UTILITE DES PLANTES Grande section 5
Domaine : Eveil au milieu Date :
Sous-domaine1 : Eveil Scientifique et Technologique Durée : 30’
Activité : Initiation Scientifique
Compétence de base2 : Intégrer des techniques de manipulation et des notions perceptivo motrices dans des situations de découverte du monde
humain, animal et végétal.
Palier3 : Intégrer des techniques de manipulation et des notions perceptivo motrices dans des situations de découverte du monde humain, animal
et végétal.
Objectif d’Apprentissage3 : Découvrir l’utilité des plantes
Objectif Spécifique2 : Découvrir l’utilité des plantes pour les êtres humains
PROGRESSION TACHES MOYENS
Educatrice Enfants Matériels
Préalables -Salue les enfants -Répondent aux salutations -paquet de
-Procède à des vérifications sur les enfants -Exécutent les consignes de vérification mouchoirs
(poches, bouches, nez, mains…)
-Installe les enfants en demi-cercle autour -S’installent en demi-cercle autour de la
d’elle maîtresse
Révision/pré requis -Fais rappeler les acquis de la séance -Rappellent les acquis de la séance précédente
précédente
Présentation de la -Présente la situation aux enfants -Observent Planches IST n° 5
situation -Laisse les enfants manipuler
-laisse les enfants s’exprimer librement -manipulent et s’expriment librement par
rapport au matériel
-dénomment le matériel
-Ecoutent attentivement
Exploitation de la Pose des questions pour faire dénommer Planches IST n° 5
situation le matériel Observent l’image et répondent :
Que voyez-vous sur ces images ? Une plante de maïs, de mil, de riz, de
sorgho
Un arbre fruitier
Des plantes à feuilles comestibles :
salade,….
Des plantes à tubercules : manioc, …
- des graines pour le maïs
Quels produits de ces plantes consomme- -des feuilles pour la salade
t-on ? -des fruits pour le manguier et le bananier
-des tubercules et des feuilles pour le manioc
-non, elles sont aussi utiles pour la
médication, la protection (ombrage, matériaux
de construction, mobiliers,…)
-est-ce que les plantes sont seulement
utiles pour l’alimentation ?
justifier la réponse
de
Consolidation -Présente une nouvelle situation : -Ecoutent attentivement
Présenter plusieurs plantes et demande -Tentent d’identifier les parties utilisées pour
aux enfants de dire pour chaque plante, se nourrir :
quel est le produit utilisé par l’homme et à L’homme utilise les grains ou les
quelle fin ? graines pour le mil, le riz, le sorgho,
…
L’homme utilise les fruits pour
l’oranger
L’homme utilise les feuilles et les
fleurs pour le chou, le never die …
L’homme utilise les tubercules pour
la patate douce, …
Les plantes fournissent des graines,
Que pouvons-nous retenir? des fruits, des feuilles et des tubercules
très utiles à l’alimentation de
l’homme. Elles sont aussi utiles pour
la médication et la protection
(ornement, ombrage, matériaux de
construction, mobiliers,
cosmétiques…)
Evaluation -Le CGE décide d’aménager un jardin Les enfants proposent des plantes et justifient Planches IST n° 5
pour subvenir aux besoins de la localité. leur choix
Propose des plantes appropriées pour le
jardin et justifie ton choix
Autres exploitations pédagogiques :
- Education perceptivo-motrice (couleurs, gouts, etc.)
-Langage
-Activité logico-mathématique (relation, ensemble, classement, etc.…)
-Education musicale
- Education sanitaire et nutritionnelle
-Démonstration culinaire
-Education environnementale