La méthodologie de recherche
scientifique
Introduction à la recherche scientifique
1. Objectifs du module
● Comprendre les bases de la recherche scientifique.
● Apprendre à formuler une problématique et des hypothèses.
● Maîtriser les méthodes de recherche et de collecte des données.
2. Définition et utilité de la recherche scientifique
● Définition : La recherche scientifique est une démarche rationnelle qui permet
d’examiner des phénomènes, de résoudre des problèmes et d’obtenir des réponses
précises grâce à une approche méthodique et rigoureuse.
● Utilité :
○ Comprendre et expliquer les phénomènes du monde.
○ Vérifier des théories existantes ou en proposer de nouvelles.
○ Fournir une description objective et complète du sujet d’étude.
3. Les niveaux de recherche
La recherche scientifique s’appuie sur trois niveaux :
1. Recherche exploratoire → Comprendre un phénomène peu étudié.
2. Recherche descriptive → Décrire une réalité de manière précise.
3. Recherche explicative → Identifier les relations de cause à effet.
4. Postulats fondamentaux de la recherche
Toute recherche repose sur des principes clés :
● Déterminisme : Tout phénomène a une cause.
● Empirisme : La recherche doit être fondée sur des faits observables et mesurables.
● Intégration théorique : L’objectif est de découvrir des lois générales.
● Dynamisme : La recherche évolue constamment, il n’y a pas de vérité absolue.
5. Les critères de la démarche scientifique
Une démarche scientifique rigoureuse doit respecter :
● La collaboration → Travail en équipe pour croiser les points de vue.
● La communication → Partage et valorisation des résultats.
● Les stratégies d’apprentissage → Développement des compétences analytiques.
6. Méthodes de la recherche scientifique
Il existe plusieurs approches méthodologiques en recherche scientifique :
● Méthode quantitative : Basée sur des données numériques, des statistiques, et des
mesures objectives.
● Méthode qualitative : Analyse approfondie des comportements, des attitudes et des
perceptions à travers des entretiens ou observations.
● Triangulation : Utilisation combinée de plusieurs méthodes pour renforcer la validité
des résultats.
● Étude comparative : Comparaison des phénomènes dans différentes conditions ou
populations.
● Étude de cas : Analyse approfondie d’un cas spécifique afin de mieux comprendre
un phénomène particulier.
7. Différences entre recherche quantitative et qualitative
Critère Recherche Recherche Qualitative
Quantitative
Méthode Chiffres, tests Observations, entretiens
Objectif Mesurer et comparer Comprendre et
interpréter
Échantillon Large Petit mais détaillé
8. L’échantillonnage et les postulats de base d'une recherche
scientifique
L’échantillon est une petite partie de la population étudiée.
● Échantillon aléatoire → Sélection au hasard pour assurer une représentativité.
● Échantillon non aléatoire → Sélection selon des critères spécifiques (âge,
profession, localisation).
Les postulats de base :
● Le déterminisme → Principe de causalité.
● L'empirisme → Recherche fondée sur des faits mesurables.
● L'intégration théorique → Construction de modèles scientifiques.
● La dynamique scientifique → Évolution permanente des connaissances.
Élaboration du cadre de recherche
1. Choix du sujet de recherche
Le choix d’un sujet doit être basé sur :
L’intérêt personnel du chercheur (motivation et curiosité).
L’accessibilité aux sources d’information (documents, experts, données disponibles).
La faisabilité de la recherche (temps, budget, ressources disponibles).
Le sujet doit répondre aux questions suivantes :
● Qui ? → Quelles sont les personnes concernées par le problème ?
● Quoi ? → Quelle est la nature du phénomène étudié ?
● Où ? → Quel est l’environnement ou le cadre d’étude ?
● Quand ? → Depuis quand le phénomène existe-t-il ? À quelle fréquence apparaît-il ?
● Comment ? → Comment le phénomène se manifeste-t-il ?
● Combien ? → Quelle est son ampleur ? Quel est l’impact sur la population ?
● Pourquoi ? → Quelles sont les causes profondes du problème ?
2. La problématique de recherche
La problématique est une question centrale qui guide toute la recherche. Elle repose sur
une analyse approfondie des théories existantes et des études antérieures.
3. Les hypothèses de recherche
Une hypothèse est une supposition de réponse à la problématique, qui sera testée à
travers l’étude.
4. Les fonctions et types d’hypothèses
● Fonctions : Guider la recherche, structurer l’analyse, orienter la collecte des
données.
● Types : Hypothèses conceptuelles, opérationnelles et statistiques.
5. Cadre théorique et revue de littérature
● Cadre théorique → Les théories et modèles qui expliquent le phénomène étudié.
● Revue de littérature → Synthèse des études déjà réalisées sur le sujet.
6. Paradigmes et approches théoriques
● Un paradigme est un cadre de pensée qui influence la façon dont un chercheur
aborde son sujet.
Collecte et analyse des données
1. Méthodes de collecte des données
Les données peuvent être recueillies par différentes techniques :
● Questionnaire
● Entretien
● Observation
2. Données secondaires et documentaires
● Données secondaires → Statistiques, archives, rapports officiels.
● Données documentaires → Articles de recherche, livres, documents historiques.
3. Analyse des données collectées
● Décrire les données
● Analyser les relations entre variables
● Comparer les résultats avec les hypothèses
● Interpréter les écarts
Chapitre 4 : Gestion des références
La Bibliographie
Définition :
Une liste des documents consultés, imprimés ou numériques, insérée à la fin du manuscrit.
Elle contient toutes les sources citées dans le texte.
Pourquoi rédiger une bibliographie ?
1. Respecter le droit d’auteur.
2. Prouver la qualité du travail.
3. Identifier clairement les documents pour les retrouver facilement.
Comment rédiger une bibliographie ?
● Insérée à la fin du travail, classée par ordre alphabétique, chronologique, par thème
ou par catégorie.
● Le style dépend du système adopté (Auteur/Date ou Notes en bas de page).
La Citation
Définition :
Reproduction d’un passage d’un auteur pour illustrer ou soutenir une idée.
Objectifs :
● Renforcer l’impact d’un texte.
● Éviter le plagiat.
● Valoriser son travail.
Méthodes de citation :
● Courtes : intégrées dans le texte avec guillemets.
● Longues : paragraphes autonomes, en retrait, avec la source mentionnée.
Sommaire
Word permet de créer des tables des matières automatiques grâce à des styles de titres,
facilitant les modifications globales.
Structure du rapport de recherche
1. Page de titre : Doit être précise, originale et refléter le contenu.
2. Table des matières : Liste des sections avec numéros de page.
3. Résumé exécutif : Réponses claires aux questions clés.
4. Introduction : Présentation claire du sujet.
5. Revue de la littérature : Cadre théorique et idées de base.
6. Méthodologie : Méthodes et outils utilisés.
7. Analyse des données : Résultats d’analyse détaillés.
8. Résultats et recommandations : Conclusions et propositions spécifiques.
9. Conclusion : Synthèse des principaux résultats.
10.Annexes : Informations complémentaires.
11.Bibliographie : Références des sources utilisées.