on le procédé qui permet à l’énonciateur de traduire son jugement
sur son énoncé ?
• Pour chacune des autres phrases, relevez les indices de modalisation employés
et indiquez leur nature et le jugement qu’ils laissent entendre.
Phrases Procédés de Nature de Jugement de l’énonciateur sur l’énoncé
modalisation procédés
2 Bravo! Interjection La personne trouve que le goût de plat
délicieux Adjectif est savoureux (jugement mélioratif).
3 Déteste Verbe L’énonciateur porte un jugement
ennuyeux Adjectif péjoratif sur le film.
4 Probablement Adverbe L’énonciateur montre l’information
Il est possible Expressions comme probable/ possible.
5 Sûrement Adverbes L’énonciateur montre qu’il est sûr de
Certainement l’information qu’il rapporte.
6 Peut-être Adverbe L’énonciateur montre que l’information
est douteuse.
Modalisation
Elle permet à l’énonciateur de:
L'ensemble des procédés(verbes/ adverbes / - porter une appréciation positive ou négative:
adjectifs / noms/ expressions/ comparaison/ Jugement mélioratif (positif) ou péjoratif
interjections…) par lesquels l'énonciateur (négatif).
(l’émetteur/ la personne qui parle) - signaler que l'information qu'il rapporte est
manifeste son attitude (opinion) à l'égard de plus ou moins sûr (marque de certitude/ de
l'énoncé ou de l'information donnée. probabilité/ de possibilité. ).
Ennuyeux, maudit,
détester, regretter,
dégoût
• Exercice1: Dans les énoncés suivants, relevez les marques de
modalisation et indiquez ce qu’elles expriment :
- « Cette rue avec ses cortèges de fête et ses cortèges d’enterrements
réserve à ses amoureux ses sourires les plus tendres, les enveloppe
d’une tiédeur de sein maternel, se pare pour eux seuls de couleurs
délicates et de lumières rares. »
- « Ce sont ces maudits bracelets qui ont semé le malheur dans notre
maison. »
- « Comment as-tu osé m’offrir un foulard de couleurs aussi vulgaires ?
Certes, tu ne dois pas l’avoir payé bien cher! Sache que lorsqu’un
vieux barbu comme toi prend comme épouse une fille qui pourrait
être sa fille, il doit céder à tous ses caprices et ne lui offrir que ce
qui coûte le plus cher. Je te fais don de ma jeunesse et de ma
beauté, et en échange, tu m’apportes un foulard tout juste assez joli
pour coiffer une tête de négresse. »